Berikut adalah 15 soal pilihan ganda untuk kisi-kisi soal PPPK Guru 2023

tentang Teori belajar Gagne, Taksonomi Bloom dan perkembangannya beserta

kunci jawabannya:

1. Siapakah yang mengembangkan Teori Belajar Gagne?

A. Benjamin S. Bloom
B. Robert M. Gagne
C. Lorin Anderson
D. David Krathwohl
Jawaban: B. Robert M. Gagne

2. Berapa jumlah peristiwa belajar dalam Teori Gagne?

A. Enam
B. Tujuh
C. Delapan
D. Sembilan
Jawaban: C. Delapan

3. Apa yang harus dilakukan peserta didik pada tahap "Retrieve" dalam Teori
Gagne?
A. Memproses informasi
B. Menampilkan perilaku baru
C. Menggunakan informasi dalam situasi baru
D. Mengakses informasi yang telah disimpan
Jawaban: D. Mengakses informasi yang telah disimpan

4. Apa yang dimaksud dengan "Umpan Balik" dalam Teori Gagne?

A. Proses mengingat informasi
B. Menerima umpan balik tentang kinerja
C. Menerapkan informasi dalam situasi baru
D. Menilai informasi berdasarkan kriteria tertentu
Jawaban: B. Menerima umpan balik tentang kinerja

5. Siapakah yang mengembangkan Taksonomi Bloom?

A. Robert M. Gagne
B. Benjamin S. Bloom
C. Lorin Anderson
D. David Krathwohl
Jawaban: B. Benjamin S. Bloom

6. Berapa jumlah tingkatan dalam Taksonomi Bloom?

A. Lima
B. Enam
C. Tujuh
 D. Delapan
Jawaban: B. Enam

7. Apa yang dimaksud dengan tingkatan "Analisis" dalam Taksonomi Bloom?

A. Kemampuan mengingat informasi
B. Kemampuan memahami makna informasi
C. Kemampuan mengurai informasi menjadi bagian-bagian
D. Kemampuan mengevaluasi informasi
Jawaban: C. Kemampuan mengurai informasi menjadi bagian-bagian

8. Apa yang dimaksud dengan "Domain Kognitif" dalam Taksonomi Bloom?

A. Melibatkan keterampilan fisik
B. Melibatkan kemampuan intelektual
C. Melibatkan perasaan dan emosi
D. Melibatkan nilai-nilai pribadi
Jawaban: B. Melibatkan kemampuan intelektual

9. Apa yang dimaksud dengan "Domain Psikomotor" dalam Taksonomi Bloom?

A. Melibatkan keterampilan fisik
B. Melibatkan kemampuan intelektual
C. Melibatkan perasaan dan emosi
D. Melibatkan nilai-nilai pribadi
Jawaban: A. Melibatkan keterampilan fisik

10. Apa yang dimaksud dengan "Tahap Mencipta" dalam Taksonomi Bloom?
A. Kemampuan mengingat informasi
B. Kemampuan memahami makna informasi
C. Kemampuan menghasilkan sesuatu yang baru
D. Kemampuan mengevaluasi informasi
Jawaban: C. Kemampuan menghasilkan sesuatu yang baru

11. Manfaat utama dari Taksonomi Bloom dalam pengembangan kurikulum

adalah:
A. Mengatur peristiwa belajar
B. Mengidentifikasi domain afektif
C. Menetapkan tujuan pembelajaran
D. Memproses informasi
Jawaban: C. Menetapkan tujuan pembelajaran

12. Tahap apa dalam Teori Gagne yang memerlukan peserta didik untuk
menggunakan informasi dalam situasi baru?
A. Proses Informasi
B. Generalisasi
C. Performa
 D. Penguatan
Jawaban: B. Generalisasi

13. Revisi terhadap Taksonomi Bloom oleh Lorin Anderson dan David Krathwohl
dilakukan pada tahun:
A. 1956
B. 1960
C. 2001
D. 2010
Jawaban: C. 2001

14. Salah satu perubahan dalam revisi Taksonomi Bloom oleh Lorin Anderson dan
David Krathwohl adalah menggabungkan beberapa tahap menjadi satu. Tahap
mana yang digabung dalam revisi tersebut?
A. Pengetahuan dan Pemahaman
B. Aplikasi dan Analisis
C. Evaluasi dan Penciptaan
D. Retrieve dan Generalisasi
Jawaban: B. Aplikasi dan Analisis

15. Bagaimana Taksonomi Bloom dapat membantu dalam perencanaan

pembelajaran?
A. Mengkategorikan soal tes
B. Menentukan konten kurikulum
C. Mengatur peristiwa belajar
D. Menetapkan tujuan pembelajaran
Jawaban: D. Menetapkan tujuan pembelajaran