RPP SD 3 Mulok Sumatra Selatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Pendidikan Muatan Lokal
: Gunung Dempo
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal wisata alam Sumatra Selatan
Mengetahui potensi dan kekayaan alam Sumatra Selatan
Bisa memanfaatkan potensi dan kekayaan alam Sumatra Selatan sebaik mungkin
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan 1 • Membaca letak geografis Gunung Dempo
• Diskusi dan tanya jawab tentang letak geografis Gunung Dempo
• Memahami keunggulan wisata alam Gunung Dempo
PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui letak geografis dan 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan deskripsi Gunung Dempo yang berdasarkan isi teks.
sekitar. diperdengarkan atau dibaca. 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui keunggulan wisata Gunung Dempo yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi alam Gunung Dempo. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Menjelaskan arah perjalanan
.
tentang deskripsi Gunung menuju ke tempat wisata
Dempo yang Gunung Dempo.
diperdengarkan atau
dibaca.
3 Bangga dengan wisata
1
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Gunung Dempo
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
. alam
khas Sumatra Selatan.
4 Tanggung jawab dengan
.
turut melestarikan wisata
alam Sumatra Selatan.
Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
2
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Bukit Cogong
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 3 • Membaca letak geografis Bukit Cogong
• Diskusi dan tanya jawab tentang letak geografis Bukit Cogong
• Memahami keunggulan tempat wisata Bukit Cogong
• Memahami flora dan fauna yang terdapat pada tempat wisata Bukit Cogong
PENILAIAN

1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui letak geografis 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan Bukit Cogong yang berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui keungulan tempat Bukit Cogong yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi wisata Bukit Cogong. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui flora dan fauna 3 Menjelaskan arah perjalanan
. .
tentang letak geografis yang terdapat pada tempat menuju ke tempat wisata
Bukit
Bukit Cogong yang wisata Bukit Cogong. Cogong.
diperdengarkan atau
dibaca.
3
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Bukit Cogong
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
. alam
.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
4
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Bukit Serelo
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 4 • Membaca letak geografis Bukit Serelo
• Diskusi dan tanya jawab tentang letak geografis Bukit Serelo
• Memahami keunggulan tempat wisata Bukit Serelo
• Memahami flora dan fauna yang terdapat pada tempat wisata Bukit Serelo
PENILAIAN

. . .
yang ada di lingkungan Bukit Serelo yang berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui keungulan tempat Bukit Serelo yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi wisata Bukit Serelo. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui flora dan fauna 3 Menjelaskan arah perjalanan
. .
tentang letak geografis yang terdapat pada tempat menuju ke tempat wisata
Bukit
Bukit Serelo yang wisata Bukit Serelo. Serelo.
diperdengarkan atau
dibaca.
5
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Bukit Serelo
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
. alam
.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
6
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Kampung Wisata Sungsang
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 5 • Membaca letak geografis Kampung Wisata Sungsang
• Diskusi dan tanya jawab tentang letak geografis Kampung Wisata Sungsang
• Memahami keunggulan tempat wisata Kampung Wisata Sungsang
• Memahami flora dan fauna yang terdapat pada tempat wisata Kampung Wisata
Sungsang
PENILAIAN
. . .
yang ada di lingkungan Kampung Wisata Sungsang yang berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui keungulan tempat Kampung Wisata Sungsang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi wisata Kampung Wisata yang diperdengarkan atau
menjawab pertanyaan Sungsang. dibaca.
tentang letak geografis 3 Mengetahui flora dan fauna 3 Menjelaskan arah perjalanan
. .
Kampung Wisata Sungsang yang terdapat pada tempat menuju ke tempat wisata
yang diperdengarkan atau wisata Kampung Wisata Kampung Wisata Sungsang.
dibaca. Sungsang.
7
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Kampung Wisata Sungsang
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
. alam
.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
8
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Selai Ikan
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal kuliner khas Sumatra Selatan
Mengetahui potensi ekonomi kuliner khas Sumatra Selatan
Bisa memanfaatkan potensi ekonomi kuliner khas Sumatra Selatan
Pertemuan 6 • Membaca tentang cara pembuatan Selai Ikan
• Membaca tentang asal daerah makanan khas Selai Ikan
• Diskusi dan tanya jawab tentang cara pembuatan dan asal daerah makanan Selai
Ikan
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui cara pembuatan 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan Selai Ikan yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
sekitar. atau dibaca. 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui asal daerah Selai Ikan yang
. dengan . diperdengarkan
kelompok dalam berdiskusi makanan khas Selai Ikan. atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Menjelaskan cara membuat
.
tentang cara pembuatan selai ikan.
dan asal daerah makanan
Selai Ikan yang
diperdengarkan atau
dibaca.
9
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Selai Ikan
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
3 Bangga dengan kuliner
. khas
Sumatra Selatan.
.
turut melestarikan kuliner
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
10
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Segarung
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 7 • Membaca tentang cara pembuatan segarung
• Diskusi dan tanya jawab tentang cara pembuatan dan asal daerah makanan
segarung
• Memahami perbedaan antara segarung dan selai ikan
• Memahami tujuan pengasapan yang dilakukan pada segarung
• Menggambar proses pembuatan selai atau segarung
PENILAIAN
. . .
yang ada di lingkungan segarung yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui asal daerah segarung yang
kelompok dalam berdiskusi makanan segarung. atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui perbedaan antara 3 Menjelaskan cara membuat
. .
tentang cara pembuatan segarung dan selai ikan segarung.
dan asal daerah makanan 4 Mengetahui tujuan pengasapan 4 Menggambar proses
. .
11
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Segarung
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
segarung yang yang dilakukan pada segarung pembuatan selai atau
diperdengarkan atau segarung.
dibaca.
. khas
Sumatra Selatan.
.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
12
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: III/1
: 2021/2022
Materi : Mie Celor Alokasi : 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal kuliner khas Sumatra Selatan
2. Mengetahui potensi ekonomi kuliner khas Sumatra Selatan
3. Bisa memanfaatkan potensi ekonomi kuliner khas Sumatra Selatan
Pertemuan 8 • Membaca tentang cara pembuatan mie celor
• Membaca tentang asal daerah makanan khas mie celor
• Diskusi dan tanya jawab tentang cara pembuatan dan asal daerah makanan mie
celor
• Memahami bahan utama mie celor
PENILAIAN
. . .
yang ada di lingkungan mie celor yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui asal daerah mie celor yang
kelompok dalam berdiskusi makanan mie celor. atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui bahan utama mie 3 Menjelaskan cara membuat
. .
tentang cara pembuatan celor mie celor.
dan asal daerah makanan
mie celor yang
diperdengarkan atau
dibaca.
. khas
Sumatra Selatan.
13
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: III/1
: 2021/2022
.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
14
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: III/1
: 2021/2022
Materi : Nanas Alokasi : 1 Pertemuan

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal buah-buahan khas Sumatra Selatan
2. Mengetahui potensi ekonomi buah-buahan khas Sumatra Selatan
3. Bisa memanfaatkan potensi ekonomi buah-buahan khas Sumatra Selatan
Pertemuan 9 • Membaca tentang deskripsi buah nanas.
• Membaca tentang manfaat buah nanas dalam masakan Sumatra Selatan.
• Membaca tentang ekspor nanas ke berbagai negara.
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi buah nanas, manfaat buah nanas, dan
ekspor nanas ke berbagai negara
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi buah 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan nanas yang diperdengarkan atau berdasarkan isi teks.
sekitar. dibaca. 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui manfaat buah buah nanas yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi nanas dalam masakan Sumatra diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan Selatan. 3 Menjelaskan manfaat buah
.
tentang deskripsi buah 3 Mengetahui tentang ekspor nanas, dan ekspor nanas ke
.
nanas, manfaat buah nanas ke berbagai negara . berbagai negara.
nanas, dan ekspor nanas ke
berbagai negara yang
diperdengarkan atau
dibaca.
3 Bangga dengan buah-
.
15
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: III/1
: 2021/2022
buahan khas Sumatra
Selatan.
.
turut melestarikan buah-
buahan khas Sumatra
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
16
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: III/1
: 2021/2022
Materi : Kelapa Alokasi : 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal buah-buahan khas Sumatra Selatan
2. Mengetahui potensi ekonomi buah-buahan khas Sumatra Selatan
3. Bisa memanfaatkan potensi ekonomi buah-buahan khas Sumatra Selatan
Pertemuan 10 • Membaca tentang deskripsi buah kelapa.
• Membaca tentang ekspor buah kelapa.
• Membaca tentang jenis-jenis buah kelapa.
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi buah kelapa, manfaat buah kelapa, dan
ekspor kelapa ke berbagai negara
PENILAIAN

. . .
yang ada di lingkungan kelapa yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui jenis-jenis buah buah kelapa yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi kelapa. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui tentang ekspor 3 Menjelaskan manfaat buah
. .
tentang deskripsi buah buah kelapa ke berbagai negara kelapa, jenis-jenis buah
kelapa,
kelapa, manfaat buah . dan ekspor buah kelapa ke
kelapa, dan ekspor kelapa berbagai negara.
ke berbagai negara yang
diperdengarkan atau
dibaca.
17
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
: III/1
: 2021/2022
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
18
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Embacang
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal buah-buahan khas Sumatra Selatan
Mengetahui potensi ekonomi buah-buahan khas Sumatra Selatan
Bisa memanfaatkan potensi ekonomi buah-buahan khas Sumatra Selatan
Pertemuan 11 • Membaca tentang deskripsi buah embacang.
• Membaca tentang manfaat embacang bagi kesehatan.
• Membaca tentang hasil olahan buah embacang.
• Membaca tentang ciri-ciri buah embacang
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi, manfaat, dan ciri-ciri buah embacang.
PENILAIAN
. . .
yang ada di lingkungan embacang yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui manfaat embacang buah embacang yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi bagi kesehatan. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui hasil olahan buah 3 Menjelaskan manfaat , hasil
. .
tentang deskripsi, manfaat, embacang. olahan, dan ciri-ciri buah
dan ciri-ciri buah embacang 4 Mengetahui ciri-ciri buah embacang.
.
ke berbagai negara yang embacang
19
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Embacang
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
diperdengarkan atau
dibaca.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
20
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Langsat
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 12 • Membaca tentang deskripsi buah langsat
• Membaca tentang manfaat langsat bagi kesehatan.
• Membaca tentang ciri-ciri buah langsat
• Membaca tentang perbedaan buah langsat dan buah duku
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi, manfaat, dan ciri-ciri buah langsat.
PENILAIAN

. . .
yang ada di lingkungan langsat yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui manfaat langsat buah langsat yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi bagi kesehatan. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui ciri-ciri buah 3 Menjelaskan manfaat dan ciri-
. .
tentang deskripsi, manfaat, langsat. ciri buah langsat.
dan ciri-ciri buah langsat 4 Mengetahui perbedaan buah 4 Menjelaskan perbedaan buah
. .
yang diperdengarkan atau langsat dan buah duku. langsat dan buah duku.
21
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Langsat
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
dibaca.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
22
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Rambai
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 13 • Membaca tentang deskripsi buah rambai.
• Membaca tentang manfaat buah rambai bagi kesehatan.
• Membaca tentang ciri-ciri buah rambai.
• Membaca perbedaan buah rambai dan buah langsat
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi, manfaat, dan ciri-ciri buah rambai.
PENILAIAN

. . .
yang ada di lingkungan rambai yang diperdengarkan berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama 2 Mengetahui manfaat buah buahrambai yang
. dengan .
kelompok dalam berdiskusi rambai bagi kesehatan. diperdengarkan atau dibaca.
menjawab pertanyaan 3 Mengetahui ciri-ciri buah 3 Menjelaskan manfaat dan ciri-
. .
tentang deskripsi, manfaat, rambai. ciri buah rambai.
dan ciri-ciri buah rambai 4 Mengetahui perbedaan buah 4 Menjelaskan perbedaan buah
. .
yang diperdengarkan atau rambai dan buah langsat. rambai dan buah langsat.
23
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Rambai
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
dibaca.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
.
buahan khas Sumatra
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
24
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Rumah adat Ogan Komering
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
Ulu Selatan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal rumah adat Sumatra Selatan
2. Mengetahui arsitektur rumah adat Sumatra Selatan
3. Merasa bangga dan ikut melestarikan rumah adat Sumatra Selatan
Pertemuan 14 • Membaca tentang deskripsi dan letak geografis rumah adat Ogan Komering Ulu Selatan
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi dan letak geografis rumah adat Ogan Komering
Ulu Selatan
• Memahami bagian-bagian rumah Ogan Komering Selatan
• Memahami fungsi rumah adat Ogan Komering Ulu Selatan
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi dan letak 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan geografis rumah adat Ogan berdasarkan isi teks.
sekitar. Komering Ulu Selatan yang 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama diperdengarkan atau dibaca. rumah adat Ogan Komering
. dengan
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui bagian-bagian Ulu Selatan yang
.
menjawab pertanyaan rumah Ogan Komering Selatan. diperdengarkan atau dibaca.
tentang deskripsi dan letak 3 Mengetahui fungsi rumah adat 3 Menjelaskan bagian-bagian
. .
geografis rumah adat Ogan Ogan Komering Ulu Selatan. rumah Ogan Komering
Selatan.
Komering Ulu Selatan 4 Menjelaskan fungsi rumah
25
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
. adat
yang diperdengarkan atau Ogan Komering Ulu Selatan.
dibaca.
3 Bangga dengan rumah adat
.
Sumatra Selatan.
.
turut melestarikan rumah
adat Sumatra Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
26
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
Ulu dan Ogan Komering Ulu

Timur
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal rumah adat Sumatra Selatan
2. Mengetahui arsitektur rumah adat Sumatra Selatan
3. Merasa bangga dan ikut melestarikan rumah adat Sumatra Selatan
Pertemuan 15 • Membaca tentang deskripsi dan letak geografis rumah adat Ogan Komering Ulu dan Ogan
Komering Ulu Timur
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi dan letak geografis rumah adat Ogan Komering
Ulu dan Ogan Komering Ulu Timur
• Memahami bagian-bagian rumah adat Ogan Komering Ulu dan Ogan Komering Ulu Timur
• Memahami fungsi rumah adat Ogan Komering Ulu dan Ogan Komering Ulu Timur
• Memahami perbedaan Rumah Ulu dan Rumah Gudang
• Menggambar rumah adat Ogan Komering Ulu
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa yang 1 Mengetahui deskripsi dan letak 1 Menjawab pertanyaan
. ada di lingkungan sekitar. . geografis rumah adat Ogan . berdasarkan isi teks.
Dapat bekerja sama Komering Ulu dan Ogan Komering Menyimpulkan isi teks
2 dengan 2 bacaan
. .
kelompok dalam berdiskusi Ulu Timur yang diperdengarkan rumah adat Ogan Komering Ulu
menjawab pertanyaan atau dibaca. dan Ogan Komering Ulu Timur
tentang deskripsi dan letak 2 Mengetahui bagian-bagian rumah yang diperdengarkan atau
. dibaca.
geografis rumah adat Ogan adat Ogan Komering Ulu dan Ogan 3 Menjelaskan bagian-bagian
. rumah
Komering Ulu dan Ogan Komering Ulu Timur. adat Ogan Komering Ulu dan
27
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/1
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
Ogan
Komering Ulu Timur 3 Mengetahui fungsi rumah adat Komering Ulu Timur.
yang diperdengarkan atau . Ogan Komering Ulu dan Ogan 4 Menjelaskan fungsi rumah adat
.
dibaca. Komering Ulu Timur. Ogan Komering Ulu dan Ogan
3 Bangga dengan rumah adat 4 Mengetahui perbedaan Rumah Ulu Komering Ulu Timur.
. .
Sumatra Selatan. dan Rumah Gudang. 5 Menjelaskan perbedaan Rumah
.
4 Tanggung jawab dengan turut Ulu dan Rumah Gudang.
. melestarikan rumah adat 6 Menggambar rumah adat Ogan
Sumatra Selatan. . Komering Ulu
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
28
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Pakaian Adat Lubuk Linggau
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal pakaian adat Sumatra Selatan
Mengetahui ciri khas pakaian adat Sumatra Selatan
Merasa bangga dan ikut melestarikan warisan budaya Sumatra Selatan
Pertemuan 1 • Membaca tentang deskripsi pakaian adat Lubuk Linggau
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi pakaian adat Lubuk Linggau
• Membaca tentang fungsi dan bagian-bagian pakaian adat Lubuk Linggau
• Membaca ciri-ciri pakaian adat Lubuk Linggau
PENILAIAN
1. Bersyukur terhadap apa 1. Mengetahui deskripsi pakaian 1. Menjawab pertanyaan
yang ada di lingkungan adat Lubuk Linggau yang berdasarkan isi teks.
sekitar. diperdengarkan atau dibaca. 2. Menyimpulkan isi teks bacaan
2. Dapat bekerja sama dengan 2. Mengetahui fungsi dan bagian- pakaian adat Lubuk
kelompok dalam berdiskusi bagian pakaian adat Lubuk Linggau yang
menjawab pertanyaan Linggau. diperdengarkan atau
tentang deskripsi pakaian 3. Mengetahui ciri-ciri pakaian dibaca.
adat Lubuk Linggau adat Lubuk Linggau 3. Menjelaskan bagian-bagian
yang diperdengarkan atau pakaian adat Lubuk
dibaca. Linggau.
3. Bangga dengan pakaian 4. Menjelaskan fungsi pakaian
adat Sumatra Selatan. adat Lubuk Linggau.
4. Tanggung jawab dengan 5. Menjelaskan ciri-ciri pakaian
turut melestarikan warisan adat Lubuk Linggau.
budaya Sumatra Selatan.
29
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Pakaian Adat Lubuk Linggau
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal pakaian adat Sumatra Selatan
Mengetahui ciri khas pakaian adat Sumatra Selatan
Merasa bangga dan ikut melestarikan warisan budaya Sumatra Selatan
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
30
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Pakaian Adat Musi Rawas
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal pakaian adat Sumatra Selatan
2. Mengetahui ciri khas pakaian adat Sumatra Selatan
3. Merasa bangga dan ikut melestarikan warisan budaya Sumatra Selatan
Pertemuan 2 • Membaca tentang deskripsi pakaian adat Musi Rawas
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi pakaian adat Musi Rawas
• Membaca tentang fungsi dan bagian-bagian pakaian adat Musi Rawas
• Membaca ciri-ciri pakaian adat Lubuk Linggau
PENILAIAN
1. Bersyukur terhadap apa 1. Mengetahui deskripsi pakaian 1. Menjawab pertanyaan
yang ada di lingkungan adat Musi Rawas yang berdasarkan isi teks.
sekitar. diperdengarkan atau dibaca. 2. Menyimpulkan isi teks bacaan
2. Dapat bekerja sama dengan 2. Mengetahui fungsi dan bagian- deskripsi pakaian adat Musi
kelompok dalam berdiskusi bagian pakaian adat Musi Rawas yang diperdengarkan
menjawab pertanyaan Rawas. atau dibaca.
tentang deskripsi pakaian 3. Mengetahui ciri-ciri pakaian 3. Menjelaskan bagian-bagian
adat Musi Rawas adat Musi Rawas pakaian adat Musi Rawas.
yang diperdengarkan atau 4. Menjelaskan fungsi pakaian
dibaca. adat Musi Rawas.
3. Bangga dengan pakaian 5. Menjelaskan ciri-ciri deskripsi
adat Sumatra Selatan. pakaian adat Musi Rawas.
4. Tanggung jawab dengan
turut melestarikan warisan
budaya Sumatra Selatan.
31
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
32
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
Utara
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mengenal pakaian adat Sumatra Selatan
2. Mengetahui ciri khas pakaian adat Sumatra Selatan
3. Merasa bangga dan ikut melestarikan warisan budaya Sumatra Selatan
Pertemuan 3 • Membaca tentang deskripsi pakaian adat Musi Rawas Utara
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi pakaian adat Musi Rawas Utara
• Membaca tentang fungsi dan bagian-bagian pakaian adat Musi Rawas Utara
• Membaca tentang suku anak dalam
• Membuat aksesoris pakaian dari bahan-bahan bekas
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi pakaian 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan adat Musi Rawas Utara yang berdasarkan isi teks.
.
2 Dapat bekerja sama dengan 2 Mengetahui fungsi dan deskripsi pakaian adat Musi
. .
kelompok dalam berdiskusi bagian-bagian deskripsi Rawas Utara yang
menjawab pertanyaan pakaian adat Musi Rawas diperdengarkan atau dibaca.
tentang deskripsi pakaian Utara. 3 Menjelaskan bagian-bagian
.
adat Musi Rawas Utara 3 Mengetahui ciri-ciri deskripsi pakaian adat Musi Rawas
.
yang diperdengarkan atau pakaian adat Musi Rawas Utara.
dibaca. Utara. 4 Menjelaskan fungsi pakaian
33
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
.
3 Bangga dengan pakaian 4 Mengetahui suku anak dalam. adat Musi Rawas Utara.
. .
adat Sumatra Selatan. 5 Menjelaskan ciri-ciri deskripsi
.
4 Tanggung jawab dengan pakaian adat Musi Rawas
.
turut melestarikan warisan Utara.
budaya Sumatra Selatan. 6 Menjelaskan suku anak
. dalam.
7 Membuat aksesoris pakaian
. dari bahan-bahan bekas
secara
kreatif.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
34
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagu Daerah Muara Enim
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal lagu-lagu tradisional daerah Sumatra Selatan
Bisa menyanyikan lagu-lagu tradisional Sumatra Selatan
Bangga akan lagu-lagu tradisional daerah Sumatra Selatan
Pertemuan 4 • Membaca tentang deskripsi dan sejarah Lagu Daerah Muara Enim
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi dan sejarah Lagu Daerah Muara Enim
• Membaca tentang genre Lagu Daerah Muara Enim
• Membaca lagu “Kebile-bile” dan memahami maknanya.
• Menyanyikan lagu daerah Muara Enim
PENILAIAN

1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi dan 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan sejarah Lagu Daerah Muara berdasarkan isi teks.
sekitar. Enim yang diperdengarkan 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan atau dibaca. deskripsi dan sejarah Lagu
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui tentang genre Daerah Muara Enim yang
.
menjawab pertanyaan Lagu Daerah Muara Enim. diperdengarkan atau dibaca.
tentang deskripsi dan 3 Mengetahui lagu “Kebile-bile” 3 Menjelaskan genre Lagu
. .
sejarah Lagu Daerah Muara dan maknanya. Daerah Muara Enim
Enim yang diperdengarkan Menjelaskan fungsi pakaian
35
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagu Daerah Muara Enim
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
atau dibaca. adat Musi Rawas Utara.
3 Bangga dengan lagu-lagu 4 Menjelaskan isi dan makna
. .
daerah Sumatra Selatan. lagu “Kebile-bile”.
4 Tanggung jawab dengan 5 Menyanyikan lagu daerah
. .
turut melestarikan lagu Muara Enim
daerah Sumatra Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
36
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagu Daerah Lahat
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 5 • Membaca tentang deskripsi dan sejarah Lagu Daerah Lahat
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi dan sejarah Lagu Daerah Lahat
• Membaca tentang Lagu Daerah Dirut dan memahami maknanya.
• Menyanyikan lagu daerah Lahat
PENILAIAN

. . .
yang ada di lingkungan sejarah Lagu Daerah Lahat berdasarkan isi teks.
sekitar. yang diperdengarkan atau 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan dibaca. deskripsi dan sejarah Lagu
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui isi lagu daerah Daerah Lahat yang
.
menjawab pertanyaan Dirut dan memahami diperdengarkan atau dibaca.
tentang deskripsi dan maknanya. 3 Menjelaskan isi lagu daerah
.
sejarah Lagu Daerah Lahat Dirut dan memahami
yang diperdengarkan atau maknanya.
dibaca. 3 Menyanyikan lagu daerah
37
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagu Daerah Lahat
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
.
3 Bangga dengan lagu-lagu Lahat.
.
.
turut melestarikan lagu
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
38
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagu Daerah Prabumulih
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 6 • Membaca tentang deskripsi dan sejarah Lagu Daerah Prabumulih
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi dan sejarah Lagu Daerah Prabumulih
• Membaca tentang Lagu Cerita Lame dan memahami maknanya.
• Menyanyikan lagu daerah
PENILAIAN

. . .
yang ada di lingkungan sejarah Lagu Daerah berdasarkan isi teks.
sekitar. Prabumulih yang 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan diperdengarkan atau dibaca. deskripsi dan sejarah Lagu
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui isi lagu daerah Daerah Prabumulih yang
.
menjawab pertanyaan Lagu Cerita Lame dan diperdengarkan atau dibaca.
tentang deskripsi dan memahami maknanya. 3 Menjelaskan isi lagu daerah
.
sejarah Lagu Daerah Lagu Cerita Lame dan
Prabumulih yang memahami maknanya.
diperdengarkan atau 3 Menyanyikan lagu daerah..
39
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagu Daerah Prabumulih
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
.
dibaca.
3 Bangga dengan lagu-lagu
.
.
turut melestarikan lagu
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
40
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagenda Serunting Sakti
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
Mengenal cerita rakyat Sumatra Selatan
Ikut melestarikan cerita rakyat Sumatra Selatan yang mengandung petuah, nasihat, dan nilai-nilai pendidikan
Bisa menerapkan nilai-nilai moral dan pendidikan cerita rakyat Sumatra Selatan dalam kehidupan sehari- hari
3.
Pertemuan 7 • Membaca tentang deskripsi asal usul lagenda Serunting Sakti
• Membaca cerita lagenda Serunting Sakti.
• Diskusi dan tanya jawab tentang cerita rakyat Lagenda Serunting Sakti
• Memahami pesan dari Lagenda Si Pahit Lidah
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi cerita 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan rakyat Lagenda Serunting berdasarkan isi teks.
sekitar. Sakti yang diperdengarkan 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan atau dibaca. cerita rakyat Lagenda
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui asal usul lagenda Serunting Sakti yang
.
menjawab pertanyaan Serunting Sakti diperdengarkan atau dibaca.
tentang cerita rakyat 3 Mengetahui isi cerita lagenda 4 Menjelaskan isi cerita lagenda
. .
Lagenda Serunting Sakti Serunting Sakti. Serunting Sakti.
yang diperdengarkan atau 5 Menjelaskan pesan moral dari
.
41
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagenda Serunting Sakti
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
dibaca. Lagenda Si Pahit Lidah
3 Bangga dengan cerita
.
rakyat daerah Sumatra
Selatan.
.
turut melestarikan cerita
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
42
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagenda Semesat dan Semesit
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 8 • Membaca tentang deskripsi asal usul lagenda Semesat dan Semesit
• Membaca cerita lagenda Semesat dan Semesit.
• Diskusi dan tanya jawab tentang cerita rakyat Lagenda Semesat dan Semesit.
• Memahami pesan dari Lagenda Semesat dan Semesit.
• Memerankan cerita Lagenda Semesat dan Semesit
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi cerita 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan rakyat Lagenda Semesat dan berdasarkan isi teks.
sekitar. Semesit yang diperdengarkan 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan atau dibaca. Lagenda Semesat dan Semesit
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui asal usul cerita yang diperdengarkan atau
.
menjawab pertanyaan rakyat Lagenda Semesat dan dibaca.
tentang cerita rakyat Semesit 5 Menjelaskan isi cerita
. Lagenda
Lagenda Semesat dan 3 Mengetahui isi cerita Lagenda Semesat dan Semesit.
.
43
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Lagenda Semesat dan Semesit
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Semesit yang Semesat dan Semesit. 6 Menjelaskan pesan moral dari
.
diperdengarkan atau 4 Mengetahui pesan moral dari Lagenda Semesat dan
. Semesit.
dibaca. Lagenda Semesat dan 7 Memerankan cerita Lagenda
.
3 Bangga dengan cerita Semesit. Semesat dan Semesit.
.
Selatan.
.
turut melestarikan cerita
Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
44
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Pantak Lele
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Mengenal permainan tradisional Sumatra Selatan
Bangga dengan permainan tradisional Sumatra Selatan
Bisa memainkan permainan tradisional Sumatra Selatan
Pertemuan 9 • Membaca tentang deskripsi permainan tradisional pantak lele.
• Membaca tentang cara bermain pantak lele
• Diskusi dan tanya jawab tentang deskripsi dan cara melakukan permainan tradisional
pantak lele.
• Membaca tentang manfaat bermain pantak lele
• Bermain pantak lele bersama-sama
PENILAIAN
. . .
yang ada di lingkungan cara melakukan permainan berdasarkan isi teks.
sekitar. tradisional pantak lele yang 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan diperdengarkan atau dibaca. permainan tradisional pantak
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui cara bermain lele yang diperdengarkan atau
.
menjawab pertanyaan pantak lele. dibaca.
tentang deskripsi dan cara 3 Mengetahui manfaat bermain 4 Menjelaskan cara bermain
. .
melakukan permainan pantak lele. pantak lele.
45
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Pantak Lele
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
tradisional pantak lele. 5 Menjelaskan manfaat
. bermain
yang diperdengarkan atau pantak lele.
dibaca. 6 Bermain pantak lele bersama-
.
3 Bangga dengan permainan sama secara sportif.
.
tradisional Sumatra
Selatan.
.
turut melestarikan
permainan tradisional
Sumatra Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
46
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Enggrang
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 10 • Membaca tentang deskripsi permainan tradisional enggrang.
• Membaca tentang cara bermain enggrang.
enggrang.
• Membaca tentang manfaat bermain enggrang.
• Bermain enggrang bersama-sama
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan permainan tradisional berdasarkan isi teks.
sekitar. enggrang yang 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan diperdengarkan atau dibaca. permainan tradisional
.
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui cara bermain enggrang yang
. diperdengarkan
menjawab pertanyaan enggrang. atau dibaca.
. .
melakukan permainan enggrang. enggrang.
47
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Enggrang
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
tradisional enggrang. 4 Menjelaskan manfaat
. bermain
yang diperdengarkan atau enggrang.
dibaca. 5 Bermain enggrang bersama-
.
.
tradisional Sumatra
Selatan.
.
turut melestarikan
Sumatra Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
48
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Congklak
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
Pertemuan 11 • Membaca tentang deskripsi permainan tradisional congklak.
• Membaca tentang cara bermain congklak.
congklak.
• Membaca tentang manfaat bermain congklak.
• Bermain permainan tradisional bersama-sama
PENILAIAN
1 Bersyukur terhadap apa 1 Mengetahui deskripsi 1 Menjawab pertanyaan
. . .
yang ada di lingkungan permainan tradisional berdasarkan isi teks.
sekitar. congklak yang diperdengarkan 2 Menyimpulkan isi teks bacaan
.
2 Dapat bekerja sama dengan atau dibaca. permainan tradisional
. congklak
kelompok dalam berdiskusi 2 Mengetahui cara bermain yang diperdengarkan atau
.
menjawab pertanyaan congklak. dibaca.
. .
melakukan permainan congklak. congklak.
49
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Materi
: SD ………………………
: Congklak
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Alokasi
: III/2
: 2021/2022
: 1 Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
2.
3.
tradisional congklak. 4 Menjelaskan manfaat
. bermain
yang diperdengarkan atau congklak.
dibaca. 5 Bermain congklak bersama-
.
.
tradisional Sumatra
Selatan.
.
turut melestarikan
Sumatra Selatan.
Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….
(…………………………………..) (…………………………………..)
50

RPP SD 3 Mulok Sumatra Selatan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP SD 3 Mulok Sumatra Selatan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Materi : Mie Celor Alokasi : 1 Pertemuan

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Materi : Nanas Alokasi : 1 Pertemuan

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Materi : Kelapa Alokasi : 1 Pertemuan

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Ulu dan Ogan Komering Ulu

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Mengetahui, Bekasi, ……………………….2021

Kepala SD ……………………… Guru ……………………………….

Anda mungkin juga menyukai