PROGRAM

BIMBINGAN DAN KONSELING

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Di Susun Oleh :
Wulan Cahyani Fitri, S.Pd

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKANN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 13 SEMARANG
2022

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 1

 LEMBAR PENGESAHAN

Program Bimbingan dan Konseling SMA Negeri 13 Semarang tahun pelajaran

2022/2023 ini telah disetujui dan di sahkan pada :

Hari : Senin
Tanggal : 27 Juni 2022

Semarang, Juni 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah

Rusmiyanto, S.Pd.’ M.Pd.

NIP. 19690812 199803 1 013

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 2

 PROGRAM TAHUNAN
A. Rasional
Paradigma bimbingan dan konseling dewasa ini lebih berorientasi pada pengenalan
potensi, kebutuhan, dan tugas perkembangan serta pemenuhan kebutuhan dan tugas-tugas
perkembangan tersebut. Alih-alih memberikan pelayanan bagi peserta didik yang
bermasalah, pemenuhan perkembangan optimal dan pencegahan terjadinya masalah
merupakan fokus pelayanan. Atas dasar pemikiran tersebut maka pengenalan potensi
individu merupakan kegiatan urgen pada awal layanan bantuan. Bimbingan dan konseling
saat ini tertuju pada mengenali kebutuhan peserta didik, orangtua, dan sekolah.
Bimbingan dan konseling di sekolah memiliki peranan penting dalam membantu
peserta didik dalam mencapai tugas-tugas perkembangan sebagaimana tercantum dalam
Standar Kompetensi Kemandirian Peserta Didik dan Kompetensi Dasar (SKKPD). Dalam
upaya mendukung pencapaian tugas perkembangan tersebut, program bimbingan dan
konseling dilaksanakan secara utuh dan kolaboratif dengan seluruh stakeholder sekolah.
Dewasa ini, layanan bimbingan dan konseling yang diselenggarakan oleh SMA
NEGERI 13 SEMARANG memiliki banyak tantangan baik secara internal maupun
eksternal. Dari sisi internal, problematika yang dialami oleh sebagian besar peserta didik
bersifat kompleks. Beberapa diantaranya adalah problem terkait penyesuaian akademik di
sekolah, penyesuaian diri dengan pergaulan sosial di sekolah, ketidakmatangan orientasi
pilihan karir, dan lain-lainnya.
Dari sisi eksternal, peserta didik yang notabene berada dalam rentang usia remaja
juga dihadapkan dengan perubahan-perubahan cepat yang terjadi dalam skala global.
Perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat dan massif seringkali memberikan
dampak negatif bagi perkembangan pribadi-sosial peserta didik di sekolah. Sebagai
contoh, akses tak terbatas dalam dunia maya seringkali melahirkan budaya instan dalam
mengerjakan tugas, maraknya pornografi, dan problem lainnya.
Namun demikian, pada dasarnya setiap individu memiliki kecenderungan untuk
menata diri dan mencapai tujuan hidup yang lebih bermakna, tidak terkecuali peserta didik
di sekolah. Dari berbagai problem yang ada, masih terdapat harapan yang besar terhadap
keunggulan-keunggulan yang dimiliki oleh peserta didik. Beberapa peserta didik memiliki
potensi untuk dikembangkan bakat dan minatnya, aktif dalam kegiatan olahraga, berbakat
dalam bidang seni dan lain-lainnya. Di samping itu, daya dukung yang tersedia di SMA
NEGERI 13 SEMARANG dapat dikatakan cukup baik. Hal ini didukung oleh fakta bahwa

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 3

 sebagian besar orang tua/wali peserta didik memiliki profesi beragam dan telah
menyatakan kesediaan untuk turut berkontribusi dengan kemampuan profesionalnya
masing-masing.
Kondisi ini merupakan modal yang luar biasa dalam mendukung keberhasilan
layanan bimbingan dan konseling di sekolah. Begitu pula dari segi daya dukung sarana
dan prasarana yang dimiliki, SMA NEGERI 13 SEMARANG memiliki kecukupan
fasilitas untuk menopang kegiatan pengembangan bakat dan minat peserta didik melalui
berbagai wadah kegiatan intra maupun ekstrakurikuler.

B. Dasar Hukum
1. Pelayanan bimbingan dan konseling sebagai salah satu layanan pendidikan yang harus
diperoleh semua peserta didik telah termuat dalam Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 89 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan
Pemerintah Nomor 28 Tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar dan Nomor 29 Tahun
1990 tentang Pendidikan Menengah.
2. ”Konselor” sebagai salah satu jenis tenaga kependidikan dalam Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pada
Bab I Pasal 1 angka 6 dinyatakan bahwa “pendidik adalah tenaga kependidikan yang
berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor,
instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta
berpartisipasi dalam penyelenggaraan pendidikan”.
3. Pelayanan konseling yang merupakan bagian dari kegiatan pengembangan diri telah
termuat dalam struktur kurikulum yang ditetapkan dalam Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi
untuk Satuan Pendidikan Dasar Menengah.
4. Beban kerja Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor pada Pasal 54 ayat (6)
Peraturan Pemerintah republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru yang
menyatakan bahwa beban kerja Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor yang
memperoleh tunjangan profesi dan maslahat tambahan adalah mengampu bimbingan
dan konseling paling sedikit 150 (seratus lima puluh) peserta didik per tahun pada satu
atau lebih satuan pendidikan. Lebih lanjut dalam penjelasan Pasal 54 ayat (6) yang
dimaksud dengan “mengampu layanan bimbingan dan konseling” adalah pemberian
perhatian, pengarahan, pengendalian, dan pengawasan kepada sekurang-kurangnya
150 (seratus lima puluh) peserta didik, yang dapat dilaksanakan dalam bentuk
Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 4
 pelayanan tatap muka terjadwal di kelas dan layanan perseorangan atau kelompok bagi
yang dianggap perlu dan memerlukan.
5. Penilaian kinerja Guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor pada Pasal 22 ayat (5)
Peraturan bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian
Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 tahun 2010 tentang Petunjuk
Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dinyatakan bahwa
penilaian kinerja guru bimbingan dan konseling atau konselor dihitung secara
proporsional berdasarkan beban kerja wajib paling kurang 150 (seratus lima puluh)
orang Konseli dan paling banyak 250 dua ratus lima puluh) orang Konseli per tahun.
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 27 Tahun 2008
tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor, yang menyatakan
bahwa kualifikasi akademik konselor dalam satuan pendidikan pada jalur pendidikan
formal dan nonformal adalah: (i) sarjana pendidikan (S-1) dalam bidang bimbingan
dan konseling; (ii) berpendidikan profesi konselor. Kompetensi konselor meliputi
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi
profesional, yang berjumlah 17 kompetensi dan 76 sub kompetensi.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 68 Tahun
2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMP/MTs, Nomor 69 Tahun
2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMA/MA, dan Nomor 70
Tahun 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK/MAK, yang
memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar berdasarkan minat mereka.
Struktur kurikulum memperkenankan peserta didik melakukan pilihan dalam bentuk
pilihan kelompok peminatan, lintas minat atau pendalaman minat.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 111 Tahun 2014 tentang bimbingan
dan konseling pada pendidikan dasar. Dalam permendiknas tersebut menyebutkan
bahawa Komponen layanan Bimbingan dan Konseling memiliki 4 (empat) program
yang mencakup: (a) layanan dasar; (b) layanan peminatan dan perencanaan
individual; (c) layanan responsif; dan (d) layanan dukungan system. Bidang layanan
bimbingan dan konseling mencakup : (a) bidang layanan pribadi, (b) bidangan
layanan belajar, (c) bidang layanan sosial, (d) bidang layanan karir
9. Panduan Operasional Penyelenggaran Bimbingan dan Konseling SMA, 2016
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga
Kependidikan

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 5

 Pada POP BK SMP ini dapat memfasilitasi guru BK / Konselor dalam merencanakan,
melaksanakan, mengevaluasi, melaporkan dan menindaklanjuti layanan bimbingan
dan konseling

C. Visi dan Misi SMA Negeri 13 Semarang

1. Visi
“Menguasai IPTEK dan IMTAQ yang berwawasan lingkungan”
2. Misi
Untuk mewujudkan visi, sekolah memiliki Misi sebagai berikut :
a. Menyelenggarakan pembinaan mental melalui kegiatan keagamaan dan kegiatan yang
relevan
b. Menyelenggarakan pembelajaran yang efektif, efisien dan inovatif
c. Membina secara sungguh-sungguh siswa yang berbakat baik di bidang akademis
maupun non akademis
d. Mengadakan bimbingan dan pelatihan untuk mempersiapkan ujian
e. Melaksanakan dengan konsekuen tata tertib bagi warga sekolah
f. Melaksanakan kegiatan-kegiatan yang mengarah pada penguasaan IPTEK untuk
meningkatkan life skill
g. Melaksanakan sosialisasi, motivasi dan bimbingan untuk mempersiapkan siswa ke
perguruan tinggi negeri
h. Melaksanakan kerja sama dengan pihak terkait
i. Menyelenggarakan kegiatan yang mengarah pada peningkatan karakter melalui seni
budaya, karakter bangsa dan nasionalisme
j. Menciptakan sekolah sebagai taman belajar dengan melestarikan lingkungan sekolah
dan adiwiyata.

D. Visi dan Misi Bimbingan dan Konseling SMA Negeri 13 Semarang

1. Visi
Visi bimbingan dan konseling adalah terwujudnya layanan bimbingan dan konseling
yang profesional dalam memfasilitasi perkembangan peserta didik/konseli menuju
pribadi unggul dalam imtak, iptek, tangguh, mandiri dan bertanggung jawab
2. Misi
a. Menyelenggarakan layanan bimbingan dan konseling yang memandirikan peserta
didik/konseli berdasarkan pendekatan yang humanis dan multikultur.
Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 6
b. Membangun kolaborasi dengan guru mata pelajaran, wali kelas, orang tua, dunia
usaha dan industri, dan pihak lain dalam rangka menyelenggarakan layanan
bimbingan dan konseling
c. Meningkatkan mutu guru bimbingan dan konseling atau konselor melalui kegiatan
pengembangan keprofesionalan berkelanjutan.

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 7

 NEED ASSESMENT (ASESMEN KEBUTUHAN) SISWA
JUMLAH PEMILIH
BUTIR PERNYATAAN Total Kategori
A1 A2 A3 A4 S1 S2 S3 S4
2 Sukar menyesuaikan diri dengan keadaan sekolah 1 4 2 0 6 4 7 4 28 Rendah
6 Ingin mengenal lebih dalam dengan teman satu kelas 7 27 26 11 27 20 13 20 151 Segera
9 ingin menenal lebih dalam dengan semua guru dan karyawan 19 26 24 24 25 17 19 16 170 Segera
15 kurang mengenal semua fasilitas yang mendukung proses belajar 8 16 7 15 10 10 9 8 83 Sedang
16 membutuhkan pengenalan ekstrakurikuler yang menunjang belajar 7 18 8 3 18 13 5 16 88 Sedang
21 membutuhkan informasi tentang kesehatan reproduksi remaja 16 20 13 9 25 13 11 17 124 Tinggi
24 kekurangan informasi tentang cara mengisi waktu luang 5 3 4 9 9 10 9 7 56 Sedang
27 ingin mengetahui cara membina hub.baik dengan teman lawan jenis 11 26 10 13 15 10 18 15 118 Tinggi
31 kurang info tentang kesulitan menumbuhkan semangat belajar 17 13 22 11 14 9 14 14 114 Tinggi
32 membutuhkan informasi cara belajar yang efektif dan efisien 21 25 22 19 24 21 16 21 169 Segera
35 membutuhkan informasi cara belajar kelompok 1 8 7 2 8 6 5 4 41 Rendah
42 kurang senang dengan kondisi kelas 1 7 5 1 8 10 4 3 39 Rendah
54 kelompok belajar tidak cocok 2 0 4 0 1 5 0 2 14 Rendah
57 bingung memilih lembaga kursus belajar yang sesuai 3 7 5 7 5 5 7 6 45 Rendah
58 wajib mengikuti ekstrakurikuler yang tidak saya sukai 1 6 5 3 6 6 2 9 38 Rendah
61 kurang PD dengan bentuk tubuh yang saya miliki 8 5 6 5 4 6 11 6 51 Sedang
62 kurang mampu mengendalikan dir, berpikir, dan bersikap positif 9 7 5 10 9 10 4 7 61 Sedang
65 tidak mampu mengelola uang saku dengan baik 4 11 12 7 14 14 8 7 77 Sedang
71 sulit menyusun jadwal belajar di rumah dan sekolah 4 4 7 9 6 4 6 9 49 Rendah
75 sulit bertanya dan menjawab dalam kelas 2 11 3 6 7 5 9 6 49 Rendah
86 merasa diperhatikan, dibicarakan / diperolokkan orang lain 3 8 0 1 3 5 0 6 26 Rendah
89 minder dengan teman di kelas 0 2 1 1 3 5 1 2 15 Rendah
92 setiap belajar sulit masuk / memahami 3 6 4 3 4 8 8 5 41 Rendah
94 merasa sebagai anak yang paling bodoh di kelas 0 0 0 3 5 6 1 0 15 Rendah
95 ortu kurang peduli terhadap kegiatan belajar saya 0 0 0 2 3 2 3 0 10 Rendah
101 ingin mngetahui bahaya rokok, miras dan narkotika 6 15 12 6 14 7 13 7 80 Sedang
103 ingin tahu penyebab dan dampak tawuran 2 14 10 6 12 2 3 3 52 Sedang

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 8

 JUMLAH PEMILIH
NO PERNYATAAN Total Kategori
A1 A2 A3 A4 S1 S2 S3 S4
108 butuh penjelasan tentang mengendalikan rasa cinta dan pacaran 8 18 14 6 12 6 13 7 84 Sedang
113 ingin tahu cara membuat suasana belajar di kelas jadi nyaman 14 26 18 13 23 9 15 15 133 Tinggi
114 ingin tahu dampak menyontek pada saat ulangan bagi masa depan 4 13 11 6 15 5 6 9 69 Sedang
121 merasa secara jasmaniah kurang menarik 4 5 1 3 4 5 5 8 35 Rendah
127 kurang mendapat perhatian dari lawan jenis 4 6 2 1 5 4 1 2 25 Rendah
132 kesulitan membaca cepat/memahami isi buku pelajaran 4 5 8 5 6 10 7 4 49 Rendah
134 sering gelisah saat pelajaran berlangsung 0 6 6 5 5 10 1 7 40 Rendah
135 khawatir tugas-tugas pelajaran hasilnya kurang memuaskan 21 23 19 19 17 19 19 23 160 Segera
143 ingin membantu teman yang belum mau melaksanakan ibadah 8 19 11 12 22 13 13 13 111 Tinggi
147 ingin membantu teman yang selalu minder bila bertemu lawan jenis 5 21 7 7 10 5 11 6 72 Sedang
bingung memikirkan teman saya yang setiap pelajaran sulit
152 memperhatikan 2 7 7 6 4 8 7 10 51 Sedang
155 saya memiliki teman yang setiap hari melemahkan belajar saya 0 0 1 2 1 9 5 1 19 Rendah
157 ingin membantu teman yang kesulitan memilih ekstrakurikuler 2 5 9 4 7 4 5 1 37 Rendah
162 dimusuhi/dibenci guru tanpa tahu penyebabnya 0 0 0 0 0 5 0 1 6 Rendah
punya masalah dengan guru yang mengetahui di HP saya ada gambar
163 tidak layak 0 0 0 0 1 5 0 0 6 Rendah
166 saya memiliki masalah dengan teman sekelas 0 0 1 0 1 7 0 0 9 Rendah
167 saya sedang konflik dengan seorang dari kakak/adik kelas 0 2 0 0 1 6 0 0 9 Rendah
173 kurang semangat belajar karan ortu tidak membelikan saran belajar 1 1 0 7 2 4 1 3 19 Rendah
145 ingin membatu teman yan karna berhemat sering sakit-sakitan 4 19 9 6 9 6 7 3 63 Sedang

PENGEMBANGAN TEMA / TOPIK LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA NEGERI 13 SEMARANG

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 9

 TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
ASPEK
BIDANG TEMA/TOPIK
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN
LAYANAN LAYANAN
SKKPD
1 Mencapai perkembangan diri sebagai Landasan Hidup Religius Pribadi a. Dahsyatnya Keutamaan Bersyukur
1 remaja yang beriman dan bertakwa (INFO)
kepada Tuhan Yang Maha Esa

2 Mengenal sistem etika dan nilai-nilai Landasan Perilaku Etis Pribadi a. Berpikir dan Bersikap Positif (PKO)
2 bagi pedoman hidup sebagai pribadi,
anggota masyarakat, dan minat manusia

1 Mengenal gambaran dan Kematangan Emosi Pribadi a. Mengendalikan Emosi (PKO)

3 mengembangkan sikap tentang
kehidupan mandiri secara emosional,
sosial, dan ekonomi

4 Mengembangkan pengetahuan dan Kematangan Intelektual Belajar a. Cara belajar yang efektif dan efisien
4 keterampilan sesuai dengan (INFO)
kebutuhannya untuk mengikuti dan b. Mind Maping (INFO)
melanjutkan pelajaran dan/atau
mempersiapkan karier serta berperan

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 10

 ASPEK
BIDANG TEMA/TOPIK
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN
LAYANAN LAYANAN
SKKPD
dalam kehidupan masyarakat
5 Memantapkan nilai dan cara bertingkah Kesadaran Tanggung Sosial a. Etika bergaul dalam masyarakat (INFO)
5 laku yang dapat diterima dalam Jawab Sosial
kehidupan sosial yang lebih luas
6 Mencapai pola hubungan yang baik Kesadaran Gender Sosial a. Dampak Pacaran DI Kalangan Remaja
6 dengan teman sebaya dalam peranannya (INFO)
sebagai pria atau wanita b. Bahaya Bulliying (BKp)

Mempersiapkan diri, menerima dan Pengembangan Pribadi Pribadi a. Cara Kerja Otak Kiri dan Otak Kanan
bersikap positif serta dinamis terhadap (INFO)
7
perubahan fisik dan psikis yang terjadi
7
pada diri sendiri untuk kehidupan yang
sehat
Memiliki kemandirian perilaku Perilaku Kewirausahaan / Karir a. Cara mengatur uang saku (PKO)
8
ekonomis Kemandirian Perilaku
8
Ekonomis
Mengenal kemampuan, bakat, minat, Wawasan dan Kesiapan Karir a. Mengenal kepribadian untuk karir masa
9
serta arah kecenderungan karier dan Karir depan (INFO)
9
apresiasi seni

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 11

 ASPEK
BIDANG TEMA/TOPIK
NO TUGAS PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN
LAYANAN LAYANAN
SKKPD
Mencapai kematangan hubungan dengan Kematangan Hubungan Sosial a. Mencapai pola hubungan baik dengan
1
teman sebaya dengan Teman Sebaya teman (INFO)
10

Semarang, Juni 2022

Mengetahui : Guru BK,
Kepala Sekolah

Rusmiyanto, S.Pd.’ M.Pd. Wulan Cahyani Fitri, S.Pd.

NIP. 19690812 199803 1 013 NIP. 19910414 202221 2 018

DISKRIPSI KEBUTUHAN PESERTA DIDIK/KONSELI

SMA N 13 NEGERI SEMARANG

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 12

 TAHUN PELAJARAN 2022/2023
BIDANG
HASIL ASESMEN KEBUTUHAN RUMUSAN KEBUTUHAN TUJUAN LAYANAN
LAYANAN
ingin membantu teman yang belum mau Dahsyatnya Keutamaan Bersyukur Peserta didik mampu menerapkan rasa syukur
Pribadi melaksanakan ibadah (INFO) dalam kehidupan sehari hari.

kurang mampu mengendalikan diri, Berpikir & Bersikap Positif (PKO) Peserta didik mampu menerapkan sikappositif
berpikir, dan bersikap positif dalam menghadapi permasalahan
kurang mampu mengendalikan diri, Mengendalikan Emosi (PKO) Peserta didik memiliki kemampuan megelola
berpikir, dan bersikap positif emosi dengan baik
kurang mampu mengendalikan diri, Cara Kerja Otak Kiri & Otak Kanan Peserta didik mampu mengetahui cara kinerja
berpikir, dan bersikap positif (INFO) otak
Sosial kurang mendapat perhatian dari lawan Etika Bergaul di Masyarakat (INFO) Peserta didik mampu menerapkan etika bergaul
jenis dengan teman sebaya dalam kehidupan sehari-
hari
Belum bisa mencapai pola hubungan yag Dampak Pacaran di Kalangan Peserta didik memiliki gambaran bahaya
baik dengan teman sebaya Remaja (INFO) pacaran di kalangan remaja
Ingin mengenal lebih dalam dengan teman Mencapai Pola Hubungan Baik Peserta didik mampu mengenali semua teman
satu dengan teman (INFO) di lingkungannya dengan baik
Belajar membutuhkan informasi cara belajar yang Cara belajar yang efektif dan efisien Peserta didik mampu memahami dan
efektif dan efisien (INFO) menerapkan cara belajar yang efektif dan
efisien
Kurang mampu membiasakan diri belajar Mind Maping (INFO) Peserta didik memiliki kemampuan

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 13

 dengan baik menerapkan teknik belajar mind maping
Karir Perilaku wirausaha Cara Mengatur uang saku(PKO) Peserta didik mampu mengatur uang saku
untuk hal yang bermanfaat
Membutuhkan informasi tentang karir Mengenal kepribadian untuk karir Peserta didik mengetahui berbagai jenis karir
yang sesuai dengan diri masa depan (INFO) yang sesuai dengan kepirbadiannya

Semarang, Juni 2022

Mengetahui : Guru BK,
Kepala Sekolah

Rusmiyanto, S.Pd.’ M.Pd. Wulan Cahyani Fitri, S.Pd.

NIP. 19690812 199803 1 013 NIP. 19910414 202221 2 018

KEBUTUHAN SARANA DAN PRASARANA PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA NEGERI 13 SEMARANG

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 14

 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SARANA DAN PRASARANA SARANA PRASARANA

KEBUTUHAN TUJUAN KEGIATAN
YANG TERSEDIA YANG DIBUTUHKAN

Sarana Ruang bimbingan dan konseling Sekat ruang bimbingan dan Dimilikinya sekat pembatas yang permanen
kelompok/Individu konseling sekatnya kurang memadai
sehingga ketika melakukan kegiatan
bmbingan/konseling kelompok
masih bisa di dengar orang lain
sedangkang konseling bersifat
rahasia
Beum ada Kotak Masalah Kotak Masalah Kotak masalah berguna untuk peserta didik yang
memiliki masalah namun malu untuk
mengungkapkannya, sehingga dengan adanya
kotak masalah peserta didik mampu
mengungkapkan masalahnya melalui surat yang
kemudian di masukkan ke kotak masalah
Aplikasi instrumentasi AUM, DCM, Aplikasi Instrumentasi Sosiometri Dimilikinya aplikasi instrumentasi sosiometri
IKMS
Prasarana Sedikit buku bacaan Tampilan pustaka Dimilikinya tampilan pustaka yang
menyediakan buku bacaan bagi siswa yang
berkaitan dengan bimbingan dan konseling

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 15

 Semarang, Juni 2022
Mengetahui : Guru BK,
Kepala Sekolah

Rusmiyanto, S.Pd.’ M.Pd. Wulan Cahyani Fitri, S.Pd.

NIP. 19690812 199803 1 013 NIP. 19910414 202221 2 018

RENCANA KEGIATAN (ACTION PLAN) BIMBINGAN DAN KONSELING

SMA NEGERI 13 SEMARANG
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Bidang Tujuan Layanan Kompone Strategi Kelas Materi Metode Media Evaluasi

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 16

Layanan n layanan Layanan
Pribadi Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Dahsyatnya Ceramah, Power Evaluasi Proses dan
menerapkan rasa syukur Dasar Klasikal keutamaan Diskusi dan point Hasil
dalam kehidupan sehari- Bersyukur Tanya Jawab
hari (INFO)
Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Berpikir & Ceramah, Power Evaluasi Proses dan
menerapkan sikap Dasar Klasikal Bersikap Positif Diskusi dan point Hasil
positif dalam (PKO) Tanya Jawab
menghadapi
permasalahan
Peserta didik memiliki Layanan Bimbingan X Mengendalikan Jigsaw Power Evaluasi Proses dan
kemampuan mengelola Dasar Klasikal Emosi (PKO) point Hasil
emosi dengan baik
Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Cara kerja Otak Ceramah, Power Evaluasi Proses dan
mengetahui cara kinerja Dasar Klasikal Kanan & Otak Diskusi dan point Hasil
otak kiri (INFO) Tanya Jawab
Sosial Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Etika bergaul di Picture and Power Evaluasi Proses dan
menerapkan etika Dasar Klasikal Masyarakat picture point Hasil
bergaul dengan teman
sebaya dalam
kehgidupan sehari-hari
Peserta didik memiliki Layanan Bimbingan X Dampak pacaran Power Evaluasi Proses dan
gambaran bahaya Dasar Klasikal di kalangan point Hasil
pacaran di kalangan remaja (INFO)
remaja
Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Mecapai P:Ola Ceramah, Power Evaluasi Proses dan
mengenali semua teman Dasar Klasikal hubungan baik diskusi, tanya point Hasil
di lingkunganya dengan dengan teman jawab
baik (INFO)
Belajar Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Cara belajar yang diskusi Power Evaluasi Proses dan
memahami dna Dasar Klasikal efektif & Efisien point Hasil
menerapkan cara belajar (INFO)
yang efektif & efisien

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 17

 Peserta didik memiliki Layanan Bimbingan X Mind maping Diskusi Power Evaluasi Proses dan
kemampuan Dasar Klasikal (INFO) point Hasil
menerapkan teknik
belajar mind maping
Karir Peserta didik mampu Layanan Bimbingan X Cara mengatur Diskusi Power Evaluasi Proses dan
mengatur uang saku Dasar klasikal uang saku (PKO) point Hasil
untuk hal yang
bermanfaat
Peserta didik Layanan Bimbingan X Mengenal Diskusi Power Evaluasi Proses dan
mengetahui berbagi Dasar klasikal kepribadian point Hasil
jenis karir yang sesuai untuk karir masa
dengan kepribadiannya depan (INFO)

Semarang, Juni 2022

Mengetahui : Guru BK,
Kepala Sekolah

Rusmiyanto, S.Pd.’ M.Pd. Wulan Cahyani Fitri, S.Pd.

NIP. 19690812 199803 1 013 NIP. 19910414 202221 2 018

Program Bimbingan dan Konseling SMA N 13 Semarang 18