DAFTAR TARGET KOMPETENSI MAHASISWA PADA

PRAKTIK KEPERAWATAN GERONTIK

1. SISTEM MUSKULOSKELETAL
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem muskuloskeletal
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melatih ROM dan mobilisasi
 Pemeriksaan kadar Asam Urat
 Melakukan senam rematik
 Melakukan terapi komplementer kompres jahe
 Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
atau tentang pencegahan jatuh
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

2. SISTEM INTEGUMEN
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem muskuloskeletal
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melakukan tindakan pencegahan infeksi : perawatan luka, perawatan pruritus
 Melaksanakan pemberian obat topical
 Melakukan perawatan dengan tehnik rendam
 Melakukan perawatan luka dengan dressing modern
  Melakukan pendidikan kesehatan untuk perawatan luka & pencegahan kontraktur
 Melakukan Hecting Up*
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

3. SISTEM PENCERNAAN
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem pencernaan
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melakukan tindakan pencegahan infeksi : perawatan luka
 Melaksanakan pemberian obat SC/IV/IM
 Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
atau tentang manajemen konstipasi, manajemen mual, manajemen nutrisi
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

4. SISTEM KARDIOVASKULER
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem kardiovaskuler
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melaksanakan pemberian obat IV/P.O
 Memberikan 02 kanule/masker
  Melakukan massage hipertensi
 Melakukan senam jantung sehat
 Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

5. SISTEM SARAF
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem saraf
 Anamnesa status neurologis (GCS, Babinski, Reflek patella)
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melaksanakan pemberian obat SC/IV/IM
 Memberikan cairan parenteral
 Memberikan O2 kanule/masker
 Melakukan senam otak
 Melakukan latihan memori
e. Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
f. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
g. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
h. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

6. SISTEM ENDOKRIN
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem endokrin
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
 c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melaksanakan pemberian obat SC/IM/P.O
 Memberikan 02 kanule/masker
 Memberikan cairan parenteral
 Pemeriksaan GDS
 Melakukan perawatan luka gangren
 Melakukan pendidikan kesehatan diet DM
 Mengajarkan senam kaki diabetik
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

7. SISTEM PERNAFASAN
a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem pernafasan
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melaksanakan pemberian obat SC/IV/IM
 Memberikan O2 kanule/masker
 Melatih batuk efektif, Melakukan fisioterapi dada, Memberikan inhalasi
sederhana
 Melakukan manajemen asma
 Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

8. SISTEM PERKEMIHAN
 a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem perkemihan
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnose keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melaksanakan pemberian obat SC/IM/P.O
 Memberikan cairan parenteral
 Melakukan pemasangan kondom kateter
 Melakuaka Bladder Training
 Melakukan manajemen konstipasi
 Melatih senam kegel
 Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

9. SISTEM PERSEPSI - SENSORI

a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem persepsi-sensori
 Anamnesa
 Pemeriksaan Fisik
 Pemeriksaan penunjang
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnosa keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Melaksanakan pemberian obat tetes mata, tetes hidung, tetes telinga
 Melakukan peningkatan komunikasi kurang pendengaran
 Melakukan peningkatan komunikasi kurang penglihatan
 Melakukan pendidikan kesehatan terkait dengan tindakan yang akan dilakukan
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
 g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar

10. SISTEM PSIKOSOSIAL

a. Mahasiswa mampu melakukan pengkajian dan menganalisa data terkait dengan
gangguan sistem psikososial
 Anamnesa (komunikasi terapeutik)
b. Mahasiswa mampu merumuskan diagnosa keperawatan dengan data subjektif dan
objektif
c. Mahasiswa mampu menentukan tujuan, kriteria evaluasi dan rencana tindakan serta
rasionalnya
d. Mahasiswa mampu melakukan tindakan keperawatan:
 Terapi bantuan hewan
 Terapi kesenian
 Terapi Musik
 Melakukan bantuan penghentian merokok
 Melakukan manajemen halusinasi
 Melakukan Terapi Humor
 Melakukan Life Review Terapi
e. Mahasiswa mampu melakukan evaluasi dengan efektif terhadap efektifitas tindakan
keperawatan (SOAP)
f. Mahasiswa mampu membuat modifikasi rencana sesuai kebutuhan
g. Mahasiswa mampu mendokumentasikan semua proses keperawatan dengan benar