FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR

PESERTA DIDIK TK

Nama Observer : Azzatil Akmar Pukul : 08:00-11:00 WIB

Zahratul Salsabila
NIM : 202225021 Tempat/ Sekolah: TK Keumala Bhayangkari
202225004
Tgl Observasi : 11-Novenber-2023

No Aspek yang Deskripsi Hasil Pengamatan

Diamati
A Perangkat Pembelajaran
1. Kurikulum Menggunakan kurikulum Merdeka dan kurikulum 2013
2. Silabus Ada
3. Rencana Pelaksanaan Ada
Pembelajaran (RPP)
B Proses Pembelajaran
1. Membuka pelajaran Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan beberapa kegiatan untuk membuka
pembelajaran yaitu, pertama mengucapkan salam,kedua
membaca surah al-fatihah beserta artinya,ketiga membaca
doa belajar beserta artinya,keempat membaca doa khamul
qur’an beserta artinya, kelima membaca asmaul husna,
keenan menyanyikan lagu tentang “sifat-sifat allah”, ke
tujuh menyanyikan lagu tentang “nama-nama nabi”dan
terakhir menyanyikan mars TK Keumala Bhayangkari
yang di ikuti oleh para siswa di kelompk tersebut
Setelah pendidik mengajak para siswa berdoa dan
bernyanyi pendidik di TK Keumala Bhayangkari
memberi ucapan “selamat pagi” dan menanyakan kabar
para siswa-siswanya yang di sambut dengan meriah dan
gerakan yang serentak dari siswa
2. Penyajian materi  Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan penyajian materi dengan tepat, ketika
guru mengenalkan tentang warna guru menggunakan
bahasa dan metode yang mudah di pahami oleh anak
3. Metode pembelajaran Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan beberapa metode dalam
pembelajaran yaitu, metode bernyanyi,metode bertanya
dengan menggunakan APE yang ada,dan menggukan
metode visual yang sangat membuat siswa antusias dalam
menerima pembelajaran
4. Penggunaan bahasa Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
 umar, menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar yang mempermudah siswa dalam berkomunikasi
dan beriteraksi bersama guru maupun temannya
5. Penggunaan waktu Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan ± 30 menit untuk kegiatan pembuka, ±
60 menit untuk kegiatan inti, ± 30 menit untuk istirahat dan
± 30 menit untuk kegiatan penutup
6. Gerak Sebagaimna yang telah observer observasi gerak siswa di
TK Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3
tengku umar sangat aktif, baik gerak lokumotor maupun
nonlokumotor.
Gerak lokomotor yang mereka lakukan sangat aktif yaitu
ketika mereka bermain menggunakan sarana yang telah di
sediakan,ketika mendengar alunan senam, dan ketika
mereka mendengar mars dari TK Keumala Bhayangkari
Sedangkan gerak nonlokomotor yang mereka lakukan
ketika mereka mewarnai gambar di buku gambar mereka,
gerakan tangan saat memegang pensil warna dan
mewarnainya akan melatih fisik motoriknya.
7. Cara memotivasi Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
siswa Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, cara yang digunakan untuk memotivasi siswa ialah
dengan memberikan tepuk tangan kepada siswa yang
menjawab peertaan yang di beri oleh pendidik
8. Teknik bertanya Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan teknik di mana pendidik
menggunakan/memberi pernyataan kepada murid dan
murid menjawab, atau sebaliknya murid bertanya pada
pendidik dan pendidik menjawab pertanyaan murid itu
9. Teknik Penguasaan Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK i
kelas Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar,teknik penguasaan kelas yang di gunakan ialah
dengan mengajak siswa bernyanyi atau berdoa
bersama,dan saat pemberian materi pebdidik
menyesuaikan dengan RPH yang ada pada silabus atau
modul ajar yang sudah di siapkan di awal, menggunakan
teknik bertanya dan motivasi yang menarik siswa untuk
antusial dalam proses pembelajaran
10. Penguasaan media Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan media APE,buku mewarnai dan papan
tulis, yang telah di kuasi dengan matang sebelumnya
sehingga ketika masuk ke materi pendidik sudah siap
memperkenalkan suatu tema menggunakan media yang
telah dia kuasai
11. Bentuk dan cara Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
 evaluasi Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan beberapa bentuk evaluasi yaitu
menggunakan catatan anekdot, penilaian hasil karya dan
ceklis
12. Menutup pelajaran Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
umar, menggunakan beberapa kegiatan untuk menutup
kegiatan yaitu, dengan kembali menceritakan kesan-kesan
saat belajar, tanya jawab kembali mengenai materi ini,
memberi tahu tentang materi yang akan di pelajari esok
hari, kemudian benyanyi berdoa dan pulang
13. Potensi/ aspek Sebagaimna yang telah observer observasi pendidik di TK
dominan peserta Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3 tengku
didik yang umar, menggadan suatu kegian yang tidak biasa namun
dikembangkan bisa memberikan pengaruh dan pembiasaan yang baik
melalui untuk anak yaitu dengan memberikan sarapan berbentuk
pembelajaran bubur, nasi goreng dll, yang di berikan beberda setiap
harinya, dan di biasakan untuk memknnya sebelum
memakan bekal yang di siapkan dari rumah, tujuan
pembiasaan ini dapat berpengaruh untuk anak tanggung
jawab dalam menghabiskan makanannya, dan juga bisa
menambah energi dari makanan sehat yang di berikan.
C Perilaku Siswa
1. Perilaku siswa di Sebagaimna yang telah observer observasi prilaku siswa
dalam kelas di TK Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3
tengku umar ketika di dalam kelas aktif dalam setap sesi
pertanyaan dan aktif ketika bernyanyi atau berdoa
bersama dan juga bisa menyanyikan mars mereka dengan
gerakan yang sangat meriah
2. Perilaku siswa di Sebagaimna yang telah observer observasi prilaku siswa
luar kelas di TK Keumala Bhayangkari terutama di kelompok B3
tengku umar ketika di luar kelas sangat aktif dan bisa
berinteraksi dengan temannya,ketika di berikan suara bel
pertama sswa bisa lngsung berdiri dan membuat barisan
untuk senam dan sangat antusias ketika senam, ketika di
beri bel kedua siswa kembali bermain dengan temannya
dengan menggunakan sarana yang disediakan di luar,lalu
ketika mendengar bel ke tiga siswa berbaris di depan
kelas dan lanjut masuk sesuai kelompk kelasnya dengan
beraturan.

Lhokseumawe,
Guru Kelas, Obsever,

Ibu Haflah Azzatil akmar dan Zahratul salsabila