Konsep dasar penilaian dan evaluasi

Pengukuran, Penilaian dan evaluasi adalah tiga istilah dalam evaluasi pendidikan.
Ketiga istilah memiliki signifikan khusus dalam konteks pendidikan, dan meskipun
banyak orang cenderung menggunakan istilah tersebut secara bergantian, ada
perbedaan jelas antara ketiganya. Dalam setiap evaluasi selalu melibatkan
pengukuran dan penilaian.

Jenis-jenis Penilaian
Penilaian oleh guru
Jenis-jenis penilaian yang dapat dilakukan oleh guru yaitu,
1. Penilaian harian (PH), penilaian yang dilakukan oleh guru terhadap PDBK
dapat berupa ulangan harian untuk mengetahui pencapaian Kompetensi
Dasar (KD)
2. Penilaian Tengah Semester (PTS), penilaian yang diakukan oleh guru
terhadap PDBK dilaksanakan pada tengah semester atau setelah proses
pemebelajaran 8 hingga 9 minggu untuk mengetahui pencapaian KD.
3. Penilaian Akhir Semester (PAS), penilaian ini dilakukan setelah pembelajaran
semester ganjil selesai untuk mengetahui pencapaian KD pada semester
ganjil.
4. Penilaian Akhir Tahun penilaian ini dilakukan setelah pembelajar semester
genap, untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir
semester genap. Cakupan PAT meliputi seluruh KD pada semester genap.
5. Carilah sumber yang relevan dengan pembahasan di atas!
Penilaian oleh Sekolah
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 4 Tahun 2018 tentang
Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan.Penilaian yang dilakukan oleh
sekolah berupa Ujian Sekolah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian
dari suatu satuan pendidikan.
Penilaian oleh Pemerintah
Penyelenggaraan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan dan Penilaian
Hasil Belajar oleh Pemerintah diatur dalam BAB II Permendikbud No. 4 tahun 2018
Pasal 2, 3 dan 4, bagi PDBK tunanetra, tunarungu, tunadaksa dan tunalaras.
Penilaian dan Hasil Belajar
Teknik dan Bentuk Instrumen Penilaian
Teknik penilaian

Penilian sikap; Penilaian sikap dimaksudkan sebagai penilaian terhadap
perilaku peserta didik dalam proses pembelajaran yang meliputi sikap
spiritual dan sosial.


Penilaian unjuk kerja; merupakan penilaian yang dilakukan dengan
mengamati kegiatan peserta didik ketika melakukan sesuatu.


Penilaian secara tertulis; dilakukan dengan tes tertulis. Tes Tertulis
merupakan tes dimana soal dan jawaban yang diberikan kepada peserta
didik dalam bentuk tulisan.


Penilaian projek; merupakan kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang
harus diselesaikan dalam periode/waktu tertentu.


Penilaian produk; adalah penilaian terhadap keterampilan dalam membuat
suatu produk dan kualitas produk, serta proses pembuatan produk tersebut.


Penilaian portofolio; merupakan penilaian berkelanjutan yang didasarkan
pada kumpulan informasi yang menunjukkan perkembangan kemampuan
peserta didik dalam satu periode tertentu.


Penilaian diri (self assessment); adalah suatu teknik penilaian, di mana
subjek yang ingin dinilai diminta untuk menilai dirinya sendiri berkaitan
dengan, status, proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang
dipelajarinya dalam mata pelajaran tertentu.

Bentuk Instrumen Penilaian