Petunjuk Teknis dan Rubrik Nilai Pembelajaran Sejarah Berbasis Proyek Berdiferensiasi

Kunjungan Sejarah ke Museum Konferensi Asia Afrika Kelas XII IPS SMAN 4 Bandung Mata Pelajaran Sejarah PM

Tema: “Konferensi Asia Afrika dan Perdamaian Dunia”

No. Jenis Proyek Jumlah anggota Petunjuk Teknis Konten (Sub Tema) Aspek Penilaiam Publikasi
1 Vlog Individu/kelompok  Sesuai dengan tema.  Sejarah penyelenggaraan KAA* Kesesuaian isi Instagram*
(maksimal 5)  Penyajian meliputi pembukaan (judul),  Profil tokoh yang terlibat dalam dengan tema (30) Youtube*
isi durasi 1-5 menit, penutup (credit KAA* Estetika (30)
title nama pemain dan tim produksi)  Profil negara anggota KAA* Kreativifitas (40)
 Dipublikasikan di IG/Youtube  Kegiatan selama di museum
menyertakan caption (judul, nama, KAA*
kelas, jenis projek, dan deskripsi  Konten lain yg berkaitan dengan
singkat), gunakan tagar tema
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link
IG/Youtube di Google Classroom
2. Fotografi Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah/peristiwa dalam Gagasan (60) Instagram
 Penyajian meliputi kaidah fotografi penyelenggaraan KAA* Keterampilan (40)
 Menggunakan kamera berresolusi  Profil tokoh yang terlibat dalam
tinggi. KAA*
 Dipublikasikan di IG menyertakan  Profil negara anggota KAA*
caption (judul, nama, kelas, jenis  Kegiatan selama di museum
projek, dan deskripsi singkat), gunakan KAA*
tagar  Eksterior/interior bangunan
#pembelajaransejarahberdiferensiasi museum KAA*
dan tag @mmamansumaludin  Konten lain yg berkaitan dengan
  Upload file asli melalui link google tema
drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
3. Gambar Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah/peristiwa dalam Originalitas (25) Instagram
manual  Karya pribadi yang belum pernah penyelenggaraan KAA* Konten (25)
dipublikasikan  Profil tokoh yang terlibat dalam Teknik (25)
 Penyajian meliputi kaidah seni KAA* Estetika (25)
rupa/lukis pada kanvas/kertas, teknik  Profil negara anggota KAA*
lukis bebas.  Kegiatan selama di museum
 Dipublikasikan di IG menyertakan KAA*
caption (judul, nama, kelas, jenis  Eksterior/interior bangunan
projek, dan deskripsi singkat), gunakan museum KAA*
tagar  Konten lain yg berkaitan dengan
#pembelajaransejarahberdiferensiasi tema
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
4. Gambar Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah/peristiwa dalam Originalitas (25) Instagram
digital  Karya pribadi yang belum pernah penyelenggaraan KAA* Konten (25)
dipublikasikan  Profil tokoh yang terlibat dalam Teknik (25)
 Penyajian meliputi kaidah seni KAA* Estetika (25)
rupa/gambar digital dengan  Profil negara anggota KAA*
menggunakan aplikasi digital.  Kegiatan selama di museum
 Dipublikasikan di IG menyertakan KAA*
caption (judul, nama, kelas, jenis  Eksterior/interior bangunan
projek, dan deskripsi singkat), gunakan museum KAA*
tagar  Konten lain yg berkaitan dengan
#pembelajaransejarahberdiferensiasi tema
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
 drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
5 Komik Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah/peristiwa dalam Narasi (20) Instagram
digital  Karya pribadi yang belum pernah penyelenggaraan KAA* Konten/tema (20)
dipublikasikan  Profil tokoh yang terlibat dalam Estetika (30)
 Penyajian meliputi kaidah komik KAA* Kreativitas dan
digital dengan menggunakan aplikasi  Profil negara anggota KAA* orisinalitas (30)
digital makismal 10 slide, format  Kegiatan selama di museum
komik (scroll comic/box KAA*
panel/webtoon/instagram),  Konten lain yg berkaitan dengan
menggunakan font anime ace/laffayette tema
comic pro, bebas menggunakan tekni
gambar dan pewarnaan.
 Dipublikasikan di IG menyertakan
caption (judul, nama, kelas, jenis
projek, dan deskripsi singkat), gunakan
tagar
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
6 Infografis Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah/peristiwa dalam Penilaian meliputi Instagram
 Karya pribadi yang belum pernah penyelenggaraan KAA* originalitas
dipublikasikan  Profil tokoh yang terlibat dalam (keaslian) (40),
 Penyajian meliputi kaidah infografis KAA* kreatifitas (30),
dengan menggunakan aplikasi tertentu  Profil negara anggota KAA* dan konten/pesan
seperti canva dll baik di komputer/HP  Kegiatan selama di museum (fakta sejarah)
dengan rasio gambar 4:5 atau 9:16 dlm KAA* (30).
bentuk PNG/JPG.  Konten lain yg berkaitan dengan
 Dipublikasikan di IG menyertakan tema
caption (judul, nama, kelas, jenis
 projek, dan deskripsi singkat), gunakan
tagar
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
7 Essai Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah/peristiwa dalam Orisinalitas (25) Instagram
 Karya pribadi yang belum pernah penyelenggaraan KAA* Kesesuaian
dipublikasikan  Profil tokoh yang terlibat dalam dengan tema (25)
 Penyajian meliputi kaidah penulisan KAA* Tata Bahasa (25)
essai terdiri atas pendahuluan,  Profil negara anggota KAA* Kemampuan
pembahasan dan penutup dengan  KAA dan upaya perdamaian analisis (25)
maksimal 600 kata, times new roman dunia*
12 spasi 1.  Konten lain yg berkaitan dengan
 Mencantumkan sumber rujukan tema
 Dipublikasikan di IG dalam bentuk
infografis dengan menyertakan caption
(judul, nama, kelas, jenis projek, dan
deskripsi singkat), gunakan tagar
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli infografis dan tulisan
asli (MS Word) melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
8 Karya tulis Individu/kelompok  Sesuai dengan tema  Sejarah penyelenggaraan KAA* Orisinalitas (25) Instagram
ilmiah (maksimal 3)  Karya pribadi yang belum pernah  Profil tokoh yang terlibat dalam Kesesuaian
dipublikasikan KAA* dengan tema (25)
 Penyajian meliputi kaidah penulisan  Profil negara anggota KAA* Tata Bahasa (25)
karya tulis ilmiah terdiri atas  KAA dan upaya perdamaian Kemampuan
pendahuluan, metode, pembahasan dan dunia* analisis (25)
 penutup.  Konten lain yg berkaitan dengan
 Cara penulisan/selingkungan APA, tema
times new roman 12, spasi 1.
 Mencantunkan sumber rujukan
 Dipublikasikan di IG dalam bentuk
infografis dengan menyertakan caption
(judul, nama, kelas, jenis projek, dan
deskripsi singkat), gunakan tagar
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
dan tag @mmamansumaludin
 Upload file asli infografis dan dan
tulisan asli (MS Word) melalui link
google drive (tidak dikunci) dan link
IG di Google Classroom.
9 Podcast Individu/kelompok  Sesuai dengan tema  Sejarah penyelenggaraan KAA* Kesesuaian isi Instagram*
(maksimal 3)  Penyajian meliputi kaidah podcast  Profil tokoh yang terlibat dalam denga tema (40) Youtube*
dengan durasi maksimal 30 menit dan KAA* Gagasan (40) Media lain
menggunakan Bahasa Indonesia.  Profil negara anggota KAA* Vokal (30)
 Dipublikasikan di IG menyertakan  Kegiatan selama di museum
caption (judul, nama, kelas, jenis KAA*
projek, dan deskripsi singkat), gunakan  Konten lain yg berkaitan dengan
tagar tema
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
#museumkaa dan tag
@mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link
IG/Youtube di Google Classroom.
10 Cipta lagu Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah penyelenggaraan KAA* Orisinalitas (30) Intsagram*
 Karya pribadi yang belum pernah  Perdamaian dunia* Musikalitas (30) Youtube*
dipublikasikan  Profil tokoh yang terlibat dalam Teknik komposisi
 Penyajian meliputi kaidah cipta lagu (20)
 dengan menggunakan bahasa KAA* Konten/tema (20)
Indonesia, karya asli, durasi maksimal  Profil negara anggota KAA*
5 menit, genre/bentuk lagu/tempo dan  Kegiatan selama di museum
dinamika bebas, struktur lagu terdiri KAA*
atas bait dan refrain boleh ditambah  Konten lain yg berkaitan dengan
bridge dan koda, boleh diiringi musik. tema
 Dipublikasikan di IG/Youtube
menyertakan caption (judul, nama,
kelas, jensi projek, dan deskripsi
singkat), gunakan tagar
#pembelajaransejarahberdiferensiasi
#museumkaa dan tag
@mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link
IG/Youtube di Google Classroom.
11 Cipta Puisi Individu  Sesuai dengan tema  Sejarah penyelenggaraan KAA* Struktur puisi Instagram
 Penyajian meliputi kaidah cipta puisi,  Perdamaian dunia* (diksi dan ejaan)
panjang puisi maksimal 30 larik, ditulis  Profil tokoh yang terlibat dalam (30)
dalam Bahasa Indonesia, dan KAA* Isi puisi (tema
merupakan karya asli.  Profil negara anggota KAA* dan amanat) (30)
 Dipublikasikan di IG menyertakan  Kegiatan selama di museum Orisinslitas puisi
caption (judul, nama, kelas, jenis (40)
KAA*
projek, dan deskripsi singkat), gunakan
 Konten lain yg berkaitan dengan
tagar
#pembelajaransejarahberdiferensiasi tema
#museumkaa dan tag
@mmamansumaludin
 Upload file asli melalui link google
drive (tidak dikunci) dan link IG di
Google Classroom.
12 Jenis proyek
lain
Keterangan:
*: Pilih salah satu