LAPORAN

EVALUASI DIRI SEKOLAH TKIT FATIMAH

TAHUN PELAJARAN 2010 – 2011

PEMERINTAH
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
UPTD PENDID
PENDIDIKAN
IKAN DINAS KOTA TA SIKMALAYA
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN CIPEDES
2010

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Alloh SWT, atas rahmat dan hidayahNya , Alhamdulillah instrument Evaluasi Diri Sekolah (EDS)

Taman Kanak-kanak Islam terpadu Fatimah dapat di selesaikan dengan lancar dan baik.

Instrument EDS ini disusun atas dasar delapan Standar Nasional Pendidikan,
Pendidikan, yaitu Standar Isi, Standar Proses, Standar Kompetensi

Lulusan, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pembiayaan, Standar Pengelolaan, dan

Standar Penilaian. Butir butir Instrumen evaluasi diri sekolah ini difokuskan pada aspek-aspek kehidupan ataupun keberadaan sekolah

yang esensial, yaitu kondisi kondisi yang berkaitan dengan mutu pelayanan belajar mengajar.

Pengisian instrumen evaluasi diri sekolah ini disesuaikan dengan keadaan nyata di sekolah dengan tujuan untuk menumbuhkan

budaya peningkatan mutu berkelanjutan disekolah.Oleh karena itu sangat diyakini tentunya pengisian instrument evaluasi diri sekolah ini

jauh dari kesempurnan, dan akhirnya

akhirnya kami berharap adanya kerjasama,
kerjasama, dan kolaborasi semua pemangku
pemangku kebijakan

Tasik
Tasik malaya Oktober 2010
2010

Kepala TKIT Fatimah

Hj. Mimin Tasminah Spd, MPd

Nip.19681228200312200

2
 DAFTAR ISI LAPORAN EVAL USI DIRI
DIRI SEKOLAH

Nomor Bagian Halaman

Kata Pengantar

Pendahuluan

1. Standar Sarana dan Prasarana

1.1. Apakah sarana sekolah sudah memadai?
1.2. Apakah sekolah dalam kondisi terpelihara baik?

2. Standar Isi
2.1. Apakah kurikulum sudah sesuai dan relevan?
2.2. Bagaimana sekolah menyediakan apa yang dibutuhkan dalam pengembangan pribadi pserta didik?

3. Standar Proses
3.1. Apakah silabus sudah sesuai dan relevan?

3.2. Apakah RPP direncanakan untuk mencapai

mencapai pembelajaran efektif?
3.3. Apakah sumber belajar untuk pembelajaran
pembelajaran dapat diakses dan dipergunakan
dipergunakan secara tepat?
3.4. Apakah pembelajaran menerapkan
menerapkan prinsip-prinsip PAKEM/CTL?
3.5. Apakah sekolah memenuhi kebutuhan sarana
sarana peserta didik?
3.6. Bagaimana cara sekolah mempromosikan
mempromosikan dan mempertahankan etos pencapaian prestasi?

4. Standar Penilaian Pendidikan

4.1. Sistem apakah yang sudah tersedia untuk memberikan penilaian bagi peserta didik, baik dalam bidang
akademik maupun non akademik?

3
Nomor Bagian Halaman
Kata Pengantar
4.2.
4.3. Bagaimana penilaian berdampak pada proses belajar?
4.4. Apakah orang tua peserta didik terlibat
terlibat dalam proses belajar anak mereka?

5. Standar Kompetensi Lulus an

5.1. Apakah peserta didik dapat mencapai prestasi akademik yang diharapkan?
5.2. Apakah peserta didik dapat mengembangkan
mengembangkan potensi secara penuh sebagai
sebagai anggota masyarakat?

Nomor Bagian Halaman

6. Standar Pengelolaan
6.1. Apakah kinerja pengelolaan berdasarkan
berdasarkan kerja tim dan kemitraan yang kuat, dengan visi dan misi yang
jelas dan diketahui oleh semua pihak?
6.2. Apakah ada tujuan dan rencana untuk perbaikan yang memadai?
6.3. Dampak rencana pengembangan sekolah terhadap peningkatan hasil belajar
6.4. Bagaimanakah cara pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid?
6.5. Bagaimana cara mendukung dan memberikan kesempatan pengembangan profesi bagai para pendidik
dan tenaga kependidikan?
6.6. Bagaimana cara masyarakat sekitar mengambil bagian dalam kehidupan sekolah?

7. Standar Pendidik dan Tenaga

Tenaga Kependidi kan
7.1. Apakah pemenuhan jumlah guru dan pegawai lain sudah memenuhi?
memenuhi?

4
8. Standar Pembiayaan
8.1. Bagaimana sekolah mengelola keuangan?
8.2. Upaya apakah yang telah dilaksanakan oleh sekolah untuk mendapatkan tambahan dukungan
pembiayaan lainnya?
8.3. Bagaimana cara sekolah menjamin kesetaraan akses?

5
 PENDAHULUAN

1. Identitas Sekolah :
- Nama Sekolah : TKIT FATIMAH
- Nomor Statistik Sekolah :
- Alamat : Jl. Mitra Batik-Bojongsari 1,Kec /kel Cipedes
Kota Tasikmalaya
- Nomor Telepon : 0265-322922

2. Identitas Kepala Sekolah

- Nama : Hj. Mimin Tasminah , S.Pd,M.Pd
- Tempat, Tgl. Lahir : Tasikmalaya,28 Desember 1968
- Alamat : Jl. Nusa Indah II Gg. Teratai 1 no.1 Perum Cisalak
Kec. Cipedes Kota Tasikmalaya
- Nomor Telepon / HP : 0265-335920/ 081323328375

3. Juml ah Guru : 6 orang

4. Juml ah murid : 37 orang

5. Kinerja sekolah yang merujuk ataupun erat kaitannya dengan visi dan misi seko lah adalah, bahwa sekolah kami memilik i
kuri kulu m / muatan lokal yang disu sun dan dir encanakan oleh Yayasan /Penyelenggara. Muatan lokal terebut berup a
pembelajaran Keagamaan, yang dis ampaikan setiap hari selama 30 menit di awal pembelajaran kecuali hari ju mat yang diis i
penuh deng an kegiatan keagamaan

6. Sekolah kami berada pada lingku ngan yang sebagian besar masyarakatnya mempunyai mata pencaharian sebagai pedagang
(purnitur) dan letaknyapun berada sekitar komplek pertokoan,sehingga besar peluang sekolah untuk menerima anak didik
usi a Taman Kanak-kanak terutama yang kedua orang tuanya sib uk dengan u rusan pekerjaannya. Kendala yang nampak
disekolah kami terkadang sulit untuk menyampaikan program sekolah, terutama yang berkaitan dengan masalah
pembiayaan, karena terkadang sebagian orang t ua lupa akan kewajibannya terhadap pembi ayaan anaknya ke sekolah

6
 Bagian 1
Sarana dan Prasarana

7
 Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran
- Sekolah kami belum memiliki Tim Pengembang Kurikulum.
- Dalam penyusunan kurikulum kami melibatkan Kepala Sekolahdan
Pendidik.
- Kami menyusun kurikulum menggunakan Panduan Penyusunan
Kurikulum dari BNSP.
- Kurikulum sekolah kami dievluasi setiap tahun
- Kurikulum kami memuat muatan lokal yang disesuaikan dengan
kebutuhan daerah yaitu Bahasa Daerah, PLH, dan kurikulum khusus
dari yayasan
- Kurikulum kami memuat pengembangan diri yang disesuaikan dengan
kebutuhan peserta didik, yaitu keagamaan

..

15
2.2. Bagaimana sekolah menyediakan apa yang dibutu hkan dalam pengembangan pribadi peserta didik ?
Spesifikasi dalam standar isi
§ Sekolah mematuhi standar untuk menyediakan apa yang dibutuhkan bagi pengembangan pribadi peserta didik termasuk konseling dan
kegiatan ekstra kurikuler
Bukti prestasi sekolah ((Mohon beri tanda pada
jenis bukti yang dipergunakan)
Wawancara peserta didik
Wawancara orang tua peserta didik
Observasi
Laporan mengenai kegiatan sekolah
Lain-lain
Ringkasan prestasi sekolah menurut indi kator dan berdasarkan Tingkat yang dicapai
bukti
Ekstra Kurikuler :
- Kami menyelenggarakan kegiatan ekstra kurikuler yaitu :
melukis dan marching band
- Kami memnyelenggarakan berdasarkan kebutuhan peserta
didik.
- Kami mengorganisasikan kegiatan ekstra kurikuler.
(Program/Perencanaan, catatan kegiatan, evaluasi, rencana
tidak lanjut)
Bimbingan dan Konseling
- Kami menyelenggarakan kegiatan Bimbingan dan Konseling.
- Kami mengorganisasikan kegiatan Bimbingan dan
Konseling.(Program/Perencanaan, catatan kegiatan, evaluasi
rencana tidak lanjut)
- Untuk kegiatan tindak lanjut sekolah kami bekerja sama
dengan psikolog (Rumah Bintang/Grahita Indonesia)
16
 Bagian 3

Standar Pros es Belajar

17
 Silabus dikembangkan berdasarkan standar isi, standar k ompetensi kelulusan dan panduan kurikulum (KTSP)
Ÿ

Silabus diarahkan pada pencapaian standar standar kompetensi lulusan

Ÿ

((Mohon beri t nd p d
jenis bukti y ng dipergun k n)
Silabus tersedia untuk semua mata
pelajaran dan semua kelompok usia di
sekolah
Wawancara dengan orang tua peserta
didik
Wawancara dengan peserta didik
Lain-lain
- Pendidik pada seolah kami memiliki silabus yang tertuang
dalam Program, Kegiatan Mingguan,dan Kegiatan Harian
- Silabus dikembangkan didasarkan/ pada standar isi, standar
kompetensi lulusan dan KTSP.
- Silabus mengarah pada pencapaian SKL
- Silabus tidak dikaji setiap tahun tapi kami selalu mengikuti
setiap ada perubahan ataupun pengembangan kurikulum

..

18
8.2 Upaya apakah yang telah dilaksanakan oleh sekol ah untuk mendapatkan tambahan duku ngan pembiayaan lainnya?
Spesifikasi dalam standar pembiayaan
q Sekolah memiliki kapasitas untuk mencari dana dengan inisiatifnya sendiri

Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis bukti berikut)
RAPBS jangka panjang, menengah, dan
tahunan
Catatan alumni
Catatan hasil pertemuan dengan pemangku
kepentigan yang relevan
Catatan pendapatan dari semua sumber
Interviu dengan komite sekolah dan pemangku
kepentigan yang relevan.
Laninya (tuliskan)
Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan Tingkat yang
berdasarkan bukti dicapai
- Sekolah kami menjalin kemitraan dengan perusahaan
swasta ( PT KALBE) yang mendukung setiap ada
kegiatan disekolah
- Sekolah kami mengembangkan hubungan kerjasama
dengan pemangku kepentingan khususnya orang tua
yang mampu membantu sekolah kami
- Sekolah kami melanjutkan hubungan kami dengan
alumni.

44
8.3 Bagaimana cara sekolah menjamin kesetaraan akses?
Spesifikasi dalam standard pembiayaan

q SPP siswa sekolah ditentukan berdasarkan kemampuan ekonomi orang tua

q Sekolah melakukan subsidi silang kepada siswa kurang mampu di bidang ekonomi

Bukti-bukti prestasi sekolah
(Mohon beri tanda centang pada jenis bukti berikut)
Angka peserta didik yang masuk dan keluar
Wawancara dengan anak didik
Wawancara dengan orang tua
Wawancara dengan yang mewakili
masyarakat
Wawancara perwakilan masyarakat daerah
Catatan SPPyang dibayarkan
Tingkat putus sekolah
Lain-lain
Ringkasan prestasi sekolah menurut indikator dan Tingkat yang
berdasarkan bukti dicapai
- Sekolah kami memberikan keringanan biaya kepada
putera/puteri guru/karyawan yang bersekolah di sekolah
kami
- Sekolah kami menerima semua anak usia sekolah dari
berbagai tingkatan sosial ekonomi.

45
 PENUTUP

Alhamdulillah puji dan syukur kami panjatkan, karena atas limpahan karunia –Nya kami diberi kekuatan, kesehatan dan kelancaran

dalam penyelesaian Laporan Evaluasi Diri Sekolah ini

Laporan evaluasi diri sekolah ini dibuat secara objektif sesuai dengan k eadaan sekolah kami TKIT Fatimah. Pengawasannya

dilakukan dengan kondisi lingkungan dan masyarakat sekolah. Oleh karena itu diperlukan kerjasama dan kesanggupan yang seksama

dari berbagai pihak dalam mengimplementasikannya

Selaras dengan hal tersebut mudah-mudahan apa yang dilaporkan ini mendapat perbaikan dan kemajuan khususnya bagi sekolah

kami TKIT Fatimah dan dunia pendidikan pada umumnya.

Kiranya Alloh SWT melimpahkan rahmat dan karuniaNya sehingga program peningkatan mutu pendidikan dapat berjalan lancar.

Amiin

Tasikmalaya, Oktober 2010

Ketua Komite Sekolah/ POM Kepala Sekolah TKIT Fatimah

Yenny Hendayany Hj. Mimin Tasminah S.Pd, M.Pd

Nip. 1968122820032002

47