1.

RUBRIK PENILAIAN KOGNITIF

a. KISI-KISI SOAL

Kompetensi Materi Ranah Kognitif Bentuk Jumlah

No. Indikator Soal
Dasar C1 C2 C3 C4 C5 Soal Soal
1. Menganalisis Teori Peserta didik dapat 1 Essay 1
sifat larutan asam menjelaskan asam –basa
berdasarkan basa menurut, Archenius, Bronsted
konsep asam – Lowry, Lewis
2. basa Diberikan reaksi asam-basa 1 Essay 1
dan/atau pH peserta didik dapat
larutan menentukan pasangan asam
basa konjugasi
3. Peserta didik dapat 1 Essay 1
menghitung pH larutan asam/
basa jika parameter lain
diberikan
4. Indikator Diberikan beberapa indikator 1 Essay 1
asam dengan trayek pHnya dan
basa hasil pengujian suatu larutan
dengan indikator tersebut
peserta didik dapat
memperkirakan pHnya
5. Peserta didik dapat 1 Pilihan 1
menghitung kosentrasi Ganda
asam/basa dalam suatu
percobaan titrasi jika
parameter lain diberikan
5

b. Soal
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar!
1. Jelaskanlah pengertian asam basa menurut :
a. Arrhenius
b. Bronsted – Lowry
c. Lewis

2. Berdasarkan teori asam basa Bronsted-Lowry tentukan pasangan asam basa

konjugasi dalam reaksi asam basa berikut menurut Bronsted-Lowry:
NH4+(aq) + H2O(l) ↔ NH3 (g) + H3O+(aq)
CH3COOH + H2O ↔ CH3COO- + H3O+

3. Hitunglah pH larutanCH3COOH 0,005 M apabila diketahui Ka= 1,8 x 10-5

4. Data beberapa indikator dengan larutan B yang diuji sebagai berikut.

Indikator Trayek/Warna Larutan B
Fenolftalein 8,3 – 10 / tak berwarna- Tak berwarna
merah
Metil Merah 4,2 – 6,3 / merah-kuning Kuning
 Bromtimol 6,0 – 7,6 / kuning-biru Biru
biru
Metil Jingga 2,9 – 4 / merah-kuning Kuning
Perkirakan PH dari larutan B

5. Seorang siswa melakukan percobaan titrasi asam basa dan menggambarkan grafik
titrasi dari 10 mL senyawa asam bervalensi dua menggunakan 0,1 M NaOH sebagai
berikut:

Pada pertemuan selanjutnya siswa tersebut diminta untuk menentukan konsentrasi

larutan asam yang dititrasi dan diminta untuk memberikan alasan pemilihan indikator
asam basa yang digunakan. Masalah terjadi ketika siswa tersebut tidak ingat dan tidak
mencatat indikator asam basa yang digunakan.

Guru dari siswa tersebut kemudian meminta siswa tersebut untuk menganalisis grafik
yang dibuat untuk menjawab pertanyaan tersebut, jika diketahui trayek pH indikator
asam basa sebagai berikut:

No Indikator Trayek pH

1 Metil merah 4,2-6,3

2 Bromtimol biru 6,2-7,6

3 Phenolptalein 8,3-10

Berdasarkan hasil analisis siswa tersebut, berapakah konsentrasi asam yang dititrasi dan
tentukan indikator asam basa yang digunakan?

A. 0,04 M, Metil merah

B. 0,04 M, Phenolptalein
C. 0,1 M, Phenolptalein
D. 0,1 M, Metil merah
E. 0,2 M, Phenolptalein

c. Kunci jawaban dan Pedoman Penskoran

No
Jawaban Skor
Soal
1 Menuru t Arrhenius
Asam : Senyawa apa bila dilarutkan dalam air dapat
menghasilkan ion hidronium ( H+)
Basa : Senyawa apa bila dilarutkan dalam air dapat menghasilkan
ion hidroksida (OH-)
Menurut Brosted- Lowry 20
Asam: Spesi yang memberikan proton (H+) (donor Proton)
Basa : Spesi yang menerima proton (H+) (aseptor Proton)
Menurut Lewis
Asam : Spesi yang dapat menerima pasangan electron
Basa : Spesi yang dapat memberikan pasangan electron

2 a. NH4 +(aq) + H2O(l) NH3aq) + H3O+(aq)

asam basa basa asam
konjugasi
konjugasi

20
b. CH3COOH(aq) + H2O(l) CH3COO -aq) + H3O+(aq)

asam basa asam basa

konjugasi
konjugasi

3
Diketahui :

CH3COOH = 0,001 M

Ka = 1,8 x 10-5

Ditanya PH. CH3COOH ……?

Jawab : 20

[ H + ]= √ Ka x M
= √1,8 x 10-5 x 5 x 10−3
=√ 9 x 10−8
 = 3 x 10-4
pH = -log 3 x 10-4
= 4 – log 3
4 Dengan PP Tidak bewarna , PH ≤ 8,3
dengan MM berwana kuning, PH≥ 6,3
dengan BB bewarna biru, PH ≥ 7,6 20
dengan MJ berwanna Kuning PH ≥ 4
maka larutan B mempunyai PH , 7,6 ≤ PH ≤ 8,3

5 Ma.Va. valensi asam = Mb.Vb.valensi basa

Ma. 10 mL. 2 = 0,1 M. 10 mL. 1
Ma = 0,05 Molar asam
20

Indikator yang digunakan adalah phenolptalein karena menurut

grafik, tiitk ekuivalen berada pada pH di antara 8-10 yang
merupakan daerah pH pada trayek pH phenolptalein.

Jumlah 100

Nilai = jumlah skor perolehan x 100

jumlah skor maksimal
= jumlah skor perolehan x 100
100
 2. RUBRIK PENILAIAN AFEKTIF

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Satuan Pendidikan : SMAS PGRI 2 Padang

Mata Pelajaran : KIMIA
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/ Semester : XI IPA/ Genap
Pokok Bahasan : LARUTAN ASAM BASA
Pertemuan ke- : 1

Petunjuk pengisian lembar instrumen!

Berilah tanda (√) pada instrumen penilaian sikap di bawah ini.
Aspek yang Diamati
No
Nama Siswa Menerima Jujur Menghargai Menanggapi Mengolah Nilai Total
.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

(sumber: Melyani, F., 2017)

Keterangan: Kriteria:
Skor 1 = Tidak baik Kategori Skor
Skor 2 = Kurang baik A = baik sekali 91 – 100
Skor 3 = Cukup baik B = baik 81 – 90
Skor 4 = Baik C = cukup 71 – 80
Skor maksimal = 20 D = kurang 61 - 70
(sumber: Sudjana, N.,2017)
 3. RUBRIK PENILAIAN PSIKOMOTOR

INSTRUMEN PENILAIAN PSIKOMOTOR

Satuan Pendidikan : SMAS PGRI 2 Padang

Mata Pelajaran : KIMIA
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kelas/ Semester : XI IPA/ Genap
Pokok Bahasan : LARUTAN ASAM BASA
Pertemuan ke- : 1

Petunjuk pengisian lembar instrumen!

Berilah tanda (√) pada instrumen penilaian sikap di bawah ini.
Aspek yang Diamati
No Membuat Interpretasi
Nama Siswa Mengamati Memprediksi Komunikasi Nilai Total
. Hipotesis Data
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1

(sumber: Melyani, F., 2017)

Keterangan: Kriteria:
Skor 1 = Tidak baik Kategori Skor
Skor 2 = Kurang baik A = baik sekali 91 – 100
Skor 3 = Cukup baik B = baik 81 – 90
Skor 4 = Baik C = cukup 71 – 80
Skor maksimal = 20 D = kurang 61 - 70
(sumber: Sudjana, N.,2017)