2.

Penilaian Keterampilan
Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang barisan aritmatika dengan sikap
berkebinekaan global, mandiri, dan bernalar kritis sesuai profil gaya belajar, berdasarkan
rubrik kriteria penilaian keterampilan berikut:

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Aspek yang Dinilai Kriteria Skor
1 Sistematika Presentasi Materi presentasi disajikan secara runtut dan 4
sistematis
Materi presentasi disajikan secara runtut, 3
tetapi kurang sistematis
Materi presentasi disajikan kurang runtut dan 2
tidak sistematis
Materi presentasi disajikan tidak runtut dan 1
tidak sistematis
2 Penggunaan Bahasa Bahasa yang digunakan sangat mudah 4
dipahami
Bahasa yang digunakan cukup mudah 3
dipahami
Bahasa yang digunakan agak sulit dipahami 2
Bahasa yang digunakan sangat sulit dipahami 1
3 Ketepatan intonasi dan kejelasan Penyampaian materi disajikan dengan 3
artikulasi intonasi yang tepat dan artikulasi/lafal yang
jelas.
Penyampaian materi disajikan dengan 2
intonasi yang kurang tepat dan
artikulasi/lafal yang kurang jelas.
Penyampaian materi disajikan dengan 1
intonasi yang tidak tepat dan artikulasi/lafal
yang tidak jelas.
4 Kemampuan Mempertahankan dan Mampu mempertahankan dan menanggapi 4
Menanggapi Pertanyaan atau pertanyaan/sanggahan dengan arif dan
Sanggahan bijaksana
Mampu mempertahankan dan menanggapi 3
pertanyaan/sanggahan dengan cukup baik
Kurang mampu mempertahankan dan 2
menanggapi pertanyaan/sanggahan dengan
baik
Sangat kurang mampu mempertahankan dan 1
menanggapi pertanyaan/sanggahan
 𝑱𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝑺𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝑫𝒊𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉
Nilai Keterampilan = × 𝟏𝟎𝟎
𝟏𝟓
Tabel Konversi Nilai Keterampilan:
Interval Nilai Predikat Keterampilan
90 < 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 ≤ 100 A
80 < 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 ≤ 90 B
70 < 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 ≤ 80 C
0 < 𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 ≤ 70 D

Tabel 4 Format Penilaian Keterampilan

No Nama Peserta didik Sistematika Penggunaan Kejelasan Kemampuan Nilai
Presentasi Bahasa Menanggapi Predikat
Pertanyaan
1
2
3
4
5
6
Berilah tanda ceklis (√) pada kolom skor penilaian keterampilan dengan mengamati cerminan
kemampuan presentasi peserta didik berdasarkan rubrik kriteria penilaian keterampilan.