ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 SILAUT

Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas : X
Fase : E
Semester : 1( satu) dan 2 ( dua)
Tahun Pelajaran : 2023-2024

A. Elemen, Konten, Tujuan Pembelajaran (TP), JP

ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
Pemahaman Konsep kimia 1. Peserta didik mampu membedakan unsur, E.1 3 JP Buku paket Beriman,
Kimia dan molekul dan senyawa melalui literasi A fase E kelas bertakwa kepada
pengelolaan 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan tabel X, modul, Tuhan Yang
lingkungan periodik unsur yaitu nama unsur dan internet, Maha Esa dan
(kimia hijau) lambang unsur melalui literasi LKPD(Lemb berakhlak mulia,
dalam 1. Peserta didik mengamati kimia yang terjadi E. 2A 3 JP ar Kerja berkebhinekaan
kehidupan dalam kehidupan sehari-hari seperti Peserta global, bergotong
sehari-hari pembakaran, fermentasi, terjadinya karat, Didik) royong, mandiri,
proses penjernihan air dan lain-lain bernalar kritis dan
2. Peserta didik mampu mendiskripsikan kreatif
pengertian dan pentingnya kimia hijau
dalam kehidupan sehari-hari
1. Peserta didik menjelaskan konsep kimia E. 3 JP
ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
hijau yang terjadi pada proses kimia dalam 3A
kehidupan sehari-hari
2. Peserta didik mampu menganalisis prinsip
kimia hijau dalam kehidupan sehari-hari
Reaksi kimia 1. Peserta didik mampu mendeskripsikan E.4 3 JP Buku paket Beriman,
dan pengertian reaksi kimia melalui A fase E kelas bertakwa kepada
penyetaraan pengamatan peristiwa dalam kehidupan X, modul, Tuhan Yang
reaksi sehari - hari internet, Maha Esa dan
2. Peserta didik mampu menjelaskan ciri-ciri LKPD(Lemb berakhlak mulia,
reaksi kimia yang terjadi pada suatu ar Kerja berkebhinekaan
peristiwa yang mereka amati Peserta global, bergotong
1. Peserta didik mampu menentukan pereaksi E. 6 JP Didik) royong, mandiri,
dan hasil reaksi dalam suatu persamaan 5A bernalar kritis dan
reaksi kreatif
2. Peserta didik mampu menyetarakan
persamaan reaksi kimia
Fenomena 1. Peserta didik mendeskripsikan pemanasan E.6 3 JP Buku paket Beriman,
pemanasan global A fase E kelas bertakwa kepada
global 2. Peserta didik mampu mendeskripsikan X, modul, Tuhan Yang
penyebab pemanasan global internet, Maha Esa dan
1. Peserta didik mampu menyajikan hasil E.7 3 JP LKPD(Lemba berakhlak mulia,
analisis dampak dari pemanasan global A r Kerja berkebhinekaan
2. Peserta didik mampu menyajikan hasil Peserta Didik) global, bergotong
analisis cara mengurangi pemanasan global royong, mandiri,
ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
Peserta didik mampu menganalisis efek dari E.8 3 JP bernalar kritis dan
pemanasan global di indonesia A kreatif
Struktur Peserta didik mampu mendeskripsikan E. 3 JP Buku paket Beriman,
atom dan pengertian dan pentingnya nanoteknologi 9A fase E kelas bertakwa kepada
aplikasinya melalui kegiatan liteasi dari berbagai sumber X, modul, Tuhan Yang
dalam informasi internet, Maha Esa dan
nanoteknolo Peserta didik mampu menganalisis struktur E.10 6 JP LKPD(Lemb berakhlak mulia,
gi atom dan penyusunnya dengan mempelajari A ar Kerja berkebhinekaan
materi ajar dan buku kimia Peserta global, bergotong
Peserta didik mampu menjelaskan E.11 3 JP Didik) royong, mandiri,
perkembangan teori atom mulai dari dalton, A bernalar kritis dan
thomson, rutherford, bohr, dan mekanika kreatif
kuantum
1. Peserta didik mampu menganalisis E. 12 6 JP
hubungan antara konfigurasi elektron A
menurut teori model atom bohr melalui
literasi dari berbagai sumber dan diskusi
2. Peserta didik mampu menentukan letak
unsur dalam tabel periodik melalui
hubungan dengan konfigurasi elektron
Peserta didik mampu menganalisis E. 6 JP
kecendrungan jari-jari atom dalam sifat 13 A
keperiodikan unsur dengan literasi dan berbagai
sumber dan kegiatan diskusi
Peserta didik mampu menerapkan konsep E. 6 JP
ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
struktur atom pada bahasan nanomaterial 14 A
dengan melakukan proyek secara kolaboratif
Hukum Peserta didik mampu menganalisis hukum E.1 3 JP Buku paket Beriman,
- lavoiser dan hukum proust melalui literasi dari 5B fase E kelas bertakwa kepada
hukum berbagai sumber serta memberikan contoh X, modul, Tuhan Yang
dasar penerapan hukum tersebut pada suatu reaksi internet, Maha Esa dan
kimia kimia LKPD(Lemb berakhlak mulia,
Peserta didik mampu menerapkan hukum E.1 3 JP ar Kerja berkebhinekaan
lavoiser dan proust untuk menyelesaikan kasus 6B Peserta global, bergotong
atau masalah dalam kehidupan sehari-hari Didik) royong, mandiri,
Peserta didik mampu menganalisis hukum E.1 3 JP bernalar kritis
dalton dan hukum gay-lussac melalui literasi 7B dan kreatif
dari berbagai sumber serta memberikan contoh
penerapan hukum tersebut pada suatu reaksi
kimia
Peserta didik mampu menerapkan hukum E.1 3 JP
dalton dan hukum gay-lussac untuk 8B
menyelesaikan kasus atau masalah dalam
kehidupan sehari-hari
Konsep 1. Melalui media yang ditampilkan siswa E.19 3 JP Buku paket Beriman,
Mol mampu menjelaskan persamaan reaksi B fase E kelas bertakwa kepada
dan kimia dengan benar. X, modul, Tuhan Yang
Stoikio 2. Melalui diskusi kelompok siswa mampu internet, Maha Esa dan
metri menyetarakan reaksi kimia sederhana LKPD(Lemb berakhlak mulia,
dengan benar. ar Kerja berkebhinekaan
 ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
1. Melalui media yang ditampilkan siswa E.20 9 JP Peserta global, bergotong
mampu mengetahui massa atom relatif B Didik) royong, mandiri,
dengan benar. bernalar kritis dan
2. Melalui media yang ditampilkan siswa
kreatif
mampu mengetahui massa molekul relatif
dengan benar.
3. Melalui tanya jawab dan media yang
digunakan siswa mampu menentukan
hubungan anatara mol, jumlah partikel,
massa molar dan volume molar gas dengan
benar.
4. Melalui diskusi siswa mampu melakukan
perhitungan kimia dalam suatu persamaan
reaksi ( menentukan mol, Mr, Volume
molar gas, dan jumlah partikel yang
terlibat).
5. Melalui tanya jawab dan media yang
ditampilkan siswa mampu menetukan
rumus empiris senyawa dengan benar.
6. Melalui tanya jawab dan media yang
ditampilkan siswa mampu menetukan
rumus molekul senyawa dengan benar.

Melalui diskusi dan media yang digunakan E.2 6 JP

siswa mampu menghitung banyaknya zat IB
dalam campuran dengan benar.

Ketera Memahami Peserta didik mampu mengindentifikasi E.1 3 JP Buku Beriman,

 ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
mpilan kinerja kegunaan dari produk-produk kimia yang K paket bertakwa kepada
proses ilmiah serta sering digunakan dan mengelompokannya fase E Tuhan Yang
mengenal sesuai dengan bidang kehidupan kelas X, Maha Esa dan
alat dan zat 1. Peserta didik mampu memilih alat E.2 3 JP modul, berakhlak mulia,
di laboratorium yang tepat untuk melakukan K internet, berkebhinekaan
laboratorium pengukuran dan pengamatan dalam LKPD( global, bergotong
percobaan kimia Lembar royong, mandiri,
2. Peserta didik mampu menjelaskan tentang Kerja bernalar kritis dan
keselamatan kerja di laboratorium melalui Peserta kreatif
literasi. Didik)
1. Peserta didik mampu mengamati dan E.3 9 JP
menyelidiki fenomena sesuai komponen K
dalam kaidah kerja ilmiah melalui studi
kasus
2. Peserta didik mampu menghubungkan
pengetahuan yang telah dimiliki dengan
pengetahuan baru untuk membuat prediksi
3. Peserta didik mampu merancang
penyelidikan ilmiah dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan
referensi
4. Peserta didik mampu melakukan
pengukuran atau membandingkan variable
terikat dengan menggunakan alat yang
seuai serta memperhatikan kaidah ilmiah
ELEMEN KONTEN/ PROJEK
KOD ALOKASI SUMBER
LINGKUP TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL
E TP WAKTU BELAJAR
MATERI PANCASILA
5. Peserta didik mampu menafsirkan
informasi yang didapatkan dengan jujur dan
bertanggung jawab
6. Peserta didik mampu menganalisis
menggunakan alat dan metode yang tepat,
menilai relevansi informasi yang ditemukan
dengan mencantumkan referensi rujukan,
serta menyimpulkan hasil penyelidikan
berdasarkan percobaan yang dilakukan
Peserta didik mampu mengkomunikasikan
hasil percobaan secara utuh
Jumlah JP 102 JP