Identifikasi model mental siswa sangat penting dalam memahami pengetahuan mereka tentang konsep-

konsep ilmiah.Model mental siswa diklasifikasikan sebagai model Scientific (SC), Synthetic (SY), Synthetic
almost Misconception (SYM), dan Initial (IN) .

Berdasarkan tahap mengevaluasi, model mental siswa sebagian besar berada pada model SYM dan IN.
Sehingga dapat disimpulkan bahwa Instrumen Representasi Model Mental pada Materi Hukum-hukum
Newton (MeMoRI-NL) dapat dikembangkan dengan menggunakan model ADDIE dan sebagian besar
model mental siswa belum sesuai dengan pengetahuan ilmiah. Berdasarkan penelitian ini, guru atau
pendidik sebaiknya meningkatkan model mental siswa, terutama untuk siswa perempuan ....

... Pengetahuan siswa sebelumnya tidak hanya melibatkan pengetahuan formal yang dipelajari di
sekolah, tetapi juga informasi sosial dan informasi yang diamati (Docktor & Mestre, 2014; Ozcan &
Bezen, 2016; Urey, 2018).

... Model mental mengarahkan representasi internal yang disusun siswa di dalam fasilitas agar terlihat
masuk akal dari konsep (Kurnaz & Eksi, 2015; Ozcan, 2013; Ozcan & Bezen, 2016; Noda & Sevian, 2015).

... Model mental mendukung kita untuk memahami konstruksi suatu hal....

... Lebih jauh lagi, model mental dapat membantu siswa untuk membedakan dan memahami sebuah
konsep dan mengidentifikasi kesalahan dalam pemahaman mereka (Stains & Sevian, 2015)....

... Melalui model mental siswa, miskonsepsi atau konsep alternatif dapat diidentifikasi (Amalia et al.,
2018)....

... Model mental siswa dapat diekspos ke sumber istilah dan pengaturan yang mencerminkan persepsi
tentang konsep yang diasumsikan....

... Model mental memiliki banyak segi dan beragam....

... Karena model mental berkaitan erat dengan pemahaman konseptual, model mental dapat
diidentifikasi melalui tes diagnostik seperti tes dua tingkat Moutinho et al....

...Penelitian tentang two-tier test untuk mengidentifikasi model mental belum banyak dilakukan karena
tes ini biasanya digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi....

...Two-tier test yang biasanya digunakan untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa terdiri dari soal
pilihan ganda konvensional pada tingkat pertama dan alasannya pada tingkat kedua....

...Dengan demikian, bentuk ini juga dapat digunakan untuk mengidentifikasi model mental siswa....

...Identifikasi model mental siswa sangat penting untuk dapat memahami pengetahuan mereka tentang
konsep-konsep ilmiah (Didis et al., 2014)....
... Konsep-konsep ini dinyatakan sebagai konsep abstrak yang sulit untuk diserap oleh siswa (Ozcan &
Bezen, 2016)....

... Hukum-hukum Newton sangat penting karena mereka memiliki pengajuan yang dapat diamati dengan
mudah dalam kehidupan sehari-hari siswa (Ozcan & Bezen, 2016; Saglam-Arslan & Devecioglu, 2010).

... Penelitian umum tentang hukum-hukum Newton dimaksudkan untuk mengidentifikasi miskonsepsi
siswa atau konsepsi alternatif di tengah-tengah siswa sekolah dasar, sekolah menengah, mahasiswa,
guru prajabatan, dan guru (Saglam-Arslan & Devecioglu, 2010).

...Menariknya, jumlah penelitian tentang model mental yang berkaitan dengan konsepsi siswa masih
kurang memadai....

... Oleh karena itu, penelitian tentang model mental menjadi semakin signifikan....

... Penelitian tentang model mental pada Hukum Newton biasanya berfokus pada Hukum Kedua Newton
et al....

...(2004) menyelidiki model mental siswa pada Hukum Kedua Newton dan mengklasifikasikannya ke
dalam model Newtonian, Aristotelian, dan model hibrida....

...Lebih lanjut, Ozcan dan Bezen (2016) membahas model mental pada konsep gaya dan kecepatan ke
dalam model Newtonian, Aristotelian, dan Impulsif, khususnya untuk Hukum Kedua Newton....

...Penelitian ini juga mengklasifikasikan bahwa guru calon guru memiliki tiga model mental, yaitu
pengetahuan yang akurat, tidak akurat, tidak memadai, dan tidak konsisten....

...Model mental siswa pada tiga hukum Newton masih jarang diteliti....

...Kurnaz dan Eksi (2015) mengklasifikasikan model mental siswa menjadi model Scientific (SC), Synthetic
(SY), dan Initial (IN) untuk gaya gesek....

Model-model mental ini diklasifikasikan berdasarkan konsepsi siswa....

...Dengan demikian, kami mengusulkan susunan model mental siswa pada Hukum Newton sebagaimana
klasifikasi Kurnaz & Eksi (2015) dengan sedikit perbedaan pada model Sintetik....

...Model SY dipisahkan menjadi dua model, yaitu model Synthetic (SY) dan Synthetic almost
Misconceptions (SYM) ....

... Siswa diklasifikasikan sebagai model SYM jika setengah dari...

kata mata:

SISWA, PERTANYAAN, GAYA, MEMORI-NL, GAMBAR, model mental siswa, KONSEPSI, ANALISIS,
SINTETIS, konsepsi siswa
Intisari

...Model ADDIE (Analyzing, Designing, Developing, Implementing, and Evaluating) digunakan sebagai
metode penelitian (Hess & Greer, 2016; Samsudin, dkk., 2016; Widyastuti & Susiana, 2019) seperti yang
ditampilkan pada Gambar 1....

Gambar 1. Desain penelitian Desain penelitian melalui model ADDIE...

...Tahap pertama adalah analisis konsepsi siswa berdasarkan kriteria pada Tabel 1 yaitu Sound
Understanding (SU), Partial Understanding (PU), Error (ER), Misconception (MC), dan No Coding (NC).

...Tahap kedua adalah pemberian skor terhadap konsepsi siswa....

...Skor ini digunakan untuk menganalisis validitas (uni-dimensionalitas), reliabilitas (reliabilitas item) dan
tingkat kesulitan (peta variabel) pada Winstep...

...Tabel 1. Kategori konsepsi siswa (Kaltakci & Didis, 2007)...

... Kategori Konsepsi Tier-1 Tier-2 Skor...

... Tahap terakhir adalah analisis model mental siswa berdasarkan konsepsi siswa yaitu Scientific (SC),
Synthetic (SY), Synthetic almost Misconception (SYM), dan Initial (IN)... ....

...Tabel 2. Kategori model mental siswa Kategori model mental siswa (Kurnaz & Eksi, 2015)...

...Kategori Model Mental Kategori Konsepsi...

...Konsepsi Scientific (SC) untuk empat pertanyaan pada SU, PU, atau kombinasi SU dan PU...

...Konsepsi Sintetis (SY) Konsepsi untuk empat pertanyaan pada kombinasi SU, PU, ER, MC, dan NC,
tetapi MC tidak lebih dari satu pertanyaan....

...Konsepsi Hampir Miskonsepsi Sintetik (SYM) untuk empat soal pada kombinasi SU, PU, ER, MC, dan
NC, dengan MC lebih dari satu soal....

...Konsepsi Awal (IN) untuk empat pertanyaan pada tingkat ER, MC, NC, atau kombinasi ER,...

...Bagian temuan akan disajikan sesuai dengan model ADDIE sebagai berikut....

...Pada tahap menganalisis, kami menganalisis model mental siswa dan identifikasinya....

...Identifikasi model mental siswa sebagian besar menggunakan wawancara dan pertanyaan terbuka
(Coll & Treagust, 2001; Kurnaz & Eksi, 2015; Stains & Sevian, 2015)....

...Sebagian besar, hasil wawancara dan pertanyaan terbuka dianalisis secara kualitatif....
...Oleh karena itu, kami menggunakan tes diagnostik dalam bentuk tes dua tingkat untuk
mengidentifikasi model mental siswa melalui analisis Rasch....

...Gambar 2. Gambar 2. Hasil Tahap Analisis...

...Pada tahap perancangan, MeMoRI-NL dirancang dalam bentuk two-tier test seperti yang ditunjukkan
pada Gambar 3....

... Gambar 3. Desain MeMoRI-NL. Desain MeMoRI-NL...

...Pada tahap pengembangan, kami mengembangkan MeMoRI-NL berdasarkan desain tersebut....

...Soal-soal yang dipilih adalah soal-soal yang berasal dari Force Concept Inventory yang asli, yaitu tiga
soal mengenai Hukum Pertama Newton, tiga soal mengenai Hukum Kedua Newton, tiga soal mengenai
Hukum Ketiga Newton, dan tiga soal mengenai jenis-jenis gaya....

...Tabel 3. Indikator soal-soal pada MEMORI-NL...

...Kelembaman Siswa dapat menjelaskan kecepatan benda pada lintasan tanpa gesekan...

...Siswa dapat menyimpulkan lintasan benda berdasarkan sifat...

...Keseimbangan gaya Siswa dapat menjelaskan keseimbangan gaya yang bekerja pada gerak lurus
beraturan...

...Pengaruh gaya terhadap percepatan Siswa dapat menyimpulkan pengaruh gaya terhadap percepatan
benda...

...Pengaruh gaya terhadap kecepatan Siswa dapat menjelaskan pengaruh gaya sesaat terhadap
kecepatan benda...

...Gaya aksi-reaksi Siswa dapat menjelaskan gaya aksi-reaksi pada dua benda yang bertumbukan...

... Siswa dapat menjelaskan gaya aksi-reaksi pada peristiwa impuls.

... Siswa dapat menjelaskan gaya aksi-reaksi pada benda diam...

...Gravitasi Siswa dapat membandingkan pengaruh gravitasi terhadap waktu...

...Gravitasi dan gaya normal Siswa dapat mengklasifikasikan gaya gravitasi dan gaya normal...

...Contoh MeMoRI-NL ditunjukkan pada Gambar 4....

...Gambar 4. Contoh MeMoRI-NL...

...Pada tahap implementasi, MeMoRI-NL dibagikan kepada 30 siswa....

... Jawaban siswa dianalisis melalui kategori konsepsi dan model mental seperti yang dijelaskan pada
hasil di bawah ini....
...Sebelum mengidentifikasi model mental siswa, MeMoRI-NL dianalisis menggunakan analisis Rasch
untuk mengetahui validitas, reliabilitas, dan tingkat kesukarannya....

...Gambar 5. Hasil tingkat kesulitan MeMoRI-NL Hasil tingkat kesulitan MeMoRI-NL...

...Dari Gambar 5, bagian kiri adalah sebaran siswa dan bagian kanan adalah sebaran soal....

... Semua siswa tidak dapat menjawab dengan benar untuk semua soal kecuali soal nomor 2 (Q2)... ....

...Selain itu, soal nomor 2 (Q2) dan 6 (Q6) merupakan soal yang paling sulit bagi siswa....

...Setelah menganalisis validitas, reliabilitas, dan tingkat kesulitan, kami mengidentifikasi model mental
siswa....

...Persentase model mental siswa ditunjukkan pada Gambar 6....

...Gambar 6. Persentase Model Mental Siswa pada Materi Hukum-hukum Newton...

...Dari Gambar 5, tidak ada siswa yang memiliki model mental ilmiah, baik siswa laki-laki maupun
perempuan....

...Terdapat 8% siswa yang memiliki model sintetik dengan 15% siswa laki-laki dan 4% siswa
perempuan....

...Kemudian, 31% siswa memiliki model sintetik hampir miskonsepsi dengan 35% siswa laki-laki dan 29%
siswa perempuan....

...Terakhir, 62% siswa memiliki model awal dengan 50% siswa laki-laki dan 68% siswa perempuan....

...Hal ini menunjukkan bahwa siswa laki-laki memiliki model mental paling banyak pada model sintetik
dan sintetik hampir miskonsepsi sedangkan siswa perempuan memiliki model mental paling banyak
pada model awal....

Kata kunci:

SISWA, MODEL, KONSEP, HUKUM, NEWTON, MEMORI-NL, BELAJAR, PEREMPUAN, MENGIDENTIFIKASI,

model mental siswa pada Hukum Newton

Intisari

... Model mental perlu diidentifikasi sejak dini karena dapat mempengaruhi proses pembelajaran....

...Selain itu, guru juga harus merancang proses pembelajaran yang sesuai dengan model mental siswa,
baik model pembelajaran, pendekatan atau strategi, media pembelajaran, maupun buku teks ....
...Model mental siswa pada materi Hukum Newton perlu diidentifikasi untuk memudahkan siswa dalam
mempelajari konsep-konsep fisika lebih lanjut....

...Hal ini dikarenakan konsep-konsep seperti percepatan, gaya, massa, dan lain-lain merupakan konsep
dasar dalam fisika....

...Selain itu, fenomena Hukum Newton juga sering dijumpai oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari....

...Berdasarkan penelitian tersebut, kami telah mengembangkan sebuah instrumen yang dapat digunakan
untuk mengidentifikasi model mental siswa yang diberi nama Mental Model Representation Instrument
on Newton's Laws (MeMoRI-NL).

... MeMoRI-NL dikembangkan melalui model ADDIE (Analyzing, Designing, Developing, Implementing
and Evaluating) ....

... Siswa 02M memiliki model mental SY untuk Hukum Pertama Newton dan Hukum Kedua Newton,
serta model IN untuk Hukum Ketiga Newton dan jenis-jenis gaya....

... Siswa 06M memiliki model mental SYM untuk Hukum Pertama Newton dan Hukum Kedua Newton,
model SY untuk Hukum Ketiga Newton, dan model IN untuk jenis-jenis gaya....

...Sedangkan siswa 16F dan 29F memiliki model mental IN untuk semua sub materi Hukum Newton dan
semuanya termasuk dalam kategori MC....

...Hal ini juga mendukung temuan bahwa model mental siswa perempuan rendah untuk model SY dan
SYM, dan tinggi untuk model mental IN....

...Hal ini disebabkan karena siswa laki-laki lebih banyak memiliki konsep yang didasarkan pada langkah-
langkah yang terjadi sedangkan siswa perempuan lebih banyak memiliki konsep teoritis (Sagala et al.,
2019)....

...Siswa laki-laki rasional melalui konsep, logis, dan bentuk pemikiran yang berpengetahuan luas
berbakat untuk melihat realitas data yang konsisten dengan baik, cerdas untuk mencapai penyelidikan
melalui suatu metode, dan daya tarik keputusan untuk menawarkan tanggapan terhadap komplikasi
yang didasarkan pada bukti, konsep, dan teori.

... Kesimpulannya, MeMoRI-NL dapat dikembangkan melalui model ADDIE....

...MeMoRI-NL valid dan reliabel digunakan untuk mengidentifikasi model mental siswa pada materi
Hukum Newton....

...Selain itu, sebagian besar model mental siswa berada pada model IN, sehingga model mental siswa
belum sesuai dengan pengetahuan ilmiah....

Peringatan:
...Jumlah kata yang dapat menjadi kata kunci lebih sedikit dari jumlah yang diurutkan....

Kata kunci:

MODEL, SISWA, MENTAL, model mental siswa, SAMPEL

Intisari

...Berdasarkan hasil yang diperoleh, model mental siswa masih berada pada model sintetik dan model
awal....

...Namun, karena pentingnya model mental siswa dalam proses pembelajaran, maka model mental
tersebut perlu ditingkatkan menjadi model ilmiah.......

...Oleh karena itu, guru atau pendidik harus mendeteksi model mental siswa sebelum proses
pembelajaran dan menggunakan pendekatan yang tepat untuk meningkatkan model mental siswa,
seperti strategi POE....

...Jika terdapat perbedaan antara prediksi dan pengamatan, keyakinan siswa akan "terguncang"
sehingga dapat mengubah model mental yang salah....