ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL

STRUKTUR ALJABAR RING PADA MATERI IDEAL

Aminah Cinda Kasih, Cahyan Syari, Maulidia Diranty Pili, Nur Aini Tarigan, King
Abdul Aziz Nasution

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Abstrak. Struktur aljabar adalah matakuliah yang bertujuan untuk menumbuhkan

kemampuan berfikir serta penalaran pada mahasiswa. Tetapi dalam pembelajaran struktur
aljabar masih banyak siswa yang mengalami kesulitan, dalam menyelesaikan soal-soal yang
terdapat di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui letak kesulitan-kesulitan
yang dihadapin mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal yang terdapat dalam struktur
aljabar Ring, khususnya pada materi Ideal. Dalam penelitian kami menggunakan mahasiswa
Prodi Pendidikan Matematika di Universitas Islam Negeri Sumatra Utara ( UINSU) sebagai
subjek penelitian. Penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, dokumentasi
dan wawancara. Dari hasil analisis data yang di dapatkan kesulitan mahasiswa dalam
menyelesaikan soal Struktur Aljabar Ring, terkhususnya materi Ideal yaitu menentukan
Langkah awal dalam menyelesaikan soal, dan juga tidak adanya konsep dalam pengerjaan
soal tersebut.

Kata Kunci: Analisis kesulitan, Ideal, Struktur Aljabar Ring

Pendahuluan

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan pada tiap jenjang sekolah
dikarenakan memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari, diantaranya
menghitung, mengukur, dan mempertimbangkan. Selain itu, belajar matematika akan
melatih otak mahasiswa untuk berpikir secara kritis, kreatif, sistematis dan terstruktur.
Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi menjelaskan bahwa mata
pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua peserta didik mulai dari sekolah dasar
untuk membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis,
kritis dan kreatif, serta kemampuan dalam bekerja sama. Kemampuan-kemampuan
tersebut harus dimiliki dan dikembangkan oleh peserta didik utamanya kemampuan
berpikir kreatif guna menghadapi dunia yang selalu berubah dan kompetitif. Dengan
demikian, matematika sangat erat dan penting bagi kelangsungan hidup manusia.

Salah satu cabang dari matematika adalah aljabar. Dari masa Al-Khwarizmi dan rekan-rekan
matematikawan Arabnya di abad ke-9, aljabar telah dipandang sebagai ilmu pemecahan
persamaan (Blanton, 2011). Mata kuliah Alajabar adalah matakuliah wajib bagi Mahasiswa
UINSU. Salah satu mata kuliah aljabar adalah mata kuliah Struktur Aljabar Ring yang
ditempuh mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Matematika UINSU. Mata
kuliah struktur aljabar sebagai bagian dari aljabar modern merupakan mata kuliah dengan
struktur deduktif aksiomatis yang ketat. Struktur penting dari struktur aljabar modern adalah
field, grup, dan ring (Pawar, 2013). Mata kuliah Struktur Aljabar Ring ini memperkenalkan
konsep-konsep struktur aljabar yang lebih lanjut berkaitan dengan konsep ring dan sifat-
sifatnya, subring, ideal, daerah integral, field, homorfisma dan isomorfisma.

Mata kuliah struktur aljabar pada dasarnya bertujuan untuk membangun kemampuan
berfikir atau penalaran aljabar pada diri mahasiswa. Penalaran aljabar adalah proses di mana
siswa menggeneralisasi ide-ide matematika dari satu set contoh tertentu, menetapkan
generalisasi tersebut melalui wacana argumentasi, dan mengekspresikannya dengan cara
yang semakin formal dan sesuai usia (Blanton, 2010). Pemikiran atau penalaran aljabar
melibatkan pembentukan generalisasi dari pengalaman dengan angka dan perhitungan,
memformalkan ide-ide ini dengan menggunakan sistem simbol yang bermakna, dan
mengeksplorasi konsep pola dan fungsi (Van de Walle, Karp, & Bay-Williams, 2011).
Kemampuan tersebut berguna untuk memecahkan berbagai permasalahan matematika
mahasiswa. Siswa yang sukses sering menggunakan pola persepsi dan visual yang tersedia
dalam notasi untuk menyelesaikan masalah matematika (Ottmar, Landy, & Goldstone,
2012).
Hasil yang tidak maksimal dalam menyelesaikan soal-soal struktur aljabar ring
menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami masalah dalam proses pembelajaran struktur
aljabar ring, mahasiswa mengalami kesulitan dalam pembuktian. Dalam materi ideal,
kesulitan yang dimaksud adalah pembuktian ideal. Banyaknya kesalahan yang dilakukan
mahasiswa dalam mengerjakan soal bisa menjadi petunjuk sejauh mana penguasaan mereka
terhadap materi-materi yang ada (Romadiastri, 2012). Dari kesalahan- kesalahan tersebut
selanjutnya diteliti dan dikaji lebih lanjut sehingga bisa ditemukan solusi permasalahannya.
Oleh karena itu, dalam penelitian ini penulis ingin menganalisis kesulitan mahasiswa dalam
menyelesaikan soal struktur aljabar ring materi ideal pada mahasiswa pendidikan
matematika semester V tahun akademik 2017/2018 di STKIP Muhammadiyah Kuningan.
Penelitian ini dilakukan agar dapat mengidentifikasi apa saja kesulitan-kesulitan yang
dihadapi mahasiswa dalam menyelesaikan soal struktur Aljabar Ring pada materi Ideal.
Dengan diketahuinya kesulitan tersebut maka diketahui juga penyebab mahasiswa
mengalami kesulitan dalaam pemahaman konsep dalam pembelajaran truktur Aljabar Ring,
Khususnya Materi Ideal.
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi mahasiswa
UINSU Prodi Pendidikan Matematika dalam menyelesaikan soal-soal Struktur aljabar Ring
pada materi Ideal.dari hasil penelitian ini diharapkan mahasiswa nantinya mendapatkan
solusi bagi mahasiswa untuk mengatasi masalah tersebut, dan juga sebagai penelitian dan
bahan ajar Struktur Aljabar Ring.

Metode Penelitian

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini akan mengkaji data
kualitatif yang kemudian akan dideskripsikan untuk mendapatkan gambaran secara rinci dan
mendalam mengenai kesulitan-kesuitan yang dihadapi mahasiswa dalam menyelesaikan soal
struktur aljabar ring materi ideal. Subyek yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tiga
orang Mahasiswa UINSU Prodi Pendidikan Matematika Semester VI Tahun Ajaran 2020.
Mahasiswa yang dipilih berdasarkan Latihan-latihan soal rutin yang diberikan dosen. Kami
mengambil mahasiswa yang mengalami kesalahan terbanyak dalam menyelesaikan soal.
Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, dokumentasi dan juga wawancara. Tes
dilakukan untuk mengetahui letak kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal Struktur
Aljabar Ring. Dokumentasi dilakukan untuk memfoto hasil jawaban dari soal yang
dikerjakan mahasiswa. Sedangkan wawancara kami lakukan untuk menggali informasi
tentang kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan hasil tes.