Belajar Dan Pembelajaran

NAMA: SEERA SAFIRA

KLS : B
NIM : 230606501023

Tugas: Buat saol dalam bentuk pilihan ganda dengan lima alternatif jawaban yaitu,A,B,C, dan E.

SOAL: PERTEMUAN 2
1. Belajar adalah proses dimana disebabkan atau latihan. Berikut pengertian belajar dari….
a. Kimbel (1961:6)
b. Mayer (1982:1040)
c. Bell. Gradier
d. Howard L. Kingkey
e. Gegne
2. Salah satu uangkapan verabal dari Traditional/local wisdom adalah….
f. Bahasa Isyarat
g. Pribumi
h. Ptibahasa
i. Bahasa Tubuh
j. Pantun
3. Suatu proses interaksi antara peserta didik dengan pendidikan dan sumber belajar pada suatu
lingkungan belajar. Adalah penegertian pembelajaran dari….
a. Achjar Chail
b. Corey
c. Gagne
d. Slavin
e. Sugadi
4. Perhatikan soal berikut: 1. Belajar Isyarat (Signal Learning)
2. Belajar Simulus-Respon (Stimulus-Response Learning)
3. Belajar Rangkaian (Chaining Learning)
4. Belajar Konsep (Concept Learning). Berikut merupakan….
a. Ciri-ciir belajar
b. Konsep belajar
c. Jenis-jenis belajar
d. Tujuan belajar
e. Syarat belajar
5. Melakukan atau tidak melakukan sesuatu karena adanya atau isyarat. Merupakan jenis-jenis
pembelajaran dari….
a. Belajar Konsep (Concept Learning)
b. Belajar Rangkaian (Chaining Learning)
c. Belajar Isyarat (Signal Learning)
d. Belajar Membedakan (Discrimination Learning)
e. Belajar Hukum atau Aturan (Rule Learning)
6. Istilah pembelajaran merupakan istilah baru yang digunakan untuk menunjukkan kegiatan….
a. Antara Guru dan Siswa
b. Antara Guru dan Guru
 c. A ntara Siswa dan Siswa
d. Antara Kelompok dan Kelompok
e. Idividu
7. Tujuan pembelajaran mengacu pada….
a. Penerapan
b. Kemampuan atau Kompetensi
c. Penyediaan
d. Persiapan
e. Pelatihan
8. Tujuan, materi, kegiatan, dan evaluasi pembelajaran merupakan….
a. Konsep Pembelajaran
b. Tujuan Pembelajaran
c. Komponen-komponen dari cirri lain pembelajaran
d. Pengertian P[embelajaran
e. Cara Pembelajaran
9. Sumber belajar ataau learning resources secara umum diartikan sebagai….
a. Segala sesuatu yang di buat peserta didik
b. Proses pembelajaran peserta didik
c. Segala sesuatu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam proses belajar dan
pembelajaran
d. Sesuatu yang menajadi penejlasan peserta didik
e. Segala sesuatu yang berhubungan dengan pelatihan peserta didik
10. Latar terjadinya proses belajar disebut….
a. Lingkungan Belajar
b. Sumber Belajar
c. Konsep Belajar
d. Cara Belajar
e. Pendidikan
SOAL: PERTEMUAN 3
11. Belajar berkaitan dengan perubahan….
a. Prubahan Prilaku
b. Rencana
c. Kategori
d. Praktek
e. Semuanya benar
12. Perubahan perilaku baru terjadi apabila….
a. Tobat
b. Rajin Belajar
c. Adanya Proses dari Pengalaman
d. Perubahan Lingkungan
e. Paksaan
13. Bahwa perubahan merupakan hasil dari sebuah pemikiran, arti dari….
a. Perubahan Yang Disadari atau Disengaja
b. Perubahan Terjadi Secara Sadar
c. Perubahan yang mencakup seluruh aspek tingkah laku
d. Perubahan dalam belajar bersifat positif dan aktif
 e. Semuanya Benar
14. Apabila terjadi perbedaan perilaku, dapat disimpulkan kalau tiu….
a. Jwaban
b. Telah Belajar
c. Proses Belajar
d. Cara Belajar
e. Semuanya Benar
15. Persyaratan untuk belajar adalah…
a. Kematangan, pertumbuhan dan perkembangan fisik
b. Mengetahui teori-teori belaajr
c. Percaya diri
d. Berwibawa
e. SEMUANYA BENAR
16. Belajar dirumuskan sebagai proses dimana tingkah laku ditimbulkan atau diubah melalui
latihan atau pengalaman. Berikut merupakan penjelasan dari….
a. Slametol (2010: 2)
b. Kingskey
c. Whittaker
d. Oemar Hamalik
e. Bruner
17. Kapan perilaku kegiatan belajarnya seseorang sangat di pengaruhi….
a. Jika dia tidak belajar dengan baik maka akan akan membentuk perilaku tidak baik
begitupun sebaliknya
b. Jika dia masi berproses
c. Ketika ia sudah berproses
d. Ketika seseorang tersebut dikatakan gugur
e. SEMUANYA BENAR
18. Salah satu dariciri-ciri perubahan perilaku yaitu….
a. Perubahan perilaku secara keseluruhan
b. Perubahan perilaku karena tindasan
c. Perubahan perilaku karena paksaan
d. Perubahan perilaku secara tidak permanen
e. Perubahan perilaku secara tidak menyeluruh
19. Menurut teori kognitif Ilmu pengetahuan dibangun dari dalam diri seseorang dengan melalui
proses….
a. Interaksi
b. Pemahaman sekitar
c. Mengcopy perilaku sekitar
d. Paraktik
e. SEMUANYA BENAR
20. Perkembangan kognitifbmerupakan suatu proses genetic, yaitu suatu proses yang didasarkan
atas mekanisme biologis perkembangan. Merupakan penjelasan dari….
a. Piaget(1896-1980)
b. Bruner
c. Berliner
d. Fontana
 e. Slameto
SOAL: PERTEMUAN 4
21. Berikut ciri dari teori belajar behavioristik. Kecuali….
a. Mekanistik
b. Mengutamakan unsure-unsur dannbagian kecil
c. Menekankan peranan lingkungan
d. Mencari permaslahan
e. Mementingkan pembentukan reaksi atau respon
22. Apa yang menjadi fokus utama dari teori belajar humanistik?
a. Pengamatan dan interaksi dengan lingkungan
b. Penguatan dan hukuman
c. Pemikiran dan emosi
d. Pengalaman pribadi
e. SEMUANYA BENAR
23. Siapakah yang dikenal sebagai pendiri aliran Behaviorisme berkat karyanyan yang brgitu
dikenal “Psychology as the behaviorist view it” ….
a. Watson
b. Jhon Broades Watson
c. Edward Lee Thorndike
d. Edwin Ray Guthrie
e. Burrhusm Fredric Skinner
24. Apa yang dimaksud dengan konsep diri dalam teori belajar humanistik?
a. Cara individu merespon lingkungan
b. Perubahan perilaku yang terjadi setelah individu berinteraksi dengan lingkungan
c. Pandangan individu terhadap dirinya sendiri
d. Sinyal atau rangsangan yang diberikan oleh lingkungan kepada individu
e. Pandangan individu pada kelompok
25. Dengan menggunakan perubahan-perubahan mental sebagai alat untuk menjelaskan tingkah
laku hanya akan menambah rumitnya masalah. Dikemukakkan oleh…,.
a. Skinner
b. Watson
c. John Broades Watson
d. Burrhusm Fredric Skinner
e. Edwin Ray Gulthrie
26. Yang manakan dibawa ini yang termasuk Implikasi teori behavioristik dalam kegiatan
pembelajaran …..
a. Tujuan pembelajaran
b. Sifat materi pembelajaran
c. Karakteristik Peserta Didik
d. Media dan Fasilitas Pembelajaran Yang Tersedia
e. SEMUANYA BENAR
27. Yang manakah dibawa ini pengertian mengajar…
a. Adalah peroleha pengetahuan
b. Adalah memindahkan penegetahuan ke orang yang belajar atau atau peserta didik
c. Adalah perubahan belajar
d. Adalah dimana perilaku diubah melalui praktek atau latihan
 e. Sebuah system yang didalammnya yang saling baerkaitan
28. Teori pembelajaran menurut teori behavioristik ditekankan pada….
a. Penambahan Penegtahuan
b. Aktivitas\
c. Proses
d. Kegiatan
e. Hasil
29. Yang manakah dibawah ini yang termasuk dalam teori behavioristik
a. Hubungan stimulus respon
b. Individu atau peserta didik pasif
c. Perilaku sebagai hasil belajar yang tampak
d. Pembentukan perilaku
e. SEMUANYA BENAR
30. Implikasi teori behavioristik dlam kegiatan pembelajaran tergantung dari beberapa hal soerti
dibawah ini kecuali….
a. Tujuan pembelajaran
b. Sifat materi pembelajaran
c. Pembentukan Pembelajran
d. Karakteristik pesrta didk
e. Media dan fasilitas pembelajaran yang tersedia
SOAL: PERTEMUAN 5
31. Yang manakah dibawa ini yang dikenal sebagai tokoh kognitif
a. Jean Piaget
b. Ahmad Susanto
c. Collin
d. Jerome Bruner
e. SEMUANYA TERMASUK
32. Pengembangan kognitif merupakan suatu proses genetik, yaitu suatu proses yang didasarkan
Atas mekanisme biologis perkembangan sistem syaraf. Di kemukakkan oleh….
a. Collin
b. Jean Piaget/Piaget
c. Ahmad Susanto
d. Jerome Bruner
e. Vygotsky
33. Perkembangan kognitif seseorang akan mengalami gangguan apabila…
a. Tanpa proses ekuilibrasi
b. Tanpa adanya peninjauan lapangan
c. Tidak mempelajari tahap oprasional
d. Tidak mnegerti praoprasional
e. SEMUANYA BENAR
34. Piaget membagi membagi tahap-tahap perkembangan kognitf ini menjadi 4, dibawah ini
mana kah yang termasuk….
a. Tahap sensorimotor (Umur 0-2 tahum)
b. Tahap praoperasional(umurn 2-7/8 tahun)
c. Tahap operasional konkret
d. Dan tahap operasional formal
 e. SEMUANYA TERMASUK
35.Manakah dibawa ini teori yang menjelaskan bahwa proses belajar akan berjalan dengan baik
dan kreatif jika guru member kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan suatu
aturan….
a. Free discovery learning
b. Analisi
c. Mengelola informasi
d. P;rediksi
e. Problem solving
36. Seseorang melakukan aktivitas-aktivitas dalam upayanya untuk memahami lingkungan
sekitarnya . Merupakan tahap dari ….
a. Tahap ikonik
b. Tahap enaktif
c. Tahap simbolip
d. Komparasi
e. Komunikasi
37. Konsep atau informasi umum yang mewadahi semua isi pelajaran yang akan kepada peserta
didik adalah konsep dari….
a. Advance organizer
b. Intructionaln content
c. Enactive
d. Iconic
e. Symbolic
38. Hakkat belajar menurut teori kognitif dijelaskan sebagai suatu akatyifitas belajar yang
berkaitan dengamn penataan….
a. Infosrmasi
b. Reorganisasi preseptual
c. Proses internal
d. SEMUANYA BENAR
39. Berikut dibawah ini manakah yang termasuk perbedaan individual pada peserta didik ….
a. Pada motivasi
b. Presespsi
c. Kemampuan berfikir
d. Pengetahuan awal
e. SEMUANYA TERMASUK
40. perkembangan yang meliputi perkembangan kemampuan berbicara pada diri sendiri atau
pada orang lain melalui kata-kata atau 102 melalui tentang apa yan g akan dilakukan, ialah
perkembangan dari….
a. Perkembangan fungsi kognitif
b. Cara kognitif
c. Fungsi kognitif
d. Manfaat kognitif
e. Penyebab kognitif
SOAL: PERTEMUAN 6
41. Berikut dibawah ini tokoh penganut aliran humanistik, kecuali….
a. Honey
 b. Kolb
c. Bloom
d. Mumford
e. Collin
42. “Belajar empat tahap” merupakahn istilah dari penganut aliran humanistik dari tokoh…
a. Honey dan Mumford
b. Bloom dan Krathwohl
c. Kolb
d. Krathwhol
e. Honey
43. Berikut ini yang manakah tahapan belajar yang di bagi menjadi 4 belajar oleh David A. Kolb
adalah….
a. Pengalaamn konkrit
b. Pengalaman aktif dan relaktif
c. Konseptualisasi
d. Eksperimen aktif
e. SEMUANYA TERMASUK
44. Peserta didik yang cenderung melibatkan diri pada dan berpartisipasi aktif dengan berbagai
kegiatan, dengan tujuan mendapatkan pengalaman-pengalaman baru. Merupakan peserta didik
tipe….
a. Tipe reflector
b. Tipe aktivis
c. Tipe teoris
d. Tioe pragmatis
e. Semuanya benar
45. Dibawah ini yang manakah yang berhubungan dengan bidang-bidang ilmu….l
a. Pelatihan
b. Pembelajaran
c. Pisikologi,antropologi
d. Eksperimen
e. Analisa
46. Jigna jurnal CS Canada menekan kan bahwa “To learn well, we must give the students
chances to develop freely”, Pada tahun….
a. 2010
b. 1987
c. 2012
d. 2017
e. 2015
47. Peristiwa belajar adalah seseorang sudah mulai berupa untuk membuat abstrak,
mengembangkan suatu teori , konsep, atau hokum dan prosedur tentang suatu yang menjadi
obyek perhatiannya. Merupakan tahapan belajar dari…
a. Konkrit
b. Pengamatan aktif dan reflektif
c. Konseptualisasi
d. Eksperimen aktif
48. Berdasarkan teori Kolb, Honey dan Mumford menggolongkan peserta didik atas empat tipe
(Siregar & Nara….)
a. 2011
b. 2012
c. 2015
d. 2010
e. 2000
49. Peserta tipe reflektor lebih cenderung….
a. Melibatkan diri dan berpartisipasi
b. Tipe yang sangat kritis, suka menganalisis, selalu berfikir rasional menggunakan
penalarannya
c. Cenderung berhati-hati mengambil langkah dan penuh pertimbangan
d. Menaruh perhatian besar terhadap aspek-aspek dalam segala hal
50. Proses belajar harus dimulai dan ditunjukkan untuk kepentingan memanusiakan manusia itu
sendir. Merupakan penegrtian dari teori….
a. Teori belajar Humanistik
b. Teori belajar Kognitif
c. Teori belajar Behavioristik
d. Teori belajar dan pembelajaran
e. Teori belajar saja
SOAL: PERTEMUAN 7
51. Sementara itu peran guru dalam belajar…….. adalah membantu agar proses pengkontruksian
pengetahuan oleh peserta didik berjalan lancar.
a. Behavioristik
b. Kognitif
c. Humanistik
d. Konstrutivistik
e. Belajar dan pembelajran
52. Pandangan konstruktivistik mengakui bahwa pikiran adlah instrumen penting dalam….
a. Kajian, obyek, pandangan terhadap dunia nyata
b. Penalaran dalam belajar
c. Pembagian pemikiran
d. Menganalisis sekitar
e. Pelatihan
53. Hasil belajar konstruktivistik lebih tepat dinilai dengan metode evaluasi….
a. Goal-free
b. Review
c. Evaluation
d. Ko-kontruktinvistik
e. Zona proksikmal development
54. Bahwa menggunakan alat berfikir akan menyebabkan terjadinya perkembsngsn kognitif
dalam diri seseorang. Merupakan pendapat dari….,
a. Vygotsky
b. Moll
c. Smaldino
d. Schunk
 e. Driver dan Oldha
55. Berikut dibawah ini yang manakah salah satu tokoh dari teori belajar kontrukstivistik….
a. Lev Vygotsky
b. Schunk
c. Siregar & Nara
d. Oldha
e. Siregar
56. Teori belajar ko-kontruktinvistik atau yang disebut sebagai toeri belajar sosiokultur
merupakan teori belajar yang tekan titik utamanya adalah pada bagaiman seseorang belajar
dengan bantuan orang lain dalam satu zona kerbatasan dirinya yaitu….
a. Zona perkembangan proksimal
b. Hukum genetik
c. Zona perkembangan oriksimal dan meditasi
d. Zona kontruktivistik
e. SEMUANYA BENAR
57. Penggunaan alat berfikir seseorang yang tidak dapat dilepaskan dari pengaruh lingkungan
social budayanya. Merupakan inti dari teori belajar…..
a. Kontroktivistik
b. Kognitif
c. Behavioristik
d. Kognitisme
e. Teori belajar
58. Prinsip-prinsip utama teori belajar konstrutivistik yang banyak digunakan dalam pendidikan
adalah sebagai berikut, kecuali….
a. Pengetahuan dibangun oleh peserta didik secara aktif
b. Tekanan prosesbelajar mengajar terletak pada peserta didik
c. Mengajar adalah membantu peserta didik
d. Tekanan pada proses belajar dan bukan pada hasil belajar
e. Hasil yang berasal dari paksaan
59.Pembelajaran pada abad ke 21 telah banyak mengalami perubahan, integrasi internet dan
social memberikan perspektif baru dalam pembelajaran. Dinyatakan oleh Smaldino dan DKK
pada tahun….
a. 2012
b. 2010
c. 2013
d. 2015
e. 1999
60. Ciri-ciri belajar konstruktivisme dibawah ini kecuali….
a. Orientasi
b. Elitasi
c. Restrukturisasi
d. Review
e. Goal-free

SEKIAN DAN TERIMAKASIH