RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK

Paket Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Kelas / Semester : X/2
Pertemuan Ke- : 1 sampai 3 (3 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 9 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
etika profesi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja simulasi dan
komunikasi digital. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas pemberian amanah untuk mengelola
administrasi keuangan entitas.
1.2 Mengamalkan ajaran agama dalam memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk
menghasilkan informasi keuangan yang mudah dipahami, relevan, andal, dan dapat
diperbandingkan.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam menemukan dan
memahami pengetahuan dasar tentang etika profesi dalam bidang simulasi digital.
 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif dan pro-aktif
dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial sesuai dengan prinsip etika
profesi bidang simulasi dan komunikasi digital
2.3 Menghargai kerja individu dan kelompok serta mempunyai kepedulian yang tinggi dalam
menjaga keselarasan lingkungan sosial, lingkungan kerja dan alam.
3.9 Menerapkan teknik penelusuran search engine
4.9 Melakukan penelusuran informasi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
Problem Based Learning, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan pengertian aplikasi search engine dengan tepat
2. Menyebutkan komponen-komponen search engine dengan tepat
3. Menjelaskan jenis-jenis search engine dengan tepat
4. Menjelaskan cara kerja aplikasi search engine dengan tepat
5. Menerapkan konsep search engine dengan tepat
6. Mencari berbagai informasi dengan aplikasi google

D. Materi Pembelajaran :
1. Pengertian aplikasi search engine
Search engine (mesin pencari/pelacak/penelusur) adalah salah satu program komputer yang
dirancang khusus untuk membantu seseorang menemukan file-file yang disimpan dalam
komputer, misalnya dalam sebuah web server umum di web (www) atau komputer sendiri.
Mesin pencari memungkinkan kita untuk meminta content media dengan kriteria yang
spesifik (biasanya berisikan frase atau kata yang kita inginkan) dan memperoleh daftar file
yang memenuhi kriteria tersebut. Mesin pencari biasanya menggunakan indeks (yang sudah
dibuat sebelumnya dan dimutakhirkan secara teratur) untuk mencari file setelah pengguna
memasukan kriteria pencarian.
Mesin pencari yang akan dibahas adalah mesin pencari khusus yang digunakan untuk
mencari informasi dan berbagai file di Internet, sehingga mesin pencari sangat berguna bagi
para penggunanya untuk mencari berbagai bahan referensi atau lainnya.
2. Komponen search engine
a. Query Interface
Query interface adalah komponen penting pertama yang merupakan bentuk tampilan atau
format situs yang menyediakan fasilitas searching engine. Bentuk yang paling sederhana
adalah tersedianya sebuah kotak kosong di situs dimana user dapat menuliskan data atau
informasi yang ingin dicari (lihat situs Yahoo.com atau Altavista.com). Yang harus
diketahui oleh user adalah bahwa tidak semua situs memiliki kemampuan yang sama
dalam membantu user untuk mengekspresikan jenis data atau informasi yang ingin dicari.
Dalam bahasa komputer cara mengekspresikan ini disebut sebagai query. Contohnya
adalah seseorang yang ingin mencari data atau informasi mengenai hal-hal yang berkaitan
dengan kesehatan ibu dan anak, dapat menggunakan query semacam: “kesehatan” and
“ibu” and “anak”.
 b. Query Engine
Komponen kedua adalah Query Engine, merupakan sebuah program yang bertugas untuk
menterjemahkan keinginan user ke dalam bahasa yang dimengerti oleh mesin komputer.
Secara teknis, perusahaan-perusahaan penyedia searching engine berlomba-lomba
membuat query engine yang baik sehingga selain tepat dalam mengekspresikan
keinginan user, dapat pula melakukan tugas pencarian secara cepat. Query Engine ini
pulalah yang segera melakukan pencarian arsip dan dokumen yang tepat di dalam sistem
basis data (database) yang bersangkutan.
c. Database
Database pada dasarnya merupakan kumpulan atau daftar dari dokumen maupun arsip
dari seluruh situs yang ada di internet. Semakin besar skala internet, akan semakin besar
pula kapasitas penyimpan yang dibutuhkan.
d. Spider
Spider merupakan komponen terpenting dalam sebuah searching engine. Secara berkala
dan kontinyu, spider akan mendata setiap situs yang ada di internet, baik yang baru
maupun yang lama. Terhadap masing-masing situs, selain alamatnya, akan diambil kata-
kata kunci dari arsip maupun dokumen yang ditemukan. Katakanlah dari
situs Bidanku.com akan diambil setiap kata pada kalimat judul artikel, disinilah
sebenarnya persaingan antara situs terjadi, yaitu strategi dan teknik apa yang
dipergunakan dalam melakukan sampling terhadap kata-kata yang akan menjadi kunci
dalam pencarian arsip dan dokumen. Harap diingat bahwa tidak semua situs melakukan
proses updating dan sampling ini secara kontinyu (24 jam sehari), yang dapat
menyebabkan telah hilangnya beberapa arsip dan dokumen dari internet
saat user mencarinya.
e. Indexer
Indexer merupakan sebuah program untuk mempercepat proses pencarian. Filosofi yang
dipergunakan mirip dengan prinsip penggunaan indeks pada kamus atau buku-buku.
Perang antar situs pun terjadi di sini, karena teknik melakukan indeks akan sangat
berpengaruh terhadap kecepatan pencarian data atau informasi. Biasanya yang terjadi di
sini adalah adu algoritma (alur logika sebuah program) antar para programmer yang
direkrut oleh masing-masing perusahaan.
3. Jenis search engine
a. Human Organized Search Engine
Mesin pencari yang dikelola sepenuhnya oleh tangan manusia. Mesin pencari ini
menggunakan metode dengan memilah-milih informasi yang relevan dan dikelompokan
sedemikian rupa sehingga lebih bermakna dan bermanfaaat bagi penggunannya. Situs ini
dalam prakteknya memperkerjakan para pakar dalam bidang-bidang tertentu, kemudian
para pakar tersebut dapat mengkelompokan situs-situs tertentu sesuai dengan bidangnnya
atau kategori situs itu sendiri.
Contoh: Yahoo!(www.yahoo.com), LooKSmart (www.looksmart.com), About
(www.about.com) , Open Directory (Dmoz.org).
b. Computer Created Search Engine
Search engine kategori ini banyak memiliki kelebihan karena banyak menyajikan
inforrmasi walaupun kadang-kadang ada beberapa informasi yang tidak relevan tidak
seperti yang kita inginkan. Search engine ini telah menggunakan software laba-laba atau
 spider software yang berfungsi menyusup pada situs-situs tertentu, kemudian
mengumpulkan data serta mengelompokan dengan sedikit bantuan tangan manusia.
Contoh: WebCrawler (www.webcrawler.com), Excite (www.excite.com), Inktomi
(www.inktomi.com), Northen Light (www.northenlight.com), Fast Search
(www.altheweb.com).
c. Hybrid Seacrh Engine
Merupakan gabungan antara tangan manusia dengan computer, sehingga menghasilkan
hasil pencarian yang relative akurat. Peran manusia dalam hal ini adalah sebagai penelaah
dalam proses pengkoleksian database halaman web. Sebenarnya tipe ini lah yang paling
mudah pembuatannya karena dapat didesain sesuai dengan keinginan kita.
Contoh: Google (www.google.com), Lycos (www.lycos.com), AltaVista
(www.altavista.com), HotBot (www.hotbot.com), Go To (www.goto.com), Snap
(www.snap.com), Direct Hit (www.directhit.com), Go (go.com).
d. MetaCrawler/Metasearch
Merupakan perantara dari mesin pencari yang sebenarnya. Mesin ini hanya akan
mengirimkan permintaan pencarian ke berbagai mesin pencari serta menampilkan
hasilnya satu di layer browser sehingga akan menampilkan banyak sekali hasil dari ber
bagai mesin pencari yang ada.
Contoh: SavvySearch (savvysearch.com), Dogpile (www.dogpile.com), The Big Hub
(www.infind.com), C4 Total Search (www.snap.com).
Mesin pencari yang cukup populer, yaitu: Google, Yahoo!, Alltheweb, MSN, AskJeeves,
AltaVista, dan Lycos. Mesin pencari orang: Infospace, Spock, Yellowpages.com,
Zabasearch.com, Zoominfo. Mesin pencari visual: Grokker, Kartoo, Avintura. Mesin
pencari multimedia: Blinkx, Find sounds, Pic search, Podscope, Youtube.
4. Cara kerja search engine
Program Search Engine dalam menjalankan fungsinya sebenarnya bekerja bersamaan
dengan Browser. Ketika kita mengetikkan sesuatu lalu Enter, Search Engine-lah yang
bekerja melakukan pencarian di database. Hasil yang didapat diberikan kembali ke Browser,
lalu Browser menampilkannya untuk kita dalam format yang mudah kita mengerti.
Sebenarnya Search Engine tidak tampak, ia bekerja di balik layar. Search Engine juga
sebenarnya bekerja dengan teman-temannya yaitu crawler atau indexer atau robot atau bot.
Sederhananya, proses yang berlangsung adalah: saat user membuka Browser, dan
memerintahkan pencarian, maka browser minta tolong Search Engine untuk mencarikan.
Jika sudah didapat, hasilnya dikembalikan ke Browser dan Browser menampilkannya untuk
user. Semuanya berlangsung sangat cepat sehingga kita tidak mengetahui proses
sesungguhnya yang terjadi.
Mesin pencari web bekerja dengan cara menyimpan informasi tentang banyak halaman web,
yang diambil secara langsung dari www. Halaman ini di ambil dengan web crawler-browser
web yang otomatis mengikuti setiap pranala yang dilihatnya. Isi setiap halaman lalu
dianalisis untuk menentukan cara mengindeksnya (misalnya kata-kata di ambil dari judul,
subjudul, atau field khusus yang di sebut meta tag). Data tentang halaman web disimpan
dalam sebuah database indeks untuk digunakan dalam pencarian selanjutnya.
Sebagian mesin pencari seperti Google, menyimpan seluruh atau sebagian halaman sumber
(yang disebut cache) maupun informasi tentang halaman web itu sendiri. Ketika seorang
pengguna menggunakan mesin pencari dan memasukan query, biasanya dengan memasukan
kata kunci, mesin mencari akan mengindeks dan memberikan daftar halaman web yang
 paling sesuai dengan kriterianya. Daftar ini biasanya disertai ringkasan singkat menggenai
judul dokumen dan terkadang sebagian teks dari hasil pencarian yang kita cari.

E. Media, Alat dan Sumber Belajar :

a. Media Belajar
 Power Point
 Video
b. Alat
 Laptop
 LCD
 Speaker
c. Sumber Belajar
 Buku Paket Simulasi dan Komunikasi Digital dari Kemendikbud
 Modul Simulasi dan Komunikasi Digital, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
 Buku Paket Simulasi dan Komunikasi Digital referensi lain
 Lembar Kerja Siswa (LKS) Simulasi dan Komunikasi Digital
 Media massa cetak dan elektronik
 Internet

F. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Problem Based Learning

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran, agenda
kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan pengertian, komponen, dan jenis
search engine
c. Guru melakukan apersepsi tentang pengertian, komponen, dan jenis search
engine
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
pengertian, komponen, dan jenis search engine
e. Guru menyampaikan garis besar materi pengertian, komponen, dan jenis search
engine dan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk
menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang pengertian, komponen, dan jenis
search engine
2. Kegiatan Inti (100 menit)
a. Mengamati
No. Kegiatan
1) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai, kemudian dibagikan kepada siswa
2) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan sendiri ataupun dengan
teman
3) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk
memberi tanda sebanyak mungkin
b. Menanya
Dengan dibimbing guru, peserta didik diminta untuk berdiskusi agar mendapatkan
klarifikasi tentang pengertian, komponen, dan jenis search engine
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak
dipahami sebanyak mungkin
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
1) Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompoknya untuk mencoba
(Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam
pembelajaran. Peserta didik yang lebih memahami akan menjelaskan
keanggota yang lain sampai semua anggota dalam kelompok mengerti
2) Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan - pertanyaan yang diajukan
serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan
berbagai sumber. Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi,
dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru untuk dapat kerjasama dan toleransi
untuk melakukan tugas diskusi kelompok.
3) Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap kerja
kelompok secara bergantian terkait dengan kerjasama dan toleransi peserta
didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
4) Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam
kelompok selanjutnya diminta untuk menyimpulkan jawaban
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
1) Setiap siswa memberikan pendapat masukkan tanya jawab selama proses
diskusi
2) Siswa menjelaskan/memprsentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang pengertian, komponen, dan jenis search engine
3) Masing-masing kelompok mempresentasikan jawaban permasalahan yang telah
disusun kelompoknya
4) Siswa menyimpulkan materi tentang pengertian, komponen, dan jenis search
engine
5) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan.
3. Penutup (20 menit)
a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang
pengertian, komponen, dan jenis search engine yang telah dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
No. Kegiatan
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkan untuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi (kehadiran,
agenda kegiatan), menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan cara kerja search engine
c. Guru melakukan apersepsi tentang cara kerja search engine
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
cara kerja search engine
e. Guru menyampaikan garis besar materi cara kerja search engine dan menjelaskan
kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan
atau tugas tentang cara kerja search engine
2. Kegiatan Inti (100 menit)
a. Mengamati
1) Guru memilih bahan bacaan yang sesuai, kemudian dibagikan kepada siswa
2) Guru meminta kepada siswa untuk mempelajari bacaan sendiri ataupun dengan
teman
3) Guru meminta kepada siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang
tidak dipahami, kemudian guru menganjurkan kepada peserta didik untuk
memberi tanda sebanyak mungkin
b. Menanya
Dengan dibimbing guru, peserta didik diminta untuk berdiskusi agar mendapatkan
klarifikasi tentang cara kerja search engine
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru membimbing siswa untuk memberi tanda pada bagian bacaan yang tidak
dipahami sebanyak mungkin
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
1) Peserta didik berdiskusi antar teman sekelompoknya untuk mencoba
(Experimenting) dan mengaitkan (Networking) antar konsep dalam
pembelajaran. Peserta didik yang lebih memahami akan menjelaskan
keanggota yang lain sampai semua anggota dalam kelompok mengerti
2) Peserta didik mencari jawaban tentang pertanyaan - pertanyaan yang diajukan
serta memecahkan kasus yang diberikan di kelompoknya dengan menggunakan
berbagai sumber. Saat diskusi kelompok peserta didik selalu dimotivasi,
dibimbing, difasilitasi dan diingatkan guru untuk dapat kerjasama dan toleransi
untuk melakukan tugas diskusi kelompok.
3) Selama kegiatan berlangsung guru melakukan pengamatan sikap kerja
kelompok secara bergantian terkait dengan kerjasama dan toleransi peserta
 No. Kegiatan
didiknya, serta mencatat semua hal yang terjadi di kelas.
4) Setelah informasi untuk menjawab pertanyaan diperoleh, peserta didik dalam
kelompok selanjutnya diminta untuk menyimpulkan jawaban
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
1) Setiap siswa memberikan pendapat masukkan tanya jawab selama proses
diskusi
2) Siswa menjelaskan/memprsentasikan hasil diskusi dengan berkelompok dalam
bentuk tulisan tentang cara kerja search engine
3) Masing-masing kelompok mempresentasikan jawaban permasalahan yang telah
disusun kelompoknya
4) Siswa menyimpulkan materi tentang cara kerja search engine
5) Peserta didik membuat kesimpulan tentang permasalahan yang disajikan.
3. Penutup (20 menit)
a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang cara
kerja search engine yang telah dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 3
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru melakukan apersepsi sebelum memulai kegiatan evaluasi pembelajaran
b. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri sebelum mengerjakan soal
evaluasi secara mandiri
c. Guru membagikan soal dan lembar jawab kepada siswa
2. Kegiatan Inti (100 menit)
 Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri terkait dengan materi yang sudah
dijelaskan pada pertemuan sebelumnya

3. Penutup (20 menit)

a. Guru menginstrusikan kepada siswa bahwa waktu untuk mengerjakan soal sudah
habis, dan siswa segera mengumpulkan lembar kerja
b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari dan mempelajari materi yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

H. Penilaian (instrument terlampir)

1. Pengetahuan
 a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian search engine 1
2. Menjelaskan komponen search engine 2
3. Menjelaskan jenis search engine 3

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan diskusi
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan cara kerja search engine 1
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap (Spritual)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap (Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
 No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
8 Disiplin 8

Mengesahkan Mengetahui ..................., .............. 2017

Kepala Sekolah K3 Akuntansi Guru Mata Pelajaran

................................... ................................... ...................................

NIP. NIP. NIP.
SOAL EVALUASI (100 MENIT)
Lampiran 1
Soal Pengetahuan (40 MENIT )

1. Jelaskan pengertian aplikasi search engine!

2. Jelaskan komponen search engine!
3. Jelaskan jenis-jenis search engine!

Kunci Jawaban

1. Search engine (mesin pencari/pelacak/penelusur) adalah salah satu program komputer yang
dirancang khusus untuk membantu seseorang menemukan file-file yang disimpan dalam
komputer, misalnya dalam sebuah web server umum di web (www) atau komputer sendiri.
Mesin pencari memungkinkan kita untuk meminta content media dengan kriteria yang spesifik
(biasanya berisikan frase atau kata yang kita inginkan) dan memperoleh daftar file yang
memenuhi kriteria tersebut. Mesin pencari biasanya menggunakan indeks (yang sudah dibuat
sebelumnya dan dimutakhirkan secara teratur) untuk mencari file setelah pengguna memasukan
kriteria pencarian. (SKOR 25)
2. Komponen search engine
1. Query Interface
Query interface adalah komponen penting pertama yang merupakan bentuk tampilan atau
format situs yang menyediakan fasilitas searching engine. Bentuk yang paling sederhana
adalah tersedianya sebuah kotak kosong di situs dimana user dapat menuliskan data atau
informasi yang ingin dicari (lihat situs Yahoo.com atau Altavista.com).
2. Query Engine
Komponen kedua adalah Query Engine, merupakan sebuah program yang bertugas untuk
menterjemahkan keinginan user ke dalam bahasa yang dimengerti oleh mesin komputer.
3. Database
Database pada dasarnya merupakan kumpulan atau daftar dari dokumen maupun arsip dari
seluruh situs yang ada di internet. Semakin besar skala internet, akan semakin besar pula
kapasitas penyimpan yang dibutuhkan.
4. Spider
Spider merupakan komponen terpenting dalam sebuah searching engine. Secara berkala
dan kontinyu, spider akan mendata setiap situs yang ada di internet, baik yang baru maupun
yang lama. Terhadap masing-masing situs, selain alamatnya, akan diambil kata-kata kunci
dari arsip maupun dokumen yang ditemukan.
5. Indexer
Indexer merupakan sebuah program untuk mempercepat proses pencarian. Filosofi yang
dipergunakan mirip dengan prinsip penggunaan indeks pada kamus atau buku-buku.
(SKOR 35)
3. Jenis search engine
1. Human Organized Search Engine
Mesin pencari yang dikelola sepenuhnya oleh tangan manusia. Mesin pencari ini
menggunakan metode dengan memilah-milih informasi yang relevan dan dikelompokan
sedemikian rupa sehingga lebih bermakna dan bermanfaaat bagi penggunannya. Situs ini
 dalam prakteknya memperkerjakan para pakar dalam bidang-bidang tertentu, kemudian para
pakar tersebut dapat mengkelompokan situs-situs tertentu sesuai dengan bidangnnya atau
kategori situs itu sendiri.
2. Computer Created Search Engine
Search engine kategori ini banyak memiliki kelebihan karena banyak menyajikan inforrmasi
walaupun kadang-kadang ada beberapa informasi yang tidak relevan tidak seperti yang kita
inginkan. Search engine ini telah menggunakan software laba-laba atau spider software yang
berfungsi menyusup pada situs-situs tertentu, kemudian mengumpulkan data serta
mengelompokan dengan sedikit bantuan tangan manusia.
3. Hybrid Seacrh Engine
Merupakan gabungan antara tangan manusia dengan computer, sehingga menghasilkan hasil
pencarian yang relative akurat. Peran manusia dalam hal ini adalah sebagai penelaah dalam
proses pengkoleksian database halaman web. Sebenarnya tipe ini lah yang paling mudah
pembuatannya karena dapat didesain sesuai dengan keinginan kita.
4. MetaCrawler/Metasearch
Merupakan perantara dari mesin pencari yang sebenarnya. Mesin ini hanya akan
mengirimkan permintaan pencarian ke berbagai mesin pencari serta menampilkan hasilnya
satu di layer browser sehingga akan menampilkan banyak sekali hasil dari ber bagai mesin
pencari yang ada. (SKOR 40)

Penskoran
Jawaban benar nilai 100
Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (60 MENIT)
Mendiskusikan bersama kelompok, tentang hal berikut ini:
1. Cara kerja search engine

No 1 jika benar 100

Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)

Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa
Tanggung Kerja Percaya
Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@