BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH

Vol X, no X, p XX-XX, 2019

ISSN: XXXX-XXXX

SURVEI SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN

JASMANI OLAHRAGA DI SEKOLAH SMK ISLAM
RUHAMA

Firman Muchamad Birma1),

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Indonesia
Email a810200099@student.ums.ac.id

Abstrak
Tujuan penelitian untuk mengetahui ketersediaan sarana dan prasarana olahraga
pada pendidikan jasmani olahraga di SMK Islam Ruhama. Jenis penelitian yang
digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menggunakan
metode survei. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu terdiri satu
sekolah, yaitu SMK Islam Ruhama. Metode pengumpulan data dengan
menggunakan observasi dan kuesioner. Teknik analisis menggunakan analisis
deskriptif persentase. Hasil penelitian sarana dan prasarana pendidikan jasmani
olahraga di sekolah SMK Islam Ruhama yaitu, berdasarkan hasil survei
penelitian, menurut responden sarana dan prasarana pendidikan jasmani dan
olahraga yang dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil presentase survei
kategori baik sebanyak 52,2 %, dan kategori sangat baik dan cukup memiliki hasil
yang seimbang yaitu 21.7 %. Dan sedikit responden yaitu sebanyak 4.4% merasa
sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama masih kurang. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa, menurut respoden dari survei yang diadakan oleh
peneliti, sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama tergolog baik,
karena lebih dari separuh responden merasa sarpras olahraga sudah cukup baik.

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

PENDAHULUAN
Penjasorkes olahraga dan kesehatan merupakan komponen penting dari
sistem pendidikan yang sepenuhnya berkaitan dengan kebugaran tubuh dan
kesehatan. Pendidikan jasmani pada dasarnya adalah proses pendidikan yang
memanfaatkan olahraga untuk mengubah keseluruhan karakter manusia,
termasuk kesejahteraan fisik, mental, emosional, dan meliputi aspek
organik,motorik serta intelektualnya.peran penjas dalam tingkat satuan
pendidikan dasar,maupun menengah itu sangat penting, karena penjas
memberikan pembelajaran kepada siswa tentang manfaat olahraga untuk
kesehatan,olahraga untuk rekreasi,olahraga untuk perlombaan (Asad, 2020).
Fasilitas harus memenuhi standar minimal untuk pembelajaran, antara lain
ukuran sesuai dengan kebutuhan, bersih, terang, pergantian udara lancar, dan
tidak membahayakan penggunaannya (Fraliantina, 2016).

Dalam pembelajaran penjas sendiri siswa dibekali ilmu tersebut agar

kedepanya dalam bermasyarakat sosial nantinya mengerti dan diharap mampu

menerapkan. Dalam pembelajaran pendidikan jasmani olahraga, sarana dan

prasarana sebagai penunjang utama dari mutu pembelajaran olahraga yang ada di

sekolah seperti lapangan, alat serta prasarana yang cukup untuk menfasilitasi

siswa dalam belajar (Agustina, 2014). Akan tetapi jika sarana dan prasarana

kurang mewadai maka akan menghambat dalam proses tercapainya tujuan

pembelajaaran. Seperti banyak kasus di indonesia sendiri dalam tingkat sekolah-

sekolah menjadi dilema maupun problema karena sarana prasarana olahraga yang

terbatas dan mungkin kurang layak, salah satunya di SMK Islam Ruhama.

Kondisi sebagian besar sekolah di Indonesia tidak memiliki sarana dan prasarana

yang cukup layak untuk cabang-cabang olahraga yang berkaitan dengan materi

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

pendidikan jasmani. Menghadapi hal itu guru pendidikan jasmani dan kesehatan

hendaknya harus dapat mengembangkan pembelajaran dengan modifikasi ukuran

lapangan, peralatan dan peraturan, disesuaikan dengan keadaan sekolah Maka dari

itu, guru harus mengambil peran dalam melakukan modifikasi sarana dan

prasarana, lapangan, serta peralatan yang disesuaikan dengan standar agar

pembelajaran penjas dapat tersampaian secara keseluruhan.

Sarana dan prasarana yang lengkap diperlukan untuk proses belajar

mengajar pendidikan jasmani guna meningkatkan hasil belajar (Supriyadi, 2017).

Instruktur pendidikan jasmani akan memberikan kegiatan berbasis permainan

dalam olahraga sekolah yang akan membantu pertumbuhan anak. Salah satu

cabang olahraga yang paling mapan dan permainan yang dimainkan di seluruh

dunia adalah sepak bola, dan Indonesia berkontribusi dalam perkembangannya.

Dalam penelitian telah dirumuskan permasalahan terkait sarana dan

prasarana di sekolah SMK Islam Ruhama sebagai berikut (1) bagaimana

ketersediaan dan kondisi sarana dan prasarana olahraga di Smk Islam Ruhama?

(2) bagaimana kondisi sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama

dalam mempengaruhi pelajaran pendidikan jasmani dan olahraga?

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut (1) mendeskripsikan

ketersediaan dan kondisi sarana dan prasarana olahraga di Smk Islam Ruhama, (2)

menganalisis kondisi sarana dan prasarana olahraga di Smk Islam Ruhama

dalammempengaruhi pelajaran pendidikan jasmani dan olahraga.

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

METODE PENELITIAN

Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah

penelitian kualitatif yang menggunakan metode survei dengan google form

yang diberikan kepada siswa siswi smk islam ruhama. Penelitian ini merupakan

penelitian deskriptif dikarenakan tujuan ingin menggambarkan objek penelitian

berdasarkan fakta yang ada. Ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan

jasmani olahraga di SMK Islam Ruhama merupakan variabel yang akan dikaji

dalam penelitian ini. Karena keterbatasan ruang lingkup penelitian ini, yang hanya

mengkaji ada atau tidaknya sarana prasarana pendidikan jasmani dan olahraga,

maka diskrit sesuai dengan jenis variabel penelitiannya.

Populasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sekolah SMK Islam

Ruhama. Mengingat jumlah populasi masih kurang dari 50, maka populasi ini

sekaligus sebagai sampel. Dengan kata lain penelitian ini menggunakan total

sampling.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah suatu survei dengan

teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Proses pengumpulan data penelitian

ini menggunakan pendekatan yang bersifat deskriptif analisis. Hal tersebut

dikarenakan penelitian akan menggambarkan sarana dan prasarana pendidikan

jasmani olahraga yang ada diruang lingkup sekolah. Analisis data pada penelitian

ini menggunakan teknik analisis deskriptif persentase. Metode ini digunakan

untuk membahas hasil penelitian yang masih berupa data statistik sehingga akan

diperoleh gambaran yang jelas mengenai hasil penelitian.

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada tanggal 25 Februari – 2 Maret
2023 menghasilkan data survei sarana dan prasarana pendidikan jasmani dan
olahraga di sekolah SMK Islam Ruhama. Pendidikan Jasmani, Olahraga itu
sendiri merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan yang
bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak,
keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional,
tindakan moral,aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui
aktifitas jasmani, olahraga dalam rangka mencapai pendidikan nasional (Natal,
2020). Hal ini sejalan dengan tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui apakah
SMK Islam Ruhama memiliki sarana dan prasarana yang diperlukan untuk
pendidikan olahraga dan jasmani. Sesuai dengan temuan penelitian yang
dilakukan di SMK Islam Ruhama mengenai sarana dan prasarana olahraga
pendidikan jasmani sebagai berikut.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden sarana dan prasarana

pendidikan jasmani dan olahraga yang dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil
presentase survei kategori baik sebanyak 52,2 %, dan kategori sangat baik dan
cukup memiliki hasil yang seimbang yaitu 21.7 %. Dan sedikit responden yaitu

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

sebanyak 4.4% merasa sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama
masih kurang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, menurut respoden dari survei
yang diadakan oleh peneliti, sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama
tergolog baik, karena lebih dari separuh responden merasa sarpras olahraga sudah
cukup baik.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden kondisi lapangan yang

dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil prosentase survei kategori baik
sebanyak 52,2 %, dan kategori sangat baik 13% ,dan kategori cukup 30,4% Dan
sedikit responden yaitu sebanyak 4.4% merasa kondisi lapangan olahraga di SMK
Islam Ruhama tergolong baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, menurut
respoden dari survei yang diadakan oleh peneliti, sarana dan prasarana olahraga di
SMK Islam Ruhama tergolong baik, karena lebih dari separuh responden merasa
sarpras olahraga sudah cukup baik.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden kondisi bola basket yang
dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil prosentase survei kategori baik
sebanyak 43,5 %, dan kategori sangat baik 21,7% dan cukup memiliki hasil yang
seimbang yaitu 21.7 %. Dan sedikit responden yang lain sebanyak 13% kondisi
bola basket di SMK Islam Ruhama tergolong baik. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa, menurut respoden dari survei yang diadakan oleh peneliti, sarana dan
prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama tergolong baik, karena lebih dari
separuh responden merasa sarpras olahraga sudah cukup baik.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden kondisi ring basket

olahraga yang dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil prosentase survei
kategori baik sebanyak 17,4 %, dan kategori sangat baik 8,7% dan cukup
memiliki hasil 21,7% dan responden kurang yaitu sebanyak 52,2% merasa kondisi
ring basket di SMK Islam Ruhama masih kurang. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa, menurut respoden dari survei yang diadakan oleh peneliti, Ring Basket di
SMK Islam Ruhama tergolong kurang, karena lebih dari separuh responden

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

merasa kondisi Ring Basket kurang baik, dan perlu dilakukan perbaikan terhadap
ring basket yang ada di sekolah tersebut.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden kondisi Bola voli yang
dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil prosentase survei kategori baik
sebanyak 43,5 %, dan kategori sangat baik 17,4% dan cukup memiliki hasil yang
seimbang yaitu .39,1 %.sehingga dapat disimpulkan bahwa, menurut respoden
dari survei yang diadakan oleh peneliti, kondisi bola voli di SMK Islam Ruhama
tergolong baik, karena lebih dari separuh responden merasa sarpras olahraga
sudah cukup baik dan memadai.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden sarana dan prasarana

terkait kondisi tiang dan net voli yang dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil
presentase survei kategori baik sebanyak 30.4%, dan kategori sangat baik 8.7%
dan cukup memiliki hasil 39.1 %. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, menurut
respoden dari survei yang diadakan oleh peneliti, sarana dan prasarana olahraga di
SMK Islam Ruhama tergolog baik, karena sudah cukup baik.

Berdasarkan hasil survei penelitian, menurut responden sarana dan prasarana

olahraga terkait kondisi bola futsal yang dimiliki SMK Islam Ruhama dengan
hasil presentase survei kategori baik sebanyak 52.2%, dan kategori sangat baik
34.8% dan cukup memiliki hasil 13%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa,
menurut respoden dari survei yang diadakan oleh peneliti, sarana dan prasarana
olahraga terkait kondisi bola futsal di SMK Islam Ruhama tergolog baik, karena
sudah cukup baik. Sarana adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat
dalam mencapi maksud dan tujuan. Sedangkan prasarana adalah segala sesuatu
yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses (Sudibyo &
Nugroho, 2020). Prasarana atau perkakasa adalah sesuatu yang diperlukan dalam
pembelajaran pendidikan jasmani olahraga.

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

Berdasarkan hasil penelitian Survei Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani

Olahraga dan di Sekolah SMK Islam Ruhama di Kota Tangerang Selatan dan
simpulan dapat disaran diantaranya perlunya peningkatan sarana dan prasarana
pendidikan jasmani adaptif baik secara kuantitatif maupun kualitatif, perlu
peningkatan ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani
adaptif yang sesuai kebutuhan sekolah dengan memperhatikan skala prioritas,
sarana dan prasarana pembelajaran pendidikan jasmani adaptif dapat
dipergunakan dengan semaksimal mungkin dengan tersedianya guru professional
yang kreatif dalam pembelajaran, guru pengampu pendidikan jasmani adaptif
harus lebih kreatif dan inovatif dalam penyampaian pembelajaran. Fasilitas harus
memenuhi standar minimal untuk pembelajaran, antara lain ukuran sesuai dengan
kebutuhan, bersih, terang, pergantian udara lancar, dan tidak membahayakan
penggunaannya.

Dalam penelitian ini, evaluasi terkait sarana dan prasarana olahraga di

SMK Islam Ruhama perlu diperhatikan, karena guna menunjang pembelajaran
agar berjalan dengan baik dan menambahkan fasilitas sarana dan prasarana
olahraga yang belum ada atau kurang. Selain itu, sarana dan prasarana olahraga
pendidikan merupakan sesuatu yang tidak bisa terlepas satu sama lain dalam hal
pendidikan. Di mana antara keduanya terdapat suatu keterkaitan yang sama.
Sarana adalah sesuatu yang dapat digunakan dan dimanfatkan dalam pelaksanaan
kegiatan olahraga atau pendidikan jasmani. Sedangkan prasarana adalah sesuatu
yang mempermudah atau memperlancar tugas dan memiliki sifat yang relatif
permanen.

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

SIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa berdasarkan hasil
survei penelitian, menurut responden sarana dan prasarana pendidikan jasmani
dan olahraga yang dimiliki SMK Islam Ruhama dengan hasil presentase survei
kategori baik sebanyak 52,2 %, dan kategori sangat baik dan cukup memiliki hasil
yang seimbang yaitu 21.7 %. Dan sedikit responden yaitu sebanyak 4.4% merasa
sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama masih kurang. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa, menurut respoden dari survei yang diadakan oleh
peneliti, sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama tergolog baik,
karena lebih dari separuh responden merasa sarpras olahraga sudah cukup baik.

Selain itu, evaluasi terkait sarana dan prasarana olahraga di SMK Islam Ruhama
perlu diperhatikan, karena guna menunjang pembelajaran agar berjalan dengan
baik dan menambahkan fasilitas sarana dan prasarana olahraga yang belum ada
atau kurang. Selain itu, evaluasi terkait sarana dan prasarana olahraga di SMK
Islam Ruhama perlu diperhatikan, karena guna menunjang pembelajaran agar
berjalan dengan baik dengan pengadaan fasilitas sarana dan prasarana olahraga
yang belum ada atau kurang, dan disini peran guru olahraga dituntut untuk bisa
berinovasi dalam memodifikasi sarana dan prasarana pembelajaran olahraga, agar
pembelajaran pendidikan jasmani bisa tersampaikan sepenuhnya kepada peserta
didik walaupun dengan kondisi sarana dan prasarana yang kategori cukup dan
masih terbatas.

Buletin Literasi Budaya Sekolah

 BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH
Vol X, no X, p XX-XX, 2019
ISSN: XXXX-XXXX

DAFTAR PUSTAKA
Agustina, N. (2014). Survei Sarana Prasarana Pendidikan Jasmani Olahraga Dan
Kesehatan Di Sekolah Luar Biasa Negeri Kendan Dan Sekolah Luar Biasa
Abc Swadaya Di Kabupaten Kendal. Journal Of Physical Education, Sport,
Health And Recreations, 3 (11)(11), 1396–1401.
Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Peshr

Asad. (2020). Survei Sarana Dan Prasarana Olahraga Di Smp Negeri

Sekecamatan Prabumulih Timur. Jurnal Muara Olahraga, 3(1), 11–20.

Fraliantina, I. A. (2016). Pengaruh Kepemimpinan Dan Sarana Prasarana

Olahraga Terhadap Prestasi Sekolah Di Bidang Olahraga. Juara : Jurnal
Olahraga, 1(2), 100. Https://Doi.Org/10.33222/Juara.V1i2.24

Natal, Y. R. (2020). Kebijakan Pemerintah Tentang Penyediaan Sarana Dan

Prasarana Olahraga Pendidikan Di Smp Negeri Se-Kecamatan Bajawa.
Imedtech (Instructional Media, Design And Technology), 4(1), 22.
Https://Doi.Org/10.38048/Imedtech.V4i1.222

Sudibyo, N. A., & Nugroho, R. A. (2020). Survei Sarana Dan Prasarana

Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Sekolah
Menengah Pertama Di Kabupaten Pringsewu Tahun 2019. Journal Of
Physical Education, 1(1), 18–24. Https://Doi.Org/10.33365/Joupe.V1i1.182

Supriyadi, H. S. (2017). Journal Of Physical Education, Sport, Health And

Recreations - Pdf Download Gratis. Journal Of Physical Education, Sport,
Health And Recreations, 1(6), 23–27.

Buletin Literasi Budaya Sekolah