

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran Seni Budaya (Musik) Materi Pokok Bernyanyi solo/tunggal

Kelas/Semester IX/Ganjil Alokasi Waktu 3 JP × 40 menit (1×
pertemuan)

Kompetensi 3.1 Memahami teknik pengembangan ornamentasi melodis dan

Dasar ritmis lagu dalam bentuk vokal solo/tunggal
4.1 Mengembangkan ornamentasi ritmis maupun melodis lagu
dalam bentuk vokal solo/tunggal

Indikator 3.1.1 Memahami defenisi bernyanyi solo/tunggal

Pencapaian 3.1.2 Mengidentifikasi Teknik bernyanyi dalam bernyanyi solo
Kompetensi 4.1.1 Membuat rangkuman sendiri tentang teknik bernyanyi solo
(IPK) 4.1.2 Melatih Teknik bernyanyi dalam bernyanyi solo

A. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis tentang defenisi
bernyanyi solo dengan cermat dan kritis.
2. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat membedakan Teknik bernyanyi
dengan baik dan benar
3. Melalui aktivitas pembelajaran, peserta didik dapat membuat simpulan secara
mandiri tentang Teknik bernyanyi dengan baik dan benar
4. Setelah nyimpulkan Teknik benyanyi, peserta didik mampu melatih Teknik
benrnyanyi solo berdasarkan pengalaman pembelajarannya.
B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
• Media : Video Pembelajaran, LKPD
• Alat dan bahan : Laptop/LCD infocus, Internet, Media elektronik

C. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit )
Kegiatan Pendahuluan
Orientasi: Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin. (PPK - Religius, Menghargai Kedisiplinan)
Siswa menyiapkan diri agar siap untuk belajar serta memeriksa kerapian diri dan
bersikap disiplin dalam setiap kegiatan pembelajaran (PPK - Kemandirian )

Motivasi: tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan dan manfaat) dengan
mempelajari materi :Bernyanyi solo/tunggal.(4c– Communication)
Apersepsi: Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi
selanjutnya. ( 4c – Communication)

Kegiatan Inti (Model pembelajaran discovery learning

( Tahapan Pendekatan saintifik)
1) Stimulation
Mengamati: Peserta didik mengamati dan menganalisis tayangan video
pembelajaran tentang defenisi bernyanyi solo dan mengerjakan LKPD 1
(terlampir) dengan tekun dan saksama. (4c – Critical thinking, integrasi
dengan TPACK,STEAM,ICT) 2) Problem Statement
Menanya: Peserta didik termotivasi untuk memberikan jawaban atas pertanyaan
pada tayangan video dan LKPD 1 mengajukan pertanyaan awal dan mengenai
materi pembelajaran dengan percaya diri. (4C – Creativity) 3) Data collection
Mengumpulkan informasi: Peserta didik dalam bentuk kelompok orang
berupaya melakukan observasi, mengumpulkan dan menganalisis informasi,
serta membangun hipotesis berdasarkan Tayangan video Teknik dalam
bernyanyi solo (4C – Collaboration, Integrasi dengan TPACK, STEAM, HOTS,
PPK)
Mengasosiasi/mengolah: Peserta didik dalam bentuk kelompok berdiskusi
untuk menemukan hubungan antarkonsep disertai dengan berpikir kritis dan
analitis untuk membangun kesimpulan tentang Teknik bernyanyi solo/tunggal
dengan baik dan benar serta menyelesaikan LKPD 2 (Terlampir).

Kegiatan Penutup
 Rangkuman dan Refleksi:
1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih diragukan dan melaksanakan
evaluasi dengan penuh rasa ingin tahu.
2. Peserta didik turut membantu memberikan penjelasan tentang hal-hal yang
diragukan peserta didik lain sehingga informasi menjadi benar dan tidak
terjadi kesalahpahaman terhadap materi dengan tekun. (4C – Collaboration,
integrasi dengan PKK- gotong royong)
3. Peserta didik menyimak kesimpulan materi dari guru dengan sabar dan
tekun. (4C – Communication) Tindak Lanjut:
1. Peserta didik mencatat penjelasan guru tentang tugas tindak lanjut
untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat.
2. Ketua kelas memimpin doa kemudian dilanjutkan dengan
menjawab salam dengan penuh rasa syukur dan santun. (PPK - Religius)

D. Penilaian
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1. Sikap Observasi Jurnal
2. Pengetahuan Tes Tertulis Soal Pilihan Berganda
3. Ketetrampilan Unjuk Kerja Penugasan

Mengetahui, Ili, Oktober 2022 Kepala SMPN 1 Kewapante, Guru Mata

Pelajaran

Maria Heliana, S.Pd, Pinkan Angelina Kaendo, S. Pd., Gr.

NIP.196707201994122002 NIM . 210802500011

LAMPIRAN :

Bahan Ajar
Materi Pembelajaran Bernyanyi Solo/Tunggal bernyanyi adalah melantunkan suara
dengan nada-nada dengan irama yang beraturan, biasanya menyanyi diiringi dengan
alat musik. Bernyanyi solo adalah melantunkan suara dengan nada-nada dengan irama
yang beraturan, biasanya menyanyi diiringi dengan alat musik, baik itu menyanyi secara
sendirian .
TEKNIK BERNYANYI
1. Intonasi
Intonasi adalah tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau saat bernyanyi.
2. Artikulasi artikulasi adalah cara mengucapkan kata-kata dalam lirik lagu dengan
benar, sesuai bahasa yang digunakan. Jika bahasa Indonesia maka gunakan
pelafalan bahasa Indonesia yang benar. Jika Bahasa Inggris, gunakan sesuai
pelafalannya yang benar. Selain itu pengucapan juga harus dilakukan dengan jelas,
sehingga lirik lagu akan
terdengarjelas.
3. Phrasering
phrasering adalah melakukan pemenggalan kalimat yang baik, sehingga isi lagu akan
dapat dimengerti dengan mudah. Pemenggalan kalimat juga harus sesuai aturan dan
kaidah bahasa yang berlaku.
4. Pernafasan
Pernapasan adalah hal yang penting dipelajari saat hendak bernyanyi. Jika penyanyi
mampu mengatur pernapasan dengan baik, maka lagu akan terdengar lebih merdu
dan enak didengar. Dalam teknik vokal, pernapasan dibagi menjadi 3 cara yang
umum dilakukan yakni:
a. Pernapasan Dada

Caranya adalah dengan menghirup udara ke dalam paru-paru bagian atas. Ini
adalah jenis pernapasan pendek dan tidak cocok dipakai saat bernyanyi. Saat
melakukan pernapasan dada, dada akan menggembung. Jenis pernapasan ini biasa
dipakai untuk nada-nada rendah dalam vokal. Namun penyanyi akan cepat
kehabisan napas jika memakai pernapasan dada.

b. Pernapasan Perut

Caranya adalah dengan menghirup udara dan memasukkannya ke rongga perut

hingga mengembang besar. Teknik pernapasan ini kurang efektif untuk vokal atau
bernyanyi karena udara akan cepat keluar dan kehabisan napas, serta membuat
paru-paru lemah. Pernapasan perut digunakan untuk menghasilkan suara sangat
keras, akan tetapi tak bagus untuk bernyanyi.

c. Pernapasan Diafragma
 Ketika diafragma menegang dan lurus membuat rongga dada dan rongga perut jadi
longgar sehingga volume jadi bertambah. Saat volume bertambah, maka tekanan
berkurang sehingga udara bisa masuk ke paru-paru lebih banyak. Napas yang
dikeluarkan dapat diatur secara sadar oleh diafragma dan otot bagian samping kiri. Ini
adalah jenis pernapasan yang terbaik untuk menyanyi karena udara dapat masuk lebih
banyak, napas lebih panjang dan udara dikeluarkan secara perlahan atau sedikit demi
sedikit.
5. Improvisasi

Improvisasi adalah melakukan sesuatu tanpa persiapan. Dalam bernyanyi merupakan

pengembangan ornamentasi pada sebuah lagu dengan tujuan agar lagu terdengar tidak
membosankan dan lebih menarik. Improvisasi tidak dilakukan pada semua bagian lagu,
hanya pada bagian tertentu agar bentuk lagu yang aslinya tetap jelas.
Karena bersifat untuk memperindah lagu, bayangkan saja improvisasi ini seperti renda
yang dipasangkan hanya di sudut-sudut taplak meja, maka taplak tersebut akan terlihat
lebih manis dan indah. Jika renda tersebut dipasangkan sampai menutupi semua bagian
taplak tentu taplak tersebut akan terlihat tidak indah dan berlebihan.

Variasi lagu dapat dilakukan dengan mengubah tiga unsur lagu yaitu :

1. Ritmis, Perubahan dalam irama lagu, contohnya lagu yang diciptakan dalam irama
pop divariasikan dengan cara dibawakan dengan iringan irama jazz atau dangdut
2. Melodis, berupa penambahan nada dengan jarak nada yang berdekatan
3. Dinamika, Perubahan bunyi keras dan lembut pada bagian lagu sesuai dengan
kesan yang akan disampaikan.

LAMPIRAN LKPD 1 MATERI

BERNYANYI SOLO/TUNGGAL
Tujuan Pembelajaran :
 1. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis tentang defenisi
bernyanyi solo dengan cermat dan kritis.
2. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat membedakan Teknik bernyanyi
dengan baik dan benar

Pertanyaan :
1. Buatlah defenisi bernyanyi menurut pemahamanmu Jawaban:

2. Silahkan buat defenisi bernyanyi solo/tunggal berdasarkan hasil

pengamatanmu!
Jawaban:

3. Buatlah Kesimpulan tentang materi bernyanyi solo/tunggal Jawaban

:

LAMPIRAN LKPD 2

MATERI BERNYANYI SOLO/TUNGGAL

Tujuan Pembelajaran :
 1. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat menganalisis tentang defenisi
bernyanyi solo dengan cermat dan kritis.
2. Melalui video pembelajaran, peserta didik dapat membedakan Teknik bernyanyi
dengan baik dan benar

Pertanyaan :
1. Bandingkanlah video tersebut dan tulis hasil analisis yang Anda temukan!
Jawaban:

2. Berdasarkan analisis anda, hal-hal apa yang harus dipersiapkan oleh seorang
penyanyi solo/tunggal? Jelaskan pendapatmu!
Jawaban:

3. Buatlah Kesimpulan tentang Teknik bernyanyi solo/tunggal Jawaban :

LAMPIRAN PENILAIAN

1. Penilaian Sikap

1. Penilaian Sikap
- Penilaian Observasi

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik

sehari-hari, baik terkait dalam proses pembelajaran maupun secara umum.
Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut contoh instrumen penilaian sikap
No. Nama Siswa Aspek Perilaku Jumlah Skor Kode
yang dinilai Skor Sikap Nilai
BS JJ TJ DS
1. Agnes Apriyani Gleir
2. Alvonsius Ega Paulus
3. Fransiska Nova

Keterangan :

• BS : Bekerja Sama
• JJ : Jujur
• TJ : Tanggun Jawab
• DS : Disiplin

Catatan :

1. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria:

100 = Sangat Baik
75 = Baik
50 = Cukup
25 = Kurang
2. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikalikan jumlah kriteria = 100 x 4
= 400
3. Skor sikap = jumlah skor dibagi jumlah sikap yang dinilai = 275 : 4 = 68,75
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
5. Format di atas dapat diubah sesuai dengan aspek perilaku yang ingin dinilai
3. Penilaian Pengetahuan
FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL
Nama sekolah : SMPN 1 Kewapante Jumlah soal :5
Mata pelajaran : Seni Budaya Bentuk soal/tes : PG
Penyusun : Maria Emilia Toa, S.Pd Alokasi waktu : 30 menit
Kisi-Kisi Penulisan Soal
No Kompetensi I P K Materi Indikator Le Bent No
. Dasar Pokok Soal vel uk mor
Soal
Soa
l
3.1 3.1.1Memaha konsep Disajikan PG 1-5
memahami dasar
mi defenisi suatu kondisi
dan
teknik bernyanyi teknik dimana
pengemban bernya
solo/tunggal persta didik
gan nyi
dapat
ornamentasi solo/tu
menganalisi s
melodis dan 3.1.2Mengide nggal
konsep dasar
ritmis lagu dan teknik
ntifikasi Teknik
dalam bentuk bernyanyi
bernyanyi
vokal solo/tungga l
dalam
solo/tunggal
bernyanyi solo

Butir Soal

Pilihlah jawaban yang benar dari soal pilihan berganda di bawah ini

1. Suatu cara yang digunakan untuk melatih menyanyikan nada-nada dengan tepat
dan benar disebut...

a. teknik resonansi
b. teknik artikulasi
c. teknik frasering
d. teknik intonasi

2. yang bukan termasuk pernafasan pada manusia adalah...

a. pernafasan dagu
b. pernafasan perut
c. pernafasan diafragma
d. pernafasan dada

3. suatu cara yang dilakukan untuk melatih vokal dengan baik dan benar disebut...

a. teknik vokal
 b. teknik musik
c. teknik solo
d. paduan suara

4. langkah-langkah dalam berlatih pernafasan diafragma adalah...

a. tarik nafas kemudian keluarkan secara cepat melalui mulut

b. tarik nafas sebanyak-banyaknya kemudian keluarkan dengan suara
mendesis melalui mulut
c. tarik nafas melalui mulut, tahan nafas selama 10 detik, kemudian keluarkan
nafas secara perlahan-lahan melalui mulut dengan suara mendesis minimal
15 detik
d. tarik nafas sebanyak banyaknya melalui hidung, tahan nafas selama 10 detik,
kemudian keluarkan nafas secara perlahan-lahan melalui mulut dengan suara
mendesis (minimal 15 detik), sampai udara didalam perut habis

5. latihan untuk melatih mengucapkan kata-kata dengan baik dan jelas disebut... a.

teknik intonasi

b. teknik artikulasi
c. teknik resonansi
d. teknik pernafasan
e. teknik frasering

Kunci Jawaban

1. D
2. A
3. A
4. D
5. D

Keterangan :

Jawaban benar skor 20

Jawaban salah skor = 0

Nilai = Jumlah soal benar x 20

Predikat A = 90 -100 (amat Baik)

B = 80 – 89 (Baik)
C = 70 – 79 (cukup)

4. Penilaian Keterampilan Tugas :

Silahkan nyanyikan secara solo lagu yang berjudul “Tanah Airku – cipt. Ibu Sud”
dengan Teknik bernyanyi yang sudah anda pelajari, kemudian rekam dan serahkan
pada pertemuan berikutnya !