SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : IV
Semester : 1 (Ganjil)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
Mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar
1.1 Menerima bahwa
pertolongan Allah Swt.
akan datang sebagai
implementasi nilai-nilai
dakwah Rasulullah di
tahun-tahun awal
kenabian
2.1 Menjalankan sikap
tabah dalam menghadapi
masalah dalam
kehidupan
3.1 Memahami
ketabahan Nabi
Muhammad Saw. dan
para sahabat dalam
berdakwah
4.1 Mengorganisasi
informasi tentang contoh
ketabahan Nabi
Silabus SKI 1 Juli 2020
Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
1.1.1 Siswa mampu Dakwah Pendahuluan Penilain Proses -  Buku
Menerima Allah menolong Rosulullah 1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk Menggunakan Guru SKI
Rosulullah ditahun-tahun di Makkah mengikuti pembelajaran, format pengamatan kls 4
awal kenabian 2. member motivasi belajar siswa dilakukan dalam  Buku
2.1.1 siswa mampu 3. mengajukan pertanyaan yang mengaitkan kegiatan Siswa
membiasakan meneladani pengetahuan sebelumnya dengan materi yang pembelajaran sejak
SKI kls 4
sikatabah dalam akan dipelajari, dari kegiatan awal
menghadapi masalah dalam 4. menjelaskan tujuan pembelajaran, sampai dengan
kehidupan 5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan kegiatan akhir.
3.1.1 siswa mampu uraian kegiatan sesuai silabus.
menjelaskan dakwah nabi Kegiatan Inti
Muhammad di Mekah - Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri -
3.1.2 siswa mampu dari 4 kelompok
mengidentifikasi cara - Siswa membaca buku pegangan (kitab SKI) dan
dakwah nabi Muhammad di merangkum Penilaian Hasil
Makkah - Siswa melakukan diskusi kelompok dan Belajar -
3.1.3 siswa mampu mengidentifikasi bagaimana cara nabi Menggunakan
mengidentifikasi tantangan Muhammad berdakwah di Makkah instrumen penilaian
dakwah nabi Muhammad di - Tiap kelompok mempresentasikan hasil analisa hasil belajar dengan

Kompetensi Dasar Indikator
Muhammad Saw. dan Makkah
sahabat ketika 3.1.4 siswa mampu
berdakwah menganalisis strategi
dakwah nabi Muhammad di
Mekkah
4.1.1 menceritakan
ketabahan nabi muhammad
dalam berdakwah
1.2 Menerima bahwa 1.2.1 Siswa mampu
Nabi Muhammad Saw. Menerima bahwa nabi
sebagai rahmat bagi Muhammad sebagai rahmat
seluruh alam bagi seluruh alam
2.2 Menjalankan sikap 2.1.1 siswa mampu
kasih sayang terhadap membiasakan bersikap
alam sekitar kasih sayang terhadap alam
3.2 Memahami ciri-ciri sekitar
kepribadian Nabi 3.2.1 siswa mampu
Muhammad Saw. menjelaskan kepribadian
sebagai rahmat bagi nabi Muhammad sebagai
seluruh alam rahmat bagi seluruh alam
4.2 Mengorganisasi 3.2.2 siswa mampu
kemuliaan akhlak Nabi mengidentifikasi sifst-sifat
Muhammad Saw. dan nabi Muhammad sebagai
sahabat ketika rahmat bagi seluruh alam
berdakwah 3.2.3 siswa mampu
mendeskripsikan kemuliaan
Silabus SKI 1 Juli 2020
Materi Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
tentang strategi dakwah nabi Muhammad di tes tulis dan lisan
makkah (terlampir).
- Perwakilan satu siswa kedepan kelas
menceritakan bagaimana ketabahan nabi
Muhammad dalam berdakwah
Penutup
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran,
3. melakukan kegiatan tindak lanjut,dan
4. menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran berikutnya
Pribadi Pendahuluan - -
Mulia nabi 1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk
Muhamma mengikuti pembelajaran,
d 2. member motivasi belajar siswa
3. mengajukan pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari,
4. menjelaskan tujuan pembelajaran,
5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan -
uraian kegiatan sesuai silabus.
Kegiatan Inti
- Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri
dari 4 kelompok
- Siswa memperhatikan pemutaran film tentang
Dakwak nabi di Makkah sambil merangkum
- Siswa melakukan tanya jawab tentang
kepribadian nabi Muhammad sebagai rahmat
seluruh alam
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
ahlak nabi Muhammad - Perwakilan siswa maju kedepan menjelaskan
dalam menyampaikan tentang kepribadian nabi Muhammad sebagai
kebenaran kepada rahmat seluruh alam
masyarakat - Tiap kelompok mendiskusikan dan Menganalisis
4.1.1 siswa mampu kemuliaan ahlak nabi Muhammad dalam
menunjukkan contoh menyampaikan kebenaran kepada masyarakat
kemuliaan akhlak nabi - Masing masing kelompok mempresentasikan hasil
Muhammad dalam tentang analisa kemuliaan ahlak nabi Muhammad
menyampaikan kebenaran dalam menyampaikan kebenaran kepada
kepada masyarakat masyarakat
4.1.2 siswa mampu - Tiap kelompok mebaca buku pegangan siswa dan
menceritakan kemuliaan perwakilan kedepan menceritakan kemuliaan
akhlak nabi Muhammad akhlak nabi Muhammad dalam berdakwah
dalam berdakwah Penutup
1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran,
3. melakukan kegiatan tindak lanjut,dan
4. menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran berikutnya
1.3 Menjalankan 1.3.1 siswa mampu Hijrah Pendahuluan Penilain Proses 4 TM
kemauan untuk selalu menerima kebenaran para 1. Menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk Menggunakan (8 x 35)
berubah menuju berubah menuju kebaikan sahabat ke mengikuti pembelajaran, format pengamatan
kebaikan sebagai bentuk 2.3.1 siswa mampu Habasyah 2. member motivasi belajar siswa dilakukan dalam
implementasi semangat membiasakan bersikap 3. mengajukan pertanyaan yang mengaitkan kegiatan
hijrah para sahabat sabar dan tabah dalam pengetahuan sebelumnya dengan materi yang pembelajaran sejak
Rasulullah ke Habasyah menghadapi masalah akan dipelajari, dari kegiatan awal
2.3 Menjalankan sikap 3.3.1 siswa mampu 4. menjelaskan tujuan pembelajaran, sampai dengan
sabar dan tabah dalam menjelaskan peristiwa para 5. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan kegiatan akhir.
menghadapi masalah sahabat hijrah ke Habasyah uraian kegiatan sesuai silabus.
Silabus SKI 1 Juli 2020
 Materi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pokok Waktu Belajar
dalam kehidupan 3.3.2 siswa mampu Kegiatan Inti
3.3 Memahami sebab- mengidentifikasi latar - Siswa membentuk kelompok diskusi yang terdiri Penilaian Hasil
sebab dan peristiwa belakang nabi Muhammad dari 4 kelompok Belajar
sahabat hijrah ke menganjurkan sahabat - Siswa memperhatikan pemutaran film tentang Menggunakan
Habasyah hijrah ke habasyah Hijrah para sahabat ke Habasyah instrumen penilaian
4.3 Mengidentifikasi 3.3.3 siswa mampu - Siswa melakukan tanya jawab tentang peristiwa hasil belajar dengan
sebab dan akibat dari mengidentifikasi kelompok hijrah para sahabat ke Habasyah tes tulis dan lisan
peristiwa hijrah Sahabat para sahabat yang hijrah ke - Tiap kelompok mendiskusikan dan (terlampir)
ke Habasyah Habasyah mengidentifikasi latar belakang nabi Muhammad
3.3.4 siwa mampu menganjurkan sahabat hijrah ke habasyah
mendeskripsikan kesabaran - Masing masing kelompok mempresentasikan
para sahabat nabi hasil analisa biografitentang latar belakang nabi
Muhammad hijrah ke Muhammad menganjurkan sahabat hijrah ke
Habasyah habasyah
4.3.1 siswa mampu - Tiap kelompok menyebutkan beberapa nama
menyebutkan beberapa sahabat yang hijrah ke Habasyah Dan
nama sahabat yang hijrah menceritakan peristiwa hijrah sahabat ke
ke Habasyah habasyah
4.3.2 siswa mampu Penutup
menceritakan peristiwa 1. mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
hijrah sahabat ke habasyah pembelajaran,
2. memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran,
3. melakukan kegiatan tindak lanjut,dan
4. menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran berikutnya
Mengetahui Glatik,1 Juli 2020
Kepala MI Guru Bidang Studi

ABDUL FATAH S.Pd.I MATLAFIR,S.Pd.I.

Silabus SKI 1 Juli 2020