FKUR-17

KISI – KISI SOAL PAS

Semester Ganjil-Tahun Ajaran 2023/2024

NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bandung FASE : F/ Kelas XII

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia WAKTU: 90 menit

No. Elemen / Capaian Pembelajaran Materi Indikator Tkt/ No Bentuk Aspek Skor
Urut Soal
smt Soal

1 Membaca dan Memirsa / Peserta didik Mengkritisi Mengidentifikasi

mampu mengevaluasi gagasan dan pandangan Informasi Tentang keistimewaan tokoh
berdasarkan kaidah logika berpikir dari dalam kutipan biografi. XII/5 1 PG C3 2,5
Tokoh
membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi)
di media cetak dan elektronik. Peserta didik
mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
2 Membaca dan Memirsa / Peserta didik mampu Mengkritisi Mengidentifikasi hal
mengevaluasi gagasan dan pandangan Informasi Tentang yang patut diteladani
berdasarkan kaidah logika berpikir dari Tokoh dari tokoh . XII/5 2 PG C3 2,5
membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi)
di media cetak dan elektronik. Peserta didik
mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
3 Membaca dan Memirsa / Peserta didik mampu Menggunakan kata- Mencari makna istilah
mengevaluasi gagasan dan pandangan kata khusus dalam bidang sastra.
berdasarkan kaidah logika berpikir dari XII/5 3 PG C3 2,5
membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi)

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

di media cetak dan elektronik. Peserta didik

mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

4 Membaca dan Memirsa / Peserta didik mampu Mengkritisi Informasi Mengidentifikasi

mengevaluasi gagasan dan pandangan Tentang Tokoh informasi dalam
berdasarkan kaidah logika berpikir dari infografik tokoh. XII/5 4 PG C3 2,5
membaca berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi)
di media cetak dan elektronik. Peserta didik
mampu mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
5 Membaca dan Memirsa / Peserta didik Menggunakan tata Mengidentifikasi
mampu mengevaluasi gagasan dan aksara di dalam kesalahan penggunaan
pandangan berdasarkan kaidah logika kalimat tanda petik tunggal
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
XII/5 5 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

6 Membaca dan Memirsa / Peserta didik Menggunakan tata Mengidentifikasi

mampu mengevaluasi gagasan dan aksara di dalam kesalahan penggunaan
pandangan berdasarkan kaidah logika kalimat tanda petik ganda
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
XII/5 6 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

7 Menulis/ Peserta didik mampu menulis Mengidentifikasi unsur

gagasan, pikiran,pandangan,pengetahuan intrinsik penokohan
Sinopsis Cerpen
dalam cerpen XII/5 7 PG C3 2,5

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

metakognisi untuk berbagai tujuan secara

logis, kritis, dan kreatif.

8 Menulis/ Peserta didik mampu menulis Menggunakan kata-

Mengidentifikasi kata-
gagasan, pikiran,pandangan,pengetahuan kata yang tidak baku
kata dengan bentuk dalam kutipan cerpen XII/5 8 PG C3 2,5
metakognisi untuk berbagai tujuan secara
baku
logis, kritis, dan kreatif.

9 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta Etika Berdiskusi Mengidentifikasi

didik mampu menyajikan gagasan, kalimat yang tepat
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa dalam menyampaikan XII/5 9 PG C3 2,5
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar saran/pendapat
wicara secara logis, sistematis, kritis,
dan kreatif

10 Menulis/ Peserta didik mampu menulis Menggunakan kata- Memperbaiki kata-kata

gagasan, pikiran,pandangan,pengetahuan kata dengan bentuk yang tidak baku dalam
metakognisi untuk berbagai tujuan secara kutipan cerpen XII/5 10 PG C4 2,5
logis, kritis, dan kreatif.
baku

11 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta Mengiidentifikasi

didik mampu menyajikan gagasan, Kalimat mengajukan
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa Etika Berdiskusi pertanyaan yang santun XII/5 11 PG C3 2,5
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar saat berdiskusi
wicara secara logis, sistematis, kritis,
dan kreatif
12 Menulis/ Peserta didik mampu menulis Mengevaluasi amanat
gagasan, pikiran,pandangan,pengetahuan dalam cerpen
metakognisi untuk berbagai tujuan secara
Sinopsis cerpen
XII/5 12 PG C4 2,5
logis, kritis, dan kreatif.

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

13 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Menemukan
pandangan berdasarkan kaidah logika Menemukan informasi XII/5 13 PG C3 2,5
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
informasi dari media penting dalam teks
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan cetak/elektronik
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
14 Membaca dan Memirsa / Peserta didik Memahami instruksi
mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami dan kompleks
pandangan berdasarkan kaidah logika XII/5 14 PG C3 2,5
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
melakukan instruksi
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan kompleks
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
15 Membaca dan Memirsa / Peserta didik Mengidentifikasi
mampu mengevaluasi gagasan dan instruksi kompleks
pandangan berdasarkan kaidah logika Memahami dan dalam teks
berpikir dari membaca berbagai tipe teks melakukan instruksi
XII/5 15 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan kompleks
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

16 Menulis/ Peserta didik mampu menulis Memahami Langkah-

gagasan, pikiran,pandangan,pengetahuan langkah menulis
Membuat instruksi
metakognisi untuk berbagai tujuan secara instruksi kompleks XII/5 16 PG C3 2,5
logis, kritis, dan kreatif. kompleks

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

17 Menulis/ Peserta didik mampu menulis Memahami ciri

gagasan, pikiran,pandangan,pengetahuan Ciri kebahasaan kebahasaan prosedur
metakognisi untuk berbagai tujuan secara instruksi kompleks kompleks XII/5 17 PG C3 2,5
logis, kritis, dan kreatif.

18 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami dan Memahami kosakata
pandangan berdasarkan kaidah logika baru dari teks XII/5 18 PG C4 2,5
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
melakukan instruksi kewirausahaan
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan kompleks
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
19 Membaca dan Memirsa / Peserta didik
mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami penggunaan
pandangan berdasarkan kaidah logika Memahami dan tanda baca pada
pemerincian
berpikir dari membaca berbagai tipe teks melakukan instruksi
XII/5 19 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan kompleks
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

20 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami penulisan
pandangan berdasarkan kaidah logika Memahami dan huruf Italik
berpikir dari membaca berbagai tipe teks melakukan instruksi
XII/5 20 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan kompleks
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

21 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami bagan yang
pandangan berdasarkan kaidah logika Menyajikan data di disajikan dalam teks XII/5 21 PG C4 2,5
berpikir dari membaca berbagai tipe teks dalam teks
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.
22 Membaca dan Memirsa / Peserta didik
mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika XII/5 22 PG C4 2,5
Menyajikan data di Memahami grafik yang
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
dalam teks disajikan dalam teks
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

23 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika Memahami infografik
Menyajikan data di yang disajikan dalam
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
dalam teks teks XII/5 23 PG C4 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

24 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta
didik mampu menyajikan gagasan,
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa Menyampaikan Memahami kiat XII/5 24 PG C3 2,5
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar informasi secara runut presentasi yang efektif
wicara secara logis, sistematis, kritis,
dan kreatif

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

25 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta
didik mampu menyajikan gagasan,
Menyampaikan
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa Memahami persiapan XII/5 25 PG C3 2,5
informasi secara presentasi
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar
wicara secara logis, sistematis, kritis, runut kewirausahaan
dan kreatif

26 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Menemukan ide pokok
Menemukan ide dalam paragraf
pandangan berdasarkan kaidah logika
pokok dan ide
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
pendukung dalam XII/5 26 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu teks
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

27 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Menemukan ide
Menemukan ide penjelas dalam paragraf
pandangan berdasarkan kaidah logika
pokok dan ide
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
pendukung dalam XII/5 27 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu teks
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

28 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Pola Pengembangan Memahami pola
pandangan berdasarkan kaidah logika pengembangan XII/5 28 PG C4 2,5
paragraf paragraf deduksi
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

elektronik. Peserta didik mampu

mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

29 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami pola
pandangan berdasarkan kaidah logika pengembangan
Pola Pengembangan paragraf induksi
berpikir dari membaca berbagai tipe teks
paragraf XII/5 29 PG C4 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

30 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Memahami istilah
pandangan berdasarkan kaidah logika Menggunakan kata bidang teknologi
berpikir dari membaca berbagai tipe teks khusus bidang
XII/5 30 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan teknologi
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

31 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika Menggunakan kata Memahami kata
serapan bidang
berpikir dari membaca berbagai tipe teks khusus bidang
teknologi XII/5 31 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan teknologi
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

32 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta Menyampaikan XII/5 32 PG C4 2,5

didik mampu menyajikan gagasan, tanggapan
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa
Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar Memahami tanggapan

wicara secara logis, sistematis, kritis, berupa pertanyaan
dan kreatif

33 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta
didik mampu menyajikan gagasan, Memahami tanggapan
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa Menyampaikan berupa pernyataan XII/5 33 PG C4 2,5
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar tanggapan
wicara secara logis, sistematis, kritis,
dan kreatif

34 Berbicara/Mempresentasikan /Peserta
didik mampu menyajikan gagasan,
Menyampaikan
pikiran, dan kreativitas dalam berbahasa XII/5 34 PG C3 2,5
pertanyaan secara Memahami kalimat
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar
wicara secara logis, sistematis, kritis, efektif tanya dengan jawaban
tertutup
dan kreatif

35 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika Menggunakan
Mengidentifikasi
berpikir dari membaca berbagai tipe teks konjungsi
kalimat berkonjungsi XII/5 35 PG C4 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan Intrakalimat intraklimat
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

36 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika Menggunakan
Mengidentifikasi
berpikir dari membaca berbagai tipe teks konjungsi
konjungsi antarkalimat XII/5 36 PG C4 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan antarkalimat yang menyatakan
elektronik. Peserta didik mampu penambahan
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

37 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika Menggunakan Melengkapi paragraf
dengan konjungsi yang
berpikir dari membaca berbagai tipe teks konjungsi
tepat XII/5 37 PG C3 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan antarkalimat
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

38 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan
pandangan berdasarkan kaidah logika Menggunakan Memperbaiki
penggunaan konjungsi
berpikir dari membaca berbagai tipe teks konjungsi
intrakalimat XII/5 38 PG C4 2,5
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan intrakalimat
elektronik. Peserta didik mampu
mengapresiasi teks fiksi dan nonfiksi.

39 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Menyampaikan Mengidentifikasi
pandangan berdasarkan kaidah logika tanggapan kalimat tanggapan yang XII/5 39 PG C4 2,5
relevan dengan topik
berpikir dari membaca berbagai tipe teks

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017
 FKUR-17

(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan

elektronik. Peserta

40 Membaca dan Memirsa / Peserta didik

mampu mengevaluasi gagasan dan Menentukan hipotesa
pandangan berdasarkan kaidah logika Menyampaikan yang tepat dari topik XII/5 40 PG C5 2,5
yang disajikan
berpikir dari membaca berbagai tipe teks hipotesa
(nonfiksi dan fiksi) di media cetak dan
elektronik. Peserta

Bandung, 27 November 2023

Taufiq Fatturrachman, S.Pd., Gr

NIP.199011302022211007

Revisi
No : 0 Tgl : 04-12-2017