Angket Validasi

Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Budaya Pekalongan pada Materi Segi

Empat

A. Petunjuk Pengisian
1. Angket validasi ini digunakan untuk menilai produk Bahan Ajar berbasis
budaya Pekalongan pada materi segi empat.
2. Berilah tanda centang (√ ) pada kolom penilaian sesuai dengan pendapat
Bapak/Ibu terhadap kriteria yang ada.
3. Gunakan indikator penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian.
Nilai 5 : Sangat Baik
Nilai 4 : Baik
Nilai 3 : Cukup Baik
Nilai 2 : Kurang Baik
Nilai 1 : Tidak Baik
4. Pada bagian kesimpulan berilah saran terkait hal-hal yang menjadi
kekurangan produk tersebut.

B. Penilaian Produk
Nilai
No. Aspek Indikator Pernyataan
1 2 3 4 5
1. Kelayaka 1.1 Kesesuaian bahan ajar 1. Materi yang
n isi dengan SK, KD, dan disajikan dalam
Indikator. bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
sesuai dengan SK,
KD, dan Indikator
1.2 Kesesuaian dengan 2. Materi yang
tujuan pembelajaran disajikan dalam
bahan ajar berbasis
 budaya Pekalongan
sesuai dengan
tujuan
pembelajaran.
3. Tujuan
pembelajaran yang
terdapat dalam
bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
jelas dan
mencakup semua
kompetensi
pembelajaran.
1.3 Kebenaran substansi 4. Substansi materi
materi pembelajaran. yang disajikan
dalam bahan ajar
berbasis budaya
Pekalongan sudah
tepat dan relevan.
5. Kedalaman materi
yang diberikan
pada bahan ajar
berbasis budaya
Pekalongan cukup.
1.4 Bahan ajar sudah 6. Unsur budaya
menyisipkan unsur Pekalongan yang
budaya di Pekalongan. terdapat dalam
materi segi empat
sudah tepat.
7. Unsur budaya
 Pekalongan yang
terdapat dalam
latihan soal sudah
mewakili
indikator.
1.5 Kesesuaian nilai-nilai 8. Unsur budaya
budaya yang disisipkan Pekalongan yang
pada materi dengan disisipkan pada
budaya Pekalongan. materi segi empat
sudah sesuai.
1.6 Menambah 9. Materi yang
pengetahuan peserta dihubungkan
didik khususnya dengan budaya
mengenai budaya di Pekalongan pada
Pekalongan. bahan ajar
memberi
pengetahuan baru
pada peserta didik
tentang budaya
Pekalongan.
2. Kebahas 2.1 Bahasa yang digunakan 10. Kalimat yang
aan tidak menimbulkan digunakan dalam
makana ganda/multi bahan ajar berbasis
tafsir budaya Pekalongan
tidak menimbulkan
makna ganda
2.2 Bahasa yang digunakan 11. Kalimat yang
komunikatif digunakan mudah
dipahami.
2.3 Kesesuaian dengan 12. Bahasa yang
 kaidah Bahasa digunakan dalam
Indonesia yang baik bahan ajar berbasis
dan benar. budaya Pekalongan
sesuai dengan
kaidah bahasa
Indonesia yang
baik dan benar.
2.4 Kesesuaian pemakaian 13. Bahasa yang
bahasa dengan tingkat digunakan dalam
perkembangan peserta bahan ajar berbasis
didik budaya Pekalongan
sesuai dengan
tingkat
perkembangan
berfikir peserta
didik.
2.5 Penggunaan simbol- 14. Simbol-simbol
simbol matematika matematika yang
yang jelas dan benar. digunakan dalam
bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
jelas dan benar.
3. Penyajia 3.1 Urutan penyajian 15. Penyajian materi
n dalam bahan ajar. dalam bahan ajar
berbasis budaya
Pekalongan sesuai
dengan runtutan
konsepnya.
3.2 Ilustrasi atau gambar 16. Ilustrasi atau
menarik dan gambar yang
 memperjelas materi. terdapat dalam
bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
sesuai dengan
materi yang
disajikan.
17. Ilustrasi atau
gambar yang
terdapat dalam
bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
memudahkan
siswa dalam
memahami materi.
3.3 Soal uji kompetensi 18. Latihan soal yang
untuk mengukur terdapat dalam
kemampuan siswa. bahan ajar mampu
mengukur
kemampuan siswa
dalam penguasaan
materi.
4. Kegrafik 4.1 Jenis dan ukuran huruf 19. Huruf yang
an dapat terbaca dengan digunakan dalam
jelas. bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
memiliki ukuran
yang tepat untuk
dibaca dengan
jelas.
4.2 Layout atau tata letak 20. Tata letak unsur-
 bahan ajar. unsur buku
konsisten.
21. Penggunaan variasi
huruf (bold, italic,
all caption, small
caption) tidak
berlebihan.
22. Penempatan judul
bab, subjudul bab,
ilustrasi, dan
keterangan gambar
tidak mengganggu
pemahaman.
4.3 Desain sampul bahan 23. Desain sampul
ajar menggambarkan bahan ajar
isi/materi yang menggambarkan
disajikan. isi/materi ajar yang
disajikan.
4.4 Daya tarik gambar. 24. Gambar yang
disajikan dalam
bahan ajar berbasis
budaya Pekalongan
menarik dan
kreatif.
C. Kesimpulan
Berikan tanda (√ ) pada kolom penilaian sesuai.
Berdasarkan penilaian produk yang telah dilakukan dapat disimpulkan
bahwa:
Bahan ajar tidak layak digunakan dalam pembelajaran.
Bahan ajar layak digunakan dalam pembelajaran dengan revisi.
Bahan ajar layak digunakan dalam pembelajaran tanpa revisi.

D. Kritik dan Saran untuk Perbaikan Produk:

.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................

Pekalongan, ……………

Validator

…………………............