PENGGUNAAN QUIZIZZ DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN

BAHASA ARAB BERBASIS HOTS DI MADRASAH ALIYAH SWASTA

AL-FALAH PADANG

A. Latar Belakang
Salah satu komponen pembelajaran bahasa Arab adalah media pembelajaran. Pada
dasarnya, media pembelajaran berperan mewujudkan pembelajaran yang efektif dan
efisien. Artinya, semakin mudah penggunaan media yang dipilih maka semakin efektif
proses pembelajaran yang dilaksanakan. Sehubungan dengan itu, mengikuti dinamika
perkembangan teknologi, tentunya pemilihan media pembelajaran yang berbasis IT
adalah terobosan yang tepat. Pasalnya, siswa dan guru sudah hidup berdampingan
dengan kecanggihan dunia digital. Beberapa tahun terakhir, tepatnya pasca pandemi
seluruh elemen di dunia pendidikan berkolaborasi untuk menciptakan media
pembelajaran yang melek teknologi. Salah satu tren pendekatan teknologi dalam proses
pembelajaran kini adalah pendekatan gamifikasi, yaitu suatu proses menambah elemen
permainan kepada sesuatu lapangan tertentu dengan tujuan menanamkan motivasi.
Tentunya hal ini bertujuan untuk menciptakan suasana belajar yang relevan dengan
aktifitas sehari-hari.
Diantara media pembelajaran yang muncul ke permukaan adalah Quizizz. Quizizz
merupakan salah satu media pembelajaran berbasis game menjadi media yang digunakan
guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran. Quizizz menyediakan berbagai jenis soal
yang dapat dikerjakan oleh siapa saja, namun pengguna juga dapat membuat sendiri
soalnya. Singkatnya, Quizizz adalah salah satu media pembelajaran yang dapat
digunakan sebagai penunjang kegiatan evaluasi pembelajaran. Relevan dengan itu,
penerapan kurikulum merdeka di berbagai lembaga pendidikan menjadi tuntutan yang
mesti diwujudkan oleh pendidik di berbagai sekolah dan madrasah di Indonesia. Evaluasi
pembelajaran pun juga menjadi unsur pembelajaran yang mesti ditingkatkan oleh guru.
Dimana evaluasi pembelajaran mesti berada pada kategori Higher Order Thingking Skills
(HOTS). Tuntutan ini berspekulasi agar siswa berdaya pikir kritis. Tentunya, salah satu
langkah jitu untuk mewujudkan evaluasi yang berada pada kategori HOTS adalah media
yang digunakan sebagai alat bantu dalam proses evaluasi pembelajaran.
Penerapan evaluasi berbasis HOTS masih menjadi hal yang baru di berbagai
madrasah. Mulai dari kemampuan guru yang belum memahami secara komprehensif
standar soal yang disajikan hingga siswa yang susah beradaptasi dengan soal yang
 membutuhkan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam menyelesaikannya hingga
bentuk penyajian soal yang kurang menarik karena tidak mengikuti perkembangan
teknologi. Tentunya setiap madrasah sudah melakukan upaya-upaya terbaik untuk
meramu soal-soal evaluasi pembelajaran berbasis HOTS. Diantaranya adalah
menggunakan media Quizizz dalam menyajikan soal evaluasi pembelajaran. Upaya ini
sudah dilakukan di salah satu madrasah swasta pendatang baru di kota Padang yaitu
Madrasah Aliyah Swasta Al-Falah Padang. Penggunaan Quizizz masif digunakan untuk
melakukan evaluasi pembelajaran pada keterampilan membaca. Penerapan ini tentunya
juga menghadapi berbagai tantangan dan rintangan. Dan media Quizizz sudah aktif
digunakan untuk evaluasi pembelajaran pada keterampilan membaca untuk jenjang fase
E di Madrasah Aliyah Al-Falah Padang. Oleh karena itu, penggunaan media Quizizz pada
evaluasi pembelajaran bahasa Arab adalah hal menarik dan terobosan baru yang relevan
untuk dikaji.
B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis HOTS menggunakan Quizizz
di Madrasah Aliyah Al-Falah Padang?
2. Bagaimana efektifitas evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis HOTS
menggunakan Quizizz di Madrasah Aliyah Al-Falah Padang?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis HOTS menggunakan
Quizizz di Madrasah Aliyah Al-Falah Padang
2. Untuk mengetahui efektifitas evaluasi pembelajaran bahasa Arab berbasis HOTS
menggunakan Quizizz di Madrasah Aliyah Al-Falah Padang
D. Metodologi Penelitian
Metode dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan
pendekatan eksperimen. Adapun populasi yang diteliti pada penelitian ini adalah siswa
Fase E Madrasah Aliyah Swasta Al-Falah Padang sebanyak 72 orang. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik simple random sampling.
E. Referensi

:‫ مكة‬.‫ املرجع يف تعليم اللغة العربية للناطقني بلغات أخرى‬.1986 .‫ رشدى أمحد‬،‫طعيمة‬

‫جامعة القرى‬
Ainin, Mohammad. 2010. Metodologi Penelitian Bahasa Arab. Surabaya: Hilal Pustaka
Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers
Dermawan, Deden Dicky. 2021. Penerapan Asesmen HOTS Sekolah Dasar
Menggunakan Aplikasi Quizizz. Depok: CV. Zenius Publisher
Brookhart, S.M. 2010. HOW TO Assess Higher Order Thinking Skills in Your
Classroom. Massachusetts: Association for Supervision dan Curriculum
Development
Sanjaya, Wina. 2015. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta:
Prenadamedia Group