NAMA : SITI DAHLIA,S.

Pd
TEMPAT TUGAS : MI DARUL ARQAM SUKAMARA KAL-TENG
S0AL : PEMBELAJARAN TEMATIK MI
PADA PJJ

1. Pembelajaran terpadu yang menggunakan tema untuk mengaitkan beberapa

mata pelajaran sehingga dapat memberikan pengalaman bermakna kepada
siswa.
A. Konsep Pembelajaran Tematik C. Pengertian Pembelajaran Tematik
B Tujuan Pembelajaran Tematik D. Hakikat Pembelajaran Tematik
Jawab C
2. Perhatikan muatan pelajaran berikut ini (1) Bahasa Indonesia, (2) IPA, (3)
PPKN, (4) IPS, (5) Pendidikan Agama, (6) Matematika. Yang tidak termasuk
dalam pembelajaran tematik pada kelas tinggi adalah
A. 5 dan 6 C. 1 dan 5
B. 2 dan 6 D. 3 dan 4
Jawab A
3. Peserta didik membandingkan dari berbagai informasi yang dia peroleh dari
berbagai kesimpulan
A. Observing C. questioning
B. Experimenting D. associating
Jawab D
4. Peserta didik memajang hasil kerjanya di dinding untuk mendapatkan respon
dari peserta didik yang lain dan penilaian dari guru.
A. Observing C. questioning
B. Communicating D. experimenting
Jawab C
5. Kriteria mengenai kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan...
A. SKL C. KI
B. KD D. IP
Jawab A
6. Ada 3(tiga) level soal HOTS, yaitu level 1 (ingatan dan pemahaman), level 2
(aplikasi), dan level 3 (penalaran). Pada
A. Analisis, mengamati dan mencipta C. Analisis, memahami dan mengevaluasi
B. Analisis, mengevaluasi dan mencipta D. Analisis, penerapan dan mencipta
Jawab C
7. Proses pengumpulan dan pengolahan data atau informasi untuk mengukur
pencapaian hasil belajar peserta didik...
A. Pengukuran C. Evaluasi
B. Penilaian D. Ujian
Jawab B
8. Standar Kompetensi Lulusan digunakan sebagai acuan utama pengembangan
standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan
 tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, dan
standar pembiayaan...
A. Ruang lingkup SKL C. Tujuan SKL
B. Manfaat SKL D. Definisi SKL
Jawab C
9. Langkah-langkah dalam merancang pembelajaran tematik :
1. Menentukan tema dalam satu tahun pelajaran
2. Merumuskan indikator pada setiap kompetensi dasar dari setiap
muatan pelajaran
3. Memetakan kompetensi dasar dari semua mata pelajaran dalam satu
tahun pelajaran
4. Membuat jaringan tema dari semua muatan pelajaran
5. Membagi jaringan tema menjadi subtema
6. Membagi jaringan subtema menjadi jaringan harian (Rencana
Kegiatan Harian)
7. Menyiapkan materi pembelajaran
Urutan langkah-langkah yang benar adalah :
A. 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 C. 2, 4, 6, 1, 3, 5 dan 7
B. 1, 2, 3, 4, 7, 6 dan 5 D. 1, 2, 3, 4, 5, 6 dan 7
Jawab D
10. Penulisan RPP dilakukan dengan tepat dan tidak menghabiskan banyak waktu
dan tenaga...
A. Sederhana C. Efektif dan efisien
B. Sahih D. valid
Jawab C
11. Proses pengumpulan dan pengolahan informasi hasil belajar peserta didik
yang digunakan untuk menetapkan program perbaikan atau pengayaan
berdasarkan tingkat penguasaan kompetensi...
A. Penilaian Harian C. Penilaian Akhir Tahun
B. Penilaian otentik D. Penilaian Kinerja
Jawab B
12. Pola hubungan antara tema tertentu dengan sub-sub pokok bahasan yang
telah diambil dari bidang studi terkait.
A. Jaringan tema C. Konsep jaring tema
B. Penjabaran tema D. Prosedur jaring tema
Jawab A
13. Untuk memantau kemajuan belajar, memantau hasil belajar, dan mendeteksi
kebutuhan perbaikan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan
A. Tujuan penilaian C. Manfaat penilaian
B. Fungsi penilaian D. Kaidah penilaian
Jawab A
14. Komponen RPP yang disederhanakan terdiri atas tujuan pembelajaran,
kegiatan pembelajaran, dan penilaian.
A. Surat edaran mendikbud nomor 14 tahun2019
B. Surat edaran mendikbud nomor 15 tahun 2019
C. Surat edaran mendikbud nomor 16 tahun 2019
D. Surat edaran mendikbud nomor 17 tahun 2019
Jawab A

15. Dalam memecahkan masalah yang rumit murid dibimbing dengan

menggunakan 4C....
A. Berpikir kritis, kolaborasi, komunikasi, dan kreatifitas
B. Berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi dan komunikasi
 C. Kreativitas, berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi
D. Berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi
Jawab B

16. Tujuan Pembelajaran Tematik adalah....

A. Mudah memusatkan perhatian pada satu tema atau topik tertentu
B. Mempelajari pengetahuan dan mengembangkan berbagai kompetensi
mata pelajaran dalam tema yang sama
C. Memiliki pemahaman terhadap materi pelajaran lebih mendalam dan
berkesan
D. Semua benar
Jawab D
 
17. Proses pengumpulan dan pengolahan data atau informasi untuk
mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.
A. Pengukuran
B. Evaluasi
C. Penilaian
D. Ujian
Jawab B
18. Suatu kegiatan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan
utuh semua kompetensi inti, kompetensi dasar dan indikator dari
berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam tema yang di pilih.
A. Konsep pembelajaran tematik terpadu
B. Pemetaan tema
C. Analisis SKL, KI dan KD
D. Tema terpadu
Jawab C
19. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan
pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih
A. Lampiran Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016
B. Lampiran Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016
C. Lampiran Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016
D. Lampiran Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016
Jawab C
20. Jika suatu KD didentifikasi sebagai berikut: Kompleksitas 75, daya
dukung 70, dan intake 90, maka KKM pada KD tersebut adalah....
A. 70
B. 75
C. 78
D. 80
Jawab. C