AMALAN ( kuali) KEPIMPINAN NILAI-NILAI MURNI/ coaching DALAM KALANGAN

PEGAWAI PENGURUSAN DAN PRESTASI KERJA DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU

KAMPUS TAWAU

Kejayaan organisasi kerana keupayaan kepemimpinnya menyediakan infrastruktur

dan budaya kerja yang baik. Namun perlu diketahui juga era globalisasi kini
mempamerkan persaingan besar untuk meningkatkan tahap pencapaian
cemerlangan. Sumber manusia dan kepimpinan merupakan aset berharga yang
memiliki kepentingan bagi penentu keberhasilan sesebuah organisasi berkualiti
dalam jangka panjang. Oleh yang demikian, memperkukuhkan coaching dikalangan
semua barisan pegawai pengurusan perlu sentiasa dinamik dan inovatif untuk tujuan
mengisi harapan sthokholder serta cabaran negara dalam pengurusan pendidikan
era globalisasi Setiap organisasi akan selalu berusaha untuk meningkatkan prestasi
cemerlang agar tujuan tercapai ( Farsi, et al, 2020)

Instititut Pendidikan Guru Kampus Tawau mempunyai mempunyai enam jabatan

iaitu Unit Perkhidmatan, Unit Peperiksaan, Unit Praktikum, Unit Kokurikulum, Unit
Perpustakaan Dan Unit Kaunserling yang di urus oleh pegawai pengurusan. Urus
tadbir pegawai-pegawai pengurusan ini menjadi penentu kepada kejayaan IPGKT.
Oleh demikian pendedahan dan pengimpletasian amalan coaching sebagai usaha
meningkatkan kepimpinan dan jika disebaliknya akan berlaku ketidakpuasaan atau
kelemahan dalan tadbir urus. Kenyataan ini dikuatkan lagi oleh Abdul Rahim (2007),
komitmen rendah, ponteng kerja, kemorosotan prestasi dan hilang kepercayaan
merupakan tanda-tanda ketidakpuasan dalam system kepimpinan. Justeru, kajian
yang dilaksanakan ini adalah untuk mengenal pasti hubungan antara kepimipinan
coaching dengan prestasi pegawai-pegawai pengurusan di IPGKT

Di Malaysia, peratusan guru-guru yang mengalami masalah kesihatan mental adalah

sebanyak (43.0%) bagi kemurungan, kebimbangan (68.0%) dan gejala stress adalah
sebanyak (32.3%) (Othman Zahiruddin dan Sivasubramaniam, 2019). Jarvis (2002)
mendapati bahawa 25% guru mempunyai masalah kesihatan, seperti hipertensi,
insomnia, kemurungan, dan gangguan gastrousus. Hal ini jelas menunjukkan
bahawa persekitaran sekolah memainkan peranan yang penting dalam membentuk
kesejahteraan mental guru. Demikian, gaya kepimpinan yang diamalkan oleh guru
besar di sekolah dapat memberi impak yang besar terhadap tahap kesihatan mental
guru di sekolah.

RUJUKAN
Farisi, S., & Lesmana, M. T. (2021, June). Peranan Kinerja Pegawai: Disiplin Kerja
kepemimpinan Kerja dan lingkungan kerja. In Seminar Nasional Teknologi Edukasi
Sosial Dan Humaniora (Vol. 1, No. 1, pp. 336-351).