RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA N 1 MAYONG

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi pekerti
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Mekah
Alokasi Waktu : 9 JP (3x pertemuan)

A. Kompetensi Inti/KI

(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;

(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar/KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi/IPK

Kompetensi Inti 1 Kompetensi Inti 2 (Sikap Sosial)
(Sikap Spiritual)
1.10 meyakini 2.10 bersikap tangguh dan rela
kebenaran dakwah
Nabi Muhammad saw. berkorban menegakkan kebenaran
di Makkah
sebagai ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di
Makkah

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.10 menganalisis 3.10.1. Peserta didik dapat menjelaskan kondisi
substansi, strategi, dan masyarakat penduduk Mekah sebelum Islam
penyebab keberhasilan datang
dakwah Nabi 3.10.2. Peserta didik dapat menjelaskan pengangkatan
Muhammad saw. di Nabi Muhammad sebagai rasul dengan benar
Makkah 3.10.3. Peserta didik dapat menjelaskan sikap orang-
orang Quraisy terhadap ajakan dakwah
4.10 menyajikan
keterkaitan antara Rasullah saw dengan benar
substansi dan strategi 3.10.4. Peserta didik dapat menyebutkan strategi
dengan keberhasilan dakwah Rasulullah saw di Makkah dengan
dakwah Nabi benar
3.10.5. Peserta didik dapat menyebutkan asabiqul

SMA Negeri 1 Mayong 95

 Muhammad saw. di awalun fil Islam dengan benar
Makkah 4.10.1. Peserta didik dapat menceritakan substansi
dakwah Rasulullah saw. di Makkah dengan
benar
4.10.2. Peserta didik dapat menceritakan strategi
dakwah Rasulullah saw. di Makkah dengan
benar

C. Tujuan Pembelajaran

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik
dapat menganalisis substansi, strategi, dan penyebab keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad saw. di Makkah dan dapat menyajikan keterkaitan antara
substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di
Makkah, sehingga peserta didik dapat meyakini kebenaran dakwah Nabi
Muhammad saw. di Makkah, bersikap tangguh dan rela berkorban
menegakkan kebenaran sebagai ’ibrah dari sejarah strategi dakwah Nabi di
Makkah, serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C).

D. Materi Pembelajaran
 Faktual:
o Tantangan dakwah Rasulullah ketika menghadapi watak masyarakat
Arab yang keras
 Konseptual:
o Metode Dakwah Rasulullah secara diam-diam dan terang-terangan
 Prosedural:
o Tahapan Dakwah Rasulullah pada saat di Mekah

E. Pendekatan/Model/Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan metode diskusi, tanya
jawab, penugasan, dan presentasi

F. Media/Alat dan Bahan Pembelajaran

1. Media/Alat
 Laptop
 LCD
2. Bahan Belajar
 BSE PAI dan Budi Pekerti kelas X
 Unit Kegiatan Belajar/UKB

G. Sumber Belajar
1. BSE PAI dan Budi Pekerti kelas X Jakarta: Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan.
2. Sadi, Nasikin,. 2013. Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Untuk SMA
Kelas X. Jakarta: Erlangga

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

SMA Negeri 1 Mayong 96

Pertemuan pertama
No
Kegiatan Waktu
.

1. Pendahuluan
Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’abersama
dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh 15
khidmat; menit
Memulai pembelajaran dengan membaca al-Qur’an surah
pendek pilihan dengan lancar dan benar
Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadirandan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
Mengajukan pertanyaan secara komunikatif berkaitan dengan
Dakwah Nabi Muhammad di Mekkah
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
Menyampaikantahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdiskusi,
mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi
dan membuat kesimpulan hasil diskusi
2. Kegiatan Inti

Fase 1 110
menit
 Peserta didik mengamati tayangan media ICT tentang
dakwah Nabi pada periode Makkah
 Peserta didik Menyimak kisah nabi Muhammad saw
secara klasikal maupun individual tentang dakwah nabi
pada periode Makkah.
 mengamati teks bacaan tentang dakwah Rasulullah
SAW di Mekah.
 Peserta Didik diberikan UKB
Fase 2

 Peserta didik setelah menyimak tayangan pembelajaran,

menanyakan:
Kondsi masyarakat penduduk Mekah sebelum Islam
(budaya, agama dan kehidupan sosial), Pengangkatan
Muhammad sebagai Rasulullah SAW, Respon
penduduk Arab terhadap ajakan dakwah Rasulullah
SAW.
 Peserta Didik melakukan diskusi mengenai UKB
kegiatan 1
3. Penutup
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang 10
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk

SMA Negeri 1 Mayong 97

 No
Kegiatan Waktu
.

perbaikan langkah selanjutnya; menit

 Guru memberikan evaluasi pembelajaran yang terdapat
pada UKB 1 Apabila evaluasi belum selesai dikerjakan,
peserta didik dapat melanjutkan di rumah
 Setelah selesai mengerjakan evaluasi tersebut, peserta
didik diharapkan dapat menjawab rubrik evaluasi diri pada
UKB 1
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
 Menutup dengan do’a/hamdalah

Pertemuan kedua

No
Kegiatan Waktu
.

1. Pendahuluan
 Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’abersama
dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh 15 menit
khidmat;
 Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadirandan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
 Menanyakan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan
pertama.
 Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
 Menyampaikantahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdiskusi,
mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi
dan membuat kesimpulan hasil diskusi
2. Kegiatan Inti

Fase 3 110
menit
 Peserta didik secara berkelompok siswa mendiskusikan
strategi dakwah yaitu secara terang-terangan dan
sembunyi-sembunyi
 Peserta didik secara berkelompok siswa mendiskusikan
sikap dan perilaku Rasulullah SAW dalam berdakwah

3. Penutup
a. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan

SMA Negeri 1 Mayong 98

No
Kegiatan Waktu
.

pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang 10 menit

telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya;
b. Guru memberikan evaluasi pembelajaran yang terdapat
pada UKB Apabila evaluasi belum selesai dikerjakan,
peserta didik dapat melanjutkan di rumah
c. Setelah selesai mengerjakan evaluasi tersebut, peserta
didik diharapkan dapat menjawab rubrik evaluasi diri pada
UKB
d. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan
tugas baik cara individu maupun kelompok bagi peserta
didik yang menguasai materi;
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
f. Menutup dengan do’a/hamdalah

Pertemuan Ketiga

No Kegiatan Waktu
.

1. Pendahuluan
 Membuka pembelajaran dengan salam dan berdo’abersama
dipimpin oleh salah seorang peserta didik dengan penuh 15 menit
khidmat;
 Memperlihatkan kesiapan diri dengan mengisi lembar
kehadirandan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan
tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran;
 Menanyakan tentang tugas yang diberikan pada pertemuan
kedua.
 Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan
dicapai;
 Menyampaikantahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menyimak,menanya, berdiskusi,
mengkomunikasikan dengan menyampailan, menanggapi
dan membuat kesimpulan hasil diskusi
2. Kegiatan Inti
FASE 4
110
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi menit
 Peserta didik menghubungkan strategi dakwah Nabi di
Makkah dalam kehidupan sehari-hari
FASE 5

 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang

strategi dakwah Nabi di Makkah secara kelompok

SMA Negeri 1 Mayong 99

 No
Kegiatan Waktu
.

 Peserta didik menanggapi hasil presentasi (melengkapi,

mengkonfirmasi, menyanggah)
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru
 Peserta didik menyampaikan hasil diskusi tentang
strategi dakwah Nabi di Makkah secara kelompok
 Peserta didik menanggapi hasil presentasi (melengkapi,
mengkonfirmasi, menyanggah)
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing guru

3. Penutup
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang 10 menit
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk
perbaikan langkah selanjutnya;
 Guru memberikan evaluasi pembelajaran yang terdapat
pada UKB Apabila evaluasi belum selesai dikerjakan,
peserta didik dapat melanjutkan di rumah
 Setelah selesai mengerjakan evaluasi tersebut, peserta
didik diharapkan dapat menjawab rubrik evaluasi diri pada
UKB 1Menyampaikan rencana pembelajaran pada per-
temuan berikutnya.
 Menutup dengan do’a/hamdalah

I. Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

 Teknik Penilaian
 Sikap : Observasi dan Jurnal
 Pengetahuan : Tes Tulis
 Keterampilan : Unjuk Kerja
 Bentuk Instrumen
 Pengetahuan : tes uraian (lampiran 1)
 Keterampilan : rubrik unjuk kerja (lampiran 2)
 Sikap pada mata pelajaran ini sebagai dampak setelah mempelajari materi
Meneladani Perjuangan Rasulullah saw. di Mekah
 yang diamati melaui observasi terhadap sikap ekstrim positif dan esktrim
negatif.
 Pembelajaran Remediasi dan Pengayaan
 Pembelajaran remediasi dilakukan segera setelah kegiatan penilaian:
 Pembelajaran remidiasi diberikan kepada siswa yang belum mencapai KKM
(besaran angka hasil remediasidisepakati dengan adanya “penanda” yaitu
angka sama dengan KKM sekolah).
 Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah mencapai nilai KKM dalam
bentuk pemberian tugas ke UKB berikutnya

SMA Negeri 1 Mayong 100
 Mengetahui Mayong, 15 Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ngaripah S. Pd, MM. Hasan Asy’ari M.Pd.I

NIP. 196411011986012002 NIP. 197406062007011013

Lampiran 1
Instrumen Tes Pengetahuan dan Keterampilan

1) Apa yang dimaksud dengan dakwah bi al sirri?

2) Sebutkan nama-nama sahabat yang termasuk dalam golongan Assabiqunal
Awwalun?
3) Bagaimana upaya dakwah Rasulullah saw. dalam menghadapi watak
masyarakat Arab yang keras?
4) Jelaskan mengapa Rasulullah saw. diberi gelar al Amin oleh masyarakat
mekah pada saat itu?
5) Sebutkan macam kegiatan yang ada di lingkungan sekitarmu yang
menggambarkan semangat dakwah yang pernah diajarkan oleh rosulullah?

SMA Negeri 1 Mayong 101

Lampiran 2
Rubrik Penilaian Keterampilan

N Materi Kerjasam Ketepata Kedalama Intonasi Ketepata Sko

o a n waktu n materi presentas n r
Kelompo i menjawa
k b
1 Keterampila
n dalam
menceritaka
n substansi
dakwah
Rasulullah
saw. di
Makkah
dengan
benar
2 Keterampila
n dalam
menceritaka
n strategi
dakwah
Rasulullah
saw. di
Makkah
dengan
benar

SMA Negeri 1 Mayong 102

SMA Negeri 1 Mayong 103