IMPLEMENTASI REINFORCEMENT DAN PUNISHMENT DALAM

PROSES PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS I MTs DI

PESANTREN ROIHANUL JANNAH

SKRIPSI

Diajukan kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Agama
Islam

Oleh :
KHUSNUL KHOTIMAH
18010076

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
MANDAILING NATAL
2023
 IMPLEMENTASI REINFORCEMENT DAN PUNISHMENT DALAM
PROSES PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS I MTs DI
PESANTREN ROIHANUL JANNAH

SKRIPSI
Diajukan kepada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal untuk memenuhi salah
satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Agama
Islam

Oleh :
KHUSNUL KHOTIMAH
18010076

PEMBIMBING I PEMBIMBING II

Dr. Irma Suryani Siregar, M.A Muhammad Irsan Barus, M.A

NIP. 198510162019032009 NIP. 198904202019031012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI
MANDAILING NATAL
2023
 LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING

Pembim bing skripsi atas nama Khusnul Khotimah NIM : 18010076

dengan judul “Implementasi Reinforcement Dan Punishment Dalam
Proses Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas I Mts Di Pesantren Roihanul
Jannah”, memandang bahwa skripsi yang bersangkutan telah memenuhi
syarat untuk diajukan ke sidang munaqasyah.
Demikian persetujuan ini diberikan untuk dapat dipergunakan
seperlunya.

Panyabungan, Juni 2023

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Irma Suryani Siregar, M.A Muhammad Irsan Barus, M.A

NIP. 198510162019032009 NIP. 198904202019031012
 LEMBAR NOTA DINAS

Panyabungan, Juni 2023

Lamp : 5 (lima) exp Kepada Yth:

Hal : Skripsi Bapak Ketua STAIN
Madina
a.n Khusnul Khotimah di-
Panyabungan

Assalamualaikum wr. wb.

Setelah membaca, meneliti dan memberikan saran-saran untuk

perbaikan seperlunya terhadap skripsi atas nama Khusnul Khotimah
NIM: 18-01-0076 dengan judul skripsi “Implementasi Reinforcement
Dan Punishment Dalam Proses Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas I Mts
Di Pesantren Roihanul Jannah”, maka kami berpendapat bahwa skripsi
ini sudah dapat diterima untuk melengkapi tugas-tugas dan memenuhi
syarat-syarat untuk mencapai gelar sarjana pendidikan (S.Pd) pada
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal.

Untuk itu dalam waktu tidak berapa lama kami harapkan saudara
tersebut dapat dipanggil untuk mempertanggung jawabkan skripsinya
dalam sidang munaqasyah. Demikian kami sampaikan, atas perhatian
dan kerja sama dari Bapak, kami ucapkan terima kasih.

Assalamualaikum wr. wb.

Pembimbing I Pembimbing II
 Dr. Irma Suryani Siregar, M.A Muhammad Irsan Barus, M.A
NIP. 198510162019032009 NIP. 198904202019031012
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS PENELITIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Khusnul Khotimah
NIM : 18-01-0076
Tempat/tgl lahir :
Pekerjaan : Mahasiswi
Alamat :
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang berjudul
“Implementasi Reinforcement Dan Punishment Dalam Proses
Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas I Mts Di Pesantren Roihanul
Jannah ”, adalah benar asli saya, kecuali kutipan-kutipan yang
disebutkan sumbernya. Apabila terjadi kesalahan dan kekeliruan di
dalamnya, sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

Demikian surat pernyataan ini saya perbuat dengan sesungguhnya.

Panyabungan, Juni 2023

MATERAI

Khusnul Khotimah
NIM 18-01-0076
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, serta shalawat dan
salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Sehubungan dengan terselesaikannya skripsi penulis yang berjudul
“Implementasi Reinforcement Dan Punishment Dalam Proses
Pembelajaran Akidah Akhlak Kelas I Mts Di Pesantren Roihanul
Jannah”, hal ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, dan penulis
hanya bisa mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. H. Sumper Mulia Harahap, M.Ag, selaku ketua Sekolah

Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal.

2. Bapak Ali Jusri, M.Pd,I selaku ketua Program Studi Pendidikan

Agama Islam.

3. Bapak Muhammad Irsan Barus, M.A selaku dosen PA yang telah

memberikan bimbingan dan arahan dalam membimbing skripsi ini

4. Ibu Dr.Irma Suryani Siregar, M.A selaku Dosen Pembimbing I yang

telah memberikan bimbingan, arahan, masukan, dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Bapak Muhammad Irsan Barus, M.A selaku Dosen Pembimbing II

yang senantiasa memberikan bimbingan, arahan, masukan, dan

motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

6. Bapak/Ibu dosen beserta civitas akademika Sekolah Tinggi Agama

Islam Negeri Mandailing Natal.

7. Guru dan santri pondok pesantren yang telah memberikan izinnya

kepada peneliti untuk melakukan penelitian tersebut.

8. Seluruh informan dalam penelitian ini yang telah memberikan data

dan informasi terkait judul peneliti sehingga penyusunan skripsi ini

dapat terselesaikan dengan baik.

9. Teristimewa kepada Ayahanda, Ibunda tercinta yang tidak pernah

putus berjuang memberikan dukungan, doa, kasih sayang dan

bimbingan baik moril maupun materil kepada peneliti untuk

menyelesaikan skripsi ini .

10. Seluruh teman-teman sejawat terkhusus PAI-F dan sahabat

seperjuangan Program Studi Pendidikan Agama Islam angkatan

2018 yang juga senantiasa memberikan arahan, masukan, kritik dan

saran sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan

baik.

Semoga bantuan ikhlas dan amal baik dari semua pihak tersebut

mendapat pahala dari Allah SWT. Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa

skripsi ini jauh dari kata sempurna. Maka dari itu kepada pembaca

hendaknya dapat memaklumi, dan berharap semoga hasil penelitian ini

dapat bermanfaat bagi saya dan masyarakat juga bagi kampus tercinta.

Panyabungan, Juni 2023

Khusnul Khotimah
NIM 18-01-0076
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.................................................................................................................i
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang.............................................................................................1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................7
C. Tujuan Penelitian ........................................................................................7
D. Manfaat Penelitian.......................................................................................7
E. Penjelasan istilah .........................................................................................9
F. Sistematika Pembahasan..............................................................................10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Konsep Reinforcement (penguatan).............................................................12
1. Pengertian Reinforcement (penguatan).................................................12
2. Jenis, bentuk dan waktu pemberian Reinforcement..............................12
3. Tujuan Reinforcement (penguatan).......................................................14
4. Komponen keterampilan memberi Reinforcement ..............................14
5. Prinsip-prinsip Reinforcement (penguatan)..........................................16
6. Cara penggunaan Reinforcement (penguatan)......................................19
B. Konsep punishment (hukuman)...................................................................20
1. Pengertian punishment..........................................................................20
2. Komponen-komponen punishment.......................................................24
3. Kelebihan dan kekurangan punishment................................................26
4. Fungsi punishment................................................................................27
C. Proses pembelajaran....................................................................................28
1. Pengertian Proses Pembelajaran............................................................28
2. Tujuan Proses Pembelajaran ................................................................29
3. Komponen Pembelajaran......................................................................30
D. Akidah Akhlak.............................................................................................31
1. Pengertian Akidah Akhlak ...................................................................31
2. Tujuan Akidah Akhlak..........................................................................32
3. Fungsi Akidah Akhlak..........................................................................34
E. Pembelajaran Akidah Akhlak .....................................................................34
F. Penelitian yang Relavan...............................................................................35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian.............................................................................................39
B. Lokasi dan Waktu Penelitian........................................................................40
C. Informan Penelitian......................................................................................40
D. Teknik Pengumpulan Data...........................................................................41
E. Teknik Keabsahan Data ...............................................................................44
F. Teknik Analisis Data....................................................................................46

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. HASIL PENELITIAN..................................................................................50
 1. Temuan Umum Penelitian....................................................................50
a. Letak geografis pondok pesantren................................................50
b. Identitas pondok pesantren...........................................................50
c. Sejarah singkat pondok pesantren.................................................50
d. Visi dan misi pondok pesantren....................................................52
e. Struktur organisasi pondok pesantren...........................................53
2. Temuan Khusus Penelitian...................................................................54
a. Implementasi Reinforcement terhadap proses pembelajaran........54
b. Implementasi Punishment terhadap proses pembelajaran............60
B. PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN.....................................................63
BAB V PENUTUP............................................................................................................... 69
A. Kesimpulan................................................................................................... 69
B. Saran............................................................................................................. 69
DAFTAR PUSTAKA
 TRANSLITERASI

Huruf Arab Nama Huruf Latin Nama

‫ﺍ‬ Alif Tidak dilambangkan Tidak dilambangkan

‫ﺐ‬ Ba B Be

‫ﺖ‬ Ta T Te

Es (dengan titik di atas)

‫ﺚ‬ ṡa Ṡ

‫ج‬ Jim J Je

Ha (dengan titik di bawah)

‫ﺡ‬ Ha Ḥ

‫ﺥ‬ Kha Kh Ka dan ha

‫ﺩ‬ Dal D De

Zet (dengan titik di atas)

‫ﺫ‬ Zal Ż

‫ﺮ‬ Ra R Er

‫ﺯ‬ Zai Z Zet

‫ﺲ‬ Sin S Es

‫ﺵ‬ Syim Sy Es dan ye

‫ص‬ Sad Ṣ Es (dengan titik di Bawah)

‫ﺽ‬ Dad Ḍ De (dengan titik di bawah)

‫ط‬ Ta Ṭ Te (dengan titik di bawah)

‫ظ‬ Za Ẓ Zet (dengan titik di bawah)

‫ع‬ ‘Ain ‘ Koma terbalik ke atas

‫غ‬ Gain G -

viii
‫ف‬ Fa F -

‫ق‬ Qaf Q -

‫ك‬ Kaf K -

‫ل‬ Lam L -

‫م‬ Mim M -

‫ن‬ Nun N -

‫و‬ Wawu W -

‫ه‬ Ha’ H -

‫ء‬ Hamzah ’ Apostrof

‫ي‬ Ya’ Y -

ix
 LEMBAR PERSEMBAHAN

Dengan segala puji dan syukur kepata Tuhan Yang Maha Esa dan atas
segala dukungan dan do’a dari orang-orang tercinta, akhirnya skripsi ini dapat
diselesaikan dengan baik. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia
penulis khaturkan rasa syukur dan terima kasih penulis kepada :

1. Kampus dan Almamaterku STAIN MADINA.

2. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Program Pendidikan Agama Islam yang
telah memberikan ilmunya selam penulis kuliah di Sekolah Tinngi Agama
islam Negeri Mandailing Natal.
3. Sahabat seperjuangan Program Studi Pendidikan Agama Islam Tahun
Akademik 2018 yang juga senantiasa memberikan arahan, masukan, kritik
dan saran.
4. Suami sebagai sumber semangat dan memberikan do’a.
5. Serta semua pihak yang berperan dalam penelitian ini.

x
 ABSTRAK

Khusnul Khotimah, NIM. 18010076 (2023), judul skripsi :“

Implementasi Reinforcement Dan Punishment dalam Proses Pembelajaran
Akidah Akhlak Kelas I Mts Di Pesantren Roihanul Jannah “. Program Studi
Pendidikan Agama Islam Negeri Mandailing Natal. Implementasi didefinisikan
sebagai upaya untuk menyediakan sarana dalam menjalankan suatu hal tertentu
yang dapat menyebabkan timbulnya akibat ataupun dampak atas suatu hal
tertentu. Adapun maksud dari Implementasi Reinforcement dan Punishment
adalah pelaksanaan atau penerapan berupa penguatan yang dilaksanakan ini
sebagai bentuk dari perubahan tingkah laku dan juga penerapan hukuman guna
melindungi serta memperbaiki diri atas berbagai kelemahan rohani serta jasmani,
oleh karenanya akan dapat terhindarkan atas seluruh jenis pelanggaran dalam
mata pelajaran . Berdasarkan permasalahan diatas peneliti dirumuskan yaitu
Bagaimana implementasi reinforcement, punishment dalam proses pembelajaran
Akidah Akhlak yang bertujuan untuk menjelaskan implementasi tersebut.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan penelitian
kualitatif, bersifat deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dari teknik observasi,
wawancara, dan dokumentasi dari lapangan, Teknik analisis yakni dengan reduksi
data, menyajikan data, verifikasi dan menarik kesimpulan. Teknik keabsahan data
dengan menggunakan triangulasi.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan reinforcement
dalam proses pembelajaran Akidah Akhlak sebagai bentuk dari pengembangan
peraturan yang telah dimiliki sekolah untuk dikembangkan atau diingatakan
kembali oleh guru dalam perkembangan pembelajaran baik yang dilakukan dalam
kelas maupun diluar dari kelas, komponen-komponen dari reinforcement yaitu,
pujian yang diberikan pendidik terhadap peserta didik dengan memberikan
perkataan dengan selamat, memberikan contoh dengan teman, pandai dan rajin
dalam belajar dan lain sebagainya. Perlakuan, seperti mempersilahkan barisan
terapi ketika untuk masuk kelas terlebih dahulu saat apel. Hadiah yang diberikan
guru dapat berupa barang yang memberikan manfaat seperti buku tulis, buku
bacaan motivasi, dan sertifikat penghargaan. Punishment sebagai bentuk
pengembangan yang dapat memperbaiki perlakuan peserta didik dari hal yang
kurang baik menjadi lebih baik. Hukuman atau punishment yang diberikan oleh
ustad dan ustadzah terhadap santri antara lain: teguran, membaca Al-qur’an 1 juz
dilapangan, menghafal mufradat, push up, denda, dibotak, membersihkan area
tertentu, menulis shalawat dan ayat Al-Qur’an.

Kata Kunci : Implementasi, Reinforcement , Punishment

xi