1. Dikerjakan bersama kelompok yang sudah dibagikan.

2. Hasil kerja kelompok dalam bentuk karton, Power point, dan word. File dikirim sehari
sebelum pelajaran sejarah ke grup.
3. Bagi yang tidak ikut mengerjakan tugas tidak ada nilai tugas.
4. Persiapkan pertanyaan untuk yang akan presentasi. Bagi yang bertanya akan
mendapat nilai +.

Materi Presentasi Sejarah Kelas 11 SMK

Kelompok 1

1. Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa Indonesia

a. Keterkaitan antara situasi regional dan global. Materi ini terdiri atas (1) melihat Jalur
Rempah, interkoneksi dan keberadaan bangsa asing berdasar catatan para penjelajah
Nusantara; (2) jatuhnya Konstantinopel pada 1453 yang membuat Bangsa Eropa mencari
sumber rempah-rempah ke negeri asalnya; dan (3) jatuhnya Malaka ke tangan Portugis pada
1511.

b. Perlawanan bangsa Indonesia terhadap kolonialisme. Materi ini terdiri atas (1) konstelasi
dan kontestasi saudagar dan penguasa lokal Nusantara, (2) perang antar negara Eropa dan
upaya menegakkan hegemoni di Nusantara, (3) perlawanan-perlawanan lokal terhadap
hegemoni Barat, dan (3) nilai-nilai keteladanan dalam melawan hegemoni bangsa asing.

c. Dampak penjajahan di negara koloni. Materi ini terdiri atas (1) dampak ekonomi:
keuntungan Belanda atas penjajahan Indonesia, munculnya perkebunan dan industri modern
di Hindia Belanda; (2) urbanisasi dan pertumbuhan kota; (3) dampak sosial dan budaya:
akulturasi budaya lokal dengan Barat; (4) transformasi ilmu pengetahuan, teknologi,
kesehatan dan higienitas; (5) mobilitas sosial; (6) munculnya sentimen rasial; dan (7) dampak
politik: munculnya ide nasionalisme dan pergerakan nasional.

Kelompok 2

2. Pergerakan Kebangsaan Indonesia

a. Kebangkitan bangsa Timur (nasionalisme Asia). Materi ini terdiri atas (1) Perang Dunia I;
(2) interkoneksi bangsa-bangsa Asia: Komunitas Jawi (Mekkah), Mahatma Gandhi, Sun Yat
Sen, Jose Rizal; dan (3) pers dan sastra pembawa kemajuan.

b. Munculnya embrio kebangsaan dan nasionalisme. Materi ini terdiri atas (1) Kongres
Perempuan dan Kongres Pemuda; dan (2) organisasi politik kebangsaan.

c. Akhir masa negara kolonial Belanda. Materi ini terdiri atas (1) krisis ekonomi global (the
Great Depression); (2) wabah penyakit dan kelaparan di Nusantara; (3) Perang Dunia II; dan
(4) Belanda menyerah kepada Jepang.

Kelompok 3

3. Di Bawah Tirani Jepang

a. Masuknya Jepang dan jatuhnya Hindia Belanda. Materi ini terdiri atas (1) kebangkitan dan
ambisi Jepang menguasai serta merebut Asia dari kekuasaan Barat (US, UK, Belanda); (2)
kondisi politik Eropa menjelang PD II dan negara-negara di Eropa sibuk dengan
front Eropa, tidak sempat mengirim kekuatan tambahan untuk mempertahankan koloni; (3)
Jepang yang sebelumnya sudah menjalin kontak dengan tokoh-tokoh di Indonesia; dan (4)
serangan Jepang dan jatuhnya Hindia Belanda.

b. Penjajahan Jepang di Indonesia. Materi ini terdiri atas pembahasan tentang 3 pemerintahan
militer yang berbeda dengan karakteristik dan kebijakan masing-masing yang berkuasa di
Indonesia. Kondisi di Sumatra (dikuasai Angkatan Darat ke-25), berbeda dengan
kondisi di Jawa (dikuasai Angkatan Darat ke-16), berbeda pula dengan kondisi di
Kalimantan, Sulawesi, dan Maluku (dikuasai Angkatan Laut).

Kelompok 4

c. Dampak penjajahan Jepang di berbagai bidang.

Materi ini terdiri atas (1) dampak di bidang sosial: orang Eropa ditangkap dan dimasukkan
kamp interniran, bangsa bumiputra tidak lagi menjadi warga kelas tiga; (2) dampak di bidang
pemerintahan: orang Indonesia dapat menduduki jabatan yang dulunya hanya untuk orang
Eropa; (3) dampak di bidang budaya dan pendidikan: bahasa dan budaya Asia (termasuk
Indonesia) dipromosikan, sedangkan bahasa Belanda dilarang dipergunakan, sistem
persekolahan yang lebih sederhana dan egaliter (tidak berdasar ras seperti pada masa
Kolonial Belanda); (4) dampak di bidang militer: pembentukan organisasi militer dan semi
militer: Heiho, PETA, Giyugun, Seinendan, dan Keibodan; (5) mobilisasi perempuan dan
tenaga kerja; (6) dampak positif: pertanian sistem larikan, selokan Mataram, gerakan
menabung, dan sebagainya; dan (7) resiliensi: ketangguhan dan kemampuan beradaptasi di
masa sulit. d. Strategi bangsa Indonesia menghadapi tirani Jepang. Materi ini
terdiri atas (1) strategi kerja sama atau kolaborasi dengan Jepang; (2) gerakan bawah tanah;
(3) perlawanan di berbagai daerah menentang Jepang; dan (4) pembentukan BPUPK.

Kelompok 5

4. Proklamasi Kemerdekaan

a. Kekalahan-kekalahan Jepang. Materi ini terdiri atas: (1) kekalahan Jepang di berbagai
wilayah; (2) janji kemerdekaan dari Jepang; dan (3) pengeboman Hiroshima dan Nagasaki
serta menyerahnya Jepang.

b. Menuju proklamasi kemerdekaan. Materi ini terdiri atas (1) pembentukan PPKI; (2)
Pimpinan PPKI dipanggil ke Dalat; dan (3) Peristiwa Rengasdengklok. c. Detik-detik
proklamasi kemerdekaan. Materi ini terdiri atas (1) perumusan naskah proklamasi
kemerdekaan; (2) kelompok pemuda mempersiapkan upacara proklamasi; dan (3) pidato
Sukarno dan pembacaan naskah proklamasi.

Kelompok 6

d. Sambutan terhadap proklamasi kemerdekaan. Materi ini terdiri atas (1) penyebaran berita
proklamasi; (2) sambutan terhadap berita proklamasi di dalam negeri; dan (3) sambutan
terhadap berita proklamasi di luar negeri.
Dapat ditambahkan dengan materi sejarah lokal yang berhubungan dengan proklamasi
kemerdekaan, misalnya (1) sampainya berita proklamasi ke Sumatra, Jawa Barat, Jawa
Tengah, Jawa Timur, Sunda Kecil, Borneo, Sulawesi, Maluku dan Papua; dan (2)
pelaksanaan pengulangan proklamasi kemerdekaan di daerah.

F. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran di kelas XI, peserta

didik diharapkan mampu:

1. Menganalisis keterkaitan antara peristiwa sejarah global lewat

jalur rempah dengan situasi regional dan nasional di Indonesia.

2. Mengidentifikasi karakteristik kolonialisme serta perlawanan

Bangsa Indonesia terhadap bangsa asing.

3. Melakukan penelitian sejarah sederhana tentang berbagai

dampak penjajahan Belanda di tingkat lokal atau nasional dan
mengomunikasikannya dalam bentuk tekstual, visual, dan/atau
bentuk lainnya.

4. Mengevaluasi secara kritis dinamika pergerakan bangsa Indonesia

yang tidak dapat dilepaskan dari kebangkitan nasionalisme
di Asia serta melaporkannya dalam bentuk tulisan kemudian
dipresentasikan dan disajikan dalam media lainnya.

5.