KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA N KAB. TANJUNG JABUNG BARAT

Mata Pelajaran : Kimia
Kurikulum : KTSP-2006
Alokasi waktu : 2 jam
Jumlah Soal : 35 PG + 5 uraian
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No 1 -35/Uraian no 36- 40
Tahun Ajaran : 2016/2017

Cakupan materi/ Bahan/ Level Nomor BentukSoal

No. Kompetensi Dasar yang diuji Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal
1 Siswa mampumemahami dan Struktur Atom X/1 L1 Diberikan konfigurasi elektron dari 1 PG
menguasai pengetahuanmengenai: satu unsur, siswa dapat menentukan
golongan dan perioda dari unsur
- struktur atom, tersebut
- sistem periodik ikatan kimia (jenis X/1 L1 Diberikan dua unsur dengan nomor 2 PG
unsur, ikatan) atom yang berbeda, siswa dapat
- ikatan kimia (jenis menentukan senyawa yang
ikatan), terbentuk dan jenis ikatannya
- tata nama senyawa Tata Nama Senyawa X/1 L1 Diberikan satu senyawa kimia, 3 PG
(anorganik dan (anorganik dan organik) siswa dapat menentukan nama
organik), senyawa tersebut
- persamaan reaksi persamaan reaksi X/1 L1 Diberikan reaksi senyawa kimia, 4 PG
sederhana, dan sederhana siswa dapat
- hukum - hukum menyetarakanpersamaan reaksi
dasar kimia. yang benar dari reaksi senyawa
kimia tersebut

Hukum Dasar Kimia X/1 L1 Diberikan tabel komposisi unsur 5 PG

dalam satu senyawa, siswa dapat
membuat perbandingan unsur
dalam senyawa tersebut
 Cakupan materi/ Bahan/ Level Nomor BentukSoal
No. Kompetensi Dasar yang diuji Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal
2 Siswa mampu memahami dan larutan (non)-elektrolit, X/2 L1 Diberikan tabel hasil uji elektrolit 6 PG
menguasai pengetahuan dari 5 larutan, siswa dapat
mengenai: menentukan mana larutan elektrolit
kuat ,elektrolit lemah dan
- larutan (non)-elektrolit, nonelektrolit dari 5 larutan tersebut
- asam-basa (sifat asam-
- asam-basa (sifat asam- XI/2 L1 Diberikan tabel hasil uji 5 larutan 7 PG
basa, reaksi netralisasi,
basa, reaksi netralisasi, dengan menggunakan kertas lakmus
pH asam-basa),
pH asam-basa), biru dan merah, siswa dapat
- stoikiometri larutan,
- larutan penyangga, menentukan larutan yang bersifat
- hidrolisis garam, asam-basa.
- Ksp (bisa dalam - larutan penyangga, XI/2 L1 Diberikan data uji pH 5 larutan, 8 PG
kehidupan sehari- siswa dapat menentukan larutan
hari/industri). yang merupakan larutan penyangga
asam-basa (sifat asam- XI/2 L2 Diberikan senyawa asam kuat 9 PG
basa, reaksi netralisasi, dengan parameter konsentrasi dan
pH asam-basa) volume, siswa dapat menghitung
pH asam kuat tersebut
hidrolisis garam XI/2 L2 Diberikan senyawa asam lemah dan 10 PG
basa kuat dengan parameter
konsentrasi serta volume, siswa
dapat menghitung pH garam yang
terbentuk
Ksp (bisa dalam XI/2 L2 Diberikan data harga Ksp dari 5 11 PG
kehidupan sehari- larutan garam yang berbeda, siswa
hari/industri) dapat mennyusun urutan larutan
garam yang mudah larut sampai
mengendap
Ksp XI/2 L2 Diberikan data suatu reaksi kimia 36 Uraian
yang membentuk endapan. Siswa
dapat menentukan massa endapan
 Cakupan materi/ Bahan/ Level Nomor BentukSoal
No. Kompetensi Dasar yang diuji Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal
yang terbentuk
Larutan Penyangga XI/2 L2 Diberikan data reaksi kimia basa 37 Uraian
lemah dengan asam kuat, siswa
dapat menentukan pH larutan
penyangga yang terbentuk.
asam-basa (sifat asam- XI/2 L3 Diberikan satu grafik perubahan pH 12 PG
basa, reaksi netralisasi, campuran asam dan basa, siswa
pH asam-basa) dapat menghitung harga pH
campuran asam-basa tersebut
Diberikan data volume dan 13 PG
- Ksp (bisa dalam konsentrasi dua larutan yang
kehidupan sehari- XI/2 L3 berbeda dan Ksp garamnya, siswa
hari/industri). dapat menyimpulkan keadaan akhir
dari garam larutan tersebut
3 Siswa mampu memahami dan Termokimia XI/1 L1 Siswa dapat menentukan contoh 14
menguasai reaksi yang bersifat endoterm PG
pengetahuan mengenai: dalam kehidupan sehari-hari
- termokimia,
laju reaksi, XI/1 L1 Diberikan suatu persamaan reaksi 15
- laju reaksi,
kesetimbangan, siswa dapat PG
- kesetimbangan kimia,
- ikatan kimia (bentuk menentukan factor yang
molekul), mempengaruhi kesetimbangan
- gaya antar molekul, kesetimbangan kimia XI/1 L1 Diberikan suatu persamaan reaksi 16
- koloid, dan kesetimbangan, siswa dapat PG
- sifat koligatif larutan, menentukan pernyaatan yang tepat
- reaksi redoks, dan menyangkut factor yang
- elektrokimia (bisa mempengaruhinya
dalam kehidupan sehari- Termokimia XI/2 L2 17 PG
hari/industri). Diberikan data entalpi pembentukan
standar siswa dapat menentukan
perubahan entalpi dari persamaan
reaksi .
reaksi redoks XII/1 L2 Diberikan lima persamaan reaksi, 18 PG
 Cakupan materi/ Bahan/ Level Nomor BentukSoal
No. Kompetensi Dasar yang diuji Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal
siswa dapat menentukan yang
termasuk persamaan reaksi redoks.
Elektrokimia XII/1 L2 Diberikan gambar percobaan korosi 19 PG
besi dalam beberapa kondisi, siswa
dapat menentukan pengaruh factor
tertentu terhadap proses korosi
lebih.
Koloid XI/2 L2 Diberikan beberapa proses koloid 20 PG
yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari, siswa dapat
menentukan yang termasuk proses
koagulasi
sifat koligatif larutan XII/1 L2 Disajikan data jumlah mol dan 21 PG
volume larutan dari beberapa
larutan elektrolit dan non-elektrolit,
siswa dapat menentukan larutan
yang memiliki tekanan osmosis
terbesar.
Diberikan H tiga reaksi yang 38 Uraian
- termokimia,
XI/1 L2 berhubungan Siswa dapat
menghitung H reaksi tersebut
Diberikan persamaan reaksi redoks 39 Uraian
yang belum setara, siswa dapat
- reaksi redoks XII/1 L2
menyetarakan dan menentukan zat
yangalami reduksi dan oksidasi
Diberikan diagram P-T fase satu 22 PG
- sifat koligatif larutan,
XII/1 L3 larutan, siswa dapat menunjukkan
daerah perubahan titik didih
3 Siswa mampu memahami Senyawa Hidrokarbon X/2 L1 Diberikan suatu struktur senyawa 23 PG
dan menguasai (Alkana) alkana, Siswa dapat menentukan
pengetahuan mengenai: nama senyawa tersebut menurut
 Cakupan materi/ Bahan/ Level Nomor BentukSoal
No. Kompetensi Dasar yang diuji Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal
- senyawa karbon IUPAC
(hidrokarbon),
- minyak bumi, dan Minyak Bumi X/2 L1 Diberikan gambar destilasi 24 PG
- makromolekul (polimer, bertingkat pengolahan minyak
karbohidrat dan bumi, siswa dapat menentukan
protein), serta cara kegunaan zat hasil pengolahan
analisis kuantitatifnya, fraksi minyak bumi.
- lemak-minyak (bisa Makromolekul XII/2 L1 Diberikan data polimer dan 25 PG
dalam kehidupan (polimer, kegunaannya, siswa dapat
sehari-hari/industri). karbohidrat dan menentukan pasangan data yang
protein), serta cara berhubungan dengan tepat
analisis kuantitatifnya
Diberikan data beberapa kegunaan 26 PG
senyawa hidrokarbon, siswa dapat
L2
menentukan kegunaan dari senyawa
hidrokarbon tertentu.
Senyawa Hidrokarbon XII/2
Diberikan rumus molekul suatu zat 27 PG
serta reaksi identifikasinya, siswa
L2
dapat menentukan gugus fungsi dari
zat tersebut.
Disajikan data hasil percobaan uji 28 PG
protein siswa dapat menentukan
Makromolekul L2
gugus fungsi yang dikandung pada
(polimer,
protein
karbohidrat dan XII/2
Disajikan data beberapa jenis 29 PG
protein), serta cara
senyawa karbohidrat, siswa dapat
analisis kuantitatifnya L2
mengklasifikasikan senyawa yang
termasuk jenis disakarida
Diberikan rumus molekul pentana, 40 Uraian
X/2 L2 siswa dapat membuat struktur
semua isomernya.
Senyawa Hidrokarbon Diberikan 2 buah persamaan reaksi 30 PG
L3
XII/2 kimia, siswa dapat membedakan
 Cakupan materi/ Bahan/ Level Nomor BentukSoal
No. Kompetensi Dasar yang diuji Indikator Soal
Materi Kelas Kognitif Soal
jenis kedua reaksi tersebut

4 Siswa mampu memahami Diberikan gambar struktur lewis 31 PG

dan menguasai satu senyawa, siswa dapat
pengetahuan mengenai: X/1 L1 menunjukkan pasangan electron
- ikatan kimia (kristal dan Ikatan kimia (kristal yang terbentuk secara kovalen
sifat-sifat fisiknya), dan sifat-sifat fisiknya), koordinasi
- senyawa kompleks, Diberikan tiga sifat fisik satu 32 PG
- unsur-unsur kimia yang X/1 L1 senyawa, siswa dapat menentukan
terdapat di alam jenis ikatan senyawa tersebut
(termasuk unsur unsur-unsur kimia 33 PG
radioaktif), sifatnya, yang terdapat di alam
manfaatnya, (termasuk unsur
kereaktifannya, Diberikan data beberapa kegunaan
radioaktif), sifatnya,
produksinya (bisa unsur. Siswa dapat menentukan
manfaatnya, XII/1 L1
dalam kehidupan sehari- yang merupakan kegunaan unsur
kereaktifannya,
hari/industri). radioaktif
produksinya (bisa
dalam kehidupan
sehari- hari/industri).
unsur-unsur kimia yang XII/1 L2 Diberikan reaksi inti suatu unsur 34 PG
terdapat di alam radioaktif, peserta didik dapat
(termasuk unsur menentukan partikel yang
radioaktif) dipancarkan.
unsur-unsur kimia yang XII/1 L2 Diberikan gambar nyala beberapa 35 PG
terdapat di alam unsur, peserta didik dapat
menentukan warna nyala salah satu
unsur.