RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SKH NEGERI 02 KOTA SERANG

Kelas / Semester : V Tunarungu / 1
Tema 1 : Perkembangbiakan Hewan
Subtema 2 : Pemeliharaan Hewan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (7 x 30 menit)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN:
 Setelah mengamati sebuah gambar, peserta didik mampu menjelaskan dan
menjawab pertanyaan tentang gambar Bima memberi makan hewan
peliharaannya dengan benar.
 Setelah mengamati sebuah gambar , peserta didik mampu membuat
pertanyaan dan menjawab pertanyaan tentang gambar dengan benar.
 Setelah diperlihatkan sebuah gambar itik berbaris tertib, peserta didik
mampu memperankan secara bersama –sama cara itik berbaris dengan
baik.
 Setelah diperlihatkan sebuah contoh penjumlahan dengan hasil
penjumlahannya, peserta didik dapat menghubungkan penjumlahan dengan
hasil penjumlahannya dengan baik.
 Setelah memperhatikan guru mengisyaratkan kalimat, peserta didik dapat
mengisyaratkan sebuah kalimat dengan benar.

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Bima dengan binatang piaraannya.
 Menghubungkan penjumlahan dengan hasil penjumlahan yang baik
 Mengisyaratkan kalimat.
 Menjawab pertanyaan.
 Bermain peran.

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : ceramah , tanya jawab, pemberian tugas.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

waktu

Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua 30 menit

peserta didik berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing.
 Guru mengecek kesiapan diri dngan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempaat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Guru melaksanakan percakapan
 Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentan”Perkembangbiakan Hewan”, Sub
Tema Pemeliharaan Hewan.

Inti  Peserta didik mengamati gambar Bima memberi 150 menit

makan hewan peliharaannya
 Peserta didik mengidentifikasi dan menemukan
aktivitas yang ada pada gambar.
 Peserta didik bertanya jawab tentang gambar
Bima memberi makan hewan peliharaannya .
 Peserta didik menceritakan gambar Bima
memberi makan hewan peliharaannya.

 Peserta didik mengajukan pertanyaan

menggunakan kata tanya siapa, mengapa, di
mana, bagaiamana, kapan berdasarkan gambar
yang diamati
 Peserta didik bertukar pertanyaan yang telah
dibuat dengan temannya.
 Peserta didik menjawab pertanyaan teman
dengan benar sesuai dengan isi pertanyaan.

 Peserta didik mengamati sebuah gambar tentang

itik berbaris dengan tertib.
 Guru mengadakan tanya jawab dengan peserta
didik , peserta didik menyampaikan apa yang dia
ketahui tentang tata tertib.
 Peserta didik dengan bimbingan dan arahan guru
berdiskusi tentang tata tertib yang berhubungan
dengan manusia.
 Peserta didik mencoba bermain peran dengan
teman-temannya untuk memperagakan tata tertib
lalu lintas di jalan .

 Peserta ddik mmengamati sebuah contoh

penjumlahan dihubungkan dengan hail jumlah
  Peserta didik bertanya jawab tentang cara
mengerjakan penjumlahan dihubungkan dengan
hail jumlah
 Peserta didik memperhatikan kalimat demi
kalimat
 Peserta didik memperhatikan guru
mengisyaratkan kalimat demi kalimat .
 Peserta didik mencoba berisyarat dengan
bimbingan dan arahan guru.

Penutup  Guru bersama peserta didik membuat rangkuman 30 menit

pembelajaran pada hari itu
 Guru tanya jawab untuk mengetahui ketercapaian
hasil belajar selama satu hari
 Melakukan penilaian hasil belajar peserta didik
 Guru bersama peserta didik melakukan doa
untuk mengakhiri pembelajaran hari itu

G. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

 Buku siswa dan GuruTema “ Perkembangbiakan Hewan” klas V(buku
tematik terpadu tahun 2013,Jakarta,Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan 2014)
 Gambar Bima memberi makan hewan peliharaan.
 Gambar itik berbaris

H. PENILAIAN

1. Penilian sikap : disiplin , cermat, bertanggung jawab

2. Penilaian pengetahuan : daftar periksa dan skor

3. Penilaian ketrampilan : Unjuk kerja dan lembar pengamatan

1. Penilaian sikap
Rubrik pengamatan
Berilah tanda centang ( ) pada kolom yang sesuai !

No Nama Siswa Perubahan tingkah laku

Teliti Santun tanggungjwab

B PB B PB B PB

1 2 3 4 5 5

1 Azmi
 2 Leoni

3 Rafli

4 Sari

1. Keterangan :
2. B = Baik
3. PB = Perlu Bimbingan

Penilaian pengetahuan

Tes tertulis

No Materi Skor
Azmi Leoni Rafli
1 2 3 1 2 3 1 2
1 Sebutkan 3 tata tertib di luar
rumah
2 Sebutkan 3 tata tertib di rumah
3 Sebutkan 3 nama hewan di
lingkungan kita

Skor 3 = jika dapat menjawab dengan benar tanpa bimbingan

Skor 2 = jika dapat menjawab dengan benar dengan bimbingan

Skor 1 = tidak dapat menjawab

3. Penilaian ketrampilan

Rubrik kriteria bermain peran

No Kriteria Baik sekali Baik Perlu

bimbingan

1 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

menirukan gerakan mampu menirukan menirukan belum mampu
itik gerakan itik gerakan itik menirukan
dengan baik dengan gerakan itik
bimbingan

Rubrik Menceritakan ……..berdasarkan teks bacaan.

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

bimbingan

4 3 2 1
 1 Kemampuan Peserta Kemampuan Kemampuan Peserta
peserta didik didik peserta didik peserta didik didik belum
bercerita bercerita bercerita bercerita mampu
dengan bagian cerita dengan bercerita
lancer tanpa dengan bantuan
bantuan bantuan sebagian
Sebagian

2 Kejelasan wicara Wicara Wicara Wicara Wicara

dapat dapat hamper bisa tidak bisa
ditangkap ditangkap ditangkap ditangakap
keseluruhan hanya
Sebagian

Skor nilai,

Rubrik kemampuan membaca

Nama :.....................

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu Bimbingan

1 Percaya diri
2 Kelancaran
3 Kejelasan
4 Intonasi

Remidial

Remidial bagi peserta didik yang belum menuntaskan :

 Guru membahas kembali materi yang belum dikuasaia peserta didik dengan
metode yang berbeeda dengan semula
 Guru mengarahkan dan membimbing sampai peserta didik berhasil
menguasai materi yang disampaikan

Mengetahui, Serang, 2022

Kepala sekolah Guru kelas

(Dra Hj Nani Wiratni M.M) (Dra Peni Nurhayati)

19670 6191993032002 196411221994032002