PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Teori Belajar dan Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Konsep Pembelajaran dalam Kurikulum 2013 (KB. 4)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang berorientasi pada
usaha-usaha lahirnya generasi emas Indonesia tahun
2045, yaitu yang memiliki sikap, pengetahuan, dan
keterampilan setelah mempelajari suatu muatan
pembelajaran, menamatkan suatu program, atau
menyelesaikan satuan pendidikan tertentu.
2. Kurikulum 2013 mengembangkan dua modus proses
pembelajaran yaitu:
a. Pembelajaran langsung (direct teaching) adalah
proses pembelajaran yang mengembangkan
pengetahuan, kemampuan berpikir, dan keterampilan
psikomotorik peserta didik melalui interaksi langsung
dengan sumber belajar.
b. Pembelajaran tidak langsung (indirect teaching)
adalah proses pembelajaran yang terjadi selama proses
pembelajaran langsung tetapi tidak dirancang dalam
kegiatan khusus.
3. Dalam proses pembelajaran, kurikulum 2013 menggunakan
Konsep (Beberapa istilah pendekatan saintifik (scientific approach) artinya
1
dan definisi) di KB 1 pembelajaran yang logic, berbasis pada fakta, data atau
fenomena yang dapat dijelaskan dengan logika.
4. Kurikulum 2013 menggunakan penilaian otentik (authentic
assessment) yaitu menilai riil siswa dalam kaitannya
dengan kehidupan sehari-hari.
5. Dalam kurikulum 2013 dikenal dengan standar kompetensi
lulusan yang artinya kriteria mengenai kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan,
dan keterampilan.
6. Berdasarkan PP No. 32 Tahun 2013, kompetensi inti (KI)
merupakan tingkat kemampuan untuk mencapai standar
kompetensi lulusan yang harus dimiliki seorang peserta
didik pada setiap tingkat kelas. Sedangkan Kompetensi
Dasar (KD) adalah kemampuan dan materi pembelajaran
minimal yang harus dicapai peserta didik dalam suatu
pembelajaran.
7. Dalam kurikulum 2013 dikenal dengan indikator pencapaian
kompetensi yang merupakan ukuran, karakteristik, atau ciri-
ciri dari ketercapaian kompetensi dasar berdasarkan
 taksonomi kemampuan baik pada ranah, sikap,
pengetahuan, maupun keterampilan.
8. Dalam perencanaan pembelajaran dikenal dengan
beberapa perangkat pembelajaran yaitu sebagai berikut:
a. Silabus merupakan acuan penyusunan kerangka
pembelajaran untuk setiap bahan kajian mata pelajaran.
b. Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan
rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu
pertemuan atau lebih.

1. Daftar materi yang sulit saya pahami adalah penjelasan

Daftar materi pada KB
2 daripada penilaian ke empat aspek secara bersamaan.
yang sulit dipahami
2. Merancang KKO pada IPK

1. Dari pemaparan materi yang disajikan, masih ada yang

belum paham terkait bagaimana memadukan muatan mata
Daftar materi yang sering pelajaran yang ada di dalam tema.
3 mengalami miskonsepsi 2. Untuk pembelajaran PAI, terkadang kapan kita harus
dalam pembelajaran menilai sikap dan kapan menilai pengetahuan dan
keterampilan.
3. Pemilihan KKO Taksonomi bloom