Kelompok :B Tema : Diri Sendiri Sub Tema : Wajahku Waktu : 150 menit
I. Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar dan Indikator
No Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Inti I Nilai-nilai 1. Mengerjakan ibadah 1.1 Berdoa sebelum dan sesudah agama dan Melakukan kegiatan moral 1.2 Beribadah menurut agama yang dianut
2. Berperilaku jujur, penolong,
sopan, Hormat, sportif, dsb II Fisik 1. Melakukan gerakan tubuh 1.1 Memutar dan mengayunkan secara terkoordinasi untuk lengan melatih kelenturan, 1.2 Membungkuk dan meliukkan keseimbangan, dan kelincahan tubuh III Kognitif 1. Menunjukkan aktivitas yang 1.1 Menunjukkan sebanyak bersifat eksploratif dan banyaknya benda yang menyelidik (seperti : apa yang dipergunakan untuk makan terjadi ketika air ditumpahkan) IV Bahasa 1. Mengulang kalimat yang lebih 1.1 Menirukan kalimat dengan kompleks pola SPO 2. Memahami hubungan antara 2.1 Membaca gambar yang bunyi dan bentuk huruf memiliki kata/kalimat sederhana V Sosial + 1. Menunjukkan sikap toleran 1.1 Mau bergantin dalam bermain Emosional 2. Mengenal tata krama dan 2.2 Berbicara tidak berteriak sopan santun sesuai dengan nilai sosial
II. Kegiatan Belajar
Kegiatan belajar AW Sumber Pembukaan 1. Tepuk “Lidah” 30 1.1 Tepuk Lidah 2. Tanya jawab tentang bagian wajah 2.1 Wajah anak Inti 1. Menyebutkan tulisan sederhana dengan 60 1.1 Buku bermain cara membaca tulisan dan menunjukkan dan berlatih TK bagian wajah B: Diri sendiri (hal 8) 2. Menirukan kalimat “Lidah untuk 2.1 Contoh Guru mengecap” 3. Mengelompokkan makanan yang terasa 3.1 Gambar manis dengan melingkari bendanya 3.2 Permen,gula, dll Istirahat 1. Makan, minum, cuci tangan, dan bermain 60 1.1 Bekal anak Penutup 1. Memutar mengayunkan tangan 30 1.1 Anak 2. Membungkuk dan meluikkan tubuh 2.1 Anak 3. Tepuk “Lidah” 3.2 Tepuk Lidah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No. Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter 1. Nilai-nilai agama dan moral Berdoa sebelum kegiatan dimulai 2. Sosial-emosional Mau bergantian dalam bermain