Workshop

PENYUSUNAN INSTRUMEN
DAN PENILAIAN RPL
DI UNIVERSITAS MUSAMUS MERAUKE

OLEH:
DR. IR. GUNADI, S.PD., M.PD.
Rekognisi Pembelajaran Lampau
Recognition of Prior Learning

RPL bukan CARA MUDAH

tetapi CARA LAIN
memperoleh Ijazah
PRINSIP DASAR PENYELENGGARAAN
RPL
1. AKSESIBILITAS (menjamin akses kesempatan belajar secara adil dan inklusif)
2. KESETARAAN PENGAKUAN/EQUIVALENCE (mendukung penilaian yang setara atas
hasil belajar dari pendidikan formal, informal, nonformal, dan/atau pengalaman kerja.
3. TRANSPARANSI (menyediakan informasi terkait RPL yang dapat diakses oleh publik
secara terbuka, jelas, dan eksplisit agar dipahami oleh pemangku kepentingan
(pemohon, PT penyelenggara, lembaga akreditasi, pengguna lulusan). Kebijakan,
proses, dan kriteria disampaikan secara lengkap, akurat, dan terbuka bagi publik.
4. PENJAMINAN MUTU, PT menjamin seluruh proses pelaksanaan RPL. Kriteria dan
prosedur untuk menilai dan menvalidasi capaian pembelajaran yang diperoleh dari
pendidikan nonformal, informal, dan/atau pengalaman kerja harus relevan,
terpercaya, adil dan transparan. Kebijakan, proses, prosedur harus disampaikan
secara terbuka.

Serba-serbi
Penyelenggaraan RPL
1. Informasi mengenai RPL harus secara aktif 6. RPL dapat mengakomodasi pengakuan kredit
dipromosikan dan dapat diakses oleh para
calon peserta dengan mudah.
2. Penyelenggaraan RPL harus akuntabel,
transparan dan siap diaudit.
3. Penyelenggaraan RPL harus dijamin
mutunya sama dengan proses yang
dilakukan pada pendidikan reguler, wajib
melakukan proses penjaminan mutu yang
meliputi input, proses, dan output.
4. RPL dapat memberikan pengakuan atas
capaian pembelajaran atau kompetensi
yang diharapkan, yang disetarakan dengan
kredit pendidikan formal pada suatu
program secara utuh atau sebagian
(beberapa mata kuliah).
5. RPL diimplementasikan dengan prosedur
pengakuan perolehan kredit (credit earning), yaitu
pengakuan capaian pembelajaran yang diperoleh
peserta dari pendidikan nonformal dan/atau dari
pengalaman kerja ke dalam bentuk pengakuan
kredit mata kuliah tertentu pada pendidikan
formal
(credit transfer), yaitu CP pendidikan formal yang
telah diperoleh pada institusi pendidikan formal
sebelumnya
7. Pelaksanaan penyelenggaraan RPL harus dilakukan
secara akuntabel, transparan, serta pada batasan
waktu tertentu
8. Institusi penyelenggara pada prinsipnya tidak boleh
membatasi usia peserta RPL sepanjang peserta
tersebut dianggap mampu secara fisik dan mental
untuk mengikuti RPL
9. Proses RPL harus memberikan jaminan bahwa
peserta RPL dapat menyelesaikan suatu jenjang
kualifikasi dalam waktu yang lebih pendek dari
jangka waktu yang ditempuh oleh mahasiswa
regular → sesuai hasil Asesmen & Rekognisi
terhadap Pembelajaran Lampau
 YANG PERLU DIPERHATIKAN
PERSYARATAN PRODI PROGRAM YANG DILAKSANAKAN:
PENYELENGGARA
1. SARJANA
1. AKREDITASI PRODI MINIMAL B 2. MAGISTER
atau BAIK SEKALI 3. DOKTOR..???
2. TELAH MELULUSKAN MAHASISWA

PERGURUAN TINGGI

1. PANDUAN PENYELENGGARAAN RPL (Syarat, Tata Cara Pendaftaran, Asesmen,

Skema Pengakuan, Pembelajaran, Pembiayaan, Penjaminan Mutu, dll)
2. PERATURAN AKADEMIK (minimal maksimal pengakuan SKS dan masa studi)
3. SISTEM APLIKASI PENDAFTARAN
4. SISTEM INFORMASI AKADEMIK
5. APLIKASI SIERRA
6. RPS & CPMK PRODI
Skema RPL
Tipe A dan B
JALUR RPL A UNTUK MENDAPATKAN IJAZAH
RPL TIPE A
MEKANISME

RPL
TIPE A
 Dokumen portofolio yang wajib diunggah (bila memiliki):

1. Ijazah dan/atau Transkrip Nilai dari Mata Kuliah yang pernah ditempuh di jenjang
Pendidikan Tinggi sebelumnya (khusus untuk transfer sks);
2. Daftar Riwayat pekerjaan dengan rincian tugas yang dilakukan;
3. Sertifikat Kompetensi;
4. Sertifikat pengoperasian/lisensi yang dimiliki;
5. Foto pekerjaan yang pernah dilakukan;
6. Buku harian;
7. Lembar tugas / lembar kerja ketika bekerja di perusahaan;
8. Dokumen analisis/perancangan (parsial atau lengkap) ketika bekerja di perusahaan;
9. Logbook;
10. Catatan pelatihan di lokasi tempat kerja;
11. Keanggotaan asosiasi profesi yang relevan;
12. Referensi/surat keterangan/laporan verifikasi pihak ketiga dari pemberi
kerja/supervisor;
13. Penghargaan dari industri; dan
14. Penilaian kinerja dari perusahaan
TAHAPAN ASESMEN RPL TIPE A • Unit RPL menyiapkan Peraturan, Prosedur RPL, Daftar Mata Kuliah Yang di-
• Penguasaan dan penyiapan panduan RPL-kan, Perangkat Asesmen (formulir asesmen), dan Asesor
penilaian RPL ( di unit RPL), • Unit RPL menyiapkan sistem dan mudah diakses oleh calon pelamar RPL
1 • Unit RPL memberikan penjelasan kepada calon pelamar terkait prosedur,
• Menjelaskan RPL pada pelamar penyiapan portofolio, proses asesmen dan pendidikan yang akan ditempuh

• Unit RPL menerima portofolio dari pelamar RPL dalam bentuk hard files atau
• Melakukan verifikasi portofolio/bukti soft file yang dimasukkan dalam sistem/aplikasi RPL
2 pembelajaran lampau yang relevan • Unit RPL memberikan portofolio kepada asesor RPL untuk di verifikasi
(pemenuhan syarat VATM)

• Menilai portofolio/bukti yang relevan

• Asesor melakukan pengukuran kompetensi berdasarkan portofolio terhadap
dengan berbagai metode asesmen CPL program studi yang dituju, menggunakan metode asesmen yang sesuai
3 sesuai dengan jenis portofolio dengan jenis portofolio

• Kompilasi dan menghitung hasil • Asesor melakukan kompilasi dan menghitung hasil pengukuran kompetensi
penilaian dari semua aspek dan untuk disajikan dalam Berita Ac ara Asesmen & Rekognisi untuk tiap
4 pelamar

Asesor melakukan konversi hasil pengukuran kompetensi sesuai metode

• Konversi hasil penilaian dalam bentuk asesmen yang digunakan pada tiap mata kuliah dalam beban sks
5 jumlah sks yang diakui melalui RPL

• Menyusun berita acara, sebagai dasar • Asesor menyusun berita acara hasil asesmen, mata kuliah dan beban sks
6 penerbitan surat keputusan yang diakui, mata kuliah dan beban sks yang wajib tempuh di prodi

• Penerbitan surat keputusan oleh • Pimpinan PT menerbitkan Surat Keputusan sesuai berita acara hasil asesmen
7 pimpinan PT berisikan data pelamar, mata kuliah dan beban sks yang diakui, mata kuliah
dan beban sks yang wajib tempuh di prodi yang dituju

• Pengumuman hasil dan surat

8 keputusan secara transparan • Unit RPL mengumumkan hasil dan Surat Keputusan RPL pada pelamar
Penggabungan
Hasil Asesmen
Capaian
Pembelajaran:

A1 & A2
TAHAPAN SELEKSI DAN ASESMEN RPL

SELEKSI PLENO
ASESMEN PENETAPAN
ADMISTRASI (Prodi)
(Prodi) (Universitas)
(Universitas)
Asesmen RPL CP Pendidikan
Formal
Asesmen CP PENDIDIKAN NON/INFORMAL – PENGALAMAN KERJA

Asesmen tahap awal

1

2 Formulir wawancara

Alat/bahan yg digunakan
3
(Tes tulis & Unjuk Kerja) Daftar periksa observasi

5
20
21
KOMPONEN ADMINISTRASI & PERANGKAT ASESMEN

1. Flyer/Info berbasis web/lainnya

2. Formulir _00 Petunjuk untuk calon RPL
3. Formulir _01 Aplikasi
4. Formulir _02 Daftar Riwayat Hidup
5. Formulir _03 Evaluasi Diri
6. Formulir _04 Asesmen Tulis
7. Formulir _05 Asesmen Lisan
8. Formulir _06 Asesmen Demonstrasi
9. Formulir _07 Rekap Asesmen Perolehan SKS
10. Formulir _08 Rekap Hasil Asesmen RPL
11. Formulir _09 Formulir Sanggah
 INFORMASI

FLYER WEB
CUPLIKAN FORM-01: APLIKASI
CUPLIKAN FORM-02: DAFTAR RIWAYAT HIDUP
CUPLIKAN FORM-03: EVALUASI DIRI
CUPLIKAN FORM-04: ASESMEN TULIS
CUPLIKAN FORM-05: ASESMEN LISAN
CUPLIKAN FORM-06: ASESMEN DEMONSTRASI
CUPLIKAN FORM-07: REKAP ASESMEN
PEROLEHAN SKS
CUPLIKAN FORM-08:
REKAP HASIL ASESMEN RPL
CUPLIKAN FORM-09: FORMULIR SANGGAH
 SERBA-SERBI:

Seleksi Penilaian oleh Insentif Perlu adanya

Administrasi Asesor idealnya Honorarium pertimbangan
dilakukan oleh dilakukan oleh Asesmen, antara asesmen
Universitas, minimal 3 orang, idealnya per-mata transfer SKS dan
Asesmen oleh yang hasil dari kuliah, dengan pengakuan kerja
Prodi penilaian nanti pertimbangan
diplenokan jenjang
pendidikan
TAMPILAN FEEDER PD DIKTI
TAMPILAN FEEDER PD DIKTI
Terima Kasih