MODUL BAHAN AJAR BAHASA JERMAN

Reisen in
Deutschland

Mykhel Pebrianto F. Dohong

22020094014
MODUL BAHAN AJAR BAHASA JERMAN

Judul : Reisen in Deutschland

Kelas : XII
Semester : GANJIL
Tema : Wisata
Sub Tema : Reisen
Penyusun : Mykhel Pebrianto F. Dohong
NIM : 22020094014

Pendidikan Bahasa Jerman

Fakultas Bahasa dan Seni
Universitas Negeri Surabaya
 KATA PENGANTAR

Puji syukur Penyusun ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala
rahmat- Nya sehingga modul bahan ajar ini dapat tersusun sampai selesai.
Tidak lupa Penyusun mengucapkan terima kasih kepada Ibu Dwi Imroatu
Julaikhah. S.Pd., M. Pd. selaku dosen pengampu mata kuliah Pengembangan
Bahan Ajar. Tanpa bantuan beliau Penyusun tidak akan memiliki ilmu
pengetahuan lebih dalam menunjang pembuatan modul bahan ajar ini.

Penyusun berharap semoga makalah ini bisa menambah pengetahuan dan

pengalaman bagi para pembacanya. Bahkan tidak hanya itu, Penyusun
berharap lebih jauh lagi agar makalah ini si pembaca mempraktekkannya
dalam kehidupan sehari – hari.

Penyempurnaan maupun perubahan modul di masa mendatang senantiasa

terbuka dan dimungkinkan mengingat akan perkembangan situasi, kebijakan
dan peraturan yang terus menerus terjadi. Harapan Penyusun tidak lain modul
ini dapat memberikan manfaat.

Penyusun sadar masih banyak kekurangan didalam penyusunan makalah ini,

karena keterbatasan pengetahuan serta pengalaman Penyusun. Untuk itu
Penyusun begitu mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari
pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Mykhel Pebrianto F. Dohong

Penyusun
DAFTAR ISI
 PENDAHULUAN

Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami ,menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
3.2 Memahami cara memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap,
serta meminta dan menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada
waktu senggang/hobi (Freizeitbeschäftigung/Hobby) dan wisata (Reise), dengan
memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang sesuai
konteks penggunaannya.

3.3 Membuat analisis sederhana tentang unsur kebahasaan, struktur teks dan
unsur budaya terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi
(Freizeitbeschäftigung/Hobby) dan wisata (Reise) sesuai konteks penggunaannya.

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4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan
persetujuan/ketidaksetujuan, harapan, dan doa serta cara meresponnya terkait
topik kegiatan pada waktu senggang/hobi (Freizeitbeschäftigung/Hobby) dan
wisata (Reise) dengan memperhatikan unsur kebahasaan, struktur teks dan unsur
budaya secara benar dan sesuai konteks.

4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengungkapkan cara
memberitahu dan menanyakan fakta, perasaan dan sikap, serta meminta dan
menawarkan barang dan jasa terkait topik kegiatan pada waktu senggang/hobi
(Freizeitbeschäftigung/Hobby) dan wisata (Reise)dengan memperhatikan unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya secara benar dan sesuai konteks.

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengetahui daerah-daerah yang ada di Jerman.

2. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang tujuan perjalanan.
3. Peserta didik dapat mengetahui objek wisata di Jerman.
4. Peserta didik dapat membuat kalimat tentang tempat wisata.
5. Peserta didik dapat mengidentifikasi alat-alat tranportasi.
6. Peserta didik dapat mengungkapkan harapan tentang tempat yang ingin dituju.
7. Peserta didik dapat menggunakan bentuk Perfekt dengan haben/sein dan
Präteritum von sein.
8. Peserta didik dapat präposition + Akkusativ.
9. Peserta didik dapat menggunakan präposition + Dativ.
10. Peserta didik dapat membuat kalimat menggunakan Konjunktionen.

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Petunjuk Belajar

1. Keberhasilan dalam pembelajaran tergantung pada bagaimana kedisiplinan dan

ketekunan peserta didik dalam memahami dan mematuhi langkah-langkah
belajarnya.
2. Belajar dengan modul ini bisa dilakukan secara perorangan, baik itu individu
atau mandiri maupun kelompok. baik disekolah maupun luar sekolah.
3. Dalam modul ini terdapat semua materi yang dijelaskan secara rinci, jelas,
lengkap dan merupakan sumber utama pembelajaran.
4. Langkah-langkah berikut perlu kalian ikuti secara berurutan dalam mempelajari
modul ini :
Perhatikan uraian materi yang terdapat dalam modul ini.
Bila dalam mempelajari modul tersebut mengalami kesulitan. diskusikan
dengan teman-teman yang lain. Dan apabila belum terpecahkan
sebaiknya tanyakan pada guru.
Setelah kalian memahami materi yang terdapat dalam modul ini.
kerjakan latihan-latihan soal yang sudah tersedia tanpa melihat kunci
jawaban.
Periksa hasil kerja kalian dengan kunci jawaban yang sudah disediakan.
Lalu lihat hasilnya sesuai dengan rubrik penilaian yang tertera.

Indikator
1. Peserta didik mampu membaca dan menghafal kosakata mengenai “Reisen”
dengan benar.
2. Peserta didik mampu mengetahui informasi seputar wisata.
3. Peserta didik mampu mengetahui dan memahami bagaimana pembentukan
kalimat sederhana yang mencakup kosakata dan struktur kalimat terkait wisata
4. Peserta didik mampu berdialog atau berbicara mengenai wisata.
5. Peserta didik mampu membuat teks sederhana mengenai wisata.

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 Reisen in Deutschland
Sehen Sie sich das folgende Bild an!
(Lihatlah gambar berikut!)

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1. eine Reise machen
a. Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die folgenden Sätze!
Übung 1 Bacalah teks dan lengkapilah kalimat berikut!

Holstentor-Lübeck

Sherlyn
Hallo, ich bin Sherlyn, 17. Ich bin Schülerin auf einem Gymnasium in
Augsburg. Meine Eltern und ich sind in den Ferien nach Lübeck gefahren. Die
Fahrt hat ca. Acht Stunden gedauert. Von Lübeck aus sind wir zum
Holstentor gefahren. Das ist eine mittelalterliche Festung in der Stadt Lübeck,
Deutschland. Diese Festung ist sehr groß und ist eine der
Touristenattraktionen, deshalb kommen viele Besucher zu dieser Festung.

Sherlyn : Ich_____in den Ferien nach____ gefahren.

Bodensee-Lindau

Kiki
Mein Name ist Kiki. Ich besuche das Gymnasium in Bremen in der elften
Klasse und bin 17 Jahre alt. In den letzten Ferien hat die ganze Klasse eine
Reise gemacht. Das Reisziel ist Lindau. Dort haben wir verschiedene
Sehenswürdigkeiten besucht. Die Stadt hat sehr interessante Gebäude. Am
besten haben uns die Schifffahrten auf dem Bodensee gefallen. Ich finde die
Ferien wunderbar.

Kiki : __den letzten Ferien_____die ganze Klasse____ gemacht.

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 Neuschwanstein-Schwagau

Felicia
Hallo, mein Name ist Felicia. Ich bin Schülerin in der Haupschule in
Mannheim. Die Stadt liegt im Westen von Deutschland. Vor zwei Monaten
(im August) bin ich nach München gefahren. Aber ich war nicht allein. Meine
Eltern und mein Bruder waren auch da. Wir haben das Schloss
Neuschwanstein besucht. Es war ein sehr großes Schloss. Das Schloss war wie
das in Disney. Viele Besucher haben das Schloss besucht und fotografiert. Es
war sehr cool.

Felicia : Vor zwei Monaten bin ich nach____________.

Rügen-Mecklenburg Vorpommern

Natalio
Mein Name ist Natalio. Jetzt bin Ich noch in der elften Klasse auf dem
Gymnasiums in Würzburg. Das ist eine kleine Stadt im Norden, in der Nähe
von Mannheim. Meine Familie und ich mögen die Natur sehr gerne. In den
letzten Ferien waren wir in Schwerin, einer Stadt in Mecklenburg-
Vorpommern. Wir waren auf der Insel Rügen. Die Insel lag an der Ostsee.
Der Strand dort ist toll. Der Sand ist sehr weiß und die Landschaft ist
wunderschön. Die Insel Rügen ist auch berühmt für ihr Essen. Wir haben
viele verschiedene Gerichte probiert. Die Meeresfrüchte haben uns sehr gut
geschmeckt. Der Urlaub hat viel Zeit und Geld gekostet, aber das war super.

Natalio : __den letzten Ferien____wir in Schwerin.

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b. Schreiben Sie die Informationen in die Tabelle ein!

Tulislah beberapa informasi dari teks di atas pada

tabel di bawah ini!

Touristenattrak-
Name Wohnort Reiseziel Kommentar
tion

Sherlyn Ausburg ... ... ...

Kiki ... Lindau ... ...

Felicia ... ... Neuschwanstein ...

Natalio ... ... ... Super

c. Bitte verbinden Sie!

Hubungkanlah!

Sherlyn Meine Eltern und Holstentor

mein Bruder

Kiki Meine Eltern Neuschwanstein

Felicia Die ganze Klasse Rügen

Natalio Meine Familie Bodensee

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 a. Sehen Sie sich dieses Bild an!
Übung 2
Lihatlah gambar berikut!

Brandenburger Tor

Dresdner Frauenkirche Rhein

Karl Theodor Brücke Berliner Dom

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b. Schreiben Sie einen Satz über das Bild!
Tulislah sebuah kalimat tentang
gambar tersebut!

Contoh :
Hallo, mein Name ist Brian, Jetzt bin ich 19 Jahre alt. Ich komme aus
Indonesien. Die letzten zwei Jahre waren eine tolle Erfahrung. Meine
Familie und ich waren im Urlaub in Deutschland. Das Reiseziel ist Berlin.
Dort haben wir verschiedene interessante Orte besucht. Am besten gefällt
mir zum Beispiel das Brandenburger Tor. Es ist eines der Symbole von
Berlin. Es war sehr groß und cool, so dass viele Leute dort Fotos gemacht
haben. Bei Nacht ist die Beleuchtung an diesem Ort sehr schön. Das was
super!

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 2. Das Verkehrsmittel

Wie heißen Sie diese Verkehrsmittel? Sprechen Sie laut!

Apa nama kendaraan berikut ini? Ucapkanlah dengan keras!

das Auto der Bus das Motorrad

der Hubschrauber der Zug das Flugzeug

das Schiff der Feuerwehrauto der Krankenwagen

der Traktor das Taxi

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 Machen Sie den Dialog wie im Beispiel!
Übung 3
Buatlah dialog seperti contoh!

a. Wohin____________? in den Ferien Berlin

im Urlaub Lübeck
Wohin sind Sie in den
am Wochenende Lindau
Urlaub gefahren?
in letzten Ferien Schwagau
In den Urlaub bin ich nach vor zwei Monaten München
Frankfurt gefahren.

b. Womit____________?
Berlin - das Flugzeug
Lübeck - der Bus
Womit bist du nach
Lindau - der Zug
Berlin gefahren?
Schwagau - der Hubschrauber
Ich bin mit dem Flugzeug München - das Schiff
nach Berlin gefahren.

c. Mit wem__________?
Mit wem bist du nach
Köln gefahren?
Ich bin mit meine Eltern
nach Köln gefahren.
nach Köln gefahren - Peter
nach Deutschland geflogen - Angelica
ins Kino gegangen - Adryan
zu Haus geblieben - Patrick
Museen besichtigt - Ricky

d. Wie war das Wetter?

schön warm
gut kalt
Wie war das Wetter in
sehr heiß kühl
Deutschland?
schneit windig
Das Wetter ist schneit, regnet bewölkt
aber nicht zu kalt

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Grammatik Das Partizip Perfekt mit unregelmäßigen Verben
fahren In den Ferien haben wir nach Lübeck gefahren.
gehen Ich bin gestern nicht gegangen
essen Haben Sie in Rügen gegessen?
sein Sind Sie im Urlaub in Köln gewesen?
bleiben Wie lange seid ihr dort geblieben?
trinken Wir haben dort Bier getrunken.

Fragewörter
Womit bist du nach Mecklenburg-Vorpommern gefahren?
mit einem Bus
Mit wem seid ihr nach Deutschland geflogen?
mit meiner Klasse
Wie war das Wetter in Lindau?
es war schneit

Redemittel 1. Menanyakan kemana tujuan liburan

Wohin bist du in den Ferien geflogen?
Ich bin in den Ferien nach Deutschland geflogen.
2. Menanyakan kendaraan apa yang digunakan
Womit seid ihr nach Hamburg gefahren?
Wir sind mit dem Zug nach Hamburg gefahren.
3. Menanyakan dengan siapa pergi ke suatu tempat
Mit wem sind Sie zum Brandenburger Tor gegangen?
Ich bin mit meinen Eltern nach zum Brandenburger
Tor gegangen.
4. Menanyakan pendapat tentang cuaca di suatu tempat
Wie war das Wetter in Deutschland?
Schön. Die Sonne scheint aber nicht so stark.

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Perfekt
Perfekt digunakan untuk menyebutkan kalimat dalam waktu yang sudah berlalu /
lampau. Sedangkan mengenai bentuk kalimat Perfekt sendiri adalah :

S + Hilfsverb (haben/sein) + O + Angabe + Partizip Perfekt

Perfect tense dibuat dengan “haben” atau “sein” (konjugasi) sebagai kata
kerja bantu dan Partizip Perfekt. Penggunaan “haben” atau “sein”
bergantung pada kata kerja utamanya. Beberapa kata kerja mengharuskan
Anda menggunakan "haben" sementara yang lain memerlukan "sein".

zum Beispiel :

1. Ich bin ins Kino gegangen. (+) 1. Wir haben eine Reise gemacht. (+)
2. Ich bin nicht ins Kino gegangen. (-) 2. Wir haben keine Reise gemacht. (-)
3. Bist du ins Kino gegangen? (?) 3. Habt ihr eine Reise gemacht? (?)

Wann benutzen wir haben/sein?

Sein Haben
Sein digunakan dalam Perfekt dengan Haben digunakan dalam Perfekt
situasi berikut. dengan situasi berikut.
Untuk pergerakan/perubahan Kata kerja bantu yang digunakan
lokasi (subjek): umumnya haben, kecuali Partizip
fahren Ich bin mit dem Auto Perfekt melibatkan pergerakan
gefahren atau perubahan keadaan
gehen Wir sind nach Hause Kata kerja tanpa objek akusatif
gegangen yang tidak menunjukkan
perubahan kondisi atau tempat.
Untuk perubahan kondisi atau
keadaan (subyek): trinken ich habe Tee getrunken
aufwachen essen ich habe Hamburger
Ich bin gerade
gegessen
aufgewacht
einschlafen Frischa ist bei der
Arbeit eingeschlafen

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 Bilden Sie 10 Sätze mit Perfekt-Sätze (haben/sein) !
Übung 4 Buatlah 10 kalimat menggunakan kalimat Perfekt
(haben/sein)!
Biespiel :

0. Wir haben das Brandenburger Tor angesehen.

1. ________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
6. ________________________________________
7. ________________________________________
8. ________________________________________
9. ________________________________________
10.________________________________________

Machen Sie diese Perfekt-Sätze zu Präsens-Sätzen!

Übung 5
Ubahlah kalimat Perfekt berikut menjadi kalimat
Präsens!

1. gewesen _____________
2. spazierengegangen _____________
3. gesucht _____________
4. geblieben _____________
5. angekommen _____________
6. eingestiegen _____________
7. besucht _____________

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Präteritum von sein
Das Präteritum digunakan untuk membicarakan suatu kejadian di waktu lampau
(hampir sama dengan bentuk “Perpekt”), perbedaannya bentuk “Präteritum”
lebih banyak digunakan dalam penulisan artikel seperti pada buku, koran,
majalah. Sedangkan untuk bentuk kalimat Präteritum sendiri adalah :

S + Verben (Präteritum) + O + Angabe

Prateritum adalah bentuk perubahan kata kerja sesuai dengan bentuk

Prateritum nya

zum Beispiel :

1. Letztes Jahr war ich in Berlin (+)

2. Letztes Jahr war ich nicht in Berlin (-)
3. Warst du letztes Jahr in Berlin? (?)

Personal
sein
Pronomen
Ergänzen Sie den folgenden Satz!

ich War Lengkapilah kalimat berikut!

du Warst 1. Gestern_____ich zu Hause.

er/sie/es War 2. Wo_______du in den Ferien?

3. Mein Freund______bei mir in

wir Waren
Deutschland

ihr Wart 4. Frankfurt_______unser Reiseziel.

Sie/sie Waren

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Übung 6
Was hast du in den Ferien gemacht? Schreiben Sie deine Aktivitäten in den
Ferien im Perfect und im Präteritum! Diese folgenden Fragen helfen dir!
Apa yang Anda lakukan saat liburan? Tuliskan kegiatan liburan Anda
dalam bentuk Perfekt dan Präteritum! Pertanyaan-pertanyaan ini akan
membantu Anda!
Wo warst du in den Ferien?
Wann hast du Ferien?
Was hast du da gemacht?
Womit?
Mit wem?
Wie lange bist du dort geblieben?
Wie war's dort?
Wie war das Wetter?
Präposition mit Akkusativ
Präpositionen mit Akkusativ adalah Präpositionen yang membuat jenis kata yang
terikat dengannya memiliki kasus Akkusativ:

bis
durch
ohne
für
gegen
um