RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

SMP NEGERI 2 KAYEN

TAHUN 2023

Jalan Raya Pati - Kayen Km. 14 Telp. 0295*4101216 Kode Pos 59171

Email : smpduakayen@gmail.com Website : smpn2kayen.sch.id

2023
 LEMBAR PENGESAHAN

Mengetahui,
Kepala Negeri 2 Kayen ,

Ribut Wisnantoro, S.Pd, M.Pd

NIP. -19640207 198601 1 002
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puja dan puji syukur kehadapan Tuhan Yang Maha Esa/Ida Sang
Hyang Widhi Wasa, dan karena berkat RahmatNya, maka Rencana Kerja Tahunan (RKT) SMP
Negeri 2 Kayen Kabupaten Pati dapat diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah direncanakan
sebelumnya.
Tujuan daripada penyusunan Rencana Kerja Tahunan (RKT) SMP Negeri 2 Kayen ini
adalah sebagai acuan dalam rangka pelaksanaan kegiatan sekolah yang didasarkan pada
keefektifan dan keefisienan pemanfaatan sarana prasarana, pendanaan serta sumber daya yang ada.
Perlu dipahami bahwasanya keberhasilan pelaksanaan Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini,
sepenuhnya tergantung dari Kepala Sekolah, Guru, Pegawai/Karyawan, Pengurus Komite, orang
tua/wali murid serta peran masyarakat pendukung. Pada hakikatnya harus didukung oleh seluruh
warga sekolah serta para stakeholder.
Penyusun sangat menyadari bahwa apa yang tersirat dan tersurat dalam Rencana Kerja
Tahunan (RKT) pada SMP Negeri 2 Kayen ini, masih banyak kejanggalan dan kekurangannya,
sehingga kritik dan saran dari para pembaca dan pemerhati pendidikan sangat di harapkan demi
kesempurnaan daripada Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini.
Akhir kata penyusun menyampaikan rasa terima kasih kepada semua pihak yang telah
membantu dalam menyusun dan mewujudkan Rencana Kerja Tahunan (RKT) ini.Semoga Tuhan
Yang Maha Esa membalas budi baik kita semua.

`Penyusun
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i
LEMBAR PENGESAHAN ii
KATA PENGANTAR iii
DAFTAR ISI iv
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Landasan Penyusunan 1
C. Tujuan 2
D. Manfaat 2
A. Visi Sekolah 3
B. Misi 3
C. Tujuan Sekolah 5
BAB III 7
RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT) 7
A. Program Kerja 7
B. Jadwal Kegiatan 15
BAB IV PENUTUP 19
 BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam rangka pencapaian tujuan pembangunan dalam bidang pendidikan, peningkatan

kualitas sumber daya manusia (SDM) merupakan prasyarat mutlak yang harus kita

penuhi.Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah

pendidikan sehingga kualitas pendidikan harus senantiasa kita tingkatkan, termasuk

peningkatan kualitas pendidikan di SMP Negeri 2 Kayen Kabupaten Pati .

Sejalan dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan putra-putrinya,

maka sekolah ini memerlukan peningkatan dan pengembangan dalam berbagai aspek seperti :

kesiswaan, kurikulum dan kegiatan pembelajaran, pendidik dan tenaga kependidikan serta

pengembangannya, sarana dan prasarana, keuangan dan pembiayaan, budaya dan lingkungan

sekolah, peran serta masyarakat dan kemitraan dalam pendidikan, serta yang lain-lainnya.

Berdasarkan kondisi tersebut, maka perlu kiranya dilakukan penyusunan Rencana Kerja

Tahunan (RKT) pada SMP Negeri 2 Kayen Kab. Pati, agar sekolah memiliki rambu-rambu

yang bisa dijadikan landasan dalam pengelolaan, dalam implementasi, dalam memonitoring

serta dalam mengevaluasi secara baik, terstruktur dan terukur.

B. Landasan Penyusunan

1. Undang-undang no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas)

pasal 4 (pengelolaan dalam pendidikan berdasarkan pada prinsip keadilan, efisiensi,

transparansi dan akuntabilitas public).

2. Peraturan Pemerintah no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

(SNP) pasal 53 (setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang

merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang

meliputi masa 4 tahun.

3. Permendiknas no. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan

dinyatakan bahwa sekolah/madrasah membuat :

a. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang

akan ingin dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang

ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan.
 b. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan

dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka

Menengah (RKJM)

4. Hasil Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan Analisis Konteks SMP Negeri 2 Kayen

Tahun 2022/2023.

C. Tujuan

1. Membantu sekolah dalam membelanjakan anggaran secara bijaksana untuk

meningkatkan kualitas pendidikan dalam kurun waktu satu tahun.

2. Membantu sekolah dalam merespon tuntutan partisipasi masyarakat.

3. Membantu sekolah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas publik.

D. Manfaat

1. Sebagai acuan bagi sekolah mencapai target-target peningkatan kualitas

pendidikan yang akan dicapai dalam jangka pendek.

2. Sebagai panduan bagi sekolah dalam memanfaatkan subsidi baik subsidi

pemerintah maupun non pemerintah.

3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga sekolah dalam meningkatkan

kualitas pendidikan dan kualitas pembelajaran.

4. Sebagai tolak ukur bagi keberhasilan implementasi berbagai program

peningkatan mutu pendidikan di sekolah.

 BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

A. Visi Sekolah

Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh
Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan dasar
atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah di masa
depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SMP Negeri 2 Kayen adalah “TERWUJUDNYA PESERTA DIDIK
YANG BERAKHLAK MULIA BERPRESTASI, BERBUDAYA,
BERKARAKTER DAN PEDULI LINGKUNGAN ”.

B. Misi
Untuk memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan
pendidikan nasional, maka dirumuskan misi SMP Negeri 2 Kayen sebagai berikut:

1) Mengacu pada indikator visi no 1 (pencapaian minimal 6 bulan):

a. Mewujudkan lulusan yang beriman, bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan
berakhlak mulia sesuai dengan profil pelajar Pancasila dan unggul dalam mutu.
b. Melaksanakan pendidikan yang mengedepankan pembentukan karakter atau perilaku
yang luhur bagi warga sekolah.
c. Menumbuhkan sikap menghargai perbedaan ras, suku, agama, dan budaya antar warga
sekolah.
2) Mengacu pada indikator Visi nomor 2 (Pencapaian minimal 1 tahun):
a. Meningkatkan proses pembelajaran dan bimbingan yang berkualitas dengan pendekatan
yang berpusat pada peserta didik,
b. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif yang berkualitas,
c. Mengangkat isu lokal dan global berbasis lingkungan dalam proses pembelajaran,
d. Menjadikan peserta didik yang memiliki kemampuan berfikir logis, kritis, dan ilmiah
yang didukung oleh kesehatan jasmani dan rohani yang memadai,
e. Meraih juara dalam bidang akademis dan non akademis baik tingkat Kabupaten,
Propinsi, dan Nasional,
f. Meningkatkan perolehan nilai rata-rata US sesuai dengan SKL,
g. Meningkatkan hasil belajar tiap mata pelajaran, dan
h. Meningkatkan literasi dan numerasi peserta didik untuk peningkatan mutu sekolah
dalam Asesmen Nasional (AN)
3) Mengacu pada indikator Visi nomor 3 (Pencapaian minimal 6 bulan):
a. Meningkatkan tanggung jawab warga sekolah dalam melaksanakan aturan dan program
 sekolah.
b. Meminimalisir penyimpangan terhadap tata tertib yang ada di sekolah.

4) Mengacu pada indikator Visi 4 (Pencapaian minimal 1 tahun):

a. Mewujudkan peningkatan mutu guru melalui pelatihan-pelatihan, workshop, dan
memberi kesempatan melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi.
b. Memberikan pendidikan yang mengacu pada pembelajaran abad 21 (Communication,
Collaboration, Critical Thinking, Creativity, Culture, Connection).
c. Melaksanakan pembelajaran berbasis Science, Technology, Engineering, Arts, dan
Mathematics (STEAM).
d. Menghargai perbedaan ras, suku, agama, dan budaya.

5) Mengacu pada indikator visi nomor 5 (Pencapaian minimal 1 tahun):

a. Melaksanakan program pembelajaran berbasis budaya daerah pada khususnya dan

budaya nasional pada umumnya.
b. Melaksanakan pembelajaran yang mengarahkan peserta didik menghasilkan
karya budaya daerah.
c. Mengacu pada indikator visi nomor 6 (Pencapaian minimal 6 bulan)
d. Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik terhadap lingkungan hidup
sebagai wujud syukur terhadap ciptaan Tuhan Yang Maha Esa, melalui pengintegrasian
materi lingkungan hidup ke seluruh mata pelajaran,
e. Menumbuhkan sikap saling menghormati, menyayangi dan menghargai antara warga
sekolah khususnya dan sesama umat manusia pada umumnya,
f. Meningkatnya kesadaran dan kepedulian warga sekolah terhadap pengendalian,
pengelolaan dan pengembangan lingkungan hidup, sehingga tertanam sikap dan budaya
peduli lingkungan.

C. Tujuan Sekolah
Tujuan Tujuan yang ingin dicapai SMP Negeri 2 Kayen Kab. Pati sebagai bentuk untuk
mewujudkan visi sekolah yang telah ditetapkan adalah sebagai berikut
a. Tujuan Jangka Pendek (1 tahun)

1. Sekolah mampu melaksanakan proses pembelajaran dan bimbingan yang berkualitas

dengan pendekatan yang berpusat pada peserta didik,
2. Sekolah mampu menjadikan peserta didik mempunyai kemampuan berpikir logis dan
ilmiah yang didukung oleh kesehatan jasmani yang memadai,
3. Sekolah mampu menumbuhkan tanggung jawab warga sekolah dalam melaksanakan
aturan dan program sekolah, sehingga meminimalisir pelanggaran terhadap aturan yang
ada di sekolah
4. Sekolah mampu menumbuhkan kesadaran, penghayatan dan pengamalan ajaran agama
 masing-masing, sehingga warga sekolah tumbuh sebagai insan yang beriman, disiplin
dan bertanggung jawab. Sekolah mampu mengangkat isu lokal dan global berbasis
lingkungan dalam proses pembelajaran,
5. Sekolah mampu melaksanakan program budaya membaca, menulis dan menghasilkan
karya serta pengembangan pembelajaran berbudaya daerah dan karakter bangsa yang
terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran
6. Sekolah mampu menumbuhkan sikap saling menghormati, menyayangi dan menghargai
antara sesama umat manusia
7. Sekolah mampu menumbuhkan kesadaran siswa tentang arti penting hidup sehat,
dengan menjaga lingkungan sekolah sehat.

B. Tujuan Jangka Panjang (4 tahun )

1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan daya saing, berkarakter, berprestasi dan
mampu mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila dalam kehidupan nyata;
2. Terwujudnya manajemen satuan pendidikan yang dinamis, berkarakter, dan menjamin mutu;
3. Terjaminnya hak belajar setiap anak tanpa terkecuali termasuk anak yang berkebutuhan
khusus (inklusi) dalam proses pembelajaran yang menjunjung tinggi nilai gotong-royong
dan mencegah perundungan (bullying) di lingkungan sekolah dan masyarakat;
4. Menumbuhkan sikap akhlak mulia pada peserta didik untuk meningkatkan keterampilan
hidup, baik secara mandiri maupun kelompok.
5. Terciptanya lingkungan sekolah sebagai tempat perkembangan intelektual, sosial,
emosional, keterampilan, dan pengembangan budaya lokal yang mengedepankan ciri khas
sekolah dan daerah dalam nuansa kebhinekaan global yang harmonis.
 BAB III

RENCANA KERJA TAHUNAN (RKT)

A. Program Kerja
NO Sasaran Jenis Kegiatan Harapan Metode Pelaksana

1 Pengemb a) Menyusun dan Tersedianya Rapat Guru,

angan mencetak pedoman koordinas Wakasek,
Standar dokumen standar isi i dan Kepala
Isi kurikulum yang sesuai Pembagia Sekolah,
satuan dengan n Tugas Komite,
Pendidikan yaitu ketentuan dan Pengawas,
kurikulum fasilitas yang
merdeka memadai
b) Penyusunan dan
pembuatan
kalender
pendidikan
c) Penyusunan
jadwal pelajaran
d) Penyusunan
Pembagian
Tugas Mengajar
Guru dan
pegawai
e) Membagi
capaian
pembelajaran
dan elemen
untuk setiap
jenjang

f) Penyusunan
ATP
Penyusunan
modul ajar
g) PenyusunanProg
ram tahunan
h) Penyusunan
Program
semester
i) Penyusunan
proyek
penguatan profil
pancasila
j) Penyusunan
kegiatan
ekstrakurikuler
2 Pengemba a. Pemantauan Rapat Guru,
ng an proses koordinas Wakasek
Standar pembelajaran i, , Kepala
Proses b. Pelaksanaan perencan Sekolah,
supervisi tendik aan , dan Komite,
c. Penyesuaian tindak Pengawa
 jumlah siswa per lanjut s,,
kelas. Pengawa
d. Penilaian otentik s
e. Pembelajaran
remedial
f. Pembelajaran
pengayaan
g. Pelayanan
konseling
h. Pencegahan
perundungan
i. Pengadaan buku
teks, e-book,
dan hand out,
modul ajar
j. Kegiatan
Olahraga
k. Kegiatan
Ekstrakurikuler
l. Kegiatan proyek
profil
pelajar
Pancasila
m. Kegiatan
pameran
n. Pembinaan
Olimpiade, dan
lomba-lomba
o. Pengadaan
sarana
penunjang KBM
p. Pengadaan Alat
Pembelajaran
Kegiatan
Kesenian
q. Apresiasi seni
r. Pengadaan alat
kesenian
s. Kegiatan
Pramuka
t. Latihan
Pramuka secara
rutin
u. Kegiatan
Persami
v. Jambore
Penggalang
w. Kegiatan UKS
x. Pengadaan
perangkat UKS
y. Pelatihan
z. Kegiatan kantin
sehat
Pengemba a) Penerimaan - Terpenuhi Pengayaa - Guru
ngan peserta didik nya jumlah n, test, - Wakasek,
kompetens baru peserta pembinaa - Kepala
i lulusan b) Penyusunan didik baru n, Sekolah,
program dan yang pembiasa - Komite,
 Pembinaan memenuhi an - Pengawas
kegiatan ekstra kriteria. - Orang
kurikuler dan - 75% Peserta tua,sisw
kewirausahaan didik Dudi
c) Pembinaan mencapai -
kegiatan lomba KKTP
di bidang - Peserta
akademik/non didik
akademik mencapai
d) Pembentukan dan tingkat
pembinaan kelulusan
pengurus OSIS. 100 %
e) Penyusunan - Peserta
KKTP didik
f) Penyusunan mencapai
Kriteria prestasi
Kenaikan Kelas dalam
g) Penyusunan kegiatan
Kriteria lomba
Kelulusan akademik
h) Pelaksanaan maupun
pengayaan non
persiapan AN akademik
i) Kegiatan literasi, - Terbentuk
Numerasi nya
j) Pembiasaan pengurus
(budaya sekolah) OSIS yang
dalam terlatih
menghargai dan - Terbentuk
menghayati nya sikap
ajaran agama peserta
yang dianutnya. didik dalam
- Sikap beriman mengharg
ai dan
dan bertakwa
menghaya
- Berdoa dalam ti ajaran
kegiatan agama yang
pembelajaran dianutnya.
- Berpakaian - Terbentuk
nya
sopan karakter
- Mengucapkan profil
salam pelajar
- Melaksanakan Pancasila
seluruh
ibadah warga
- Bersyukur sekolah
- Sikap - Tercapainya
percepatan
menolong digitalisasi
- Menghormati bagi siswa
perbedaan dan guru
- Budaya antre
k) Menumbuhkan
karakter profil
Pancasila kepada
siswa
l) Bakti sosial
 m) Pengembangan
digitalisasi sekolah
n) Pelaksanaan tracer
study
o) Pelaksanaan
assessment
diagnostic
p) Pelaksanaan
refleksi bagi siswa,
guru, dan orang tua
siswa
Pengemba a) Kegiatan Meningkatk an Berkoordi - Guru
ng an Pelatihan kemampuan nasi dengan
Pendidik mandiri dan pengawas/B - Wakasek
dan melalui PMM keterampilan GP/ Dinas - Kepala
Tenaga b) Kegiatan Sabtu KS, Guru dan Kota/Fasi
Kependidi berbagi dan tenaga litator Sekolah
ka n berefleksi kependidika sekolah - Pengawa
c) Kegiatan n/pegawai. penggera k s,
Workshop/
Seminar
d) Kegiatan
seleksi/test
calon guru
e) Pembagian job
des yang jelas
kepada
pendidik dan
tenaga
kependidikan
f) Microteaching
g) Pelaksanaan
Penilaian
Kinerja Guru
(PKG) dan
tendik
h) Penelitian
tindakan kelas
i) Pelatihan
administrasi
untuk tenaga
kependidikan
j) Kegiatan In
House
Training
Pengemba 1) Perawatan sarana Memadainya Rapat - Guru
ng an dan prasarana sarana dan koordinas i
2) Perbaikan sanitasi prasarana - Wakasek
Sarana dan sekolah sekolah - Kepala
Prasarana 3) Perbaikan sehingga dapat
Sekolah WC/KM menunjang Sekolah
4) Pengadaan kelancaran - Komite,
Laptop/Chrome proses belajar
book mengajar.
5) Pengadaan alat
untuk flogger dan
perekaman
6) Pengadaan LCD
 7) Pengadaan layar
proyektor
8) Pengadaan alat
Lab IPA
9) Pengadaan buku
perpustakaan
10) Pengadaan
kelengkapan UKS
11) Perbaikan ruang
kelas
12) Pengadaan sarana
kesenian
13) Pengadaan sarana
ekstrakurikuler
Pengemba a) Penyusunan visi, Terwujudnya Sosialisas - Guru
ng an misi, dan tujuan sistem ikepada guru,
Standar sekolah pengelolaan tenaga - Wakasek
Pengelolaa b) Penyusunan sesuai dengan Kependidi - Kepala
n struktur standar yang kan, warga
organisasi ditetapkan sekolah , dan Sekolah
c) Pembagian masyarak at - Komite,
tugas/tupoksi
pendidik dan
tenaga
kependidikan
d) Penyusunan
profil sekolah
e) Penyusunan
program
supervisi
f) Supervisi
kelas/akademik
dan pemantauan
g) Supervisi tendik
h) Penerimaan
peserta didik
baru
i) Penelusuran
alumni
j) Pengelolaan data
dapodik
k) Pengembangan
sistem informasi
manajemen
dan pameran
l) Pengarsipan
surat dan
dokumen
m) Pengelolaan
dana BOS
Pengemba a) Penyusunan Terkelolanya Mengada kan - Guru
ng an RKAS keuangan perencana an
Standar - Biaya sekolah sesuai dan Rapat - Wakasek
Pembiayaa konsumsi dengan koordinas - Kepala
n - Biaya daya perencanaan i
dan jasa yang dibuat. Sekolah
- Biaya - Komite
pengembanga
 npendidik
dan tenaga
kependidikan
- Biaya ATK
- Biaya bahan
dan alat habis
pakai
- Biaya
pengadaan,
pemeliharaan
dan perbaikan
berkala
sarana dan
prasarana
- Biaya modal
kerja
- Biaya Daya
dan Jasa
- Biaya
transportasi
dan
perjalanan
dinas
- Biaya pe
mbinaan
peserta didik
dan
ekstrakurikul
e
- Biaya
pelaporan

b) Penyusunan Buku
kas umum
c) Penyusunan buku
pembantu kas
d) Penyusunan buku
pembantu bank
e) Penyusunan buku
pembantu pajak
f) Penyusunan
laporan
pertanggungjawa
ban keuangan
g) Penyusunan
laporan
pertanggungjawa
ban dari Sumber
lain yang tidak
mengikat
Pengemb a) Penyusunan Peserta didik Rapat - Guru
angan KKTP mmampu koordinas
dan b)Penyusunan menuntaska i - Wakasek
implemen kisi-kisi - Kepala
tasi soal/test
Sekolah
- Komite
Sistem a) Penyusunan Pembelajaran Pembagian - Guru
 penilaian pedoman sesuai dengan tugas - Wakasek
penskoran KKTP yang
d)Penyusunan ditentukan - Kepala
assesmen dan Sekolah
diagnostic terbentuknya - Komite
kognitif dan siswa dengan
nonkognitif karakter profil
b) Analisis pelajar
kualitatif pancasila
dankuantitatif
butir soal
c) Ulangan harian
- Ulangan
tengah
semester
- Ulangan
akhir semester
- Penilaian
akhir tahun
d) Analisis nilai
e) Remedial dan
pengayaan
f) Penyusunan rapor
g) Pelaksanaan
ANBK
(Asesment
Nasional Berbasis
Kompetensi)
h) Pengolahan nilai
ujian
i) Penyusunan
assessment
proyek penguatan
pancasila

B. Jadwal Kegiatan
B U L A N KE-
O PROGRAM
KEGIATAN 10
1 2
I Pengemban
gan Standar Isi
1 Penyusunan
Dokumen
Kurikulum Satuan
Pendidikan
2 Penyusunan
Kalender dan
Jadwal Mengajar
3 Penyusunan
ATP, TP, Modul
Ajar
4 Penyusunan
Prota, Promes
5 Penyusunan
 Modul P5
6 Penyusunan
Kegiatan Ekstra
Kurikuler
I Pengemban
I gan Standar Proses
7 Suverpisi
akademik
8 Supervisi
Tendik
9 Penyesuaian
Jumlah siswa per
kelas
1 Penilaian
0 otentik , remidial
dan Pengayaan
1 Pelayanan
1 Konseling
1 Pengadaan
2 buku teks dan
penunjang
1 Pemantapan
3 persiapan AN
1 Kegiatan
4 Olahraga dan
Ekstrakurikuler
1 Pembinaan
5 Olimpiade
1 Pengadaan
6 sarana penunjang
KBM
1 Kegiatan
7 Kesenian
1 Kegiatan
8 Pramuka
1 Kegiatan
9 UKS

2 Kegiatan
0 Lomba- Lomba
I Pengemban
I gan Standar
I Lulusan
2 Penerimaan
1 Peserta didik baru
2 Penyusunan
2 program
ekstrakurikuler
2 Pembinaan
3 Kegiatan Lomba
Akademik dan Non
Akademik
2 Pembentuka
4 n pengurus OSIS
2 Penyusunan
5 KKTP
2 Penyusunan
6 Kriteria Kenaikan
kelas dan Kelulusan
2 Pelaksanaan
7 pengayaan untuk
persiapan AN
2 Kegiatan
8 Literasi, Numerasi
2 Kegiatan
9 Pembiasaan budaya
sekolah dan karakter
profil pelajar
Pancasila
3 Kegiatan
0 Bakti social
3 Kegiatan
1 pengembangan
digitalisasi sekolah
I Pengemban
V gan Standar
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
3 Kegiatan
2 Diklat/Workshop/Se
minar
3 Kegiatan
3 seleksi/test calon
guru
3 Pembagian
4 Job desk pendidik
dan tendik
3 Microteachin
5 g
3 Kegiatan
6 berbagi praktik baik
di komunitas belajar
di sekolah
3 Pelaksanaan
7 Penilaian Kinerja
Guru (PKG) dan
tendik
3 Penelitian
8 Tindakan Kelas
3 Pelatihan
9 administrasi tenaga
kependidikan
V Pengemban
gan Sarana dan
Prasarana Sekolah

4 Perawatan
0 sarana dan prasarana
4 Perbaikan
1
sanitasi sekolah
4 Perbaikan
2 WC/KM
4 Pengadaan
3 Laptop/Chrome
book
4 Pengadaan
4 inventaris kantor
4 Pengadaan
5 alat LAB IPA
4 Pengadaan
6 sarana digitalisasi
sekolah
4 Pengadaan
7 buku perpustakaan
4 Pengadaan
8 kelengkapan UKS
4 Perbaikan
9 Ruang kelas
5 Pengadaan
0 sarana
ekstrakurikuler
V Pengemban
I gan Standar
Pengelolaan
5 Penyusunan
1 Visi, Misi, dan
Tujuan Sekolah
5 Penyusunan
2 struktur organisasi
sekolah
5 Pembagian
3 tupoksi pendidik
dan tendik
5 Penyusunan
4 profil sekolah
5 Penyusunan
5 program supervise
5 Penerimaan
6 peserta didik baru
5 Penelusuran
7 alumni
5 Pengelolaan
8 data dapodik
5 Pengelolaan
9 system informasi
manajemen
6 Pengarsipan
0 surat dan dokumen
6 Pengelolaan
1 dana BOS

V Pengemban
I gan Standar
I Pembiayaan
6 Penyusunan
2 RKAS
6 Penyusunan
3 laporan BOS
6 Penyusunan
4 laporan
pertanggungjawaban
keuangan sekolah
6 Penyusunan
5 laporan
pertanggungjawaban
dari sumber lain
yang tidak mengikat
V Pengemban
I gan dan
I Implementasi
I Sistem Penilaian
6 Penyusunan
6 KKTP
6 Penyusunan
7 kisi-kisi soal/test
6 Penyusunan
8 assessment
diagnostic kognitif
dan nonkognitif
6 Analisis
9 kualitatif
dan
kuantitatif butir soal
7 Penyusunan
0
assessment proyek
penguatan profil
pelajar Pancasila
7 Pelaksanaan
1 ulangan harian
7 Pelaksanaan
2 Ulangan Tengah
Semester
7 Pelaksanaan
3 Ulangan Akhir
Semester
7 Pelaksanaan
4 ANBK
7 Penyusunan
5 Raport
D. Jadwal Kegiatan
PROGR B U L A N KE-
N
O AM
KEGIATAN 0 1 2
I KESIS
WAAN
1 Sosialisa
si PPDB

PROGR B U L A N KE-
N
O AM
KEGIATAN 0 1 2
Pengisia
n FM-1 dan F-
PD
2 Pembina
an siswa
I KURIK
I ULUM

DAN
PEMBELAJA
RAN
3 Penyusu
nan KTSP,
KKTP, Prosem
dan Prota
4 Pengada
an ATK, BHP,
AHP
5 Penilaian
Kelas
6 Peningka
tan

wawasan
Kepsek
I PENDI
I DIK
I
DAN TENDIK
7 Peningka
tan kemampuan
guru
8 Pengusul
an tenaga TU
9 Penataan
Pendidik
I MANAJ
V EMEN
1 Sosialisa
0 si Kependidikan

V SARAN
A

DAN
PRASARANA
1 Pengada
1 an

Lab Komputer
dan sarana
digitalisasi
sekolah

PROGR B U L A N KE-
N
O AM
KEGIATAN 0 1 2
1 Pengada
2 an

alat-alat prokes
1 Perawata
3 n Sarpras
1 Pengada
4 an buku-buku
V KEUAN
I GAN

DAN
PEMBIAYAA
N
1 Penggali
5 an

sumber
anggaran
sekolah
V BUDAY
I A
I
DAN
LINGKUNGA
N
1 Penataan
6 taman sekolah
dan lingkungan
sekolah
 V PERAN
I
I SERTA
I
MASARAKAT
DAN
KEMITRAAN
1 Peningka
7 tan kepedulian
masyarakat
terhadap sekolah
1 Menjalin
8
kerjasama
kemitraan
BAB IV
PENUTUP

Rencana Kerja Tahunan (RKT) SMP Negeri 2 Kayen ini merupakan dokumen dalam

jangka pendek, yang disusun berdasarkan dokumen Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM).

RKT sekolah ini merupakan tujuan yang ingin akan dicapai dalam kurun waktu 1 tahun,

yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai, serta perbaikan semua komponen

pembelajaran yang mendukung peningkatan pembelajaran menuju peningkatan mutu lulusan.

Rencana peningkatan pembelajaran untuk menuju peningkatan mutu lulusan, tidak akan

terlepas dari pengalokasian dana yang diperoleh atau yang dialokasikan pada Rencana Anggaran

Sekolah berdasarkan bantua yang diterima dari Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah, maupun

dari para pihak ketiga yang peduli dengan pendidikan anak di masa depan.

Sebagai akhir kata, semoga apa yang menjadi harapan dan tujuan kita bersama dalam rangka
peningkatan pembelajaran menuju pada peningkatan mutu pendidikan khususnya pada SMP Negeri
2 Kayen , Kab. Pati dapat segera diwujudkan tanpa rintangan yang berarti