AKTIVITAS PROJEK TAHAP 1

Satuan Pendidikan : SMP Pancasila

Kelas / Semester : VII/1
Projek : Suara Demokrasi
Sub Tema : Musyawarah Sekolah
Alokasi Waktu : ….. JP x menit

A. TUJUAN
1. Berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan bersama
2. Memahami peran individu dalam demokrasi
3. Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan
4. Merefleksi dan mengevaluasi pemikirannya sendiri

B. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Berkebinekaan Global, Bernalar Kritis

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Alat dan Bahan yang diperlukan : Kertas gambar, pewarna, doubletip/lakban

PENGENALAN
Kegiatan / Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
Pendahuluan - Guru mengucap salam dan mengajak berdoa 20’
- Guru mengabsen peserta didik
- Guru meminta peserta didik mengamati kondisi disekitarnya dan jika ada
sampah agar diambil dan dibuang ke tempat sampah dan bertanya apakah
sudah siap kegiatan pembelajaran, jika sudah siap mengucap peserta didik
diajak ice breaking
- Guru memberikan pertanyaan pemantik “pernahkah anak-anak melihat
pemilu “ untuk membangun konsep awal peserta didik tentang demokrasi
- Guru menyampaikan permasalahan yang akan dibahas yaitu tentang suara
demokrasi dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

Kegiatan Inti - Guru membagi kelompok menjadi dua kelompok yang terdiri dari 260’
beberapa peserta didik, minimal 8 anak
- Masing-masing kelompok bermain manusia serigala
- Guru mengajak peserta didik untuk berdiskusi secara mufakat untuk
menentukan salah satu peserta didik menjadi walikota dan wakil walikota.
 Kegiatan / Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
Walikota sebagai moderator wakil walikota sebagai pencatat dan tidak
diperbolehkan menunjukkan catatannya selain ke walikota.
- Guru menyampaikan aturan main yaitu moderator sebagai pemimpin dan
mengatur jalannya permainan, sesame peserta dilarang untuk mengetahui
kartu temannya, serta menjelaskan aturan main jika malam tutup mat ajika
siang buka mata, jika saat mala ada pemain yang buka mata maka pemain
tersebut dikeluarkan. Selama tidak dipanggil moderator maka pemain
dilarang membuka mata.
- Moderator bertugas mengocok kartu dan membagikan pada seluruh peserta
dan wakil mencatat untuk mengetahui peran masing-masing peserta didik.
Moderator tidak memperbolehkan peserta untuk berbicara peran dari
masing-masing agar tidak diketahui teman yang lain.
- Moderator menjelaskan tugas dokter adalah menyelamatkan 1 orang,
peramal bertugas meramal siapa yang menjadi manusia serigala, warga
tuna wicara, jika dia ngomong maka dia mati, manusia serigala bertugas
mematikan 1 warga
- Moderator memimpin saat siang hari diberi waktu 3 menit untuk
menentukan siapa yang dianggap sebagai manusia serigala.
- Permainan berakhir jika jumlah manusia serigala sama dengan jumlah
penduduk, maka manusia serigala menang.
- Setelah permainan selesai, guru bertanya kepada peserta didik bagaimana
perasaannya saat diskusi di siang hari ? apa yang dirasakan oleh
moderator ? apa alasan memilih salah satu peserta didik sebagai walikota
atau moderator ?
- Guru menyampaikan bahwa diskusi saat permainan di siang hari adalah
musyawarah untuk mufakat, kemudian guru menayangkan video
musyawarah dan meminta peserta didik membaca melalui google tentang
musyawarah mufakat baik pengertiannya, ciri-ciri dan pelaksanaannya.
- Guru meminta peserta didik membuat poster/gambar tentang demokrasi
yang dipelajarinya
Penutup - Guru mengajak peserta didik untuk mengamati poster yang sudah dibuat 40’
secara berkeliling dan meminta peserta didik untuk memberi tanda Bintang
untuk poster yang disukai
- Guru Bersama-sama dengan peserta didik membahas tentang musyawarah
untuk mufakat

Pertemuan 2

Kegiatan / Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
Pendahuluan -
 Kegiatan / Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
Kegiatan Inti -

Penutup -

Pertemuan 3

Kegiatan / Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
Pendahuluan - Guru mengucap salam dan mengajak berdoa
- Guru mengabsen peserta didik
- Guru meminta peserta didik mengamati kondisi disekitarnya dan jika ada
sampah agar diambil dan dibuang ke tempat sampah dan bertanya apakah
sudah siap kegiatan pembelajaran, jika sudah siap mengucap (Guru
“Selamat Pagi”), Siswa “Sehat Jasmani, Sehat Rohani, Alhamdulillah”
sambil mengepalkan tangan ke atas atau melakukan Ice Breaking
- Guru menyampaikan atau bertanya ke peserta didik apa kesepakatan antara
peserta didik dengan Guru
- Peserta didik menjawab pertanyaan guru untuk materi sebelumnya (materi
Stimulation berdasarkan wujudnya)
- Guru menunjukkan air, susu kental dan bertanya apa yang terjadi jika susu
kental dimasukkan ke dalam air.
- Guru menyampaikan permasalahan yang akan dibahas yaitu tentang
campuran dan menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
- Guru menyampaikan lingkup penilaian dan teknik penilaian yang akan
digunakan yaitu penilaian pengetahuan dan ketrampilan serta observasi
sikap selama pembelajaran
Kegiatan Inti - Guru bertanya siapa yang suka membaca, menggambar/melihat gambar
dan mempraktikkan langsung
- Guru meminta peserta didik untuk duduk sesuai dengan kelompok yang
sudah dibentuk pada pertemuan sebelumnya dan melarang untuk
memegang alat dan bahan yang ada di meja kelompok
- Guru bertanya “Apa yang terjadi jika air dicampur tepung terigu atau air
Problem dicampur dengan garam ? Bagaimana ciri-ciri campuran yang homogen
Statement maupun yang heterogen ?Guru meminta peserta didik membuat hipotesis
atau jawaban dari pertanyaan guru tetapi berdasarkan bahan yang ada di
meja masing-masing kelompok
- Guru membagikan Lembar Kerja kepada kelompok dan meminta
kelompok bekerja sesuai dengan LK sesuai minat siswa
- Peserta didik mengamati video tayangan guru kemudian menggali
informasi dari sumber apapun, bisa dari buku atau HP
- Kelompok berdiskusi sesuai dengan LK yang diterima kelompok.
Data - Dari hasil percobaan dan pengamatan, kelompok menuliskan ciri-ciri
 Kegiatan / Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Sintaks Waktu
Collection campuran homogen dan heterogen
- Kelompok peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok sesuai
dengan kesepakatan kelompok masing-masing, dan yang lain menyimak
dan menanggapi

Data
Processing

Verification
Penutup - Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil presentasi
Generalizatio - Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi
n terhadap aktivitas dan hasil percobaan.
- Kelompok yang hasil kerja dan presentasinya terbaik diberi penghargaan
- Guru memberi umpan balik dengan bertanya berikan contoh 1 saja
campuran homogen dan campuran heterogen
- Guru menyampaikan hasil penilaian ketrampilan dan sikap pada saat
pembelajaran
- Guru memberikan tugas peserta didik untuk membaca materi larutan asam,
basa, garam dan penyaringan campuran.
- Guru menutup pembelajaran dan mengajak berdoa