LK 0.

1: Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 4 Pedagogik

Nama : Nola Febrilla
Asal Sekolah : SMK Mitra Payakumbuh
Judul Modul Perancangan Pembelajaran Inovatif
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Merancang Pembelajaran Inovatif
2. Merancang Pembelajaran STEAM
3. Merancang Pembelajaran Blended
Learning
4. Merancang Pembelajaran Project
Based Learning
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Daftar peta konsep (istilah dan 1. Merancang Pembelajaran Inovatif
definisi) di modul ini a. Pengertian Rancangan Pembelajaran
Inovatif
Rancangan Pembelajaran Inovatif adalah
aktivitas persiapan pelaksanaan
pembelajaran yang menerapkan unsur -
unsur pembelajaran terbaru di abad 21 dan
terintegrasi dalam komponen maupun
tahapan pembelajaran yang akan
dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan.
b. Karakteristik Rancangan Pembelajaran
Inovatif
1) Kolaborasi peserta didik dan guru
2) Berorientasi HOTS (Higher Order
Thinking Skill)
3) Mengintegrasikan Teknologi Informasi
dan Komunikasi (ICT)
4) Berorientasi pada keterampilan belajar
dan mengembangkan keterampilan Abad
21 (4C)
5) Mengembangkan kemampuan literasi
6) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
c. Penyusunan Rancangan Pembelajaran
Inovatif
1) Unsur-unsur pembelajaran inovatif
seperti TPACK, Neuroscience, STEAM,
PPK, termasuk keterampilan abad 21-4C,
literasi, dan HOTS, bisa diintegrasikan
atau diterapkan dalam RPP pada
komponen IPK, Rumusan Tujuan,
Aktivitas Pendahuluan, Inti, Penutup
Pembelajaran, dan atau komponen
Penilaian Pembelajaran
2) Harus memahami isi dan susunan RPP
yang Anda tulis sendiri dengan memuat
komponen dan menerapkan prinsip-
 prinsip RPP sesuai Permendikbud No.22
Tahun 2016

2. Merancang Pembelajaran STEAM

a. Pengertian rancangan pembelajaran inovatif
dengan pendekatan STEAM
Yaitu, segala persiapan pelaksanaan
pembelajaran yang menerapkan unsur-
unsur pendekatan STEAM (Science,
Technology, Engineering, Arts dan
Mathematics) baik secara tertanam
(embedded) maupun terintegrasi
(integrated) dalam komponen maupun
tahapan rencana pembelajaran yang akan
dilaksanakan guna mencapai tujuan yang
telah ditetapkan
b. Langkah-langkah penyusunan RPP dengan
pendekatan STEAM
1) Merumuskan Tujuan Pembelajaran
2) Menganalisis Materi Pembelajaran
3) Menentukan Model, dan Metode
Pembelajaran
4) Menentukan Media, Alat, dan Sumber
Belajar
5) Menyusun langkah - langkah
Pembelajaran
6) Penilaian Pembelajaran
7) Menyusun Kegiatan Tindak Lanjut

3. Merancang Pembelajaran Blended Learning

a. Perencanaan Pembelajaran “blended
learning”
1) Menentukan model pembelajaran
“blended learning”
2) Menyusun RPP “blended learning”
3) Menyiapkan Bahan, Alat/Media, dan
Sumber Belajar Tatap Muka dan Daring
b. Pemanfaatan teknologi e-learning untuk
pembelajaran online
1) Teknologi e-learning dengan aplikasi
cisco webex
2) Teknologi online learning dengan aplikasi
SEVIMA EdLink
3) Teknologi e-learning dengan aplikasi
Google Classroom
4) Teknologi e-learning dengan aplikasi
Zoom Cloud Meeting
5) Teknologi e-learning dengan aplikasi
Edmodo

2 Daftar materi yang sulit
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering
mengalami miskonsepsi
6) Teknologi e-learning dengan aplikasi
Moodle
7) Teknologi e-learning dengan aplikasi
Schoology
4. Merancang Pembelajaran Project Based
Learning
a. Pengertian dan Karakteristik Pembelajaran
Berbasis Proyek
PjBL merupakan pendekatan inovatif yang
mengajarkan beragam strategi mencapai
kesuksesan abad 21 (Bell, 2010), membantu
peserta didik mengembangkan keterampilan
abad 21 (Ravitz et.al, 2011), meningkatkan
tanggungjawab (Johann et.al, 2006), melatih
pemecahan masalah, self direction,
komunikasi, dan kreativitas (Wurdinger &
Qureshi, 2015)
Ciri khas dari pembelajaran PjBL adalah
dihasilkannya suatu produk sebagai bentuk
hasil belajar. PjBL dipandu oleh pertanyaan
menantang
b. Merancang Pembelajaran Berbasis Proyek
1) Menelaah KI dan KD mana yang cocok
2) Menulis Identitas
3) Menuliskan Indikator
4) Menuliskan Tujuan pembelajaran
5) Menentukan Metode Pembelajaran
6) Menuliskan Sumber Belajar
7) Menentukan Langkah –l angkah
Pembelajaran
8) Menilai Hasil Pembelajaran
1. Merancang Pembelajaran STEAM
2. Merancang Pembelajaran Blended Learning
1. Pembelajaran STEAM dengan STEM
2. Merancang Pembelajaran PjBL dangan PBL