LAPORAN KEGIATAN

DIKLAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI

TERINTEGRASI KURIKULUM 2013

Disusun dalam rangka pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai

upaya peningkatan karir guru

Oleh :
CICILIA MAYA SARI DEWI, S. Pd
NIP. 19860513 201101 2 004

SMP NEGERI 11 ARUT SELATAN

KABUPATEN KOTAWARINGIN BARAT
2018
 LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Laporan Diklat Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terintegrasi

Kurikulum 2013.
Tempat Pelaksanaan : Hotel Grand Senyiur Balikpapan
Jln. ARS. Mohamad 7, Klandasan Ulu, Balikpapan Kota, Kota
Balikpapan, Kalimantan Timur.

Waktu Pelaksanaan : Kamis s.d. Selasa, tanggal 18 s.d. 23 Oktober 2018

Laporan ini disusun dengan sebenar-benar berdasarkan data hasil kegiatan pendidikan
dan pelatihan yang dikuti oleh penyusun.

Pangkalan Bun, 25 Oktober 2018

Mengetahui
Kepala SMPN 11 Arut Selatan, Penyusun,

ROSMALA Y. LUMULA, S.Pd. CICILIA MAYA SARI DEWI, S. Pd.

NIP. 19641102 198412 2 003 NIP. 19860513 201101 2 004
A. Pendahuluan
1. Jenis Kegiatan
Diklat Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terintegrasi Kurikulum 2013.

2. Waktu Kegiatan
Hari/Tanggal : Kamis s.d. Selasa
Tanggal : 18 s.d. 23 Oktober 2018

3. Tempat Kegiatan
Hotel Grand Senyiur Balikpapan
Jln. ARS. Mohamad 7, Klandasan Ulu, Balikpapan Kota, Kota Balikpapan,
Kalimantan Timur.

4. Tujuan
Tujuan keikutsertaan peserta dalam diklat ini adalah meningkatkan kompetensi
tentang pembelajaran IPA berbasis inkuiri terintegrasi Kurikulum 2013 dengan
menggunakan pendekatan level inkuiri.

5. Surat Penugasan
Keikutsertaan peserta dalam diklat ini berdasarkan surat tugas dari Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kotawaringin Barat Nomor
893/427/DPK.I/Dikbud tanggal 16 Oktober 2018 (surat penugasan terlampir).

6. Sertifikat
Setelah mengikuti kegiatan diklat ini peserta memperoleh sertifikat Nomor
11637/B12/Inkuiri/X/2018 tanggal 23 Oktober 2018 (fotokopi sertifikat terlampir).
B. Laporan Diklat
1. Tujuan Kegiatan diklat
Kegiatan Diklat Pembelajaran IPA Berbasis Inkuiri Terintegrasi Kurikulum 2013
bertujuan untuk:
a. Meningkatkan pemahaman guru tentang konsep penguatan pendidikan karakter
(PPK) dan strategi implementasinya di sekolah.
b. Meningkatkan pemahaman guru tentang konsep dasar Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan implementasinya di komunitas guru.
c. Meningkatkan pemahaman guru tentang konsep dan level inkuiri dalam
pembelajaran IPA.
d. Meningkatkan kompetensi guru dalam merancang level inquiry untuk topik
IPA tertentu.
e. Meningkatkan kompetensi guru tentang learning sequence level of inquiry
untuk topik IPA tertentu.
f. Meningkatkan pemahaman guru tentang hakikat IPA sebagai landasan
pembelajaran berbasis inkuiri.
g. Meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun instrumen penilaian formatif
dan sumatif dalam pembelajaran IPA berbasis inkuiri.
h. Meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan teknologi informasi dan
komunikasi dalam materi Pembelajaran IPA sebagai media komunikasi.

2. Materi Kegiatan
Materi Kegiatan diklat ini meliputi:
a. Materi Umum
1) Kebijakan tentang Penguatan Pendidikan Karakter dan Gerakan Literasi.
2) Pemberdayaan KKG/MGMP
b. Materi Pokok
1) Penguatan Materi Fisika/Kimia/Biologi
2) Penguatan Materi Pedagogik
a) Pendekatan/ Model Pembelajaran Berbasis Inkuiri
(1) Hakikat IPA
(2) Konsep dan Level Inkuiri dan Praktik-praktik Ilmiah dan
Keterampilan Intelektual.
(3) Keterampilan dan Teknik Bertanya.
(4) Penilaian dalam Pembelajatran Berbasis Inkuiri.
b) RPP Berbasis Inkuiri
c) Simulasi/ Praktik Mengajar
 c. Materi Penunjang
1) Rencana Tindak Lanjut
2) Pretest dan Posttest
3) Orientasi Diklat Inquiry Based Learning.

3. Tindak Lanjut
Setelah kegiatan diklat ini selesai, peserta akan melakukan tindak lanjut berupa :
a. Menerapkan hasil diklat dalam pembelajaran IPA dengan berbasis inkuiri
terintegrasi Kurikulum 2013.
b. Melakukan diseminasi/pengimbasan kepada rekan-rekan guru IPA di sekolah
tempat bertugas.
c. Melakukan diseminasi/pengimbasan kepada rekan-rekan guru IPA di MGMP
IPA Newton Kabupaten Kotawaringin Barat.

4. Dampak Peningkatan Kompetensi

Setelah mengikuti diklat ini, peserta memperoleh peningkatan kemampuan :
a. Pengetahuan penguatan pendidikan karakter (PPK) dan strategi
implementasinya di sekolah.
b. Pengetahuan tentang konsep dasar Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB) dan implementasinya di komunitas guru.
c. Pengetahuan tentang konsep dan level inkuiri dalam pembelajaran IPA.
d. Merancang level inquiry untuk topik IPA tertentu.
e. Pengetahuan tentang learning sequence level of inquiry untuk topik IPA
tertentu.
f. Pengetahuan tentang hakikat IPA sebagai landasan pembelajaran berbasis
inkuiri.
g. Menyusun instrumen penilaian formatif dan sumatif dalam pembelajaran IPA
berbasis inkuiri.
h. Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam materi Pembelajaran
IPA sebagai media komunikasi.
C. Penutup

Nama Tempat Jml Jam Nama Narasumber dan Nama

Mata Diklat/Kompetensi Dampak
Diklat Kegiatan Diklat Pendamping Penyelenggara

Diklat Hotel Grand 60 jam 1. Lili Abdullah R, S. Pd, 1. Materi Umum PPPPTK IPA 1. Meningkatnya kinerja
Pembelajaran Senyiur MM a. Kebijakan tentang Penguatan Pendidikan guru dalam
IPA Berbasis Balikpapan 2. Ernawati, S. Si Karakter dan Gerakan Literasi. menyelenggarakan
Inkuiri Jln. ARS. b. Pemberdayaan KKG/MGMP belajar dan
Terintegrasi Mohamad 7, 2. Materi Pokok pembelajaran di
Kurikulum Klandasan Ulu, a. Penguatan Materi Fisika/Kimia/Biologi sekolah di mana guru
2013. Balikpapan b. Penguatan Materi Pedagogik bertugas.
Kota, Kota 1) Pendekatan/ Model Pembelajaran 2. Meningkatnya kinerja
Balikpapan, Berbasis Inkuiri guru dalam
Kalimantan (1) Hakikat IPA memberdayakan
Timur. (2) Konsep dan Level Inkuiri dan MGMP di daerah
Praktik-praktik Ilmiah dan bertugas.
Keterampilan Intelektual. 3. Meningkatnya prestasi
(3) Keterampilan dan Teknik Bertanya. belajar siswa yang
(4) Penilaian dalam Pembelajaran memperoleh layanan
Berbasis Inkuiri. pendidikan dari guru
2) RPP Berbasis Inkuiri yang bersangkutan.
3) Simulasi/ Praktik Mengajar
3. Materi Penunjang
a. Rencana Tindak Lanjut
b. Pretest dan Posttest
c. Orientasi Diklat Inquiry Based Learning.