SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Pembangunan Kelas / Semester : XII/5

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Program Keahlian : Akuntansi Keuangan dan Lembaga Durasi Waktu : 20 Menit
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Keuangan dan Lembaga Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti:
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.11. Menerapkan komputerisasi 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu Mengamati Tugas 1 JP 1. Buku Teks
file data akuntansi untuk Penggunaan menu pembuatan data bisnis  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
perusahaan dagang. pembuatan data bisnis baru teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
baru tentang materi pokok dikirim Manual
2. Input data bisnis:  Menyimak melalui 3. Majalah,
2. Menerangkan Input data  Identitas perusahaan tayangan/demo Google koran dan
bisnis:  Periode akuntansi tentang materi pokok Classroom internet
 Identitas perusahaan melalui Google  Pemecahan 4. Video
 Periode akuntansi Classroom masalah pembelajar
3. Pencatatan data bisnis: Menanya dikirim an
3. Menerangkan Pencatatan  Data identitas merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
data bisnis: perusahaan untuk mengidentifikasi Google
 Data identitas  Data periode akuntansi masalah terkait dengan Classroom
perusahaan  Data lainnya materi pokok melalui dikirim
 Data periode akuntansi komentar yang melalui
 Data lainnya disediakan di Google Google
Classroom Classroom
Mengeskplorasi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.11 Melakukan komputerisasi file  Mengumpulkan Observasi
data akuntansi untuk data/informasi melalui Ceklist lembar
perusahaan dagang. diskusi kelompok atau pengamatan
kegiatan lain guna sikap kegiatan
menemukan solusi individu/
masalah terkait materi kelompok
pokok melalui Google dikirim
Classroom melalui
Mencoba Google
 Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
Google Classroom kelompok
 Memilih alternatif dikirim
pemecahan masalah
melalui
lainnya dikirim
melalui Google Google
Classroom Classroom
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan Tes
tentang masalah dan Tes tertulis
solusinya dikirim bentuk studi
melalui Google kasus dan/atau
Classroom pilihan ganda
 Mengaitkan dengan dikirim
konsep dan masalah melalui
lainnya dikirim Google
melalui Google Classroom
Classroom
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.12. Menganalisis daftar akun 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 2 JP 1. Buku Teks
untuk perusahaan dagang. Penggunaan menu untuk pembuatan daftar akun  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
pembuatan daftar akun teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
tentang materi pokok dikirim Manual
2. Menerangkan Pembuatan 2. Pembuatan daftar akun:  Menyimak melalui 3. Majalah,
daftar akun:  Pengertian dan fungsi tayangan/demo Google koran dan
 Pengertian dan fungsi akun tentang materi pokok Classroom internet
akun  Klasifikasi dan melalui Google  Pemecahan 4. Video
 Klasifikasi dan pengkodean akun- Classroom masalah pembelajar
pengkodean akun- akun Menanya dikirim an
akun  Pemilihan daftar akun merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
 Pemilihan daftar akun yang telah disediakan untuk mengidentifikasi Google
yang telah disediakan oleh program aplikasi masalah terkait dengan Classroom
oleh program aplikasi  Pembuatan akun baru materi pokok melalui dikirim
 Pembuatan akun baru  Penghapusan akun komentar yang melalui
 Penghapusan akun  Menonaktifkan akun disediakan di Google Google
 Menonaktifkan akun  Edit akun Classroom Classroom
 Edit akun  Impor daftar akun Mengeskplorasi
 Impor daftar akun  Ekspor daftar akun  Mengumpulkan Observasi
data/informasi melalui Ceklist lembar
 Ekspor daftar akun  Hubungan akun
diskusi kelompok atau pengamatan
 Hubungan akun
kegiatan lain guna sikap kegiatan
menemukan solusi individu/
3. Menerangkan Pencatatan 3. Pencatatan saldo awal
masalah terkait materi kelompok
saldo awal akun buku akun buku besar
pokok melalui Google dikirim
besar
Classroom melalui
Mencoba Google
 Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.12 Menyusun daftar akun untuk Google Classroom kelompok
perusahaan dagang.  Memilih alternatif dikirim
pemecahan masalah melalui
lainnya dikirim Google
melalui Google
Classroom
Classroom
Menyimpulkan
 Membuat kesimpulan Tes
tentang masalah dan Tes tertulis
solusinya dikirim bentuk studi
melalui Google kasus dan/atau
Classroom pilihan ganda
dikirim
 Mengaitkan dengan
melalui
konsep dan masalah
Google
lainnya dikirim
Classroom
melalui Google
Classroom

3.13. Menganalisis saldo kartu 1. Menerangkan penggunaan 1. Penggunaan menu Mengamati Tugas 3 JP 1. Buku Teks
piutang, kartu utang, kartu menu untuk pembuatan untuk pembuatan  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
item perlengkapan kartu utang kartu utang teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
(supplies), kartu item 2. Menerangkan kartu 2. Kartu piutang: tentang materi pokok dikirim Manual
pelayanan dagang atau kartu piutang:  Penyiapan kartu  Menyimak melalui 3. Majalah,
item barang dagang, kartu  Penyiapan kartu piutang untuk setiap tayangan/demo Google koran dan
aset tetap pada perusahaan piutang untuk setiap pelanggan tentang materi pokok Classroom internet
dagang. pelanggan  Penentuan syarat melalui Google  Pemecahan 4. Video
 Penentuan syarat pembayaran untuk Classroom masalah pembelajar
pembayaran untuk setiap pelanggan Menanya dikirim an
setiap pelanggan  Pengisian saldo awal merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
 Pengisian saldo awal pada kartu piutang untuk mengidentifikasi Google
pada kartu piutang setiap pelanggan masalah terkait dengan Classroom
setiap pelanggan materi pokok melalui dikirim
3. Menerangkan penggunaan 3. Penggunaan menu untuk komentar yang melalui
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menu untuk pembuatan pembuatan kartu utang. disediakan di Google Google
kartu utang. Classroom Classroom
4. Menerangkan kartu utang: 4. Kartu utang: Mengeskplorasi
 Penyiapan kartu utang  Penyiapan kartu utang  Mengumpulkan Observasi
untuk setiap pemasok untuk setiap pemasok data/informasi melalui Ceklist lembar
supplies supplies diskusi kelompok atau pengamatan
 Penentuan syarat  Penentuan syarat kegiatan lain guna sikap kegiatan
pembayaran untuk pembayaran untuk menemukan solusi individu/
setiap pemasok setiap pemasok masalah terkait materi kelompok
supplies supplies pokok melalui Google dikirim
 Pengisian saldo awal  Pengisian saldo awal Classroom melalui
pada kartu utang pada kartu utang Mencoba Google
setiap pemasok setiap pemasok  Mempraktekkan Classroom
supplies supplies langkah-langkah
5. Menerangkan penggunaan 5. Penggunaan menu untuk pemecahan masalah Portofolio
menu untuk pembuatan pembuatan kartu item didasarkan pada solusi Laporan
kartu item dagang. dagang. yang ditentukan tertulis
6. Menerangkan kartu item 6. Kartu item (dagang): dikirim melalui individu/
(dagang):  Penyiapan kartu item Google Classroom kelompok
 Penyiapan kartu item untuk setiap dagang  Memilih alternatif dikirim
untuk setiap dagang yang dijual pemecahan masalah
melalui
yang dijual  Penentuan kelompok lainnya dikirim
 Penentuan kelompok melalui Google Google
dagang dan akun
dagang dan akun pendapatan dagang Classroom Classroom
pendapatan dagang Menyimpulkan
7. Menerangkan penggunaan 7. Penggunaan menu untuk  Membuat kesimpulan Tes
menu untuk pembuatan pembuatan kartu item tentang masalah dan Tes tertulis
kartu item barang dagang, barang dagang, kartu aset solusinya dikirim bentuk studi
kartu aset tetap tetap melalui Google kasus dan/atau
8. Menerangkan kartu item 8. kartu item barang dagang, Classroom pilihan ganda
barang dagang, kartu aset kartu aset tetap:  Mengaitkan dengan dikirim
tetap:  Penyiapan kartu untuk konsep dan masalah melalui
 Penyiapan kartu untuk setiap jenis aktiva lainnya dikirim Google
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
setiap jenis aktiva tetap melalui Google Classroom
tetap  Penentuan metode Classroom
 Penentuan metode penyusutan untuk
penyusutan untuk setiap jenis aktiva
setiap jenis aktiva tetap
tetap  Pengisian harga
 Pengisian harga perolehan, umur
4.13 Melakukan entry saldo kartu perolehan, umur ekonomis, nilai residu
piutang, kartu utang, kartu ekonomis, nilai residu untuk setiap aktiva
item perlengkapan (supplies), untuk setiap aktiva tetap
kartu item pelayanan dagang tetap
atau kartu item barang
dagang, kartu aset tetap pada
perusahaan dagang.

3.14. Menganalisis transaksi 1. Menerangkan penggunaan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 3 JP 1. Buku Teks
pembelian bahan-bahan, menu untuk transaksi untuk transaksi pembelian  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
perlengkapan (supplies), aset pembelian bahan-bahan, bahan-bahan, teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
tetap, dan pembayaran utang perlengkapan (supplies), perlengkapan (supplies), tentang materi pokok dikirim Manual
pada perusahaan dagang aset tetap, dan aset tetap, dan  Menyimak melalui 3. Majalah,
pembayaran utang pada pembayaran utang pada tayangan/demo Google koran dan
perusahaan dagang perusahaan dagang tentang materi pokok Classroom internet
2. Menerangkan entry 2. Entry transaksi untuk : melalui Google  Pemecahan 4. Video
transaks untuk :  Pembelian supplies Classroom masalah pembelajar
 Pembelian supplies secara kredit Menanya dikirim an
secara kredit  Pembelian supplies merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
 Pembelian supplies secara tunai untuk mengidentifikasi Google
secara tunai  Retur pembelian kredit masalah terkait dengan Classroom
 Retur pembelian kredit  Retur pembelian tunai materi pokok melalui dikirim
 Retur pembelian tunai komentar yang melalui
3. Menerangkan entry 3. entry transaksi disediakan di Google Google
transaksi pembayaran pembayaran utang : Classroom Classroom
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
utang:  Dengan potongan Mengeskplorasi
 Dengan potongan  Tidak ada potongan  Mengumpulkan Observasi
 Tidak ada potongan  Pembayaran utang data/informasi melalui Ceklist lembar
 Pembayaran utang dengan denda diskusi kelompok atau pengamatan
dengan denda keterlambatan kegiatan lain guna sikap kegiatan
keterlambatan menemukan solusi individu/
masalah terkait materi kelompok
pokok melalui Google dikirim
Classroom melalui
Mencoba Google
 Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
Google Classroom kelompok
 Memilih alternatif dikirim
pemecahan masalah
melalui
lainnya dikirim
melalui Google Google
Classroom Classroom

4.14 Melakukan entry transaksi- Menyimpulkan Tes

transaksi pembelian bahan-  Membuat kesimpulan Tes tertulis
bahan, perlengkapan tentang masalah dan bentuk studi
(supplies), aset tetap dan solusinya dikirim kasus dan/atau
pembayaran utang pada melalui Google pilihan ganda
perusahaan dagang. Classroom dikirim
 Mengaitkan dengan melalui
konsep dan masalah Google
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lainnya dikirim Classroom
melalui Google
Classroom

3.15. Menganalisis transaksi 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 3 JP 1. Buku Teks
penjualan dagang dan Penggunaan menu untuk mencatat transaksi  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
transaksi pelunasan piutang mencatat transaksi penjualan dagang dan teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
dagang pada perusahaan penjualan dagang dan transaksi pelunasan tentang materi pokok dikirim Manual
dagang. transaksi pelunasan piutang dagang pada  Menyimak melalui 3. Majalah,
piutang dagang pada perusahaan dagang. tayangan/demo Google koran dan
perusahaan dagang. tentang materi pokok Classroom internet
2. Pencatatan data transaksi melalui Google  Pemecahan 4. Video
2. Menerangkan Pencatatan untuk: Classroom masalah pembelajar
data transaksi untuk:  Penjualan dagang Menanya dikirim an
 Penjualan dagang secara kredit merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
secara kredit  Penjualan dagang untuk mengidentifikasi Google
 Penjualan dagang secara tunai masalah terkait dengan Classroom
secara tunai materi pokok melalui dikirim
3. Pencatatan transaksi komentar yang melalui
3. Menerangkan Pencatatan pelunasan piutang: disediakan di Google Google
transaksi pelunasan  Ada potongan Classroom Classroom
piutang:  Tidak ada potongan Mengeskplorasi
 Ada potongan  Ada denda  Mengumpulkan Observasi
 Tidak ada potongan keterlambatan data/informasi melalui Ceklist lembar
 Ada denda diskusi kelompok atau pengamatan
keterlambatan kegiatan lain guna sikap kegiatan
menemukan solusi individu/
masalah terkait materi kelompok
pokok melalui Google dikirim
Classroom melalui
Mencoba Google
 Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
4.15 Melakukan entry transaksi yang ditentukan tertulis
penjualan dagang dan dikirim melalui individu/
transaksi pelunasan piutang Google Classroom
kelompok
dagang pada perusahaan  Memilih alternatif
dikirim
dagang. pemecahan masalah
lainnya dikirim melalui
melalui Google Google
Classroom Classroom

Menyimpulkan Tes
 Membuat kesimpulan Tes tertulis
tentang masalah dan bentuk studi
solusinya dikirim kasus dan/atau
melalui Google pilihan ganda
Classroom dikirim
 Mengaitkan dengan melalui
konsep dan masalah Google
lainnya dikirim Classroom
melalui Google
Classroom

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala SMK Pembangunan Guru Mata Pelajaran

Erni Rohmawati, M.Pd. Mulyana, SE.

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Pembangunan Kelas / Semester : XII/6

Bidang Keahlian : Bisnis Manajemen Mata Pelajaran : Komputer Akuntansi
Program Keahlian : Akuntansi Keuangan dan Lembaga Durasi Waktu : 20 Menit
Kompetensi Keahlian : Akuntansi Keuangan dan Lembaga Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti:
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.16. Menganalisis transaksi 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 4 JP 1. Buku Teks
penerimaan uang tunai/ kas Penggunaan menu untuk pencatatan transaksi  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
di bank (bukan dari hasil pencatatan transaksi penerimaan uang tunai/ teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
penjualan dagang) dan penerimaan uang tunai/ kas di bank (bukan dari tentang materi pokok dikirim Manual
pengeluaran uang tunai/kas kas di bank (bukan dari hasil penjualan dagang)  Menyimak melalui 3. Majalah,
di bank untuk pembayaran hasil penjualan dagang) dan pengeluaran uang tayangan/demo Google koran dan
beban-beban pada dan pengeluaran uang tunai/kas di bank untuk tentang materi pokok Classroom internet
perusahaan dagang. tunai/kas di bank untuk pembayaran beban-beban melalui Google  Pemecahan 4. Video
pembayaran beban-beban pada perusahaan dagang. Classroom masalah pembelajar
pada perusahaan dagang Menanya dikirim an
merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
2. Menerangkan Pencatatan 2. Pencatatan transaksi untuk mengidentifikasi Google
transaksi penerimaan penerimaan bukan hasil masalah terkait dengan Classroom
bukan hasil penjualan penjualan dagang: materi pokok melalui dikirim
dagang:  Penerimaan uang komentar yang melalui
 Penerimaan uang tunai disediakan di Google Google
tunai  Penerimaan melalui Classroom Classroom
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Penerimaan melalui bank Mengeskplorasi
bank  Mengumpulkan Observasi
3. Pencatatan transaksi data/informasi melalui Ceklist lembar
3. Menerangkan Pencatatan pembayaran: diskusi kelompok atau pengamatan
transaksi pembayaran:  Pembayaran melalui kegiatan lain guna sikap kegiatan
 Pembayaran melalui dana kas kecil menemukan solusi individu/
dana kas kecil  Pembayaran melalui masalah terkait materi kelompok
 Pembayaran melalui dana kas di pokok melalui Google dikirim
dana kas di perusahaan Classroom melalui
perusahaan  Pembayaran melalui Mencoba Google
 Pembayaran melalui dana kas di bank.  Mempraktekkan Classroom
dana kas di bank. langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
Google Classroom kelompok
 Memilih alternatif dikirim
pemecahan masalah
melalui
lainnya dikirim
melalui Google Google
4.16 Melakukan entry transaksi Classroom Classroom
yang terkait dengan
penerimaan uang tunai/ kas Menyimpulkan Tes
di bank (bukan dari hasil  Membuat kesimpulan Tes tertulis
penjualan dagang) dan tentang masalah dan bentuk studi
pengeluaran uang tunai/kas solusinya dikirim kasus dan/atau
di bank untuk pembayaran melalui Google pilihan ganda
beban-beban pada Classroom dikirim
perusahaan dagang.  Mengaitkan dengan melalui
konsep dan masalah Google
lainnya dikirim Classroom
melalui Google
Classroom
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.17. Menganalisis transaksi 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 4 JP 1. Buku Teks
penyesuaian (adjustments) Penggunaan menu untuk pencatatan transaksi  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
pada perusahaan dagang. pencatatan transaksi penyesuaian teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
penyesuaian (adjustments) pada tentang materi pokok dikirim Manual
(adjustments) pada perusahaan dagang.  Menyimak melalui 3. Majalah,
perusahaan dagang. tayangan/demo Google koran dan
tentang materi pokok Classroom internet
2. Menerangkan Pencatatan 2. Pencatatan transaksi melalui Google  Pemecahan 4. Video
transaksi penyesuaian ke penyesuaian ke dalam Classroom masalah pembelajar
dalam jurnal umum: jurnal umum: Menanya dikirim an
 Pembetulan kesalahan  Pembetulan kesalahan merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
pencatatan oleh pencatatan oleh untuk mengidentifikasi Google
perusahanan perusahanan masalah terkait dengan Classroom
 Transaksi-transaksi  Transaksi-transaksi materi pokok melalui dikirim
akrual akrual komentar yang melalui
 Transaksi-transaksi  Transaksi-transaksi disediakan di Google Google
deferal deferal Classroom Classroom
 Transaksi pemakaian  Transaksi pemakaian Mengeskplorasi
supplies supplies  Mengumpulkan Observasi
 Transaksi penyusutan  Transaksi penyusutan data/informasi melalui Ceklist lembar
aset tetap aset tetap diskusi kelompok atau pengamatan
 Transaksi kerusakan  Transaksi kerusakan kegiatan lain guna sikap kegiatan
barang dagangan barang dagangan menemukan solusi individu/
 Transaksi umum  Transaksi umum masalah terkait materi kelompok
lainnya lainnya pokok melalui Google dikirim
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
4.17 Melakukan entry transaksi Classroom melalui
penyesuaian (adjustments) Mencoba Google
pada perusahaan dagang.  Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
Google Classroom kelompok
 Memilih alternatif
dikirim
pemecahan masalah
lainnya dikirim melalui
melalui Google Google
Classroom Classroom

Menyimpulkan Tes
 Membuat kesimpulan Tes tertulis
tentang masalah dan bentuk studi
solusinya dikirim kasus dan/atau
melalui Google pilihan ganda
Classroom dikirim
 Mengaitkan dengan melalui
konsep dan masalah Google
lainnya dikirim Classroom
melalui Google
Classroom

3.18. Mengevaluasi laporan 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 4 JP 1. Buku Teks
keuangan perusahaan Penggunaan menu untuk penyiapan laporan  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
dagang. penyiapan laporan keuangan teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
keuangan tentang materi pokok dikirim Manual
 Menyimak melalui 3. Majalah,
2. Menerangkan Penyiapan 2. Penyiapan laporan tayangan/demo Google koran dan
laporan keuangan: keuangan: tentang materi pokok Classroom internet
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Laporan laba-rugi  Laporan laba-rugi melalui Google  Pemecahan 4. Video
 Laporan neraca  Laporan neraca Classroom masalah pembelajar
 Laporan arus kas  Laporan arus kas Menanya dikirim an
 Laporan Piutang  Laporan Piutang merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
 Laporan Utang  Laporan Utang untuk mengidentifikasi Google
 Laporan Persediaan  Laporan Persediaan masalah terkait dengan Classroom
materi pokok melalui dikirim
4.18 Mencetak laporan keuangan komentar yang melalui
perusahaan dagang. disediakan di Google Google
Classroom Classroom
Mengeskplorasi
 Mengumpulkan Observasi
data/informasi melalui Ceklist lembar
diskusi kelompok atau pengamatan
kegiatan lain guna sikap kegiatan
menemukan solusi individu/
masalah terkait materi kelompok
pokok melalui Google dikirim
Classroom melalui
Mencoba Google
 Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
Google Classroom kelompok
 Memilih alternatif
dikirim
pemecahan masalah
lainnya dikirim melalui
melalui Google Google
Classroom Classroom

Menyimpulkan Tes
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Membuat kesimpulan Tes tertulis
tentang masalah dan bentuk studi
solusinya dikirim kasus dan/atau
melalui Google pilihan ganda
Classroom dikirim
 Mengaitkan dengan melalui
konsep dan masalah Google
lainnya dikirim Classroom
melalui Google
Classroom

3.19. Menerapkan file backup 1. Menerangkan 1. Penggunaan menu untuk Mengamati Tugas 1 JP 1. Buku Teks
untuk data akuntansi Penggunaan menu untuk pembuatan file backup  Mempelajari buku  Individu/ (Siswa)
perusahaan dagang. pembuatan file backup teks dan sumber lain kelompok 2. Buku
2. Pembuatan file backup: tentang materi pokok dikirim Manual
2. Menerangkan Pembuatan  Penyimpanan file  Menyimak melalui 3. Majalah,
file backup: backup tayangan/demo Google koran dan
 Penyimpanan file  Pembukaan file tentang materi pokok Classroom internet
backup backup melalui Google  Pemecahan 4. Video
 Pembukaan file Classroom masalah pembelajar
backup Menanya dikirim an
merumuskan pertanyaan melalui (youtube)
untuk mengidentifikasi Google
masalah terkait dengan Classroom
materi pokok melalui dikirim
komentar yang melalui
4.19 Membuat file backup untuk disediakan di Google Google
data akuntansi perusahaan Classroom Classroom
dagang. Mengeskplorasi
 Mengumpulkan Observasi
data/informasi melalui Ceklist lembar
diskusi kelompok atau pengamatan
kegiatan lain guna sikap kegiatan
menemukan solusi individu/
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
masalah terkait materi kelompok
pokok melalui Google dikirim
Classroom melalui
Mencoba Google
 Mempraktekkan Classroom
langkah-langkah
pemecahan masalah Portofolio
didasarkan pada solusi Laporan
yang ditentukan tertulis
dikirim melalui individu/
Google Classroom kelompok
 Memilih alternatif
dikirim
pemecahan masalah
lainnya dikirim melalui
melalui Google Google
Classroom Classroom

Menyimpulkan Tes
 Membuat kesimpulan Tes tertulis
tentang masalah dan bentuk studi
solusinya dikirim kasus dan/atau
melalui Google pilihan ganda
Classroom dikirim
 Mengaitkan dengan melalui
konsep dan masalah Google
lainnya dikirim Classroom
melalui Google
Classroom

Mengetahui, Bogor, Juli 2021

Kepala SMK Pembangunan Guru Mata Pelajaran
Erni Rohmawati, M.Pd. Mulyana, SE.