PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023

MATA PELAJARAN : SENI RUPA

KLAS :I
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Siswa mampu mengasosiasikan definisi

1 1.1 “indah” atau “artistik” dari benda-benda di
sekitarnya. Siswa mampu
mendokumentasikan hasil pengamatannya.
Siswa percaya diri dalam memilih alat
dalam proses dalam berkreasi.
Siswa mampu mengidentifikasi berbagai
jenis garis, pada gambar ataupun pada
benda-benda di sekitarnya. Siswa dapat
menggambar sebuah pohon dengan
menggunakan beberapa macam garis.
Siswa membandingkan dan mengambil
2 1.2 kesimpulan tentang arti garis tipis dan garis
tebal yang ditemukan pada pohon.

Siswa mampu merasakan arah dan gerakan

yang direpresentasikan oleh garis. Siswa
mengeksplorasi garis dalam hubungannya
3 1.3 dengan musik dan perasaan.
 Siswa memahami bahwa berbagai jenis
bentuk dibentuk oleh berbagai macam
garis. Siswa dapat mengidentifikasi nama-
nama bentuk geometris (segitiga,
4 1.4 segiempat, lingkaran, oval, trapesium) dan
bentuk organik.

Siswa mampu berkreasi dan mampu

memilih bentuk yang diperlukannya. Siswa
dapat mengidentifikasi nama-nama bentuk
geometris dan bentuk organik. Siswa dapat
5 1.5 menggunakan lem dan gunting untuk
membuat kolase.

Siswa mengenal berbagai macam topeng

dari Indonesia. Siswa mengenal konsep
simetri. Siswa menggunakan teknik lipat,
6 1.6 gunting dan tempel untuk membuat
topeng kertas.

Siswa mengerti kosakata bentuk dan garis,

nama-nama warna, warna panas, warna
dingin dan warna netral, juga kosakata
“tumpang tindih”, dan dapat
mengaplikasikan pemahamannya ke dalam
karya. Siswa dapat melakukan refleksi akan
karyanya, membuat alternatif karya, dan
membandingkannya. Siswa dapat memilih
7 1.7 warna ataupun karya yang ingin digunakan,
dan dapat menyebutkan alasannya.
 Siswa dapat mengidentifikasi bentuk
berulang Siswa dapat membuat kreasi dari
bentuk yang berulang dengan cara memilih
8 1.8 minimal 1 teknik: menggambar, kolase,
menganyam, dan lain-lain.

Siswa mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Huruf, Abjad, Alfabet, Fonts.
Siswa mengenali bahwa huruf dapat
dipresentasikan dalam berbagai bentuk.
Siswa mampu merancang tulisan indah
9 1.9 sederhana, dan menggunakan pola
sederhana sebagai dekorasi.

Siswa mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah,
Kediaman, Arsitek (orang yang merancang
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil
rancangan bangunan). Siswa mengamati
10 1.10 bentuk, bidang dan ukuran dalam sebuah
bangunan.
 Siswa mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Bangunan, Gedung, Rumah,
Kediaman, Arsitek (orang yang merancang
bangunan), Arsitektur (bentuk hasil
rancangan bangunan). Siswa dapat
mengolah bentuk dan merakit model 3
dimensi sederhana. Siswa dapat
menggunakan bahan-bahan bekas di
11 1.11 sekitarnya. Siswa memahami bahwa model
3 dimensional dapat membantu
perencanaan bangunan sebenarnya.

Mengetahui Aik Berik,11 Juli 2022

Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
Kelas : I
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ATP JML SMT Ket
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Menghitung bilangan dengan
menggunakan benda - benda disekitar,dan
menerapkan tentang konsep hitungan.
kemudian memperdalam pemahaman
tentang angka 7-10. Memahami perbedaan
nilai dan urutan angka sampai 10.
Memahami penguraian angka 5 - 10.
Memahami urutan bilangan 1 - 20.
1 1.1 Memahami tentang hubungan antara
angka hitung dan angka urutan.
Memahami cara menyatakan posisi letak
benda.

Memahami makna angka untuk

menghitung dalam kehidupan sehari-hari,
serta dapat menggunakannya. Mencoba
2 1.2 mencari jumlah atau selisih dari satu angka
dengan angka lain dan mengetahui
hubungannya.
 Menghitung dan menyatakan angka yang
menyatakan jumlah dan angka yang
menyatakan urutan dalam kehidupan
seharihari, serta memahami hubungan
antara angka yang menyatakan jumlah dan
angka yang menunjukkan urutan.
Menyatakan posisi letak benda
3 1.3 menggunakan kosakata depan-belakang,
atas-bawah, kanan-kiri, dan lain-lain.

menjumlahkan untuk menemukan (konteks

penggabungan) dengan "jadi berapa jika
digabungkan". merupakan bentuk
penjumlahan. berhitung dengan
penjumlahan di bawah 10. menghitung
penjumlahan dengan benar hingan
berjumlah 10. Memahami makna
4 1.4 penjumlahan 0. Memahami konteks di
mana penjumlahan digunakan melalui
pembuatan cerita penjumlahan.

Menggunakan metode pengurangan pada

saat mencari "sisa" (konteks sisa).
Membaca dan menulis rumus pengurangan
dengan menggunakan simbol "–", dan "=".
Mengungkapkan konteks pengurangan
dengan menggunakan kata-kata, angka
5 1.5 rumus, gambar dan lainnya. Menghitung
dengan benar pengurangan angka dibawah
10.
 Membuat kartu pengurangan.
Membiasakan diri dengan menghitung
menggunakan kartu pengurangan.
Menyusun kartu pengurangan dan
menyadari karakteristik bagaimana
angkanya berubah. Memahami konteks
yang menggunakan 0, untuk memperdalam
pemahaman tentang pengurangan (sisa).
6 1.6 Menunjukkan konteks bertanya tentang
perbedaan melalui gambar, untuk
memperdalam pemahaman pengurangan
(selisih).

Memperkaya pengalaman yang menjadi

dasar pemahaman bentuk ruang.
Mengenali bentuk benda dan menangkap
7 1.7 karakteristik dari bentuk benda tersebut.

Menghitung dengan benar dan

mengurutkan angka dan jumlah potongan.
Mengetahui besaran dan urutan angka,
membuat serangkaian angka dan wakili
pada garis lurus. Menghubungkan satu
8 1.8
nomor dengan yang lainnya. Memahami
cara menyatakan dan mengartikan digit
kedua. Menghitung dalam satuan puluhan.
Menghitung penjumlahan dan
pengurangan angka dua digit.
 Membaca jam yang ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari. Memiliki perhatian
dan minat terhadap waktu dan
menghubungkannya dengan situasi
kehidupan sehari-hari. Bagaimana sebuah
jam bekerja dan menghubungkannya
dengan cara membacanya. Memahami
9 1.9 cara kerja jam dengan melihat angka yang
ditunjuk oleh jarum panjang dan jarum
pendek pada jam.

Mengetahui Aik Berik,11 Juli 2022

Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/202
MATA PELAJARAN :
Kelas : IV
NO. JULI AGUSTUS
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 1 2 3 4 5

5
HUN PELAJARAN 2022/2023
LAJARAN :
s : IV
SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Kelas : I
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KET
Menyimak dan menanggapi bacaan
tentang bunyi dan pancaindra secara lisan,
mengenali abjad, merangkai suku kata
1 1.1 yang diawali huruf ‘b’, menulis huruf ‘B’
dan ‘b,’ serta menulis namanya sendiri

Menyimak dan menanggapi bacaan

tentang tempat dan aturan bermain,
mengenali tanda tanya dan tanda seru
2 1.2 dalam kalimat, serta membaca dan menulis
suku kata yang diawali dengan huruf ‘h’
dan ‘c’

Menanggapi bacaan tentang cara menjaga

kebersihan diri, membaca dan menulis
3 1.3 suku kata yang diawali dengan huruf ‘k’

Menyimak, menanggapi, dan menirukan

gerakan pada bacaan tentang aneka gerak,
melakukan instruksi serta membaca dan
4 1.4 menulis suku kata yang diawali dengan
huruf ‘l’

Mengetahui Aik Berik,11 Juli 2022

Kepala sekolah Guru Kelas I
 ( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)
NIP; 19681231 198803 1 128,-
 PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN :PKN
Kelas : I
NO. JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket
Peserta didik dapat mengenali simbol-
simbol Pancasila dan Lambang Negara
Garuda Pancasila, serta menceritakan
hubungannya. Peserta didik juga dapat
mengidentifkasi tugas peran dirinya dalam
kegiatan bersama. Selain itu menerapkan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
1 1.1 sehariannya sesuai dengan perkembangan
dan konteks peserta didik

Peserta didik dapat mengidentifkasi aturan

yang ada di rumah dan di sekolah serta
melaksanakannya dengan bimbingan orang
tua dan guru. Peserta didik dapat
menceritakan contoh sikap mematuhi dan
yang tidak mematuhi aturan yang berlaku
di rumah dan di sekolah. Peserta didik
dapat menyampaikan pendapatnya di kelas
2 1.2 sesuai dengan tingkat berfkir dan
konteksnya. dengan bimbingan guru
 Peserta didik mengenali dirinya sendiri,
sebagai individu, bagian dari masyarakat
dan lingkungannya, sebagai warga
negara Indonesia dan warga negara dunia.
Ia juga mengenali dan memahami bahwa
3 1.3 bangsa Indonesia itu bineka baik dari
segi suku, ras, bahasa, agama dan
kelompok sosiaL

Mengetahui Aik Berik,11 Juli 2022

Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 PROGRAM SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2022/202
MATA PELAJARAN :
Kelas : IV
NO. JULI AGUSTUS
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 1 2 3 4 5
HUN PELAJARAN 2022/2023
LAJARAN :
s : IV
SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 PROGRAM SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : SENI RUPA
KLAS :I

NO. JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket
Siswa mengidentifikasi bentuk alami/natural
dan bentuk buatan manusia. Siswa
memahami bahwa dirinya dapat berperan
merancang, merawat dan mengembangkan
lingkungannya. Siswa mampu mengatur
12 1.12 model-model 3 dimensional sebuah
bangunan menjadi model sebuah lingkungan
kota.

Siswa mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Lengkung, Kurva, Bergelombang,
Spiral, Garis Rangka/Outline. Siswa
mengidentifikasi garis danbidang dalam
sebuah gambar/lukisan dan alam sekitar.
Siswa dapat menggunakan garis lengkung
dan bidang atau garis lurus dan bidang
13 1.13 dalam karyanya. Siswa menciptakan karya
menggunakan garis lengkung dan garis lurus.

Siswa mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Tekstur, Kasar, Halus, Bergerigi,
14 1.14 Berbulu, Licin. Siswa mampu mengenali dan
menggunakan tekstur yang didapat dari
lingkungan sekitar ke dalam karyanya.
 Siswa mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Wajah, Muka, Rupa, Ekspresi,
Karakteristik, Ciri-Ciri. Siswa mengenali
persamaan dan perbedaan karakteristik
wajahnya dan teman-teman sekelasnya.
Siswa mampu mengenali bentuk dasar
geometris/non geometris dan menggunakan
15 1.15 garis untuk menggambar atau membuat
kolase untuk membuat potret wajah sendiri
atau orang lain.

Siswa mengamati dan mengenali

karakteristik hewan tertentu. Siswa mampu
menuangkan pengalaman, pengamatan atau
hasil tiruan bentuk ke dalam karya. Siswa
mampu mengenali bentuk dasar
16 1.16 geometris/non geometris dan menggunakan
garis untuk membuat karya 2 atau 3
dimensi.

Siswa mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Campur, Warna Primer. Warna
Sekunder. Siswa dapat menggunakan krayon
minyak dengan krayon dalam posisi tidur
17 1.17
dan posisi berdiri. Siswa dapat
mengeksplorasi proses pencampuran warna
dan menemukan berbagai macam warna
sebagai hasilnya.
 Siswa mengenal dan dapat menggunakan
kosakata: Lukisan, Warna Terang, Warna
Gelap, Outline (garis tebal yang memperjelas
sebuah bentuk) Siswa dapat melihat dan
merasakan berbagai gradasi warna. Siswa
dapat membuat sebuah lukisan yang
18 1.18 didominasi dengan warna terang, dan
menggunakan warna gelap untuk detail
bagian.

Siswa memahami perbedaan antara bentuk

natural dan bentuk buatan manusia. Siswa
mampu menuangkan pengalaman,
pengamatan atau hasil imitasi bentuk ke
dalam karya. Siswa mampu membuat karya
19 1.19 cetak dengan menggunakan pewarna basah
dan bentuk natural dari dedaunan yang
mereka pilih.

Siswa mengenal dan dapat menggunakan

kosakata: Mixed Media (Media Campuran).
Siswa mampu menuangkan pengalaman,
pengamatan atau hasil tiruan bentuk ke
dalam karya. Siswa mampu menerapkan
pengetahuan dan keterampilan yang telah
20 1.20 dipelajarinya untuk membuat karya
berdasarkan minat atau ketersediaan bahan
di sekitarnya.

Mengetahui Aik Berik,2 Januari 2023

Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 PROGRAM SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KLAS :I
NO. JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket
Memiliki perhatian terhadap bilangan
dengan mengamati menu makan siang
sekolah. Mengatur dokumen atau data agar
mudah dilihat. Memahami istimewaan dan
jumlah benda yang telah disusun sedemikian
10 1.10 rupa. Memahami kebaikan dari menyusun
gambar

Memahami dan menguasai keterampilan

menjumlahkan bilangan 1 digit yang hasilnya
di atas angka 11. Memformulasikan situasi
penjumlahan ke dalam operasi hitung dan
bisa membaca operasi hitung. Mempelajari
penjumlahan dengan menggunakan kartu.
mengumpulkan kartu yang jawabannya
11 1.11 sama dan menyadari hubungan antara
bilangan yang ditambahi dan penambah.
 Memahami kebalikan dari penjumlahan di
atas 10 yaitu pengurangan di atas 10, dan
dapat menguasai keterampilan berhitung.
Membaca operasi hitung operasi hitung, dan
memahami situasi cerita tentang
pengurangan. Menguasai pengurangan di
atas 10 dengan menggunakan kartu.
Mengumpulkan kartu dengan jawaban yang
12 1.12
sama, kemudian memahami bilangan yang
dikurangi dan bilangan pengurang.

Mengetahui situasi soal yang menggunakan

pengurangan atau penjumlahan.
Menyatakan situasi soal yang menggunakan
pengurangan atau penjumlahan dalam
operasi hitung, kemudian
13 1.13 mendiskusikannya.Membuat operasi hitung
dan menjawab berdasarkan situasi
penjumlahan pada soal tentang
penjumlahan dalam urutan atau kumpulan.
Memikirkan cara membagi 10 buah stroberi
atau 18 buah permen secara rata.
 Menambah pengalaman dalam memahami
jumlah dan cara mengukurnya melalui
kegiatan membandingkan besar benda, dan
lain-lain. Secara langsung dapat mengukur
panjang, luas , dan volume. Mengukur
besarnya barang-barang di sekitar sebagai
suatu satuan. Membandingkan perbedaan
panjang baik secara langsung ataupun tidak
langsung dan menyatakanbilangan untuk
panjang satuan dengan jumlah yang sama.
Memahami konsep jumlah, cara
menyatakan dengan bilangan, dan cara
membandingkan panjang. Membandingkan
perbedaan volume baik secara langsung
maupun tidak langsung dan
membandingkan panjang dengan satuan
jumlah yang sama dan menyatakannya
dalam bentuk angka. Memahami cara
14 1.14 perbandingan volume, cara menyatakan
dengan angka, dan konsep ukuran.
Membandingkan perbedaan luas secara
langsung maupun tidak langsung dan
membandingkan luas dengan mengubahnya
menjadi angka dengan jumlah satuan yang
sama. Memahami konsep jumlah, cara
membandingkan, dan cara mengubah
menjadi angka.
 Memahami makna jumlah dan
menggunakannya melalui kegiatan
menghitung jumlah satuan benda dan lain-
lain. Menghitung dan menyatakan jumlah
satuan dan urutan
dengan benar. Menyatakan di atas garis
bilangan atau membuat seri bilangan
berdasarkan besar kecilnya jumlah atau
urutan. Menyatakan bilangan yang terdiri
dari 2 angka. Menyatakan bilangan yang
terdiri dari 3 angka yang sederhana.
Menghitung jumlah dengan puluhan sebagai
satuan. Memahami makna penjumlahan dan
pengurangan serta dapat menggunakannya.
Memikirkan perhitungan dan pengurangan
bilangan yang terdiri dari 2 angka yang
sederhana. Memahami struktur bilangan
sampai 100. Menghitung, membaca,
15 1.15 menyatakan dan menggunakan bilangan
sampai 100. Memahami struktur bilangan
sampai 100. Memahami urutan jumlah, seri,
besar dan kecil sampai bilangan 100.
Merepresentasikan bilangan 3 digit
sederhana. Memahami cara mudah
menghitung (puluhan, satuan) + (puluhan,
satuan).
 Memperkaya pengalaman siswa mengenai
pokok pemikiran tentang bentuk.
Memahami ciri khas bentuk berbagai benda.
Membuat beragam bentuk dengan
mengubah posisi kertas bentuk berwarna
(menggeser, memutar, membalik).
Menemukan bilangan, kuantitas, bentuk
dalam kehidupan sehari-hari melalui
16 1.16
kegiatan "cari perbedaan", kemudian
membuat soal yang diaplikasikan dalam
penjumlahan dan pengurangan.

Mengetahui Aik Berik,2 Januari 2023

Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 NO. JANUARI FEBRUARI
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2

10
FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
JUNI
5
 PROGRAM SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KLAS :I

NO. JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 KET

Menyimak dan menanggapi bacaan tentang

sikap baik kepada teman, mengenali tanda
5 1.5 titik pada akhir kalimat serta membaca dan
menulis kata-kata yang diawali dengan huruf
‘m’

Menyimak dan menanggapi bacaan tentang

keragaman di sekitar, membaca dan menulis
6 1.6 kata yang diawali dengan huruf ‘g’

Menyimak dan menanggapi bacaan tentang

7 1.7 hidup hemat, membaca dan menulis kata
yang sering ditemui sehari-hari

Menyimak dan menanggapi bacaan tentang

lingkungan dan pekerja di sekitar rumah,
8 1.8 membaca dan menulis kata yang sering
ditemui

Mengetahui Aik Berik,2 Januari 2023

Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 PROGRAM SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2022/2023
MATA PELAJARAN :PKn
KLAS :I

NO. JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Ket
Peserta didik mengenali dirinya sendiri,
sebagai individu, bagian dari masyarakat
dan lingkungannya, sebagai warga negara
Indonesia dan warga negara dunia. Ia juga
mengenali dan memahami bahwa bangsa
4 1.4 Indonesia itu bineka baik dari segi suku,
ras, bahasa, agama dan kelompok sosiaL

Peserta didik dapat mengenal karakteristik

dan ciri-ciri fisik lingkungan rumah dan
sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan
dari wilayah NKRI. Ia dapat menyebutkan
contoh perilaku dan sikap yang menjaga
1.5 lingkungan sekitar, serta mempraktikannya
di rumah dan di sekolah.

Peserta didik mampu menyadari pentingnya

gotong royong dalam lingkungan keluarga
dan lingkungan masyarakat. Dengan
memahami pentingnya gotong royong,
peserta didik diharapakan mampu
menganalisis karakteristik peran setiap
5 1.6 individu untuk dapat kontribusi dalam
gotong royong.
 Mengetahui Aik Berik,2 Januari 2023
Kepala sekolah Guru Kelas I

( AGUS MAWAR,S.Pd ) ( BAIQ NURUL HJJAH,S.Pd.I)

NIP; 19681231 198803 1 128,-
 NO. JANUARI FEBRUARI
NO ATP JML SMT
ATP 1 2 3 4 5 1 2
FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
JUNI
5