RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MI HIDAYATUL MUBTADIIN GLATIK

Kelas / Semester : VI / Ganjil
Tapel : 2021 / 2022
Mata Pelajaran : SKI
Waktu : 2 x Pertemuan ( 4 x 35)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu :
1.1 melalui pemutaran film (C) siswa (A) mampu Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan
Maulana Malik Ibrahim dalarn mensyiarkan Islam di Indonesia(B) dengan benar (D)
2.1 Melalui bimbingan guru (C) siswa (A) mampu Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya
diri, toleran dan santun
3.1 melalui pemutaran film (C) siswa (A) mampu menganalisis biografi Sunan Maulana Malik
Ibrahim
3.2 Melalui membaca buku pegangan (C) siswa (A) mampu menyebutkan asal usul Sunan
Maulana Malik Ibrahim (B) dengan baik (D)
3.3 Melalui membaca buku pegangan siswa (C) siswa (A) mampu menyebutkan asal usul Sunan
Maulana Malik Ibrahim dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia (B) dengan
benar (D)
4.1 Melalui diskusi (C) siswa (A) mampu Mengorganisasi kembali peran Sunan Maulana Malik
Ibrahim dalam mengembangkan Islam di Indonesia(B) dengan baik (D)
4.2 melalui tanya jawab (C) siswa (A) mampu menyebutkan peninggalan-peninggalan sunan
Maulana Malik Ibrahin (B) dengan benar (D)
4.3 Melalui bimbingan guru (C) siswa (A) mampu menceritakan kembali perjuangan Sunan
Maulana Malik Ibrahim dalam menyebarkan Islam di Indonesia (C) dengan benar (D)

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Maulana Malik Ibrahim dalarn mensyiarkan
Islam di Indonesia
2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
3.1 Menganalisis biografi Sunan Maulana Malik Ibrahim dan perannya dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
4.1 Mengorganisasi kembali peran Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam mengembangkan Islam di
Indonesia

C. INDIKATOR
1.1 Siswa mampu Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Maulana Malik Ibrahim dalarn
mensyiarkan Islam di Indonesia
2.1 siswa mampu Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
3.1 siswa mampu Menganalisis biografi Sunan Maulana Malik Ibrahim dan perannya dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
3.2 Siswa mampu menyebutkan asal usul Sunan Maulana Malik Ibrahim
3.3 Siswa mampu Menyebutkan tempat/wilayah Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam
penyebaran agama Islam di Indonesia
4.1 siswa mampu Mengorganisasi kembali peran Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam
mengembangkan Islam di Indonesia
4.2 Siswa mampu Menyebutkan peninggalan-peninggalan Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia
4.3 siwa mampu menceritakan kembali perjuangan Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia

D. MATERI ESENSI
 Sunan Maulana Malik Ibrahim
E. METODE
 Cerama
 Diskusi
 Tanya Jawab
 penugasan

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
 Buku Guru kls 6
 Buku Siswa kls 6
 VCD

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran,
2. member motivasi belajar siswa
3. mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari,
4. menjelaskan tujuan pembelajaran,
5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

Kegiatan Inti
- Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 4 kelompok
- Siswa memperhatikan pemutaran film tentang Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam
menyiarkan agama Islam sambil merangkum
- Siswa memberi contoh tentang sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
- Siwa menjelaskan menjelaskan biografi Sunan Maulana Malik Ibrahim
- Tiap kelompok mendiskusikan dan Menganalisis biografi Sunan Maulana Malik Ibrahim dan
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia
- Masing masing kelompok mempresentasikan hasil analisa biografi Sunan Maulana Malik
Ibrahim dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia didepan kelompok lain
- Tiap kelompok melakukan tanya jawab untuk mengorganisasi peran sunan Maulana Malik
Ibrahim dan perannya dalam menyebarkan agama islam di Indonesia
- Tiap kelompok menceritakan tentang Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam menyebarkan
agama islam di Indonesia

Penutup
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
3. melakukan kegiatan tindak lanjut,dan
4. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya

H. PENILAIAN
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

Mengetahui Glatik,1 Juli 2021

Kepala Sekolah Guru MAPEL

ABDUL FATAH S.PD.I MATLAFIR S.PD.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Madrasah : MI HIDAYATUL MUBTADIIN GLATIK
Kelas/Semester : VI / Ganjil
Tapel : 2021/2022
Mata Pelajaran : SKI
Waktu : .......x Pertemuan (.......x35 Menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.2 melalui membaca buku pegangan siswa(C),siswa(A) mampu Menghargai nilai-nilai positif
dari peran Sunan Ampel dalam mensyiarkan Islam di Indonesia (B) dengan baik (D)
2.2 Melalui bimbingan guru (C) siswa(A) mampu Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya
diri, toleran dan santun(B)dengan benar(D)
3.2 melalui diskusi kelompok (C) siswa (A) mampu Menganalisis biografi Sunan Ampel dan
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia
4.2 melalui diskusi (C)siswa (A) mampu Mengorganisasi kembali peran Sunan Ampel dalarn
mengembangkan Islam di Indonesia

B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Ampel dalam mensyiarkan Islam di
Indonesia
2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
3.2 Menganalisis biografi Sunan Ampel dan perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
4.2 Mengorganisasi kembali peran Sunan Ampel dalarn mengembangkan Islam di Indonesia

C. INDIKATOR
1.2 Siswa mampu Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Ampel dalam mensyiarkan
Islam di Indonesia
2.2 Siswa mampu Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
3.2 Siswa mampu Menganalisis biografi Sunan Ampel dan perannya dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
4.2 Siswa mampu Mengorganisasi kembali peran Sunan Ampel dalarn mengembangkan Islam
di Indonesia

D. MATERI ESENSI
Sunan Ampel

E. METODE
 Cerama
 Diskusi
 Tanya Jawab

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
 Buku Guru kls 6
 Buku Siswa kls 6
 Referensi pustaka dan digital lainnya

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran,
2. member motivasi belajar siswa,
3. mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari,
4. menjelaskan tujuan pembelajaran,
5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
 Kegiatan Inti
- Siswa membaca buku pegangan ,
- Siswa mencatat point penting tentang nilai-nilai positif dari peran Sunan Ampel dalam
mensyiarkan Islam di Indonesia
- Siswa melakukan interaksi tanya jawab tentang nilai-nilai positif dari peran Sunan Ampel
dalam mensyiarkan Islam di Indonesia
- Siswa memberi contoh sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
- Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 4 siswa perkelompok
Tiap kelompok Menganalisis biografi Sunan Ampel dan perannya dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
- Masing –masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi depan kelompok lain
- Masing-masing kelompok menanggapi hasil presentasi kelompok lain
- Guru mengarahkan tanggapan kelompok lain

Penutup
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,

3. melakukan kegiatan tindak lanjut,dan

4. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya

H. PENILAIAN
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

Mengetahui Glatik,1 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL FATAH S.PD.I MATLAFIR S.PD.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NamaMadrasah : MI HIDAYATUL MUBTADIIN GLATIK

Kelas/Semester : 6 / GANJIL

Tapel : 2021 / 2022

MataPelajaran : SKI

Waktu : 1x pertemuan (2x 35menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:

1.3. Melalui penjelasan guru Siswa dapat menghargai nilai positif Sunan Giri dengan benar.
2.3. Melalui bimbingan guru,Siswa mampu menjalankan sikap tanggungjawab,dan percaya diri
Serta toleransi dan santun dengan baik.
3.3. Melalui membaca buku paket Siswa dapat menyebutkan biografi Sunan Giri dengan benar
3.4. Melaluimembaca buku paketSiswadapat menjelaska peran Sunan Giri dalam perkembangan
agama Islam dengan benar.
4.1. Melalui penjelasan guru Siswadapat menceritakan peran Sunan Giri dalam menggembang
Kan agama Islam di Indonesia dengan benar.

B. KOMPETENSIDASAR:
1.3. Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Giri dalam mensyiarkan Islam di Indonesia
2.3. Menjalankan sikap tanggungjawab, percayadiri, toleran dan santun
3.3. Menganalisis biografi Sunan Giri dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia
4.3. Mengorganisasi kembali peran Sunan Giri dalam mengembangkan Islam di Indonesia

C. INDIKATOR:
1.3. Siswadapat menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Giri dalam menyiarkan agama
islam di indonesia.
2.3. Siswadapatmenjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri,toleransi dan santun
3.3. Siswadapatmenyebutkanbiografi dari Sunan Giri dan perannya dalam mengembangkan
Islam di indonesia
4.3. Siswa dapat menceritakan peran Sunan Giri dalam menggembangkan agama islam di
Indonesia.

D. MATERIESENSI:
• Sunan Giri

E. METODE:
1. ceramah
2. tanya jawab

F. MEDIA/SUMBERBELAJAR:
Media
 Gambar wali songo
Sumberbelajar
• BukuGuruSKI
• BukuSiswaSKI
• Referensi pustaka dan digital lainnya

G. KEGIATANPEMBELAJARAN
Pendahuluan:
  Menyiapkan siswa secarap sikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran,
 Memberi motivasi belajar siswa
 mengajukanpertanyaanyang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari
 menjelaskan tujuan pembelajaran
 menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus

KegiatanInti:
 Siswa memperhatikanpenjelasan guru tentang materi yang diajarkan
 Siswa mencatat poin-poin penting dalam penjelasan guru
 Guru mengajaksiswamembaca buku dengan cara bergantian dan yang
lain mendengarkan.
 Guru memerintahkansiswa untuk mencatat beografi dari Sunan Giri
 Guru menunjuksiswauntukmenuliskan peran Sunan Giri dalam agama
Islam.

Penutup
 Mengevaluasi seluruh rangkaiana ktivitas pembelajaran
 memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
 melakukan kegiatan tinda klanjut
 menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya.

H. PENILAIAN
 Nontes
- sikap,observasi
 Tes(Pengetahuan)
- tulis,pg
 Tes ketrapilan
- proyek

Mengetahui Glatik,1 Juli 2021

KepalaMadrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL FATAH S.Pd.I MATLAFIR S.Pd.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

NamaMadrasah : MI HIDAYATUL MUBTADIIN GLATIK

Kelas/Semester : 6 / Ganjil
Tapel : 2021/2022
MataPelajaran : SKI
Waktu : 1x pertemuan(2x 35menit)

A. TUJUANPEMBELAJARAN
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1.4. Melaluipenjelasan guru Siswadapatmenghargai nilai positif Sunan Bonangdengan benar.
2.4. Melaluibimbinganguru,Siswamampumenjalankansikaptanggungjawab,danpercayadiri
Serta toleransi dan santun dengan baik.
3.4. MelaluimembacabukupaketSiswadapatmenyebutkanbiografi Sunan Bonang dengan
Benar.
3.5. Melaluimembaca buku paketSiswadapat menjelaska peran Sunan Bonang dalam
Menggembangkan agama Islam di Indonesia dengan benar.
4.4. Melaluipenjelasan guruSiswadapat menceritakan peran Sunan Bonang dalam
menggembangkan agama Islam di Indonesia dengan benar.

B. KOMPETENSIDAR

1.4. Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Bonang dalam mensyiarkan Islam di
Indonesia
2.4. Menjalankansikaptanggungjawab, percayadiri, tolerandansantun
3.4. MenganalisisbiografiSunanBonangdanperannyadalammengembangkan Islam
Di Indonesia
4.4. MengorganisasikembaliperanSunanBonangdalammengembangkan Islam di Indonesia
C. INDIKATOR:

1.4. Siswadapat menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Bonang dalam menyiarkan
Agama Islam di Indonesia
2.4. Siswadapatmenjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri,toleransi dan santun dalam
Menyiarkan agama islam di Indonesia
3.4. Siswadapatmenyebutkanbiografi dari Sunan Bonang dan perannya dalam mengembang
Kan agama Islam di Indonesia
3.5. Siswa dapat menjelaskan peran Sunan Bonang dalam agama islam di indonesia.
4.4 .Siswa dapat menceritakan peran Sunan Bonang dalam menggembangkan agama islam di
Indonesia.

D. MATERIESENSI:
• Sunan Bonang

E. METODE:
1. ceramah
2. tanya jawab

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR:
Media
 Gambar wali songo
Sumber belajar
• Buku Guru SKI
• Buku Siswa SKI
• Referensi pustaka dan digital lainnya
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan:

 Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran,

 Memberi motivasi belajarsiswa
 Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran
 menyampaikancakupanmateridanpenjelasanuraiankegiatansesuaisilabus

KegiatanInti:

 Siswamemperhatikanpenjelasan guru tentang materi yang diajarkan

 Siswa mencatat poin-poin penting dalam penjelasan guru
 Guru mengajaksiswamembaca buku dengan cara bergantian dan yang
lain mendengarkan.
 Guru memerintahkansiswa untuk mencatat beografi dari Sunan
Bonang
 Guru menunjuksiswauntukmenuliskan peran Sunan Bonang dalam
agama Islam.

Penutup

 Mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran

 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasi lpembelajaran
 Melakukan kegiatan tindak lanjut
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya.

H. PENILAIAN

 Nontes

- sikap,observasi
- Tes (Pengetahuan)

 tulis,pg

Tes ketrapilan

- proyek

Mengetahui Glatik,1 Juli 2021

KepalaMadrasah GuruMataPelajaran

ABDUL FATAH S.PD.I MATLAFIR S.PD.I

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Madrasah : MI HIDAYATUL MUBTADIIN GLATIK
Kelas/Semester : VI/Ganjil
Tapel : 2021/2022
Mata Pelajaran : SKI
Waktu : .......x Pertemuan (.......x35 Menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.5 Melalui pemutaran film (C) siswa (A) mampu Menghargai nilai-nilai positif dari peran
Sunan Drajat dalam mensyiarkan Islam di Indonesia (B) dengan baik (D)
2.5 melalui bimbingan guru (C) siswa (A) mampuMenjalankan sikap tanggung jawab,
percaya diri, toleran dan santun (B) dengan baik (D)
3.5 Melalui membaca buku pegangan siswa, (C) siswa (A) mampu Menganalisis biografi
Sunan Drajat dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia (B) dengan benar
(D)
3.6 Melalui pemutaran Film (C) siswa (A) mampu menjelaskan biografi Sunan Drajat dan
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia (B) dengan baik (D)
4.5 Melalui diskusi (C) Siswa (A) mampu Mengorganisasi kembali peran Sunan Drajat
dalam mengembangkan Islam di Indonesia (B) dengan benar (D)
4.6 Melalui diskusi (C) siswa (A) mampu menceritakan kembali peran sunan Drajat dalam
mengembangkan Islam di Indonesia (B) dengan baik (D)

B. KOMPETENSI DASAR
1.5 Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Drajat dalam mensyiarkan Islam di
Indonesia
2.5 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
3.5 Menganalisis biografi Sunan Drajat dan perannya dalam mengembangkan Islam di
Indonesia
4.5 Mengorganisasi kembali peran Sunan Drajat dalam mengembangkan Islam di Indonesia

C. INDIKATOR
1.5 Siswa mampu Menghargai nilai-nilai positif dari peran Sunan Drajat dalam mensyiarkan
Islam di Indonesia
2.5 Siswa mampu Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
3.5 siswa mampu Menganalisis biografi Sunan Drajat dan perannya dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
3.6 Siswa mampu menjelaskan biografi Sunan Drajat dan perannya dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
4.5 siswa mampu Mengorganisasi kembali peran Sunan Drajat dalam mengembangkan
Islam di Indonesia
4.6 Siswa mampu menceritakan kembali peran Sunan Drajat dalam mengembangkan Islam
di Indonesia

D. MATERI ESENSI
Sunan Drajat

E. METODE
 Cerama
 Diskusi
 Tanya Jawab

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR
 Buku Guru kls 6
 Buku Siswa kls 6
 Referensi pustaka dan digital lainnya
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan
1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti pembelajaran,
2. member motivasi belajar siswa,
3. mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari,
4. menjelaskan tujuan pembelajaran,
5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

Kegiatan Inti
- Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri dari 4 kelompok
- Siswa memperhatikan pemutaran film tentang Sunan Drajat dalam menyiarkan agama Islam di
Indonesia dengan merangkum
- Siswa memberi contoh tentang sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun
- Siwa menjelaskan menjelaskan biografi Sunan Maulana Malik Ibrahim
- Tiap kelompok mendiskusikan dan Menganalisis biografi Sunan Maulana Malik Ibrahim dan
perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia
- Masing masing kelompok mempresentasikan hasil analisa biografi Sunan Maulana Malik
Ibrahim dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia didepan kelompok lain
- Tiap kelompok bermain peran untuk mengorganisasi peran sunan Maulana Malik Ibrahim dan
perannya dalam menyebarkan agama islam di Indonesia
- Tiap kelompok menceritakan tentang Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam menyebarkan
agama islam di Indonesia

Penutup
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran,
3. melakukan kegiatan tindak lanjut,dan
4. menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran berikutnya

H. PENILAIAN
a. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari
kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

Mengetahui Glatik, 1 Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ABDUL FATAH S.PD.I MATLAFIR S.PD.I