2023

Modul Ajar
Membuat lagu Sederhana

SENI BUDAYA
KELAS X

FRISKILA SIAHAAN, S.Pd

 INFORMASI UMUM

Identitas Sekolah SMKS INDONESIA MEMBANGUN TARUNA MARELAN

Alokasi Waktu 2 JP@ 35 menit/ 7 Pertemuan
Kompetensi Awal 1. Peserta didik mampu menuliskan bait bait syair
2. Peserta didik bisa bernyanyi walaupun suara biasa saja
3. Peserta didik mampu memainkan chord gitaratau alat musik iringan lainnya sesuai
kemampuan peserta didik
Profil Pelajar Pancasila 1. Mandiri
2. Kreatif
Sarana dan prasarana Leptop/gawai (handphone)
LCD proyektor Speaker
Alat Tulis
Gitar

Target peserta didik kelas X fase E

Model Pembelajaran Tatap Muka
yang digunakan Problem Based Learning

KOMPONEN INTI
Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu membuat komposisi lagu sederhana
2. Peserta didik mampu mempersentasikan karya komposisi lagu
sederhana
Pemahaman Memahami lebih dalam tentang membuat lagu serta dapat meningkatkan
Bermakna kreatifitas peserta didik dan dapat diarahkan pada pengembangan
sensitivitas pribadi siswa, serta pemberian kesempatan
yang luas untuk berekspresi dan berapresiasi.
Pertanyaan Pemantik Bagaimana cara membuat lagu sederhana yang menarik?

Persiapan Video Youtube link: https://www.youtube.com/watch?

Pembelajaran v=1AyP6dobLl8&feature=share
cara untuk menciptakan sebuah lagu ala Anji
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 - 3
Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran dengan menyapa peserta didik dan
mengucapkan salam
2. Guru menyiapkan peserta didik secara fisik (mengecek kehadiran
peserta didik) dan meminta peserta didik untuk berdo’a.
3. Guru mengingatkan kepada peserta didik mengenai materi
 sebelumnya yaitu pemahaman mengenai langkah-langkah membuat
lagu sederhana
4. Guru memberi apresiasi atas jawaban peserta didik
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti 1. Guru memberikan pemaparan tentang membuat lagu sederhana.
2. Peserta didik di bagi dalam beberapa kelompok
3. Peserta didik membuat lagu sederhana sebanyak 2-3 bait dan menuliskan syairnya
(temanya disesuaikan dengan kondisi peserta didik masing-masing) dengan kelompok yang
sudah ditentukan
4. Peserta didik menampilkan hasil dari membuat lagu sederhana di depan
kelas
5. Guru dan peserta didik yang lain mengapresiasi penampilan dari kelompok
yang tampil.
6. Peserta didik melakukan diskusi kecil bersama dengan kelompoknya dalam pengejaan
LKPD
7. Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya bersama kelompok.
Penutup 1. Guru dan peserta didik menarik kesimpulan dari pelajaran hari ini.
2. Peserta didik diminta untuk mengkoreksi kembali lirik lagu yang sudah di
ciptakan
3. Guru menyampaian materi yang akan di pelajari untuk minggu depan yaitu
untuk menampilkan kembali lagu yang sudah mereka buat di depan kelas
secara berkelompok dengan membawa peralatan musik yang peserta didik
miliki
4. Guru mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan mengucapkan salam
Pertemuan 4 - 7
Pendahuluan 1. Guru membuka pembelajaran dengan menyapa peserta didik dan
mengucapkan salam
2. Guru menyiapkan peserta didik secara fisik (mengecek kehadiran peserta
didik) dan meminta peserta didik untuk berdo’a.
3. Guru mengingatkan kepada peserta didik mengenai materi sebelumnya yaitu
menampilkan lagu sederhana dengan alat musik yang peserta didik miliki
dan memainkan secera berkelompok
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan Inti 1. Pada pertemuan hari ini peserta didik yang sudah membuat lagu
bergambung dengan kelompoknya untuk menggabungkan lirik yang sudah
di ciptakan dengan alat musik yang peserta didik miliki.
2. Peserta didik latihan bersama kelompoknya masing-masing
3. Peserta didik merekam hasil latihan berkelompok secara bergantian.
4. Peserta didik menampilkan hasil latihan tersebut didepan kelas.
5. Guru dan peserta didik yang lain mengapresiasi penampilan dari kelompok
yang tampil.
Penutup 1. Guru memberikan pertanyaan reflektif
Menurut ananda semua apakah pembelajaran membuat Lagu
sederhanadengan melihat cara di YouTube sudah efektif
1. Guru dan peserta didik menarik kesimpulan dari pelajaran hari ini
2. Guru mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan mengucapkan salam.
ASSESMEN
Assesmen diagnostik Assesmen non kognitif dan kognitif
Assesmen Formatif Proses Latihan
Sumatif Tes Tertulis
Praktik Memainkan lagu sederhana dengan alat musik yang peserta miliki
sendiri
Refleksi Peserta didik
Pertanyaan kunci
Apakah ananda sudah dapat membuat lagu sederhana?

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Materi Pengayaan Siswa yang berpecapaian tinggi diminta untuk membuat melodi dari
komposisi lagu yang mereka buat dengan alat musik melodis (pianika,
rekorder, dll).

Materi Remedial Latihan kembali membuat lagu sederhana dengan menyesuaikan kemampuan
peserta didik.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NAMA KELOMPOK : (Membuat lagu sederhana)
SEKOLAH :

Anggota kelompok :.
1. ………………………..
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. ……………………………

1. PETUNJUK PENGISIAN LKPD

a. Bacalah soal dengan teliti
b. Carilah informasi yang relevan melalui media internet atau literatur bacaan
c. Diskusikan dengan anggota kelompok
d. Tuliskan jawaban kalian pada tempat yang telah disediakan
e. Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas

A. Penilaian Pengetahuan

1. Jelaskan pengertian dari komposisi!

2. Tuliskan Progresi Chord yang sudah kalian buat!
3. Jelaskan urutan dalam membuat sebuah komposisi atau lagu sederhana!
4. Mengapa memilih tema lagu tersebut?
5. Apa makna dari lirik lagu yang di buat?

JAWABAN :
 Lembar Penilaian Presentasi

Asal Sekolah : SMKS Indonesia Membangun Taruna Marelan

Mata Pelajaran : Seni Musik

Topik : Membuat lagu Sederhana

No Apek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Skor Maksimal

1 Pelaksanaan Persentasi Memulai persentasi dengan salam 10

pembuka/menyapa
dengan bahasa yang benar dan jelas

2 Penyajian Penyampaian materi benar 20

3. Sistematika Bahasa penggunaan bahasa benar 20

4 Sikaf Presentasi - Cara menyampaikan materi dengan 20

benar
15
- Penampilan rapi

Kriteria Nilai :
A = 91 – 100 : Baik Sekali
B = 81– 90 : Baik
C = 70 – 80 : Cukup
D = < 70 : Kurang
Keterangan Skor :
4 = Sangat baik (Apabila memenuhi 4
kriteria) 3 = Baik (Apabila memenuhi 3
kriteria)
2 = Cukup (Apabila memenuhi 2 kriteria)
1= Kurang (Apabila hanya memenuhi1 kriteria)
RUBRIK PENILAIAN

Aspek Sangat baik Baik Cukup Kurang

(90-100) (80-89) (79-79) (60-69)

IDE / GAGASAN Mampu Mampu Mampu Kurang Mampu

menuangkan menuangkan menuangkan menuangkan
gagasan yang gagasan yang gagasan yang gagasan yang
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
urutan cara urutan cara urutan cara urutan cara
membuat lagu membuat lagu membuat lagu membuat lagu
dengan sangat dengan baik dengan cukupbaik
K baik

E KELENGKAPAN Didalam karya lagu Didalam karya lagu Didalam karya lagu Didalam karya
UNSUR UNSUR terdapat unsur terdapat unsur terdapat unsur lagu kurang

T MUSIK musik seperti musik seperti musik seperti terdapat unsur

melodi, ritmis, dan melodi, ritmis, dan melodi, ritmis, dan musik seperti

R harmonis yang harmonis yang harmonis yang melodi, ritmis, dan

berkesinambungan berkesinambungan berkesinambungan harmonis yang

A dengan sangat baik dengan baik dengan cukup baik berkesinambungan

SUSUNAN LAGU Susunan lagu Susunan lagu Susunan lagu Susunan lagu
P
sudah tersusun sudah tersusun sudah tersusun sudah tersusun
sangat rapi rapi cukup rapi kurang rapi
I

SYAIR LAGU Syair lagu sudah Syair lagu sudah Syair lagu sudah Syair lagu kurang
L
sangat sesuai sesuai dengan tema cukup sesuai sesuai dengan tema
dengan tema dan dan dinamis dengan tema dan dan kurangdinamis
A sangat dinamis cukup dinamis

N TEMPO Mampu Mampu Mampu Kurang Mampu

menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
 musik dengan musik dengan musik dengan musik dengan
Tempo yang Tempo yang baik Tempo yang Tempo yang baik
sangat baik cukup baik

PENAMPILAN Mampu Mampu Mampu Kurang Mampu

menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
karya komposisi karya komposisi karya komposisi karya komposisi
lagu sederhana lagu sederhana lagu sederhana lagu sederhana
dengan sangat baik dengan baik dengan cukup baik dengan baik

MANDIRI Menunjukan sikap Menunjukan sikap Perlu motivasi Belum dapat

mandiri dan mandiri tetapi dalam pembuatan menunjukan

S konsisten dalam belum konsisten karya komposisi lagu sikap mandiri

proses pembuatan dalam proses sederhana tetapi selama proses

I komposisi lagu pembuatan cukup konsisten pembuatan karya

sederhana komposisi lagu setelah diberitahu komposisilagu
sederhana sederhana
K

KREATIF Menunjukan sikap Menunjukan sikap Perlu motivasi Belum dapat

A
kreatif secara kreatif tetapi belum kreatif dalam menunjukan
konsisten dalam konsisten dalam pembuatan karya kreatifitas selama
P
proses pembuatan proses pembuatan komposisi lagu proses pembuatan
komposisi lagu komposisi lagu sederhana tetapi karya komposisi
sederhana sederhana cukup konsisten lagu sederhana
setelah diberitahu
 B. Penilaian Keterampilan
No Nama Ide/gagasan Kelengkap Susunan Syair Tempo Penampi
lan
Siswa/kelompok an unsur lagu lagu
musik

1 Kelompok 1

2 Kelompok 2

3 Kelompok 3

4 Kelompok 4

Kriteria Nilai :
A = 91 – 100 : Baik Sekali
B = 81– 90 : Baik
C = 70 – 80 : Cukup
D = < 70 : Kurang
Keterangan Skor :
4 = Sangat baik (Apabila memenuhi 4
kriteria) 3 = Baik (Apabila memenuhi 3
kriteria)
2 = Cukup (Apabila memenuhi 2 kriteria)
1= Kurang (Apabila hanya memenuhi1 kriteria)

C. Penilaian Sikap

No Nama Mandiri Kreatif

Siswa/kelompok

1 Kelompok 1 v
2 Kelompok 2 v v
3 Kelompok 3 v v
4 Kelompok 4 v
 LAMPIRAN

BAHAN BACAAN

Menurut Kusumawati (2004: ii), komposisi merupakan proses kreatif musikal yang
melibatkan beberapa persyaratan, yaitu bakat, pengalaman, dan nilai rasa.(sumber:
repository.unpas.ac.id)

komposisi adalah gubahan musik instrumental maupun vokal (Syafiq, 2003: 165).(sumber:
repository.unpas.ac.id)

Komposisi musik adalah karya orisinil atau karya musik baru dalam bentuk instrumen atau vokal. Atau
sebuah proses dalam menciptakan atau menulis karya musik baru (sumber: tambahpinter.com) komponen
komposisi musik terdiri dari:

Intro - Verse 1 - Chorus - Verse 2 - Chorus - Bridge - Final Chorus Repeat - Ending

Intro adalah bagian awal dari sebuah lagu, bisa juga dikatakan sebagai pengantar. Intro juga berfungsi
untuk memberikan waktu bagi penyanyi dan pendengar untuk mempersiapkan diri sebelum lagu benar-
benar dimainkan. Biasanya intro berupa musik instrumental yang nadanya diambil dari verse atau reff
lagu. Namun ada juga bentuk intro yang nadanya berbeda dari nada lagu secara keseluruhan.

Intro terbagi menjadi tiga; intro awal, intro tengah, dan Intro akhir. Intro awal terletak di awal lagu, intro
tengah biasanya letaknya setelah reff atau chorus, dan intro akhir yang terletak pada bagian ending lagu.

2. Verse

Verse adalah sebuah bagian dalam lagu, sebagai nyanyian di bagian awal sebelum masuk ke bagian bridge
atau chorus. Pada umumnya terletak setelah intro. Sebuah lagu yang baik memiliki verse yang harmonik
dan melodik. Tidak 'kalah' bagus dengan melodi yang ada di bagian reff atau chorus.

3. Bridge

Bridge merupakan bagian yang terdapat dalam sebuah lagu yang berfungsi 'jembatan' untuk
menghubungkan bagian-bagian lainnya. Seperti menjembatani bagian verse dengan chorus, maupun
sebaliknya. Selain itu, bridge juga digunakan untuk menjembatani chorus dengan chorus lainnya yang
mengalami modulasi (naiknya sebuah nada/overtune), sehingga modulasi tidak terdengar ganjil.

Nada bridge biasanya dibuat sangat berbeda dengan nada verse, chorus atau reff, namun tetap selaras.
Ada juga sebagian lagu yang tidak menggunakan bridge, biasanya lagu-lagu yang yang hanya
menggunakan bagian reff saja sebagai 'puncak'.

4. Chorus dan Reffrain (Reff)

Pada dasarnya chorus dan reff itu berbeda, kesamaan antara keduanya hanyalah sebagai bagian yang
berisi pesan utama/inti dari cerita yang disajikan melalui lirik lagu. Berikut penjelasan lebih detail tentang
perbedaan antara keduanya.

Chorus adalah bagian interval dalam sebuah lagu, biasanya pada bagian ini mengandung isi utama dalam
sebuah lagu. Chorus memiliki nilai excitement yang lebih tinggi daripada verse. Nada yang terdapat pada
chorus biasanya juga lebih meningkat daripada nada di bagian verse, bisa dikatakan di situlah nada
klimaks dari keseluruhan nada lagu.

Reff adalah bagian yang setingkat lebih sederhana daripada chorus. Reffrain/reff yang bermakna
"pengulangan", jadi bagian ini dinyanyikan secara berulang-ulang.

5. Interlude

Merupakan bagian kosong pada lagu seperti layaknya intro, namun posisinya berada di tengah-tengah
lagu. Interlude ini berfungsi sebagai bagian yang menyambungkan verse dengan verse selanjutnya atau
menyambungkan bagian bridge dengan bagian chorus.

6. Modulasi

Beberapa sumber ada yang menyebutkan bahwa modulasi adalah "overtone" (peralihan nada yang lebih
tinggi dari nada sebelumnya dalam sebuah lagu). Biasanya modulasi terjadi setelah chorus, diiringi dengan
bridge agar tidak terdengar janggal. Modulasi juga dianggap bisa menciptakan klimaks yang lebih tinggi
dalam sebuah lagu.

Contoh lagu yang mengalami modulasi di bagian chorus/reff adalah; "When I See You Smile" (Bad English),
"Sing For Absolution" (Muse), "Tak Bisakah" (Peterpan/NOAH),"You Rise Me Up" (Josh Gobren), "Surat
Cinta untuk Starla" (Virgoun)
7. Ending, Coda dan Outro

Ending, coda dan outro, ketiga elemen ini terdapat di akhir lagu. Namun setiap elemen tersebut
mempunyai peran dan fungsi yang berbeda-beda. Berikut penjelasan yang lebih detail tentang ketiga
elemen tersebut.

Ending adalah bagian penutup dalam sebuah lagu. Ending berfungsi mengakhiri sebuah lagu secara
perlahan, mulus dan lancar, sehingga tidak terkesan 'putus' secara tiba-tiba. Ending juga bisa berupa
bagian intro yang diulang kembali, bisa juga berupa bagian akhir chorus atau reff yang diulang-ulang,
kemudian berakhir fade-out (audio-nya mengecil dengan perlahan dan menghilang). Hal ini sering kita
temui di lagu-lagu lawas. Contohnya lagu "Kupu-Kupu Kertas" (Ebiet G. Ade), "Shine" (Mr. Big), "Bintang
Kehidupan" (Nike Ardilla).

Coda merupakan bagian akhir dari sebuah lagu yang biasanya berisi nada dan lirik sebagai penutup lagu.
Umumnya coda menggunakan beberapa lirik atau nada yang sudah ada sebelumnya pada lagu, dan
ending-nya tidak berakhir fade-out. Coda bisa dikatakan juga sebagai "ekor lagu". Contoh lagu yang
menggunakan coda adalah; "Yellow" (Coldplay), Rapuh (Opick), "Akhirnya Ku Menemukanmu" (NAFF),
"Tunggu Aku" (Andra and The Backbone), "Where Ever You Will Go" (The Calling), "Photograph" (Ed
Sheeran).

Sumber (https://steemit.com/indonesia/@rial17
 GLOSARIUM

1. Estetika : cabang filsafat yang menelaah dan membahas tentang seni dan
keindahan serta tanggapan manusia terhadapnya; 2 kepekaan terhadap
seni dankeindahan :https://kbbi.web.id
2. Syair : puisi lama yang tiap-tiap bait terdiri atas empat larik (baris)
yang berakhirdengan bunyi yangsama; https://kbbi.web.id
3. Melodi : susunan rangkaian tiga nada atau lebih dalam musik yang
terdengarberurutan secara logis serta berirama dan
mengungkapkan suatu gagasan https://kbbi.web.id
4. Alat musik Harmonis : Alat musik yang bisa memainkanakordatau
lebih dari 3nada contoh gitar, keyboard dsb
5. Ritmis : Ketukan yang berirama tanpa adanya nada
6. Section : bagian dari kesatuan (dari dewan, rapat, dan sebagainya)
yang bertugasmengurus sesuatu https://kbbi.web.id
7. Partitur : bentuk tertulis atau tercetak pada komposisi musik https://kbbi.web.id
8. Verse : bagian dari lagu
9. Chorus : bagian dari lagu
10. Improvisasi : penciptaanatau pertunjukan sesuatu(pembawaan puisi,
musik,dan sebagainya) tanpa persiapan lebih dahulu
https://kbbi.web.id
 Daftar Pustaka :

1. sumber: repository.unpas.ac.id
2. Sumber:tambahpinter.com
3. Sumber:Halo Jasa Indonesia.com
4. Sumber:Sarah Joy.flicr.com
5. Sumber lazarsearlymusic.com
6. Sumber:Fixabay.com
7. Sumber:Freepik.com
8. Sumber:secretsofsongwriting.com
9. Sumber:https://steemit.com/indonesia/@rial17
10. https://www.youtube.com/watch?v=OLXFTtJDB60&feature=share
11. https://www.youtube.com/watch?v=ZX_BOvxQvrQ&feature=share
12. https://www.youtube.com/watch?v=ZX_BOvxQvrQ&feature=share
13. https://www.youtube.com/watch?v=DQJj17oex_g&feature=share
14. https://www.youtube.com/watch?v=1AyP6dobLl8&feature=share

Mengetahui, Medan, Agustus 2023

Ka. SMKS Indonesia Membangun Taruna Marelan Guru Mata Pelajaran

Abdul Sahri Maha, S.Pd Friskila Siahaan, S.Pd