PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN

MEDIA WHATSAPP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Proposal

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat

Meraih Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Jurusan Pendidikan Matematika
Oleh:

NUR INZANI
NIM: 20700118016

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN ALAUDDIN MAKASSAR
2021
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan teknologi di zaman yang modern seperti sekarang ini

menjadikan kita terbiasa menggunakan teknologi yang serba mudah dan cepat

misalnya pada dunia informasi dan komunikasi. Pada masa sekarang ini media

terpenting dan memiliki jaringan paling luas adalah internet. Saat ini dunia sedang

terkena pandemi salah satunya Negara Indonesia sendiri.yaitu adanya Corvid19.

Banyak dampak dari virus ini, salah satunya di bidang pendidikan, pemerintah jelas

meminta sekolah tetap mengadakan pembelajaran meskipun dari rumah masing-

masing (Atsani, 2020). Sehingga pemerintah menghimbau untuk membatasi kontak

langsung dan proses pembelajaran tatap muka ditiadakan atau diganti dengan proses

pembelajaran daring.

Guru dapat memanfaatkan media dan cara yang tepat untuk meningkatkan

ketertarikan siswanya dalam mengikuti pembelajaran daring yang tentunya

diharapkan dapat secara tidak langsung juga meningkatkan nilai akhir dan pencapaian

dari siswa tersebut (Zhafira & dkk, 2020). Dalam pembelajaran daring ini terdiri dari

beberapa macam media yang bisa digunakan seperti melalui whatsapp group, video

call, aplikasi zoom meeting dan masih banyak lagi (Hutami & Nugraheni, 2020).

Dalam WhatsApp, guru kerap mengirimkan penjelasan tambahan melalui rekaman

audio, sehingga materi pembelajaran dapat tersampaikan tidak hanya secara teks,

namun bisa juga melalui konsep lisan (Naserly, 2020).

Berdasarkan hasil wawancara peneliti di MTS Mannilingi bulo-bulo terhadap

guru dan siswa, pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan menggunakan media

whatsapp, pemilihan media whatsapp disini dikarenakan saat ini whatsapp

merupakan salah satu media sosial yang banyak digunakan oleh setiap orang sebagai

media penyampai informasi bahkan sebelum sistem pembelajaran daring diterapkan.

whatsapp memiliki fitur grup, sehingga setiap penggunanya termasuk siswa dapat

mengirim pesan secara langsung pada anggota grup dengan menggunakan berbagai

ragam bahasa. Diterapkannya pembelajaran online melalui media whatsapp bertujuan

untuk mengaktifkan belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran meski dalam kondisi

berjauhan akibat pandemi Covid19.

Namun terdapat beberapa masalah atau kendala yang dihadapi siswa pada

pelaksanaan pembelajaran jarak jauh ini, seperti biaya, koneksi internet, motivasi

belajar, layanan, umpan balik, kurangnya pengalaman serta kebiasaan. Selain itu

kendala terberat dalam pembelajaran daring adalah mengajar mata pelajaran

matematika. Problematika saat ini adalah masih banyak peserta didik yang

menganggap matematika pelajaran yang sulit. Sebagaimana pendapat Auliya (2016),

matematika dianggap sebagai pelajaran yang sulit karena karakteristik matematika

yang bersifat abstrak, logis, sistematis, dan penuh dengan lambang serta rumus yang

membingungkan sehingga siswa perlu penjelasan yang lebih mendalam dan secara

langsung dari guru. Kesulitan yang ada dalam mata pelajaran matematika menuntut
kreativitas guru mata pelajaran matematika untuk mengembangkan pembelajarannya,

baik dalam hal metode maupun media yang digunakan.

Pada kegiatan belajar, masalah yang ada cukup kompleks dimana banyak

faktor yang ikut mempengaruhinya. salah satunya adalah hasil belajar siswa. Hasil

belajar dapat diartikan sebagai tingkat keberhasilan siswa mencapai tujuan

pembelajaran yang telah ditetapkan dalam sebuah program pengajaran. Adanya

proses belajar nantinya akan memberikan gambaran perubahan pada siswa, baik

berupa pengetahuan, keterampilan atau tingkah laku yang akan menjadi tolak ukur

keberhasilan siswa dalam belajar yang disebut dengan hasil belajar. Hasil belajar

menjadi titik akhir dalam menentukan keberhasilan pendidikan dalam mendidik

siswanya dengan kegiatan-kegiatan terencana dan terstandarisasi.

Berdasarkan uraian permasalahan di atas, penulis tertarik mengambil judul

penelitian “Pengaruh Model Pembelajaran Daring Menggunakan Media

Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika”.

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan di atas, maka

dalam penelitian ini penulis merumuskan permasalahan yaitu: “Apakah Terdapat

Pengaruh Model Pembelajaran Daring Menggunakan Media Whatsapp Terhadap

Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika”?