MODUL AJAR MATEMATIKA

KURIKULUM MERDEKA

SEKOLAH DASASR (SD)

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : Melsi wongku
Instansi : SD Negeri Salatiga 01
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Matematika
Fase / Kelas : A/1
Materi : Penjumlahan Sampai Dengan 10
Alokasi Waktu : 2x35 menit
B. KOMPETENSI AWAL
 Penjumlahan bilangan 1-10
 Penjumlahan dalam bentuk soal cerita

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

 Mandiri
 Kreatif
D. SARANA DAN PRASARANA
 Buku guru
 Laptop, internet
 Kelereng
 Mainan buah dan sayur
 https://www.baamboozle.com/game/1749640
 Pensil, pensil warna dan LKPD

E. JUMLAH DAN TARGET PESERTA DIDIK

 Peserta didik reguler/tipikal umum : tidak ada kesulitan dalam memahami materi ajar.
 28 peserta didik

F. MODEL PEMBELAJARAN
 Tatap Muka (TM)
 Diskusi, tanya jawab dan penugasan
 Model pembelajaran problem based learning

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Tujuan Pembelajaran:
 Peserta didik dapat memahami terkait penjumlahan dari 1-10
Tujuan Pembelajaran Sub Unit :
 Peserta didik mampu memecahkan masalah contoh soal penjumlahan melalui
mengamati tampilan baambozle dengan tepat

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang memecahkan masalah penjumlahan bilangan
1-10
 Meningkatkan kemampuan siswa tentang menghitung dengan kalkulasi yang tepat
setelah membaca kalimat soal yang menggunakan penjumlahan kemudian memikirkan
penjumlahan yang mana yang sebaiknya digunakan

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Apa itu penjumlahan?
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Pendahuluan
1. Guru melakukan pembukaan dengan salam.
2. Guru menunjuk salah satu peserta didik untuk memimpin doa pagi kemudian Guru
dapat memberikan penguatan tentang sikap bersyukur.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Sekolah.
4. Guru menanyakan kabar peserta didik.
5. Guru mengecek kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran.
6. Guru mengecek kehadiran setiap peserta didik.
7. Guru menginformasikan tentang kegiatan pembelajaran yang akan di mulai

 Kegiatan Inti
1. Peserta didik melakukan tanya jawab melalui pertanyaan pemantik dari guru:
adakah yang tahu apa itu penjumlahan?
2. Peserta didik di beri penjelasan tentang materi penjumlahan kemudian
menyanyikan lagu penjumlahan 1-10
3. Peserta didik mengamati tayangan contoh soal tentang penjumlahan bilangan 1-10
pada link berikut. https://www.baamboozle.com/game/1749640 sambil berhitung
menggunakan kelereng dan mainan buah dan sayuran.
4. Guru membagikan LKPD yang di dalamnya ada beberapa soal yang akan di
kerjakan oleh peserta didik.
5. Peserta didik mewarnai hasil dari jawaban soal yang terdapat pada LKPD
6. peserta didik mengumpulkan hasil kerja di meja guru

 Kegiatan Penutup
1. Di akhir, untuk menarik pertahian peserta didik guru memberi kesimpulan dengan
pertanyaan untuk mengetahui ketercapaian peserta didik seelama mengikuti
pembelajaran:
a. Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang telah di pelajari (untuk
mengetahui hasil ketercapaian materi). Apa itu penjumlahan?
b. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti
c. Untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran, guru mengajak semua siswa
untuk berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
E. REFLEKSI PESETA DIDIK DAN GURU
 REFLEKSI PESERTA DIDIK
NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Bagian mana dari materi yang
kalian rasa paling sulit?
2 Apa yang kalian lakukan untuk
dapat lebih memahami materi ini?
3 Apakah kalian memiliki cara
sendiri untuk memahami materi
ini?
4 Kepada siapa kalian akan meminta
bantuan untuk memahami materi
ini?
5 Jika kalian diminta memberikan
bintang dari 1 sampai 5, berapa
bintang yang akan kalian berikan
pada usaha yang kalian lakukan
untuk memahami materi ini?

 REFLEKSI GURU
NO PERTANYAAN JAWABAN
1 Apakah 100 % peserta didik
mencapai tujuan pembelajaran?
Jika tidak, berapa persen kira-kira
peserta didik yang mencapai
pembelajaran?
2 Apa kesulitan yang dialami
peserta didik sehingga tidak
mencapai tujuan pembelajaran?
Apa yang akan anda lakukan
untuk membantu peserta didik?
3 Apakah terdapat peserta didik
yang tidak fokus? Bagaimana cara
guru agar mereka bisa fokus pada
kegiatan berikutnya?
F. ASESMEN PENILAIAN
Rubrik penilaian Individu
Aspek penilian Nilai
1 2 3 4 5
Kerapian mewarnai
Hasil dari LKPD
Jumlah total

Sangat Sesuai Cukup Kurang Tidak sesuai

sesuai
5 4 3 2 1
Kriteria Warna Warna Warna Warna Warna tidak
Penskoran sesuai, sesuai, sesuai, tidak sesuai, tidak rapi,
sangat rapi, rapi, dan tidak rapi, sesuai, dan tidak kompak
dan sangat kompak dan cukup tidak rapi,
kompak kompak dan kurang
kompak

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

 KegiatanPengayaan diberikan untuk peserta didik yang kemampuannya melebihi
kriteria capaian pembelajaran.
 Kegitatan Remedial diberikan untuk peserta didik yang kemampuannya masih
dibawah kriteria capaianpembelajaran.

Mengetahui, Salatiga,
Kepala SD Negeri Salatiga 01 2022
Guru Kelas I

Pudyastuti, S.Pd
NIP. 1967 1008 1992082003
NIP. -
LAMPIRAN
A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Nama :
No Absen :
Kelas :

1. Harya memiliki 3 buah penghapus lalu Harya membeli lagi 5 buah penghapus.
Berapakan banyak penghapus yang dimiliki Harya?

…+…=

a. 7
b. 8
c. 5
d. 9

2. Siska memetik 5 buah apel di kebun kakek, kemudian kakek memberi lagi 5 buah
apel kepada siska. Berapa banyak apel yang dimiliki Siska ?

…+…=

a. 10
b. 7
c. 5
d. 9

3. Manda memiliki 4 mainan mobil-mobilan kemudian Manda menambah 2 lagi

mainan monbil-mobilan. Berapa banyak mainan mobil-mobilan yang dimiliki
 Manda?

4. Rika menanam 7 bunga mawar.dan Rara menanam 2 bunga mawar.

Jumlah bunga mawar yang mereka tanam adalah…?
5. Anti menangkap 2 ekor kupu-kupu untuk menjadi hewan peliharaannya, kemudian
Riri memberikan 2 ekor kupu-kupu untuk Anti. Berapakah jumlah kupu-kupu yang
dimiliki Anti?
Nilai Paraf Orang Tua
B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK
 Buku guru
C. GLOSARIUM
 Penjumlahan artinya bertambah banyak
D. DAFTAR PUSTAKA

PNGWING. (2022, Jully 17). Pensil Penghapus Hitam dan putih, Rautan Pensil, sudut,
mebel, pensil png. Retrieved April 4, 2023, from https://www.pngwing.com/id/free-
png-zmzev.

Min, A. (2023, 18 Maret). /gambar-mewarnai-buah-apel/. Retrieved April 4, 2023, from

Gambar Mewarnai Buah Apel: https://www.pintarmewarnai.com