KOMPETENSI PEDAGOGIK

1 Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek 1 Bagaimana cara Anda memahami karakteristik peserta didik dalam
fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar
belakang sosial-budaya. belakang sosial-budaya ?
1.2 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang 2 Bagaimana cara Anda mengidentifikasi potensi peserta didik dalam
diampu. mata pelajaran bahasa Inggris ?
1.3 Mengidentifikasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata 3 Bagaimana cara Anda mengidentifikasi kemampuan awal siswa
pelajaran yang diampu. dalam mata pelajaran bahasa Inggris ?

1.4 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata 4 Bagaimana cara Anda mengidentifikasi kesulitan belajar siswa ?
pelajaran yang diampu.
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik.
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran 5 Apa saja teori belajar dan prinsip pembelajaran bahasa Inggris yang
yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Anda ketahui ?
2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik 6 Bagaimana cara anda menerapkan berbagai pendekatan, strategi,
pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif
yang diampu. dalam mata pelajaran bahasa Inggris ?
3 Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum 7 Apa saja prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yang Anda
ketahui ?
3.2 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. 8 Bagaimana cara Anda menentukan tujuan pembelajaran bahasa
Inggris pada materi yang telah diajarkan ?
3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai 9 Bagaimana cara Anda menentukan pengalaman belajar yang sesuai
tujuan pembelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran ?
3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan 10 Bagaimana cara Anda memilih materi yang terkait dengan
pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran ?
3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan 11 Bagaimana cara Anda menyusun materi secara benar sesuai dengan
pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. pendekatan yang dipiliih dan karakteristik siswa ?
3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. 12 Bagaimana cara Anda mengembangkan indikator dan instrument
penilaian ?
4 Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik.
4.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang 13 Apa saja prinsip-prinsip perancangan pembelajaran mendidik yang
mendidik. Anda ketahui ?
4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran 14 Bagaimana cara Anda mengembangkan bagian-bagian RPP ?
4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk 15 Bagaimana cara Anda Menyusun RPP yang lengkap dan baik ?
kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan
4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di 16 Apakah pembelajaran di kelas dilaksanakan sesuai dengan standar
laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan ?
keamanan yang dipersyaratkan
4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang 17 Media dan sumber belajar apa saja yang Anda gunakan yang sesuai
relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang dengan karakteristik siswa dan menunjang tercapainya tujuan
diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh pembelajaran ?
4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang 18 Bagaimana cara Anda mengubah rencana pembelajaran secara
diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. spontan ketika kondisi di kelas tidak seperti yang dibayangkan ?
5 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam 19 Apa saja teknolonogi informasi dan komuniasi yang Anda gunakan
pembelajaran yang diampu. saat mengajar ?
6 Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong 20 Apa saja kegiatan bahasa Inggris yang Anda adakan selain di kelas ?
peserta didik mencapai prestasi secara optimal.
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk 21 Apa saja kegiatan pembelajaran yang Anda sediakan untuk
mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya menunjang kemampuan siswa ?
7 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, 22 Bagaimana cara Anda berkomunikasi yang baik dan santun dengan
dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain siswa ?
7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta 23 Bagaimana cara Anda membujuk siswa untuk aktif berpartisipasi
didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan dan antusias di dalam kelas ?
yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan
kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan
melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk
ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d)
reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya.
8 Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil 24 Apa saja prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil
belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. belajar yang Anda ketahui ?
8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk 25 Bagaimana cara Anda menentukan aspek-aspek proses dan hasil
dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi ?
 diampu.
8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil 26 Bagaimana cara Anda menentukan prosedur penilaian dan evaluasi
belajar. proses dan hasil belajar ?
8.4 Mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil 27 Bagaimana cara Anda mengembangkan instrumen penilaian dan
belajar evaluasi proses dan hasil belajar ?
8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara 28 Bagaimana cara Anda mengadministrasikan penilaian proses dan
berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen hasil belajar secara berkesinambungan ?
8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai 29 Bagaimana cara Anda menganalisis hasil penilaian proses dan hasil
tujuan. belajar untuk berbagai tujuan ?
8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 30 Bagaimana cara Anda melakukan evaluasi proses dan hasil belajar ?
9 Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk 31 Bagaimana cara Anda menggunakan informasi hasil penilaian dan
menentukan ketuntasan belajar evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar ?
9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang 32 Bagaimana cara Anda menggunakan informasi hasil dan penilaian
program remedial dan pengayaan. dan evaluasi untuk merancang program remedial dan
pengayaan ?
9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku 33 Kapan Anda menyampaikan hasil penilaian dan evaluasi kepada
kepentingan. Guru Pamong dan Wali Kelas ?
9.4 Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran 34 Bagaimana cara Anda memanfaatkan informasi hasil penilaian
untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran ?
10 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 35 Bagaimana cara Anda melakukan refleksi terhadap pembelajaran
yang telah dilaksanakan ?
10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan 36 Bagaimana cara Anda memanfaatkan hasil refleksi untuk
pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. perbaikan dan pengembangan pembelajaran ?
KOMPETENSI PROFESIONAL
20 Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu.
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam 37 Apa saja pengetahuan Anda tentang sub-sub ilmu bahasa Inggris
bahasa Inggris (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis). seperti sosiolinguistik ?
Menguasai bahasa Inggris lisan dan tulis, reseptif dan produktif dalam
segala aspek komunikatifnya (linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan
strategis).
21 Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu.
21.1 Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang diampu 38 Apa saja standar kompetensi mapel bahasa Inggris yang Anda
ketahui ?
21.2 Memahami kompetensi dasar mata pelajaran yang diampu. 39 Apa saja kompetensi dasar mapel bahasa Inggris yang Anda
ketahui ?
21.3 Memahami tujuan pembelajaran yang diampu. 40 Apa saja tujuan pembelajaran mapel bahasa Inggris yang Anda
ketahui ?
22 Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif.
22.1 Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai dengan tingkat 41 Bagaimana cara Anda memilih materi pembelajaran yang sesuai
perkembangan peserta didik. dengan tingkat perkembangan siswa ?
22.2 Mengolah materi pelajaran yang diampu secara kreatif sesuai dengan 42 Bagaimana cara Anda mengolah materi pelajaran sesuai dengan
tingkat perkembangan peserta didik. tingkat perkembangan siswa ?
23 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
23.1 Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan 43 Bagaimana cara Anda mengembangkan keprofesionalan secara
melakukan tindakan reflektif berkelanjutan dengan melakukan refleksi ?
23.2 Memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan 44 Apa contoh hasil refleksi yang Anda gunakan untuk meningkatkan
keprofesionalan. keprofessionalan ?
23.4 Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber. 45 Apa saja sumber belajar yang Anda gunakan di tengah kemajuan
zaman saat ini ?
24 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.
24.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam 46 Apa saja teknologi informasi dan komunikasi yang Anda gunakan
berkomunikasi. untuk berkomunikasi ?
24.2 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk 47 Bagaimana cara Anda memanfaatkan teknologi informasi dan
pengembangan diri. komunikasi untuk pengembangan diri ?