DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU
Nama Sekolah : MAN 2 Bogor Nomor Statistik Sekolah  :  131132010005
Alamat :
Nama Guru : Rendra Akbar Kurnia, S.Pd
A.      Kompetensi Inti
1. Menguasai karakteristik peserta didik
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-
prinsip belajar yang mendidik
3. Pengembangan kurikulum
4. Kegiatan Belajar yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik
6. Komunikasi dengan peserta didik
7. Penilaian dan Evaluasi
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama,
hukum, sosial dan kebudayaan
nasional
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa
dan teladan
10 Etos kerja, tanggungjawab yang
. tinggi dan rasa bangga menjadi guru
SOSIAL
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif
. serta tidak diskriminatif
Kabupaten   : Bogor
Tahun Pelajaran : Tanggal :  
Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait
80% saya menguasai karakteristik peserta
didik walaupun baru satu semester di kelas ini
Saya merasa  masih kurang  menguasai
berbagai teori belajar dan implementasinya
dalam pembelajaran, utamanya teori-teori
belajar terkini yang menjadi rujukan
65 % Saya sudah paham bagaimana
menyusun RPP sesuai dengan standar proses
dan silabus
60 % Saya sudah mampu melaksanakan
kegiatan pembelajaran dengan pendekatan
PAKEM dan model pembelajaran lain yang
mendidik
Saya belum dapat mengoptimalkan
pengembangan potensi peserta didik baik
dalam aspek kognitif, afektif maupun
psykhomotorik
Dalam berkomunikasi dengan peserta didik
saya tidak  mengalami  kendala yang berarti.
Saya merasa tidak mengalami banyak
kesulitan dalam melakukan penilaian kepada
peserta didik baik cognitif, afektif maupun
psikomotorik.
Saya sudah bisa  berperilaku sesuai dengan
norma agama yang saya yakini dan belum
sepenuhnya sesuai dg  norma-norma hukum
serta sosial yang berlaku baik di sekolah
maupun di masyarakat
Saya sudah bisa  menampilkan diri sebagai
pribadi yang mantap  dan stabil, berusaha
tidak terlalu emosional dalam menghadapi
masalah dalam bergaul dengan rekan guru ,
dan peserta didik
80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja
yang baik, bertanggungjawab dan bangga
manjadi guru
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa 
diri saya sebaik mungkin dalam bergaul
dengan sesama rekan guru tanpa

12 Komunikasi dengan sesama guru,
. tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik dan masyarakat
membedakan  suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat
tidak ada hambatan / permasalahan.  Tetapi
ketrampilan berkomunikasi secara ilmiah di
forum/komunitas ilmiah baik melalui media
cetak maupun elektronik belum maksimal

PROFESIONAL
13 Penguasaan materi, struktur, konsep
. dan pola pikir keilmuwan yang
mendukung mata pelajaran yang
diampu
14 Pengembangan keprofesionalan
. melalui tindakan yang reflektif
70 %Saya merasa sudah menguasai materi,
struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan
yang mendukung mata pelajaran yang  saya
ampu
Saya masih belum  memahami cara
mengimplentasikan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai
tuntunan , dan kebutuhan peserta didik

BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN

KOMPETENSI INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Belajar secara mandiri baik melalui buku-
untuk memenuhi dan buku referensi , browsing internet yang terkait
mengembangkan ke-14 kompetensi dengan permasalahan kompetensi inti. Juga
Inti melalui kegiatan KKG di gugus.
2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di
memenuhi dan mengembangkan rumah, finansial serta motivasi diri
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai setelah Belum nyata terlihat, hanya merasa
mengikuti pengembangan bertambah wawasan pengetahuan keilmuwan
keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan
berkelanjutan yang masih saya pengembangan pengetahuan serta ketrampilan
butuhkan dalam memenuhi dan untuk Ke-14 kompetensi inti tersebut.
mengembangkan kompetensi inti Utamanya  ketrampilan mengelola
tersebut pembelajaran yang bisa / mampu menggugah
inspirasi , motivasi belajar peserta didik
B.    Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca
untuk memenuhi dan PTK karya guru lain, mencari info seputar
mengembangkan  kompetensi untuk PTK
menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan,
memenuhi dan mengembangkan tetapi punya keinginan berkomunikasi dengan
kompetensi untuk menghasilkan sejawat, profesi ilmiah , dan komunitas ilmiah
publikasi ilmiah lainnya  dalam rangka  meningkatkan kualitas
pendidikan.
 3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada wujudnya dan menunggu
mengikuti pengembangan perkembangan sesuai dengan petunjuk yang
keprofesian berkelanjutan untuk ada.
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah

C.    Kompetensi menghasilkan karya Inovatif

1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini.
untuk memenuhi dan Hanya sebatas memiliki ide.
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan
memenuhi dan mengembangkan  tujuan lainnya sehingga akan saya mengikuti
kompetensi untuk menghasilkan kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai
karya inovatif sumber.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada, dan akan berusaha untuk
mengikuti pengembangan memgembangkan  di bidang aspek sosial
keprofesian berkelanjutan untuk kultural, spiritual dan intelektual
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
karya inovatif

D.   Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa

asing, dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk Saya sudah belajar tentang
memenuhi dan mengembangkan kompetensi beberapa program dasar
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang pengoperasian kumputer dan
berkualitas program TIK untuk
pengembangan diri
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan Perangkat terbatas, kemauan
mengembangkan kompetensi penunjang diri kurang sehingga perlu
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas adanya informasi yang aktual
dan terkini.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti Belum nampak karena belum
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk memulai serta kurangnya
memenuhi dan mengembangkan kompetensi kemampuan kami bidang
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang tersebut.
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang masih saya Latihan pemanfaaatan,
butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan pengelolaan pembelajaran yang
kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas, sehingga penerapan
yang berkualitas pendekatan pembelajaran
optimal.
Guru Kepala Sekolah

…………………………………….              
……………………………. ………………………………
……………..
             
………………………………
………………