Pengertian belajar menurut teori Behavioristik…..

1.
Belajar merupakan perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat
terlihat sebagai tingkah laku yang nampak
a.
belajar merupakan suatu proses pembentukan pengetahuan
b.
proses belajar harus dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusiakan
manusia
c.
Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan
respon
d.
Belajar adalah proses menuju pernyempurnaan akhlak
e.
Yang dimaksud dengan faktor penguatan (reinforcement) dalan Teori Behavioristik
adalah….
2.
Apa saja yang diberikan guru kepada siswa misalnya daftar perkalian, alat peraga,
pedoman kerja, atau cara-cara tertentu, untuk membantu belajar siswa
a.
Reaksi atau tanggapan siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh guru
b.
Apa saja yang dapat memperkuat timbulnya respon
c.
Pemberian hadiah pada siswa yang taat dan berprestasi
d.
Pemberian hukuman pada siswa yang melanggar aturan
e.
Salah satu tokoh yang dianggap sebagai behavioris murni, karena kajiannya tentang
belajar disejajarkan dengan ilmu-ilmu lain seperti fisika atau biologi yang sangat
berorientasi pada pengalaman empirik semata, yaitu sejauh dapat diamati dan dapat
diukur, adalah…..
3.
Clark Hull
a.
Thorndike
b.
Edwin Guthrie
c.
Watson
d.
Skinner
e.
Tokoh Teori Behavioristik yang percaya bahwa hukuman (punishment) memegang
peranan penting dalam proses belajar, karena hukuman yang diberikan pada saat
yang tepat akan mampu mengubah kebiasaan dan perilaku seseorang, adalah
4.
Clark Hull
a.
Thorndike
b.
Edwin Guthrie
c.
Watson
d.
 Skinner
e.
Diantara faktor yang menyebabkan pendidikan di Indonesia cenderung ketinggalan
dibanding negara lainnya adalah…..
5.
Kurangnya fasilitas dan sarana Pendidikan
a.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
b.
Pendidikan dianggap kurang penting dibanding politik dan ekonomi
c.
Cenderung membentuk manusia yang sama dan kurang menghargai perbedaan
d.
Pembangunan sumber daya alam lebih dominan disbanding pembangunan sumber
daya manusia
e.
Pengertian belajar menurut teori Kognitif …..
6.
belajar merupakan suatu proses pembentukan pengetahuan
a.
proses belajar harus dimulai dan ditujukan untuk kepentingan memanusiakan
manusia
b.
Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan
respon
c.
Belajar adalah proses menuju pernyempurnaan akhlak
d.
Belajar merupakan perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat
terlihat sebagai tingkah laku yang tampak
e.
Kegiatan mengkategori memiliki 2 komponen yaitu 1) pembentukan konsep 2)
pemahaman konsep. Pendapai ini disampaikan oleh…..
7.
Piaget
a.
Brunner
b.
Ausubel
c.
Gardner
d.
Guthrie
e.
Seseorang memahami objek-objek atau dunianya melalui gambar-gambar dan
visualisasi verbal, merupakan tahap perkembangan kognitif yang disebut…..
8.
Tahap intuitif
a.
Tahap simbolik
b.
Tahap formal
c.
Tahap ikonik
d.
e. Tahap enaktif
 Proses belajar seseorang akan mengikuti pola dan tahap-tahap perkembangan sesuai
dengan umurnya secara hirarkhis berdasarkan urutan tertentu. Pandangan ini
disampaikan oleh tokoh teori kognitif, yaitu
9.
Piaget
a.
Brunner
b.
Ausubel
c.
Gardner
d.
Guthrie
e.
Proses belajar sebagai perolehan pengetahuan baru dalam diri seseorang dengan cara
mengkaitkannya dengan struktur kognitif yang sudah ada merupakan
pengorganisasian materi pelajaran yang disebut…
10.
Kurikulum spiral
a.
Teori skemata
b.
Hirarki belajar
c.
Web teaching
d.
Teori elaborasi
e.