MADRASAH ALIYAH NEGERI 1

MOJOKERTO

UKBM KE-2
UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

KIMIA

Penyusun:
Maisaroh, S.Pd., M.Si.

SEMESTER V
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

SIFAT KOLIGATIF LARUTAN

ELEKTROLIT
A. Identitas
a Nama Mata Pelajaran : KIMIA
b Semester :5
c Kompetensi Dasar :
3.2. Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit
4.2. Menganalisis data percobaan untuk menentukan derajat pengionan

d Materi Pokok : SIFAT KOLIGATIF LARUTAN ELEKTROLIT

e Alokasi Waktu : 4X3
f Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi dan jig saw dengan model
Coopertive Teaching Learning, pendekatan saintifik, peserta didik dapat
Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan larutan nonelektrolit, terampil
Mengolah dan menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif
larutan elektrolit dengan sifat koligatif larutan nonelektrolit yang konsentrasinya
sama sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya melalui belajar Kimia, mengembangkan sikap/ karakter jujur,
peduli, dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan
berliterasi

g Materi Pembelajaran
 Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Unggul Sudarmo, 2015. Kimia untuk
SMA/MA kelas XII kelompok peminatan. Jakarta : PT. Erlangga mandiri. Hal
: 23-27
 Maisaroh dan Mi’rojul Asyarati, 2018, Buku Panduan Belajar Kimia
SMA/MA kelas XII Kurikulum 2013
 Bahan Ajar (Hand Out)
 Internet
http://e-dukasi.net
http://psb-psma.org

B. Peta Konsep

26
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

C. Proses Belajar

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan Anda membaca dan memahami teks
di bawah ini.
Gambar di samping menunjukkan proses pelarutan antara
gula dan garam dengan air. Jika hasil pelarutan dilakukan
dengan jumlah massa yang sama kemudian larutan
tersebut dipanaskan, menurut pendapat kalian apa yang
terjadi pada larutan tersebut? bagaimana dengan titik
didihnya?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke

kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

 Baca dan pahami materi Sifat Koligatif Larutan pada Buku Teks
Pelajaran (BTP): Unggul Sudarmo, 2015. Kimia untuk SMA/MA kelas
XII kelompok peminatan. Jakarta : PT. Erlangga mandiri. Hal : 23-27

27
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

 Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk

berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
 Kerjakan UKBM ini dengan cara mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
2. Kegiatan Belajar
Ayo….ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi!!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, kerjakan secara berkelompok

eksperimen sederhana ini berikut!

Alat dan bahan:

1. Tabung reaksi kecil 5 buah 6. Larutan Urea 1 m, 2 m
2. Gelas kimia plastic 1 liter 7. Es Batu
3. Thermometer -10 oC sd 110 oC 8. Garam dapur kasar
4. Pengaduk 9. aquades
5. Larutan NaCl 1 m, 2 m

Prosedur Kerja

1) Buatlah campuran pendingin yang terdiri atas campuran es batu

1 kg dan garam dapur kasar 1 kg (atau sesuaikan dengan ukuran
gelasnya) di dalam gelas kimia plastik
2) Masukkan 5 mL aquades ke dalam tabung reaksi
3) Masukkan ke dalam 4 tabung reaksi yang terpisah, masing-
masing 5 mL larutan NaCl 1 m, NaCl 2 m, urea 1 m dan urea 2 m
4) Masukkan kelima tabung reaksi tersebut ke dalam gelas plastic
pendingin. Biarkan sampai membeku (ditandai dengan air dalam
tabung menjadi keruh)
5) Jika sudah membeku angkat tabung reaksi tersebut dan ukur
suhunya
6) Masukkan datanya dalam tabel pengamatan.

28
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

Setelah mengamati eksperimen di atas, isilah tabel berikut!

Titik beku air murni (aquades) = ……………………………………. oC

Konsentrasi penurunan titik beku

No Larutan titik beku larutan
(m) (oC)
(oC)
1 NaCl 1
2 NaCl 2
3 Urea 1
4 Urea 2

Setelah mengamati eksperimen di atas, isilah tabel di atas, diskusikan

bersama kelompokmu pertanyaan berikut!
1. Bagaimana pengaruh zat terlarut terhadap titik beku larutan?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
2. Bagaimana pengaruh konsentrasi terhadap titik beku larutan?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………
3. Perhatikan dan bandingkan titik beku larutan NaCl 1 m dan larutan
Urea 1 m serta larutan NaCl 2 m dengan Urea 2 m. Mengapa terjadi demikian?
Jelaskan!
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
4. Buatlah kesimpulan apa yang berpengaruh terhadap titik beku larutan
atau sifat koligatif larutan!
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………

29
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian menyelesaikan kegiatan belajar 1, tentunya kalian sudah memahami

perbedaan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit. Untuk itu mari kita
lanjutkan ke materi berikut !

Amati diagram di bawah ini

Setelah mengamati diagram di atas, tentunya kalian bisa menentukan garis yang
menunjukkan diagram pelarut, larutan non elektrolit dan elektrolit.
Perhatikan contoh berikut!
menghitung penurunan tekanan uap. Perhatikan contoh berikut!
Sebanyak 222 gram CaCl2 (elektrolit kuat) dilarutkan dalam 1 kg air (Ar Ca =
40, Cl = 35,5). Hitunglah penurunan tekanan uap larutan (ΔP) bila tekanan uap
jenuh air adalah 31,82 mmHg!
Jawab:
molt =

=
= 2 mol
molP =

= = 55,6 mol

t =

= = 0,035

30
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

ΔP = t. Po . i
= 0,035 . 31,82 . 3
= 3,31 mmHg
Setelah diberikan contoh, tentunya kalian sudah bisa memahami cara
menyelasaikan soal tentang penurunan tekanan uap. Untuk mengetahui
kemampuan kalian coba kerjakan soal berikut secara kelompok!

31
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

Kondisi 2 (Kelompok 3&4)

Kf air = 1,86 oC
4 gram NaOH
500 gram air
(Mr NaOH = 40)
Derajat ionisasi NaOH (α = 1)
Buatlah soal berdasarkan kondisi dan cara menyelesaikan soal tersebut!

Soal
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

Cara Penyelesaian :
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
Kondisi 1 (Kelompok 1&2)
………………………………………………………………………………………………………………
Po air = 30 mmHg
…………………………………………………..
5,85 gram garam dapur (NaCl)
72 gram air
(Mr NaCl = 58,5, air = 18)
32
Derajat ionisasi NaCl (α = 1)

Buatlah soal berdasarkan kondisi dan cara menyelesaikan soal tersebut!

 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

Kondisi 3 (Kelompok 5&6)

Kb air = 0,52
oC

Massa asam cuka = 6 gram

(Mr asam cuka (CH3 COOH) = 60,)
Massa air = 200 mL
Derajat ionisasi CH3 COOH (α = 0,5)
Buatlah soal berdasarkan kondisi dan cara menyelesaikan soal tersebut!
Soal
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Cara Penyelesaian :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..

Kondisi 4 (Kelompok 7&8)

X gram Zat elektrolit
Tekanan osmotik = 22,34 atm
R = 0,082
T = 27 oC
i=2
Volume larutan = 1 liter
(Mr zat X = 40)

Buatlah soal berdasarkan kondisi dan cara menyelesaikan soal tersebut!

Soal
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…

Cara Penyelesaian :
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..

33
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

Ayoo Berlatih !

Untuk mengecek kemampuanmu, kerjakan soal berikut secara individu!

1. Calsium Klorida (CaCl2) adalah obat yang digunakan untuk mengobati
hypocalcemia, yaitu kondisi kesehatan di mana tubuh memiliki kadar kalsium
rendah. Jika Tekanan osmotic larutan CaCl2 pada suhu 27 oC adalah 2,45 atm.
Tentukan konsentrasi larutan CaCl2 tersebut!
Jawab
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
2. Pada suhu 25 oC, tekanan uap air murni adalah 23,76 mmHg dan tekanan uap
dipermukaan laut aalah 22,98 oC. jika dianggap hanya ada Na Cl yang terdapat
di air laut, hitunglah berapa persen kadar NaCl dalam air laut tersebut !
Jawab
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
3. Tekanan osmosis larutan CaCl2 0,1 M dan Urea 0,1 M masing-masing adalah
0,605 atm dan 0,245 atm. Hitunglah faktor Vant Hoff untuk CaCl2
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………

c. Penutup

Bagaimana Anda sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 sampai
dengan 6 berikut diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang

34
 KIM– 3.2 / 4.2 / 5 / 2.1

sudah dipelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada

UKBM ini di tabel berikut!
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak

1. Dapatkah kalian menjelaskan penyebab perbedaan sifat koligatif

larutan pada larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang
memiliki konsentrasi yang sama
2. Dapatkah kalian Membandingkan besarnya kenaikan titik didih
dan penurunan titik beku larutan non elektrolit dengan larutan
elektrolit yang mempunyai konsentrasi yang sama berdasarkan
data hasil percobaan
3. Dapatkah kalian Membandingkan besarnya penurunan tekanan
uap larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang mempunyai
konsentrasi yang sama
4. Dapatkah kalian Membandingkan besarnya tekanan osmosis
larutan non elektrolit dan larutan elektrolit yang mempunyai
konsentrasi yang sama
5. Dapatkah kalian Membuat diagram P-T sifat koligatif larutan
elektrolit dan non elektrolit
6 Dapatkah kalian Mempresentasi perbandingan sifat koligatif
larutan elektrolit dan non elektrolit berdasarkan diagram P-T
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1 dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru
atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Di mana posisi Anda?
Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi Sifat Koligatif Larutan dalam rentang 0
– 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah Anda menuliskan penguasaan terhadap materi, lanjutkan dengan kegiatan

formatif. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi, mintalah tes formatif kepada
Guru Anda sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian !!!

35