Jurnal Harian Oktober

JURNAL HARIAN SD NEGERI 29 URENG
BULAN : OKTOBER 2023

PEGAWAI YANG DINILAI : PEJABAT PENILAI :
NAMA GURU : NAIDAH, S.Pd NAMA : IRMA SURYANI, S.Pd
NIP : 19670403 198809 2 001 NIP : 19670228 199803 200 5
JABATAN : GURU KELAS JABATAN : KEPALA SEKOLAH
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
B.Ind  Membaca dan menjawab  Membaca wacana tentang garam yang ada Menuliskan cerita
3.1 pertanyaan dari wacana. di Buku Siswa. bergambar proses
4.1  Membuat cerita bergambar. pembuatan garam
 Berdiskusi dan menjawab pertanyaan
seputar proses membuat garam yang
diajukan oleh guru. Communication
 Diberikan kesempatan untuk bertanya jika
ada hal yang kurang dipahami dari wacana
tersebut.
4 MTK  Mengerjakan soal konversi Melakukan konversi
Senin, 02 3 Keajaiban  Menyimak soal yang disampaikan guru.
3.7 waktu. waktu.
Oktober Benda di Perubahan 1 4.7  Mencoba membuktikan hubungan jam dan
2023 Sekitarku Wujud di menit.
Sekitarku  Mengerjakan soal latihan di Buku Siswa
SBDP  Mengamati gambar langkah  Setelah memperlihatkan cara melipat baju, Daftar Periksa
3.4 melipat baju. siswa mempraktikkan cara melipat. kemampuan melipat
4.4  Mempraktikkan melipat baju.
baju.  Setelah praktik melipat, guru
memperlihatkan teknik melipat cepat.
 Mencoba untuk mengikuti cara melipat
dengan cepat di bawah arahan guru.
B.Ind  Membaca wacana tentang  Membaca terlebih dahulu tentang proses Mengamati dan
3.1 Membuat Gulali. membuat gulali di Buku Siswa. menuliskan
4.1  Menuliskan pertanyaan  Menyampaikan langkah pembuatan gulali proses perubahan
berdasarkan wacana. berdasarkan bacaan di atas. Communication wujud dari proses
 Setelah itu siswa mempraktikkan cara membuat membuat gulali
gulali (atau memerhatikan guru mempraktikkan
membuat gulali jika peralatannya terbatas).
PPKn  Mengidentifikasi gambar  Menyimak penjelasan guru bahwa bersatu Bercerita tentang
1.4 tolong menolong. adalah contoh dari kegiatan bersatu. Siswa pengalaman
4 2.4  Menceritakan pengalaman mendengarkan penjelasan guru bahwa tolong- saling tolong
Selasa, 03 3 Keajaiban 3.4 tentang kegiatan tolong menolong adalah salah satu contoh sikap menolong di
Oktober Benda di Perubahan 2 4.4 menolong. bersatu. Communication dalam keluarga.
2023 Sekitarku Wujud di  Bersama guru menyimpulkan tentang pentingya
Sekitarku persatuan dalam keluarga.
PJOK  Bermain mengiring bola.  Menyimak penjelasan guru tentang tujuan Mempraktikkan
3.3  Berlatih mengiring bola. kegiatan hari ini yaitu berlatih menggiring bola. menggiring bola
4.3  Mencontohkan cara menggiring bola dengan
menggunakan teknik tersebut.
 mencoba ketiga teknik yang diajarkan.
 Siswa menentukan gerakan dengan teknik apa
yang paling mudah untuk dilakukan. Siswa
berlatih secara berpasangan kegiatan mengiring
dan menendang bola. Collaboration
B.Ind  Membaca wacana tentang  Setelah mendengarkan jawaban siswa tentang Menuliskan laporan
3.1 pemanasan global. pemanasan global. Siswa membaca hasil diskusi
4.1  Mencari kosakata baru dari penjelasan tentang pemanasan global di Buku tentang pemanasan
wacana. Siswa. global
 Bercerita tentang langkah  Setelah membaca siswa diberi kesempatan
mengurangi pemanasan untuk mengemukakan pertanyaan seputar
global. pemanasan global.
 Selanjutnya siswa mencatatkan kosakata baru
yang belum diketahuinya. Siswa dapat
4
mencari arti kosakata tersebut di kamus.
Rabu, 04 3 Keajaiban Siswa dapat berdiskusi dengan teman.
Oktober Benda di Perubahan 3
MTK  Berlatih soal operasi  Memahami operasi penjumlahan dan Latihan
2023 Sekitarku Wujud di 3.7 penjumlahan dan pengurangan satuan waktu baku. menambahkan dan
Sekitarku 4.7 pengurangan terkait waktu.  Mengerjakan soal yang ada di Buku Siswa. mengurangkan
 Mempraktikkan melipat  Menyimak penjelasan guru tentang kegiatan waktu.
baju. melipat pada pembelajaran kali ini. Guru akan
mengambil nilai dari kegiatan melipat baju
yang telah dipelajari sebelumnya.
Communication
SBdP  Bermain Bingo.  Mempraktikkan langkah permainan Praktik melipat
3.4 “BINGO”.
4.4
Kamis, 05 3 4 4 B.Ind  Membaca syair lagu dengan  Membaca syair lagu yang ada di Buku Siswa. Menuliskan laporan
Oktober Benda di Keajaiban 3.1 tema “Embun”.  Selanjutnya siswa mencari arti kata baru yang pengamatan embun
2023 Sekitarku Perubahan 4.1  Mengelompokkan kata. tertera di Buku Siswa. pagi
Wujud di  Menuliskan pengalaman  Mengecek pemahaman siswa terhadap arti
Sekitarku melihat embun. kalimat dengan meminta siswa untuk membuat
kalimat dari kata-kata beru tersebut.
 Kegitan dilanjutkan dengan siswa
memerhatikan penjelasan guru tentang
perubahan wujud yang terjadi pada
pengembunan.
PPKn  Diskusi kelompok untuk  Membaca cerita tentang petugas kebersihan Mengidentifikasi
1.4 menemukan kegiatan yang yang ada di sekolah Siti. contoh sikap
2.4 menunjukkan persatuan di  Berdiskusi tentang contoh sikap bersatu di bersatu
3.4 sekolah. sekolah. Siswa menuliskan contoh sikap
4.4 bersatu di Buku Siswa. Collaboration
PJOK  Mempraktikkan gerakan  Melakukan pemanasan terlebih dahulu. Mempraktikkan

3.3 menggiring bola. Pemanasan ini dalam bentuk permainan “Ikuti gerakan menggiring
4.3 Saya”. bola
 Berlatih menggiring bola.
 Setelah selesai menilai siswa dapat
melanjutkan dengan kegiatan bermain bola.
Jumat, 06 3 4 5 B.Ind  Berdiskusi tentang proses  Menyimak pertanyaan guru tentang “Bagaimana Menyusun
Oktober Benda di Keajaiban 3.1 terjadinya hujan. terjadinya hujan?” informasi proses
2023 Sekitarku Perubahan 4.1  Mengurutkan proses  Mengurutkan proses hujan berdasarkan pengamatan terjadinya hujan.
Wujud di terjadinya hujan. terhadap gambar siklus dan juga berdasarkan proses
Sekitarku  Menuliskan proses tanya jawab yang dilakukan sebelumnya.
terjadinya hujan.  Menuliskan secara singkat dan tepat di kotak yang
disediakan lengkap dengan perubahan wujud yang
terjadi.
PPKn  Menuliskan pengalaman  Membentuk kelompok kecil yang terdiri dari tiga Menceritakan
1.4 menolong. sampai dengan empat anak. Dalam kelompok kecil pengalaman
2.4 siswa membagi pengalamannya saling menolong di menolong teman
3.4 sekolah yang pernah ia lakukan. Collaboration
4.4  Menuliskan ceritanya sendiri di kolom yang telah
disediakan.
 Berdiskusi tentang pentingnya sikap saling tolong-
menolong dan menuliskannya di Buku Siswa.
MTK  Menghitung durasi waktu.  Menyimak guru membacanya apa yang terjadi pada Latihan soal
3.7  Melengkapi tabel kegiatan Siti. Siti menunggu hujan sejak pukul 07.15 sampai menghitung
4.7 beserta durasi waktunya. pukul 09.10, berapa lama Siti menunggu hujan reda? durasi waktu.
 Mengerjakan hitungannya di kertas terpisah. Siswa
dapat menggunakan dua cara perhitungan. Pertama
dengan menggunakan garis waktu dan kedua dengan
menggunakan operasi penjumlahan dan pengurangan.
B.Ind  Menuliskan rangkuman  Merangkum pengetahuan tentang perubahan Menyusun informasi

3.1 peristiwa perubahan wujud. wujud di sekitar kita. Siswa menentukan jenis tentang perubahan
4.1  Menuliskan kalimat dari perubahan wujud yang terjadi disertai dengan wujud
kata-kata yang terkait penjelasannya.
perubahan wujud.  Melakukan mengerjakan tugas ini secara
individu. Mandiri
 Membuat kalimat dari kata-kata yang
berhubungan dengan perubahan wujud.
PPKn  Menyatakan pendapat  Setelah bersama membahas pernyataan, Bercerita tentang
1.4 tentang sikap bersatu di masing-masing siswa menceritakan pengalaman
4
2.4 masyarakat. pengalaman mereka menolong tetangga. menolong tetangga
Sabtu, 07 3 Keajaiban 3.4  Menuliskan pengalaman  Menuliskan pengalaman mereka di kotak
Oktober Benda di Perubahan 6
4.4 menolong orang lain di menulis yang telah disediakan.
2023 Sekitarku Wujud di lingkungan rumah.  Setelah itu siswa dapat menceritakan secara
Sekitarku lisan pengalamannya menolong tetangga. (Jika
waktu mencukupi) Mandiri
MTK  Menuliskan jadwal kegitan  Mengerjakan tugas membuat jadwal secara Menyusun jadwal
3.7 beserta durasi waktunya. individu. Setelah itu siswa dapat bersama durasi
4.7 mempresentasikan jadwal yang mereka buat waktu
masing-masing.
 Membaca wacana tentang lingkungan rumah
Siti.
 Menceritakan tentang lingkungan tempat
tinggal mereka. Communication
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
Sabtu, 07 3 Pengayaan = ............. anak
Oktober Benda di 1 dan 2 1-6
2023 Sekitarku
B.Ind  Membuat pertanyaan  Mengamati teks dan mencari kalimat yang berisi saran di Menulis saran
3.10  Membaca teks dalam teks.
4.10  Menemukan kalimat  Memberi contoh kewajiban dan hak berkaitan dengan kasih
saran sayang berdasarkan pengalamannya di rumah. Kegiatan ini
 Menuliskan kalimat dilakukan sebagai pembuka untuk menyelesaikan latihan
1 saran membuat kalimat saran.
Senin, 09 4  Menemukan akibat tidak  Menuliskan saran yang harus dilakukan berkaitan dengan hak
Oktober Kewajiban Kewajiban 1
dan Hakku menjalankan kewajiban yang terdapat pada buku dengan menggunakan bahasa baku
2023 dan Hakku  Menjawab pertanyaan dan kalimat efektif.
di Rumah
MTK  Menemukan dua  Memahami permasalahan, siswa mencoba menyelesaikan Membuat
3.3 bilangan yang jumlahnya permasalahan penjumlahan yang ada pada buku. Siswa permasalahan
4.3 sudah diketahui diminta bekerja dengan teliti dan mengecek kembali jika matematika
 Berkreasi dengan sudah selesai.
bilangan cacah  Menyelesaikan permasalahan yang ada, siswa diminta untuk
membuat masalah sendiri dan mencarikan pemecahannya.
Siswa mendapat kesempatan berkreasi dengan bilangan
pilihannya sendiri dan menuliskannya pada buku.
SBdP  Mempelajari pola irama  Mengamati isi lagu, guru bertanya kepada siswa apakah ada Kegiatan
3.2 sederhana yang sudah dapat menyanyikan lagu yang terdapat pada bernyanyi
4.2  Menyanyikan lagu buku.
dengan pola irama  Menyimak temannya atau guru menyanyikan lagu “Jika
sederhana Ibuku Tua Nanti”, siswa berlatih menyanyikan lagu sesuai
dengan pola iramanya dibimbing guru. Siswa menyanyikan
lagu sambil bertepuk tangan sesuai dengan pola irama lagu.
B.Ind  Mengamati gambar  Mengamati gambar, siswa diberi kesempatan membaca Bercerita
3.10  Membaca teks teks pada buku. Isi teks berkaitan dengan apa yang Menulis cerita
4.10 diamati siswa. Secara bergantian siswa diberi
kesempatan untuk membaca teks dengan suara nyaring.
 Membaca teks, siswa diberi waktu untuk menuliskan
kalimat yang menyatakan kewajiban dan hak pada tabel
yang telah disediakan. Ingatkan siswa untuk
melakukannya secara mandiri dan menulis dengan rapi.
PPKn  Menemukan kalimat  Mendapat kesempatan bercerita tentang pengalaman Mengidentifikasi
1.2 yang menunjukkan pelaksanaan kewajiban dan hak berkaitan dengan kewajiban dan
1 2.2 kewajiban dan hak pakaian di rumah masing-masing. Communicatio hak
Selasa, 10 4
Kewajiban 3.2  Menceritakan
Oktober Kewajiban 2
dan Hakku 4.2 pengalaman
2023 dan Hakku
di Rumah mendapatkan hak
 Menuliskan saran
PJOK  Menyebutkan bentuk-  Menjawab pertanyaan terkait bentuk-bentuk atau cara Menyebutkan
3.8 bentuk istirahat istirahat yang mungkin dilakukan. bentuk aktivitas
4.8  Menjelaskan salah satu  Menuliskan kewajiban berkaitan dengan tidur siang istirahat untuk
bentuk istirahat dan sesuai dengan gambar yang ada. menjaga
kewajibannya  Memahami beberapa kewajiban terkait tidur siang, siswa kesehatan
 Menceritakan menceritakan pengalamannya tentang bentuk istirahat
pengalaman siang yang biasa dilakukan dan kewajiban-kewajibannya
melaksanakan salah satu pada tempat yang telah disediakan secara tertulis.
bentuk istirahat Communication
B.Ind  Membaca teks  Membaca teks dan yang lain menyimak. Minta siswa Berdiskusi
3.10  Menjawab pertanyaan untuk mencari masalah yang ada pada teks dan menggaris
4.10  Menemukan dua bilangan bawahinya. Minta siswa untuk menggaris bawahi cara
yang jumlahnya sudah penyelesaian masalah pada teks. Critical Thinking and
diketahui Problem Solving
 Berkreasi dengan bilangan
cacah  Minta siswa kembali mengamati teks lalu menuliskan
 Menyanyikan lagu jawaban pertanyaan pada buku.
MTK  Menemukan dua bilangan  Mintalah siswa menyelesaikan soal-soal penjumlahan Menyelesaikan
3.3 yang jumlahnya sudah yang hasilnya sudah diketahui. Sebelumnya ajaklah siswa soal
4 1 4.3 diketahui berlatih penjumlahan dengan menentukan dua bilangan penjumlahan
Rabu, 11  Berkreasi dengan bilangan
Kewajiba Kewajiban yang hasilnya sudah diketahui. Mulailah dari angka yang
Oktober 3 cacah
n dan dan Hakku kecil. Misalnya, hasil penjumlahan dari dua bilangan ini
2023
Hakku di Rumah adalah 55, bilangan apakah aku? Buatlah beberapa kali
latihan seperti ini sampai siswa mengerti dengan
permainan itu.
SBdP  Menyanyikan lagu  Ajaklah siswa bersyukur dan berterima kasih kepada Bernyanyi
3.2 kedua orang tuanya dengan menyanyi. Siswa mengingat
4.2 kembali lagu yang baru dipelajarinya dua hari lalu.
 Menyebutkan lagu-lagu yang bercerita tentang rasa
syukur kepada orang tua. Mintalah mereka
menyanyikannya bersama-sama. Mereka dapat menyanyi
sambil bertepuk. Gotong Royong
Kamis, 12 4 1 4 B.Ind  Membaca teks permasalahan  Mengingatkan bahwa siswa perlu memiliki Menjododhkan
Oktober Kewajiba Kewajiban dan 3.10 pendapat sendiri tentang permasalahan yang ada di kalimat masalah
2023 n dan 4.10  Memberi saran secara lisan dan
Hakku di sekitarnya.
Hakku Rumah  Menjodohkan kalimat saran  Mengamati gambar dan berpendapat tentang penyelesainnya
dengan permasalahan gambar.
PPKn  Mengenal kewajiban dan  Mengamati kalimat demi kalimat yang berkaitan Mengidentifikasi
1.2 hak dengan kewajiban dan hak. Mereka harus memilah kewajiban dan
2.2 mana yang merupakan hak dan mana yang hak
3.2  Menuliskan pengalaman
merupakan kewajiban.
4.2 tentang kewajiban dan hak
terkait makanan  Menuliskan cerita tentang pengalaman mereka
dalam melaksanakan kewajiban dan hak berkaitan
dengan makanan di rumah pada tempat yang telah
disediakan.
PJOK  Mempelajari manfaat  Mengamati teks penjelasan pada buku. Setelah Menyebutkan
3.8 istirahat siswa memahami maksud teks, siswa menuliskan manfaat istirahat
4.8 manfaat istirahat pada tempat yang telah untuk menjaga
 Menceritakan pengalaman kesehatan
disediakan.
tentang pentingnya istirahat
malam  Memperkaya pemahaman siswa tentang manfaat
istirahat, siswa dapat berbagi manfaat istirahat
yang telah ditulisnya kepada teman-teman di
kelasnya. Collaboration
B.Ind  Mengamati gambar  Mengamati kalimat saran pada teks, atau kalimat saran yang Menuliskan
3.10  Menyimak teks dibuatnya sendiri. Beberapa siswa mendapat kesempatan saran
4.10  Menyalin kalimat saran menjelaskan maksud dari masing-masing saran. Contoh
 Menjelaskan maksud penjelasan ada pada gambar.
kalimat saran  Mendengarkan penjelasan teman-temannya, siswa menyalin
 Menuliskan penjelasan
beberapa penjelasan yang disampaikan teman-temannya
kalimat saran
tersebut. Terus ingatkan agar siswa menulis dengan rapi,
bersih, dan mudah dibaca.
1
Jumat,13 4
Kewajiban
PPKn  Mengidentifikasi  Mengamati kalimat-kalimat berkaitan dengan kewajiban dan Mengidentifik
Oktober Kewajiban 5 1.2 kewajiban dan hak hak terhadap tempat tinggal. Minta siswa menentukan mana asi kewajiban
2023 dan Hakku dan Hakku di 2.2  Menuliskan kewajiban dan hak di
Rumah kalimat yang merupakan hak dan mana yang merupakan
3.2 dan hak atau aturan di kewajiban. Setelah siswa selesai mengerjakan tugasnya, rumah
4.2 rumah minta siswa membaca satu kalimat secara bergiliran dan
menyebutkan apakah kalimat yang dibacanya termasuk hak
atau kewajiban. Teman-temannya dapat berpendapat jika ada
jawaban yang keliru. Communication
MTK  Menemukan dua  Mengamati cerita pada teks. Dengan mengamati cerita pada Menentukan
3.3 bilangan yang teks, siswa membuat cerita lain berisi permasalahan seperti bilangan
4.3 jumlahnya sudah itu. Siswa menentukan bilangan hasil penjumlahannya
diketahui sendiri. Bilangan yang diambil antara 500 hingga 1000.
 Berkreasi dengan Siswa menuliskan ceritanya dan pemecahan masalahnya
bilangan cacah pada tempat tersedia
BIN  Membaca teks  Membaca teks “ Rumahku Bersih dan Nyaman.” Menyampaikan
3.10  Menyampaikan saran  Mengingat kembali saran-saran yang saran sesuai
4.10  Menjelaskan maksud saran permaslahan
disampaikan temannya di depan kelas tadi. Siswa
mengambil salah satu saran sesukanya. Siswa
menuliskan saran yang dipilihnya di buku dan
menjelaskan maksud dari saran tersebut.
 Mengamati cerita tentang Udin dan kakaknya
yang ingin bermain kelereng. Siswa
mendiskusikan penyelesaian permasalahan yang
dialami Udin dan kakaknya. Siswa memberi ide
1 kemungkinan penyelesaian yang lain dan
Sabtu,14 4
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 6 menuliskannya pada buku.
2023 dan Hakku Hakku di PPKn  Membuat daftar kewajiban  Mengamati teks “Rumahku Bersih dan Nyaman”. Menuliskan lima
Rumah 1.2 dan hak berkaitan dengan Siswa mengamati kalimat-kalimat tertentu yang kewajiban dan
2.2 rumah menunjukkan hak. Kemudian siswa menuliskan hak
3.2  Menceritakan pengalaman kewajiban dan hak terkait kebersihan rumah
4.2 menjalankan kewajiban dan berdasarkan pemahamannya sendiri.
hak
MTK  Menemukan dua bilangan  Menemukan dua bilangan yang jumlahnya sudah Menyelesaikan
3.3 yang jumlahnya sudah diketahui soal penjumlahan
4.3 diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
 Berkreasi dengan bilangan
cacah
BIN  Membaca teks  Mengamati teks dan menggaris bawahi kalimat Membuat kalimat
3.10  Menemukan kalimat saran berupa saran atau masukan. Beri kesempatan saran
4.10  Membuat kalimat saran kepada beberapa siswa untuk menyebutkan
temuan mereka.
 Mengamati teks tentang beberapa masalah pada
buku. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok. Setiap kelompok mendapat satu
permasalahan untuk didiskusikan. Satu
permasalahan sebaiknya dibahas oleh dua
2 kelompok agar kelas mendapat jawaban yang
Senin,16 4 bervariasi. Collaboration
Oktober Kewajiban Kewajiban 1
dan Hakku di MTK  Menemukan dua bilangan  Menemukan dua bilangan yang selisihnya sudah Menyelesaikan
2023 dan Hakku 3.3 yang selisihnya sudah diketahui soal pengurangan
Sekolah
4.3 diketahui  Berkreasi dengan bilangan cacah
 Berkreasi dengan bilangan
cacah
SBDP  Mengenal gerakan kaki  Mengamati gambar dan penjelasan pada teks Menyebutkan
3.3 dalam tari tentang bentuk-bentuk gerakan kaki. Siswa empat macam
4.3  Berlatih menari gerakan mengamati arah gerakan kaki dan bagaimana kaki gerakan kaki dasar
kaki digerakkan, ada yang kuat dan lembut.
 Mencoba mempraktikkan beberapa gerak secara
berulang-ulang sampai lancar.
Selasa,17 4 2 2 BIN  Mengamati gambar  Berdiskusi dengan kelompok. Pandu dengan kata tanya, Menuliskan saran
Oktober Kewajiba Kewajiban 3.10  Mendiskusikan gambar apa, bagaimana, mengapa, siapa. terhadap
2023 n dan dan Hakku 4.10  Menulis cerita  Menuliskan hasil diskusi mereka pada tabel yang tersedia. permasalahan
Hakku di Sekolah  Mengamati teks kebersihan sekolah
 Menuliskan saran
PPKn  Menuliskan kewajiban  Mengamati gambar kelas. Beri kesempatan mereka Menuliskan lima
1.2 dan hak berpendapatan tentang kelas mereka saat ini. Apa kewajiban dan hak
2.2 kelebihan dari kelas mereka, dan apa yang masih kurang di sekolah
3.2 dari kelas mereka. Sampaikan bahwa memiliki kelas indah
4.2 dan rapi adalah hak anak-anak. Ingatkan juga bahwa
setiap hak selalu diikuti dengan kewajiban, yaitu hal-hal
yang harus dilakukan berkaitan dengan hak. Untuk
menjaga hak mendapatkan sekolah dan kelas indah tetap
terpenuhi, minta siswa menuliskan saran yang harus
dilakukan. Communication
PJOK  Menemukan kegiatan  Berbagi pengalaman tentang kegiatan yang biasa mereka Menuliskan 5
3.8  Menceritakan lakukan saat mengisi waktu luang seperti saat liburan bentuk aktivitas
4.8 pengalaman sekolah. Seorang siswa bisa membuat daftar kegiatan di pengisi waktu luang
memanfaatkan waktu papan tulis. Dari daftar kegiatan siswa menentukan mana yang menyehatkan
luang yang dapat membuat badan sehat.
 Mintalah beberapa siswa menyampaikan kegiatan yang
biasa mereka lakukan untuk mengisi waktu luang yang
dapat membuat tubuh sehat, dan menyampaikan alasannya
memilih kegiatan tersebut.
BIN  Membaca teks  Mendapat kesempatan membaca dalam beberapa Menyebutkan

3.10  Menemukan kalimat menit dan menemukan kalimat yang menunjukkan kalimat yang
4.10 saran/penyelesaian masalah masalah dan cara penyelesaiannya, siswa menunjukkan
 Membuat kalimat saran menjawab pertanyaan pada teks secara lisan. masalah dan
 Meminta siswa mengamati teks tulis pada buku. penyelesaiannya
Siswa membaca teks dengan suara senyap.
MTK  Pengurangan bilangan cacah  Buatlah perkiraan dari bilangan yang kecil. Andai Menyelesaikan
3.3  Berkreasi dengan bilangan daun tersisa 10 helai, berapa kemungkinan daun soal pengurangan
2 4.3 cacah lewat pengurangan yang gurgur dan tersapau? Arahkan siswa
Rabu,18 4
Oktober Kewajiban Kewajiban 3 menjawab dengaan proporsional. banyak daun
2023 dan Hakku dan Hakku tersisa pasti lebih sedikit dari banyak daun yang
di Sekolah tersapu. Jawaban siswa bisa jadi 90 yang gugur
dan 80 yang tersapu. Ajak siswa berlatih dengan
angka yang berbeda.
SBdP  Menuliskan jenis-jenis  Melakukan gerakan dengan lancar dan kompak, Kegiatan menari
3.3 gerakan kaki minta siswa membuat rangkaian gerakan kaki,
4.3  Berlatih menari dengan tangan dan kepala sehingga membentuk satu
gerakan kaki rangkaian gerakan yang indah.
 Minta siswa terus berlatih sambil diiringi lagu
daerah yang mereka sukai.
BIN  Mengamati gambar  Mintalah siswa mengamati lingkungan sekolahnya. Berdiskusi

3.10  Membaca teks  Setelah siswa memiliki ide tentang lingkungan sekolah
4.10  Menuliskan ungkapan
mereka, buatlah kelompok diskusi dengan anggota
penyelesaian masalah
sekitar lima siswa. Mintalah mereka berdiskusi di
 Berdiskusi tentang
kelompoknya dan menuliskan hasil diskusi di kertas
permasalahan
dengan rapi.
PPKn  Menuliskan kewajiban dan  Menuliskan cerita pengalamannya melaksanakan Menyampaikan
1.2 hak kewajiban dan hak di sekolah berkaitan dengan pendapat
4 2 2.2
Kamis,19 kesehatan. Siswa menulis cerita di buku tulisnya. Selalu
Kewajiba Kewajiban 3.2
Oktober 4 ingatkan siswa untuk menulis dengan rapi dan seindah
n dan dan Hakku 4.2
2023 mungkin. Mandiri
Hakku di Sekolah
PJOK  Menceritakan pengalaman  Ajaklah siswa mengemukakan pendapat tentang ta
3.8  Menuliskan manfaat kegiatan-kegiatan yang biasa mereka lakukan di sekolah
4.8 kegiatan saat waktu-waktu luang, seperti sebelum bel masuk
kelas, saat istirahat atau saat pulang sekolah.
 Minta siswa mengamati gambar beberapa kegiatan yang
dilakukan saat di luar jam pelajaran. Kegiatan mana
yang pernah mereka lakukan?
Jumat,20 4 2 5 BIN  Membaca teks  Mintalah siswa membaca dengan nyaring Menjelaskan
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 3.10  Menjawab pertanyaan secara estafet dengan teman-temannya. Siswa maksud kalimat
2023 dan Hakku Hakku di 4.10 terkait teks yang membaca terlebih dahulu dapat menunjuk saran
Sekolah  Menuliskan saran teman yang akan melanjutkan membaca dan
seterusnya sampai kegiatan membaca
berlangsung selama dua putaran. Gotong
Royong
 Setelah membaca, mintalah siswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada buku
siswa.
PPKn  Melengkapi tabel kewajiban  Mintalah siswa mengamati beberapa hak-hak Menuliskan
1.2 dan hak sebagai warga sekolah. Mintalah mereka kewajiban
2.2  Memeragakan kewajiban menuliskan kewajibannya. Siswa dapat warga sekolah
3.2 dan hak menuliskan kewajiban dan hak itu di buku
4.2 tulisnya sendiri. Mandiri
 Mintalah siswa menceritakan pengalamannya
berkaitan dengan pelaksanaan kewajiban dan hak
seperti yang sudah mereka tulis.
MTK  Pengurangan bilangan cacah  Pengurangan bilangan cacah Menyelesaikan
3.3  Berkreasi dengan bilangan  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat soal
4.3 cacah lewat pengurangan pengurangan pengurangan
BIN  Menuliskan hasil diskusi  Menuliskan hasil diskusi mereka pada tempat Menuliskan
3.10  Membuat daftar pengalaman tersedia. Siswa juga dapat menuliskan hasil diskusi maksud kalimat
4.10  Membaca teks kelompok mereka di kertas terpisah, ditulis dengan saran
 Menjawab pertanyaan rapi dan dihias indah untuk dipajang di papan
2 pajangan. Collaboration
Sabtu,21 4
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 6
Hakku di PKN  Berdiskusi tentang hak Menuliskan tiga
2023 dan Hakku  Membaca petunjuk kegiatan pada buku. Mintalah
Sekolah 1.2 berbicara kewajiban dan
mereka bekerja bersama teman di sebelahnya untuk
2.2  Mempresentasikan hasil membuat daftar kewajiban dan hak yang pernah hak saat
3.2 diskusi dilakukan di kelas. Collaboration berbicara
4.2
 Mengerjakan beberapa alternatif permasalahan.
Critical Thinking and Problem Solving
MTK  Pengurangan bilangan cacah  Pengurangan bilangan cacah Mengerjakan

3.3  Berkreasi dengan bilangan  Berkreasi dengan bilangan cacah lewat soal
4.3 cacah lewat pengurangan pengurangan pengurangan
BIN  Mengamati gambar  Minta juga siswa membuat masalah dan teman- Menjawab
3.10  Membaca teks tulis temannya memberi alternatif pemecahannya. pertanyaan
4.10  Membaca teks percakapan  Membaca teks singkat tentang masalah. Menuliskan berdasarkan teks
 Mengidentifikasi kalimat saran pemecahan dari setiap masalah.
saran  Jika memungkinkan mintalah siswa berbagi saran
 Menuliskan kalimat saran yang diberikan. Saran-saran siswa kemungkinan
 Menjawab pertanyaan akan sangat beragam. Dengan mendengarkan saran
teman-temannya siswa akan belajar bahwa banyak
cara untuk memecahkan satu permasalahan.
MTK  Menyelesaikan masalah  Mengamati ruang kelasnya. Tanyakan bentuk– Menyelesaikan
4 3 3.3 yang berkaitan dengan bentuk bangun datar apa saja yang mereka temukan masalah perkalian
Senin,23
Kewajiba Kewajiban dan 4.3 perkalian di kelas. Siswa diminta mengingat-ingat bentuk-
Oktober 1
n dan Hakku dalam  Membuat masalah berkaitan bentuk bangun datar yang ada di rumah mereka atau
2023
Hakku Bertetangga dengan perkalian rumah tetangga mereka.
 Menyebutkan bentuk-bentuk bangun datar
dimaksud. Bantu siswa untuk menjawab dengan
menunjuk jendela, pintu, jam dinding dan bentuk
lain yang ada di kelas.
SBDP  Mengenal bentuk dan warna  Minta mereka menyiapkan peralatan menggambar. Membuat gambar
3.1 dasar  Minta mereka menggambar sesuai arahan yang ada dekoratif
4.1  Membuat bentuk dan pada buku siswa.
mewarnai  Siswa menggambar bentuk-bentuk dan mewarnainya
sesuai keinginannya.
PB Kompeten Penilaian
Ke si Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca teks tulis 

Mengamati kembali teks dan menemukan Menyebutkan lima
3.10  Menemukan kalimat saran kalimat yang menunjukkan saran/ kalimat saran
4.10  Menuliskan saran  Membacakan kalimat yang menunjukkan berkaitan dengan
 Memberi saran makanan saran. hidup bertetangga
sehat  Membaca teks pengantar kegiatan dan
 Memilih makanan sehat mengamati gambar pada buku.
 Mendiskusikan manfaat  Mengelompokkan makanan yang sehat dan
3 memilih makanan untuk bergizi dari berbagai jenis makanan
4 Kewajiban kesehatan kesukaan di kelasnya.
Selasa,24 PPKn  Mengenal kewajiban dan  Mengamati tabel yang berisi beberapa Menentukan
Kewajib dan Hakku
Oktober 2 1.2 hak bertetangga pernyataan. Minta siswa menentukan apakah kewajiban dan hak
2023 an dan dalam
Hakku Bertetangg 2.2 pernyataan itu tergolong hak atau kewajiban.
a 3.2
4.2
PJOK  Menceritakan pengalaman  Menyebutkan kebiasaan yang dilakukan saat Menyebutkan lima
3.9 bermain dengan tetangga bermain dengan tetangga. jenis makanan sehat
4.9  Menceritakan pengalamannya bermain dan lima jenis
dengan tetangga di depan kelas. Selalu makanan tidak seha
ingatkan agar siswa percaya diri saat
berbicara di depan. Mandiri
Rabu,25 4 3 3 BIN  Membaca teks tulis Membuat kalimat

Oktober Kewajiban 3.10  Menyebutkan kalimat saran  Siswa menyimak teks pada buku. Setelah saran
Kewajiban menyimak isi teks, siswa menyebutkan kalimat
2023 dan Hakku dan Hakku 4.10  Memberi saran
yang menyatakan saran dalam teks tersebut.
dalam
Bertetangga  Siswa mengamati perintah pada buku. Biarkan
siswa membaca masalah yang ada dan menuliskan
saran penyelesaiannya. Critical Thinking and
Problem Solving
MTK  Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan Menyelesaikan
3.3 yang berkaitan dengan perkalian masalah perkalian
4.3 perkalian  Membuat masalah berkaitan dengan perkalian
 Membuat masalah berkaitan
dengan perkalian
SBdP  Mengenal bentuk geometris Menyebutkan

3.1 dan warna dasar  Siswa mengamati gambar motif kantong kertas bentuk-bentuk
4.1  7 Menghias bentuk dan untuk wadah rambutan yang dibawa Lani. Bentuk bangun datar yang
mewarnai apa sajakah yang ada pada gambar? Warna apa saja dapat digunakan
yang ada pada gambar? Siswa menyebutkan dalam karya
bentuk-bentuk serta warna. dekoratif
BIN  Membaca teks  Membaca teks ‘Aku ingin Lingkungan Bersih”. Menuliskan
3.10  Menuliskan masalah dan Guru selalu mengingatkan agar siswa membaca contoh masalah
4.10 penyelesaiannya dengan suara keras sehingga terdengar semua dan
 Mendiskusikan masalah di teman di kelasnya. Siswa juga diminta membaca penyelesaiannya
lingkungan tempat tinggal sesuai dengan tanda baca.
 Menuliskan temuannya pada tempat tersedia di
3
Kamis,26 4 buku. Siswa juga dapat menuliskan hasil
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 4 temuannya pada buku latihan mereka masing-
2023 dan Hakku Hakku dalam masing.
Bertetangga PPKn  Menuliskan kewajiban dan  Mencermati kembali daftar kewajiban dan hak Menuliskan lima
1.2 hak yang dibuatnya. kewajiban dan hak
2.2  Menceritakan pengalaman  Memilih salah satu kewajiban dan hak yang akan dalam bertetangga
3.2 melaksanakan kewajiban ia ceritakan kepada teman di sebelahnya.
4.2 dan hak
PJOK  Mendiskusikan cara  Mengamati gambar pada buku dan berdiskusi Menuliskan lima
3.9 memilih makanan sehat dengan temannya tentang cara memilih makanan makanan yang
4.9  Menceritakan pengalaman untuk kesehatan. baik untuk
memilih makanan sehat kesehatan tubuh
BIN  Menyimak isi teks  Membaca teks pada buku tanpa bersuara sambil Menuliskan
3.10  Menemukan kewajiban mengamati kalimat demi kalimat. kalimat
4.10 dalam teks  Menyampaikan isi teks secara ringkas. Teks bercerita penyelesaian
tentang apa, di mana, siapa saja yang ada pada teks, masalah
mengapa bisa begitu, bagaimana seharusnya, dan lain-
lain. Communication
 Mengamati isi teks dan mencari kalimat yang
menunjukkan permasalahan dan saran penyelesaiannya.
PPKn  Menuliskan kewajiban  Mengidentifikasi kewajiban yang harus dilakukan jika Menuliskan lima
3 1.2 bertetangga dan maksudnya memiliki hewan peliharaan. kewajiban dan
Jumat,27 4 Kewajiban 2.2  Menceritakan pengalaman  Menuliskan penyelesaian masalah yang harus dilakukan hak dalam
Oktober Kewajiban dan Hakku 5 3.2 berkaitan dengan hewan jika memiliki hewan peliharaan. bertetangga
2023 dan Hakku dalam 4.2 peliharaan  Membaca teks petunjuk kegiatan.
Bertetangga  Menyebutkan beberapa hewan peliharaan yang dapat
mengganggu tetangga dan yang tidak.
MTK  Menyelesaikan masalah  Memilih bilangan hasil perkalian yang mungkin habis Menyelesaikan
3.3 yang berkaitan dengan dibagi dua bilangan yang akan ditentukan kemudian. soal perkalian
4.3 perkalian Misalnya jika mereka memilih 673, mereka akan
 Membuat masalah berkaitan kesulitan mencari bilangan yang hasil kalinya 673.
dengan perkalian. Bilangan yang mudah misalnya 640. Dua bilangan yang
hasil kalinya 640 antara lain:
 2 dan 320 - 8 dan 80 - 5 dan 124
 4 dan 160 - 10 dan 64
BIN  Membaca teks  Membaca teks “ Wabah Demam Berdarah”. Menyebutkan
3.10  Menjawab pertanyaan pada Literasi masalah pada teks
4.10 teks  Menyebutkan isi teks yang dibacanya. dan cara
 Menyampaikan pendapatnya tentang isi penyelesaiannya
masalah pada teks dan cara penyelesaiannya.
Communication
 Menjelaskan maksud kalimat penyelesaian
masalah deangan cara menjawab pertanyaan-
pertanyaan pada teks. Critical Thinking and
Problem Solving
3
Sabtu,28 4
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 6 PPKn  Menyampaikan pendapat  Mencoba menyelesaikan masalah yang ada. Menjawab
2023 dan Hakku Hakku dalam 1.2  Memberi masukan Critical Thinking and Problem Solving pertanyaan
Bertetangga 2.2  Mengamati kembali cerita. Lalu ajak mereka tentang menguras,
3.2 untuk membuat permasalahan lain berdasarkan menutup, dan
4.2 cerita tersebut. Gunakan bilangan yang mengubur
berbeda. Creativity and Innovation
MTK  Menyelesaikan masalah  Menentukan bilangan hasil perkalian. Menyelesaikan
3.3 yang berkaitan dengan  Menentukan dua bilangan yang hasil soal perkalian
4.3 perkalian perkaliannya sama dengan bilangan yang
 Membuat masalah berkaitan ditentukan.
dengan perkalian  Membuat beberapa alternatif pemecahannya.
Senin,30 4 4 1 BIN  Membaca teks  Mengamati isi teks dan menemukan kalimat Menuliskan lima
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 3.10  Mengidentifikasi masalah yang menyatakan masalah dan cara alternatif pemecahan
2023 dan Hakku Hakku sebagai 4.10 pada teks penyelesaiannya. masalah dari salah
Warga Negara  Menuliskan saran  Berdiskusi tentang masalah yang ada di satu masalah yang
 Berdiskusi lingkungannya. ditulis
 Mendiskusikan cara menyelesaikan masalah
yang ditemukannya.
MTK  Memahami masalah  Mengamati cerita berisi permasalahan Menyelesaikan soal
3.3 pembagian berhubungan dengan pembagian pada buku. pembagian
4.3  Membuat masalah Tanyakan kepada siswa apakah mereka
pembagian memahami maksud cerita? Ajak siswa berlatih
terlebih dahulu dengan bilangan yang kecil.
SBdP  Berkarya dengan teknik  Mengamati urutan kegiatan dibantu dengan Membuat karya
3.4 melipat langkah-langkah kegiatan pada buku. dengan melipat
4.4  Menyebutkan bahan apa saja yang dapat
digunakan untuk melakukan kegiatan.
Jawaban siswa antara lain kertas koran, kertas
sampul buku, kertas kado, kain flanel, dan
lain-lain.
 Menyiapkan koran bekas atau bahan lain
untuk membuat topi. Guru dapat menugaskan
siswa membawa koran bekas di hari
sebelumnya.
Selasa,31 4 4 2 BIN  Membaca teks  Membaca teks “Siti Demam” secara Menuliskan satu
Oktober Kewajiban Kewajiban dan 3.10  Mengidentifikasi masalah bergantian. masalah berkaitan
2023 dan Hakku Hakku sebagai 4.10 pada teks dengan kesehatan dan
Warga Negara lima cara
penyelesaiannya
PPKn  Berdiskusi tentang  Mengamati teks pada buku dan mencari Menuliskan lima
1.2 kewajiban dan hak kalimat yang menunjukkan kewajiban dan kewajiban dan hak
2.2  Menulis hasil diskusi hak. sebagai warga negara
3.2  Menuliskan kalimat masalah  Mendiskusikan kewajiban dan hak lain yang berhubungan
4.2 dan cara mengatasinya berkaitan dengan kesehatan yang sering dengan kesehatan
ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
Misalnya, setiap orang berhak
mendapatkan air bersih, apa
kewajibannya? Gotong Royong
PJOK  Melakukan wawancara  Menemukan bahwa hidup sehat adalah Menyebutkan lima ciri
3.9 tentang jajanan sehat salah satu hak sekaligus kewajiban sebagai jajanan sehat
4.9  Menceritakan hasil warga negara. Setiap warga negara harus
wawancara menjaga kesehatannya. Seorang siswa juga
berkewajiban menjaga kesehatannya. Salah
satu yang dapat dilakukan adalah dengan
memilih jajanan yang baik untuk kesehatan
mereka.
Mengetahui Ureng, 31 Oktober 2023
Kepala UPT, Guru Kelas III
IRMA SURYANI, S.Pd NAIDAH, S.Pd

NIP. 19670228 1998032005 NIP.196704031988092001
DOKUMENTASI

Jurnal Harian Oktober

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Harian Oktober

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN SD NEGERI 29 URENG

BULAN : OKTOBER 2023

PJOK  Mempraktikkan gerakan  Melakukan pemanasan terlebih dahulu. Mempraktikkan

B.Ind  Menuliskan rangkuman  Merangkum pengetahuan tentang perubahan Menyusun informasi

BIN  Membaca teks  Mendapat kesempatan membaca dalam beberapa Menyebutkan

BIN  Mengamati gambar  Mintalah siswa mengamati lingkungan sekolahnya. Berdiskusi

MTK  Pengurangan bilangan cacah  Pengurangan bilangan cacah Mengerjakan

BIN  Membaca teks tulis 

Rabu,25 4 3 3 BIN  Membaca teks tulis Membuat kalimat

SBdP  Mengenal bentuk geometris Menyebutkan

Mengetahui Ureng, 31 Oktober 2023

Kepala UPT, Guru Kelas III

IRMA SURYANI, S.Pd NAIDAH, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai