Tes Sumatif Modul 2

1) Pekerjaan profesional adalah...

a. Pekerjaan yang dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dan tekun

b. Pekerjaan yang hanya dapat dilakukan oleh orang-orang tertentu

c. Pekerjaan yang menuntut keahlian khusus yang diperoleh melalui pendidikan dan
latihan

d. Pekerjaan yang dapat dilakukan oleh semua orang

e. Pekerjaan yang dilakukan berdasarkan pengalaman bertahun-tahun

2) Berikut yang bukan merupakan ciri profesi adalah...

a. Memiliki standar unjuk kerja yang baku

b. Memiliki lembaga pendidikan khusus

c. Memiliki organisasi profesi

d. Memiliki pengakuan yang layak dari pemerintah

e. Memiliki kode etik tertentu

3) Layanan profesional guru yang berkaitan dengan kurikulum dan pembelajaran

adalah...

a.Layanan instruksional

b.Layanan administrasi

c.Layanan pembelajaran

d.Layanan bantuan

e Layanan bimbingan dan konseling

4)Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketakwaan dan

akhlah mulia merupakan...

a. Ciri guru profesional

b. Prinsip guru profesional

c. Kewajiban guru profesional

d. Tugas guru profesional

e. Pandangan hidup guru profesional

5)Seorang guru yang memiliki kemampuan untuk memahami peserta didik dan
memahami pengelolaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, dikatakan telah
memiliki salah satu kemampuan yang termasuk pada kompetensi...

a. Kompetensi pedagogik

b. Kompetensi profesional

c. Kompetensi mengajar

d. Kompetensi sosial

e. Kompetensi kepribadian

6) Guru yang memiliki kompetensi sosial yang baik memiliki ciri...

a. Memiliki pengetahuan tentang sifat dan karakteristik siswa

b. Memahami perbedaan dan mampu mengelola konflik

c. Berakhlak mulia

d. Menjadi teladan bagi siswa

e. Mampu mengelola kelas

7)Berikut yang merupakan ciri guru yang memiliki kompetensi kepribadian menurut
Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 pasal 28 yaitu...

a.Berkepribadian mantap, stabil dan dewasa

b.Arif, berwibawa dan disegani

c.Rajin dan displin

d.Menjadi teladan dan senang dipuji

e. Berakhlak mulia dan suka memberi

8)Dibawah ini salah satu tugas dari perkembangan adalah...

a. Perkembangan aspek-aspek tentu berjalan sejajar atau berkolerasi dengan aspek

lainnya

b. Mempengaruhi individu setiap hari mulai konsepsi sampai akhir hayat

c. Potensi genetic yang tidak bermutu

d. Dapat memberi pola dan struktur yang berbeda dalam interaksi dan komunikasi

e. Dapat bertahan hidup

9)Setiap individu akan melewati serangkaian perubahan kualitatif yang bersifat invarian,
selalu tetap, tidak melompat atau mundur. Perubahan kualitatif ini terjadi karena
tekanan biologis untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan serta adanya
pengorganisasian struktur berfikir. Teori ini dicetuskan oleh...

a. Erikson

b. Piaget

c. Kohlberg

d. Bruner

e. Gagne

10) Kohlberg membagi tahapan perkembangan moral ke dalam tigas tingkatan.

Tingkatan moralitas konvensional ditandai dengan ............................................

a. Anak mematuhi sesuatu karena takut hukuman

b. Anak menganggap bahwa nilai dan prinsip lebih utama daripada hukum

c. Anak menganggap tindakan individu harus sesuai dengan aturan yang berlaku di
masyarakat

d. Anak menganggap bahwa jika mereka baik terhadap orang lain maka orang lain akan
baik juga terhadap mereka

e. Anak mngembangkan standar moral berdasarkan hak asasi manusia universal

11) Di bawah ini yang merupakan tahap psikososial Erikson masa remaja (10-20 tahun)
adalah…
a. Keintiman vs isolasi

b. Otonomi vs mau dan ragu

c. Integritas vs keputusasaan

d. Identitas vs kebingungan identitas

e. Percaya vs tidak percaya

12) Jadilah contoh perilaku prasosial, murid meniru apa yang dilakukan guru misalnya
tindakan guru yang membantu murid ketiak sedang kesulitan, kemungkinan akan ditiru
oleh murid lainnya, ketika guru membentak anak yang berbuat salah, mereka mungkin
akan menirunya dengan membentak teman-temannya. Contoh tersebut merupakan
implikasi dari teori…

a. Piaget

b. Erikson

c. Kohlberg

d. Gagne

e. Bruner

13) Beradaptasi dengan masa pensiun, beradaptasi dengan perubahan fisik, dapat
berkembang penyakit kronik, adalah karasteristik dari..

a. Old-Old

b. Middle Old

c. Young old

d. Mix old

e. Old child

14) Urutan perkembangan manusia pada periode childhood yang benar adalah...

a. Infancy - pranatal - middle late childhood - early childhood

b. Pranatal- Infancy- early childhood- middle late childhood

c. middle late childhood- Pranatal- Infancy- early childhood

d. early childhood- middle late childhood- Pranatal- Infancy

e. Pranatal- Infancy- middle late childhood- early childhood

15)Teori yang berpandangan bahwa pengalaman merupakan sumber pengetahuan

melebihi dari logika adalah...

a. Teori behavioristik

b. Teori empirisme

c. Teori kognitif

d. Teori konstruktivisme

e. Teori sosial

16) Berikut yang merupakan ciri teori behavioristik yaitu...

1) menekankan pada proses

2) siswa cenderung pasif

3) evaluasi menggunakan tes subjektif

4) motivasi belajar bersifat ekstrinsik

a. 1, 2 dan 3

b. 1 dan 3

c. 2 dan 4

d. 4 saja

e. Semua benar

17)Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia
bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba coba (trial
and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau
menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu.
Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a.Sosial

b.Behaviorisme
c.Konstruktivisme

d.Empirisme

e.Humanistik

18)1) guru lebih banyak memberi contoh

2) menekankan pada stimulus respon

3) siswa lebih aktif

4) memunculkan masalah yang relevan

Yang menunjukkan ciri pembelajaran konstruktivisme adalah...

a. 1dan 3

b.1 dan 2

c.2 dan 3

d.3 dan 4

e.2 dan 4

19) Di bawah ini merupakan unsur-unsur dalam operant conditioning, kecuali...

a. Reinforcement

b. Punishment

c. Shaping

d. Modeling

e. Extinction

20) Implementasi penerapan prinsip-prinsip behaviorisme yang banyak digunakan dala

dunia pendidikan adalah sebagai berikut...

a. Proses belajar dapat terjadi dengan baik apabila peserta didik ikut berpartisipasi
secara aktif di dalamnya

b. Materi pelajaran dikembangkan dalam unit-unit dan diatur berdasarkan urutan yang
logis sehingga peserta didik mudah mempelajarinya
c. Tiap-tiap respon perlu diberi umpan balik secara langsung sehingga peserta didik
dapat segera mengetahui apakah respon yang d]]

iberikan sudah sesuai dengan yang diharapkan atau belum

d. Setiap kali peserta didik memberikan respon yang benar perlu diberikan penguatan

e. Peserta didik akan lebih mampu mengingat dan memahami sesuatu apaliba
pelajaran tersebut disusun berdasarkan pola dan logika tertentu

21)Thorndike menyatakan bahwa asosiasi antara stimulus dan respon akan melemah
apabila latihan dihentikan, hukum tersebut adalah...

a.The law of readiness

b.The law of reject

c.The law of effect

d.The law of disuse

e.The law of useless

22)Menurut skinner hukuman justru menimbulkan efek yang tidak baik, yaitu kecuali…

a. berefek negatif pada segi emosi.

b. Tidak menimbulkan agresifitas

c. Kadang-kadang menimbukan sakit jasmani

d. Bila sesuatu aktivitas diberikan hukuman, maka tingkah laku tersebut selalu diberi
hukuman agar konsekuen

e. Hukuman dapat membekas secara psikologis dibenak anak hingga dewasa

23) Yang tidak termasuk tokoh behavioristik adalah...

a. Ivan Pavlov

b. Edward L. Thorndike

c. B.F. Skinner
d. Jean Piaget

e. Watson

24)Berikut ini merupakan keuntungan yang diperoleh dari penggunaan teknologi

informasi dan komunikasi kecuali...

a. Mempermudah komunikasi

b. Membuka lahan pekerjaan baru

c. Kemudahan memperoleh informasi

d. Mempercepat perolehan informasi

e. Mendorong tindakan yang konsumtif

25)Dalam dunia pendidikan, TIK telah mendatangkan manfaat bagi kemajuan

pendidikan di Indonesia yaitu..

a.Menambah lapangan kerja

b.Pelayanan kesehatan jarak jauh

c.Pembelajaran jarak jauh

d.Mendorong tumbuhnya demokrasi

e.Membuka peluang bisnis baru

26)Dengan menggunakan TIK pembelajaran menjadi bernilai lebih dalam hal keluasan
cakupan, kekinian, kemodernan dan keterbukaan. Hal ini merupakan prinsip
penggunaan TIK yaitu...

a. Efektif

b. Efesien

c. Terbuka

d. Optimal

e. Menarik

27)Pembelajaran yang menggabungkan antara pembelajaran tatap muka dan

pembelajaran online adalah...
a. Blended Learning

b. CBI

c. WBI

d. E-learning

e. Online learning

28)Yang bukan termasuk model pembelajaran berbasis komputer adalah

a. Model Drills

b. Model Games

c. Model Tutorial

d. Model simulasi

e. Model Practice

29)Pembelajaran yang mensyaratkan adanya akses terhadap sumber informasi melalui

internet merupakan ciri dari pembelajaran...

a.Computer Based Instruction

b.Web Based Education

c.Blended Learning

d.Problem Based Learning

e.Computer Assisted Instruction

30)Yang tidak termasuk model blended learning adalah...

a. Face to face friver

b.Rotation

c.Flex

d.Online lap

e.Online blend
Kunci Jawaban Tes Sumatif

NO Jawaban
1 C
2 D
3 A
4 B
5 A
6 B
7 A
8 A
9 B
10 C
11 D
12 C
13 C
14 B
15 B
16 C
17 C
18 D
19 D
20 E
21 D
22 B
23 D
24 E
25 C
26 D
27 A
28 E
29 B
30 E