PEDOMAN

PENULISAN TESIS

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

PALANGKA RAYA
PASCASARJANA
2023
 TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab
Prof. Dr. H. Abdul Qodir, M.Pd.

Penyusun
Pengelola Pascasarjana Tahun 2023

iii
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT, atas rahmat taufiq dan
karunia-Nya Pedoman Penulisan Tesis Pascasarjana IAIN Palangka Raya Tahun 2023 dapat
diselesaikan. Sholawat dan salam semoga senantiasa terlimpahkan kepada Nabi Muhammad
SAW, para sahabat, keluarga dan pengikutnya.

Pedoman Penulisan Tesis ini berisi aturan yang terkait dalam pelaksanaan kegiatan
penyelenggaraan proposal tesis dan tesis Pascasarjana IAIN Palangka Raya Tahun 2023.
Diharapkan Pedoman Penulisan Tesis ini bisa dijadikan acuan dalam pelaksanaan Tri
Dharma Perguruan Tinggi bagi segenap dosen, karyawan dan mahasiswa Pascasarjana IAIN
Palangka Raya.
Palangka Raya, 20 Januari 2023
Direktur Pascasarjana,

Prof. Dr. H. Abdul Qodir, M.Pd.

iv
v
vi
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................................... i

TIM PENYUSUN ....................................................................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................................ iv
SK PENETAPAN ........................................................................................................................ v
DAFTAR ISI .............................................................................................................................. vii

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................................... 1

A. Latar Belakang Penulisan ........................................................................................... 1
B. Kedudukan Tesis ........................................................................................................ 1
C. Tujuan Penyusunan .................................................................................................... 2

BAB II PROSEDUR PENULISAN TESIS ......................................................................... 3

A. Pengertian ................................................................................................................... 3
B. Karakteristik ............................................................................................................... 3
C. Fungsi Tesis ............................................................................................................... 3
D. Pengajuan dan Persetujuan Judul dan Proposal Tesis ................................................ 3

BAB III PROSEDUR PEMBIMBINGAN ............................................................................ 5

A. Kualifikasi Pembimbing............................................................................................. 5
B. Proses Pembimbingan ................................................................................................ 5
C. Kewajiban Pembimbing ............................................................................................. 5
D. Prosedur Penggantian Pembimbing ........................................................................... 5

BAB IV UJIAN PROPOSAL DAN UJIAN TESIS .............................................................. 6

A. Penguji Proposal Tesis dan Tesis ............................................................................... 6
B. Ujian Proposal Tesis .................................................................................................. 6
C. Ujian Tesis ................................................................................................................. 7

BAB V ASPEK TEKNIS PENULISAN TESIS ................................................................ 10

A. Format Tesis ............................................................................................................. 10
B. Komponen Tesis....................................................................................................... 12
C. Sistematika Penulisan Tesis ..................................................................................... 14

BAB VI PENULISAN SUMBER KUTIPAN DAN DAFTAR PUSTAKA ...................... 15

A. Penulisan Kutipan Footnote ..................................................................................... 15
B. Penulisan Daftar Pustaka.......................................................................................... 23

BAB VII FORMAT-FORMAT PENULISAN BAGIAN INTI TESIS .............................. 29

A. Format Tesis Telaah Pustaka (Library Research) dan Penjelasannya ..................... 29
B. Format Tesis Penelitian Kualitatif dan Penjelasannya ............................................. 32
C. Format Tesis Penelitian Pengembangan .................................................................. 38
D. Format Tesis Penelitian Kuantitatif.......................................................................... 45
E. Format Tesis Metode Kuantitatif Evaluasi Program Atau Evaluasi
Kebijakan ................................................................................................................. 51

BAB IX PENUTUP ............................................................................................................... 59

vii
DAFTAR RUJUKAN ............................................................................................................... 60
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : Contoh Halaman Sampul Tesis .......................................................................... 61
Lampiran 2 : Contoh Nota Dinas ............................................................................................. 62
Lampiran 3 : Contoh Lembar Persetujuan Proposal Tesis ....................................................... 63
Lampiran 4 : Contoh Lembar Pengesahan Proposal Tesis ...................................................... 64
Lampiran 5 : Contoh Lembar Persetujuan Tesis...................................................................... 65
Lampiran 6 : Contoh Lembar Pengesahan Tesis ..................................................................... 66
Lampiran 7 : Contoh Abstrak Bahasa Indonesia, Inggris dan Arab ........................................ 67
Lampiran 8 : Contoh Kata Pengantar....................................................................................... 70
Lampiran 9 : Contoh Pernyataan Orisinalitas .......................................................................... 71
Lampiran 10 : Contoh Motto ..................................................................................................... 72
Lampiran 11 : Contoh Daftar Tabel ........................................................................................... 73
Lampiran 12 : Contoh Daftar Singkatan .................................................................................... 74
Lampiran 13 : Contoh Outline / Daftar Isi Proposal Tesis Penelitian Kualitatif ....................... 75
Lampiran 14 : Contoh Outline / Daftar Isi Proposal Tesis Metode Kuantitatif ......................... 76
Lampiran 15 : Contoh Outline / Daftar Isi Mixed Method Bidang Ekonomi Syariah............... 77
Lampiran 16 : Contoh Outline / Daftar Isi Mixed Method Bidang Non-Ekonomi Syariah ..... 79
Lampiran 17 : Contoh Outline / Daftar Isi Metode Kuantitatif Bidang Ekonomi ..................... 81
Lampiran 18 : Contoh Daftar Riwayat Hidup ............................................................................ 83
Lampiran 19 : Contoh Surat Persetujuan Judul Tesis ................................................................ 84
Lampiran 20 : Contoh Permohonan Surat Pengantar Izin Riset ................................................ 85
Lampiran 21 : Contoh Permohonan Ujian Proposal Tesis ......................................................... 86

viii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Penulisan

Kecenderungan semakin beragamnya tuntutan kualitas academic writing seorang
magister, khususnya di lingkungan Pascasarjana IAIN Palangka Raya menjadi salah satu
pendorong perlunya disusun dan disempurnakan Pedoman Penulisan Tesis, karena pedoman
penulisan tesis merupakan unsur penting dan menentukan kualitas produk suatu tulisan.
Tesis sebagai produk atau buah karya mahasiswa merupakan khazanah atau kekayaan
suatu perguruan tinggi yang harus ditulis atau disusun mahasiswa menurut kaidah-kaidah
ilmiah dan prosedur atau proses yang benar.
Keragaman atau perbedaan bentuk, pola dan sistem penulisan tesis sebagai wujud inovasi
dan kebebasan akademik adalah hal yang tidak dilarang di perguruan tinggi, namun demikian
proses dan produk tesis melibatkan banyak pihak, seperti pembimbing, mahasiswa dan
penguji, maka diperlukan sebuah standar dalam proses dan penilaian sekaligus pula ciri khas,
guna menghindari atau meminimalisir kemungkinan terjadinya plagiasi dan sebagainya.
Berdasarkan pertimbangan tersebut, maka perlu disusun atau disempurnakan Pedoman
Penulisan Tesis yang berlaku di lingkungan Pascasarjana IAIN Palangka Raya.

B. Kedudukan Tesis
Karya ilmiah mahasiswa dalam bentuk tesis sebagai implementasi kewajiban mahasiswa
Pasacasarjana menempati posisi penting dalam sistem akademik IAIN Palangka Raya,
bahkan kualitas lulusan dapat dilihat dan tercermin dari kualitas tesis yang dihasilkan. Tesis
yang disusun mahasiswa Pascasarjana (S2) harus memenuhi persyaratan ilmiah dan
akademik sesuai Pedoman Akademik yang berlaku di IAIN Palangka Raya. Tesis yang ditulis
berdasarkan hasil penelitian, disertai penuangan pemikiran, ide dan gagasan ilmiah
mahasiswa merupakan rangkaian pembinaan dan pengembangan potensi mahasiswa serta
peningkatan kualitas lulusan.
Secara keseluruhan, kegiatan dimaksud bertujuan untuk:
1. Mengasah kemampuan dan keterampilan mahasiswa merancang penelitian dan
menuangkan ide-ide atau gagasannya;
2. Mengidentifikasi masalah dan merumuskan solusi penyelesaiannya;
3. Mencari, menggali dan menelusuri sumber-sumber informasi dan pengetahuan terkini
yang relevan dengan fokus keilmuan;
4. Menganalisis secara kritis, komparatif, induktif-deduktif dan/atau statistik guna
menghasilkan kesimpulan sesuai tujuan penulisan tesis dan;
5. Menyajikan hasil penelitian tersebut secara tertulis dan mempertanggungjawabkannya
baik secara internal maupun eksternal.

1
C. Tujuan Penyusunan
Pedoman Penulisan Tesis ini disusun untuk difungsikan secara optimal oleh semua pihak
terkait dalam proses penelitian, penulisan dan pengujian tesis mahasiswa Pascasarjana IAIN
Palangka Raya.

2
 BAB II
PROSEDUR PENULISAN TESIS

A. Pengertian
Tesis adalah karya ilmiah hasil penelitian mahasiswa magister atau Pascasarjana yang
menggambarkan kualitas dan kemampuan mahasiswa mengidentifikasi dan merumuskan
masalah serta menganalisis dengan menggunakan berbagai teori yang relevan. Tesis disusun
atas kajian ilmiah yang didahului kajian kepustakaan (library research), penelitian lapangan
(field research) atau penelitian di laboratorium (laboratory research) menggunakan
pendekatan kualitatif atau kuantitatif dan hasilnya dipertanggungjawabkan dalam forum
sidang ujian proposal/ujian tesis.

B. Karakteristik
Tesis mahasiswa magister IAIN Palangka Raya disusun dengan karakteristik sebagai
berikut:
1. Mengarah pada pengembangan permasalahan atau penyelesaian masalah dan topik-topik
bidang keilmuan yang sesuai dengan program studi yang ditempuh;
2. Ditulis atas dasar hasil penelitian lapangan dan atau penelitian pustaka yang relevan serta
mendapat bimbingan dari sisi teknis dan esensi serta lulus seminar proposal;
3. Ditulis menggunakan kaidah bahasa Indonesia yang baik dan benar, dan dalam kaidah
tertentu ditulis dalam bahasa asing (Bahasa Arab atau Bahasa Inggris).

C. Fungsi Tesis
Tesis berfungsi sebagai media publikasi hasil penelitian, pemikiran dan tulisan
mahasiswa dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan. Jangkauan lebih luas, tesis
diharapkan menjadi media komunikasi masyarakat kampus IAIN Palangka Raya kepada
masyarakat luar pada umumnya.

D. Pengajuan dan Persetujuan Judul dan Proposal Tesis

Syarat dan tata cara pengajuan judul dan proposal tesis sebagai berikut:
1. Sebelum melaksanakan penelitian guna penulisan tesis, mahasiswa mengusulkan judul
penelitian/tesis disertai proposal sederhana yang diketahui oleh Dosen Pembimbing
Akademik disampaikan kepada Direktur;
2. Judul proposal tesis dapat diajukan jika mahasiswa telah memenuhi syarat sebagai
berikut:
a. Telah lulus atau sedang menempuh mata kuliah Metodologi Penelitian;
b. Telah menghadiri ujian proposal/tesis minimal 5 kali;
c. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif;
d. Minimal berada pada semester 2 (dua).

3
3. Judul dan proposal tesis yang diajukan harus memuat secara jelas:
a. Latar Belakang Masalah, Rumusan Masalah, Tujuan Penelitian dan Kegunaan
Penelitian;
b. Tinjauan pustaka/ kerangka teoritik secara global;
c. Metode Penelitian;
d. Daftar Pustaka.
4. Judul dan proposal tesis yang diajukan kemudian diseleksi oleh Direktur dibantu oleh
Ketua Program Studi Pascasarjana IAIN Palangka Raya;
5. Status pengajuan judul tesis yang diterima maupun ditolak diumumkan oleh program
studi;
6. Bagi mahasiswa yang judul tesis yang diterima, Pascasarjana menerbitkan surat
keputusan penetapan pembimbing tesis dan mendistribusikannya ke mahasiswa dan
dosen pembimbing tesis, selanjutnya mahasiswa yang bersangkutan dapat melakukan
konsultasi dengan dosen pembimbing tesis;
7. Bagi mahasiswa yang judul tesis yang ditolak, mahasiswa dapat mengajukan kembali
permohonan pengajuan judul tesis ke Pascasarjana;

4
 BAB III
PROSEDUR PEMBIMBINGAN

A. Kualifikasi Pembimbing
1. Jumlah pembimbing sebanyak 2 orang, terdiri dari pembimbing I (utama) dan pembimbing
II (pendamping) yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Direktur Pascasarjana
Tentang Pembimbing Tesis;
2. Kualifikasi pembimbing berpendidikan strata 3 (Doktor) dengan jabatan fungsional
minimal Lektor.

B. Proses Pembimbingan
1. Setelah mendapatkan surat keputusan pembimbing tesis, mahasiswa bersangkutan harus
berkomunikasi dengan pembimbing I dan pembimbing II guna mendapatkan kejelasan
mengenai operasional pembimbingan;
2. Pembimbingan dapat dilakukan setelah mahasiswa menyerahkan surat penetapan
pembimbing dan menyerahkan draf proposal tesis;
3. Waktu pembimbingan berdasarkan kesepakatan pembimbing I dan II atau
kebiasaan/kesepakatan masing-masing pembimbing.

C. Kewajiban Pembimbing
1. Pembimbing I membimbing substansi tesis, pokok bahasan, dan metodologi;
2. Pembimbing II membimbing penulisan tesis;
3. Memberikan bimbingan kepada mahasiswa sampai proposal atau tesis dipandang laik
untuk diseminarkan atau tesis laik untuk diujikan;
4. Membuat catatan perbaikan dan menandatangani buku monitoring bimbingan/memberi
bimbingan melalui SIMAK pada setiap kali pembimbingan;
5. Menandatangani usulan ujian proposal dan ujian tesis.

D. Prosedur Penggantian Pembimbing

1. Penggantian pembimbing dapat dilakukan jika; a). Pembimbing bersangkutan tidak dapat
melaksanakan tugasnya, b). Jika tidak terdapat keharmonisan antara pembimbing dengan
mahasiswa, atau c). Tidak ada kemajuan/progress penulisan proposal/tesis oleh
mahasiswa;
2. Penggantian pembimbing dapat diajukan mahasiswa bersangkutan dengan menyertakan
alasannya secara tertulis atau atas kebijakan Pascasarjana terutama terkait dengan poin 1.c
di atas;
3. Penggantian dapat dilakukan Pascasarjana setelah didahului komunikasi dan klarifkasi
Pascasarjana kepada dosen pembimbing bersangkutan.

5
 BAB IV
UJIAN PROPOSAL DAN UJIAN TESIS

A. Penguji Proposal Tesis dan Tesis

1. Tim Penguji diusulkan oleh Ketua Prodi dan ditetapkan oleh Direktur Pascasarjana
berjumlah 4 (empat) orang;
2. Tim penguji proposal/tesis minimal dengan jabatan fungsional lektor (S3);
3. Ketua sidang proposal/tesis adalah unsur pimpinan Pascasarjana/IAIN Palangka Raya;
4. Dalam pelaksanaan ujian proposal/tesis, apabila salah seorang pembimbing (penguji)
tidak hadir pada saat ujian, ujian tetap dilaksanakan dengan catatan untuk ujian tesis
pembimbing (penguji) menyerahkan nilai kepada Ketua Sidang.

B. Ujian Proposal Tesis

Mahasiswa dapat mendaftarkan diri dan mengikuti ujian proposal setelah memenuhi
persyaratan sebagai berikut :
1. Mendapatkan persetujuan dari pembimbing I dan II;
2. Mengajukan surat permohonan ujian yang diketahui oleh pembimbing;
3. Melampirkan copy Kartu Tanda Mahasiswa (KTM) sebanyak 1 lembar;
4. Melampirkan copy tanda lunas pembayaran SPP hingga semester berjalan sebanyak 1
lembar;
5. Menyerahkan copy proposal sebanyak 5 (lima) eksemplar; dijilid langsung dengan warna
sampul sebagai berikut :
a. MMPI warna hijau c. MES warna kuning
b. MHK warna merah d. MPAI warna biru
e. MPBA warna putih
6. Melampirkan copy rekaman nilai sementara;
7. Melampirkan copy Buku Keterangan telah mengikuti ujian Proposal atau ujian Tesis
minimal 5 (lima) kali;
8. Ujian Proposal tesis diselenggarakan dalam sidang terbuka dan dipandu oleh ketua
sidang (moderator) serta penguji (penanggap) yang memiliki kualifikasi keilmuan dalam
bidangnya yang difokuskan memberikan penilaian dan saran perbaikan;
9. Proposal yang telah diujikan diperbaiki/disempurnakan oleh mahasiswa sesuai dengan
saran, masukan dan rekomendasi serta mendapat persetujuan pembimbing, selanjutnya
dijilid 4 (empat) eksemplar yang salah satunya diserahkan kepada staf Tata Usaha
Pascasarjana;
10. Apabila terjadi perubahan judul setelah diujikan, maka semua dokumen sebelumnya
tidak perlu dilakukan perubahan.

6
C. Ujian Tesis
1. Syarat Ujian Tesis
a. Menyerahkan artikel jurnal yang telah diterbitkan;
b. Tesis telah lolos uji turnitin dengan persentase plagiarisme maksimal 25% yang
dibuktikan dengan lembar hasil turnitin;
c. Naskah tesis telah mengaplikasikan Pedoman Transliterasi Arab-Latin berdasarkan
pada SK bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
158/1987 dan 0543/b/11/1987 tanggal 22 Januari 1988;
d. Terdaftar sebagai mahasiswa dalam tahun akademik berjalan;
e. Telah lulus SPP semester 1 hingga semester akhir;
f. Melampirkan bukti pembayaran ujian tesis;
g. Telah lulus semua mata kuliah;
h. Melampirkan Surat Persetujuan Pembimbing yang diketahui oleh Direktur;
i. Menyerahkan sertifikat institusi TOEFL atau TOAFL dengan skor minimal 400;
j. Jika point i tidak terpenuhi mahasiswa harus mengikuti ujian Reading Text dari Tim
Penguji Reading Text Pascasarjana IAIN Palangka Raya.

2. Waktu Ujian Tesis

Ujian dilaksanakan selama 90 menit, dengan rincian waktu berkisar:
a. Paparan dari mahasiswa maksimal 10 menit;
b. Ketua Sidang 10 menit;
c. Penguji Utama 30 menit;
d. Pembimbing I merangkap penguji 20 menit
e. Pembimbing II merangkap penguji 10 menit;
f. Penentuan Kelulusan 10 menit (melalui sidang);
g. Pesan dan kesan mahasiswa yang ujian tesis 5 menit;
h. Sambutan salah satu pembimbing 5 menit.

3. Penilaian
a. Nilai ujian tesis ditentukan oleh Tim Penguji dengan dasar penilaian sebagai berikut:
1) Penulisan Tesis
a) Kualitas tulisan (35 %): (1) Bobot masalah yang diteliti, (2) Kecermatan
merumuskan masalah, (3) Ketajaman teori yang digunakan
b) Kesesuaian metode penelitian yang digunakan (20 %)

2) Penyajian Tesis (20 %)

a) Kemampuan mempertahankan Penyajian tesis
b) Kemampuan berdiskusi mengklarifikasi bahasan penguji
c) Bahasa saat pemaparan 15 %
d) Sikap/adab 10 %

3) Persentase penilaian sebagai berikut ;

a) Ketua Sidang/anggota 25 %
b) Penguji Utama 35 %
7
 c) Penguji (Pembimbing 1) 25 %
d) Penguji (Pembimbing 2) 15 %

4) Kriteria hasil ujian proposal dan tesis sebagai berikut;

a) Lulus tanpa perbaikan
b) Lulus dengan perbaikan
c) Tidak lulus.

5) Nilai tesis dinyatakan dengan Nilai Mutu (NM) yaitu A, A-, B+, B-, C+ dengan
kesetaraan;
a) 91.0 – 100.0 (A) Bobot 4.0, Predikat Cumlaude
b) 81.0 – 90,99 (A-) Bobot 3.5, Predikat Amat Baik
c) 71.0 – 80.99 (B+) Bobot 3.0, Predikat Baik.
d) 61.0 – 70,99 (B-) Bobot 2.5
e) 51.0 – 60.99 (C+) Bobot 2.0
f) 41.0 – 50.99 (C-) Bobot 1.5
g) 21.0 – 40.99 (D) Bobot 1.0
h) 00.0 – 20.99 (E) Bobot 0.0
Prestasi dengan Nilai Mutu setinggi-tingginya A dan serendah-rendahnya B-
dinyatakan Lulus, sedangkan Nilai Mutu C dinyatakan Tidak lulus. Pengumuman
Hasil Ujian Tesis dilakukan langsung dan segera setelah selesai Ujian.

4. Mahasiswa yang lulus tanpa perbaikan segera menyerahkan tesis yang sudah berbentuk
file doc (Microsoft Word) dimasukkan ke dalam CD dan diserahkan ke Pascasarjana,
selambat-lambatnya 3 (tiga) hari setelah ujian dilaksanakan.

5. Mahasiswa yang lulus dengan perbaikan, ditentukan batas waktu perbaikannya, dan
apabila melebihi batas waktu yang telah ditentukan, maka tesis mahasiswa tersebut
diujikan kembali, terkecuali disebabkan oleh Tim Penguji karena sesuatu dan lain hal.

6. Mahasiswa yang tidak lulus dalam ujian tesis, wajib memperbaiki tesis dan menempuh
ujian ulangan. Pelaksanaan ujian ulangan ditetapkan oleh Tim Penguji Tesis, yang
dilaksanakan dalam waktu 3 bulan s/d 6 bulan, dengan memperhatikan persyaratan yang
ditetapkan oleh Pascasarjana sebanyak-banyaknya 2 (dua) kali dan tidak melebihi batas
waktu pendidikan yang telah ditentukan.

7. Mahasiswa yang telah dinyatakan lulus, wajib menyerahkan tesis yang sudah diperbaiki
dalam bentuk file doc (Microsoft Word) dimasukkan ke dalam CD dan berupa buku
sebanyak 6 eks kepada Pascasarjana setelah ditanda tangani oleh Penguji, Ketua Program
Studi dan disahkan oleh Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya dengan rincian
sebagai berikut ;
a. 1 (satu) Eksemplar untuk tempat penelitian
b. 2 (dua) Eksemplar untuk 2 orang pembimbing
c. 1 (satu) Eksemplar untuk Pascasarjana + CD format doc (Microsoft Word)

8
 d. 1 (satu) Eksemplar untuk Perpustakaan Pascasarjana
e. 1 (satu) Eksemplar untuk Perpustakaan IAIN Palangka Raya

8. Menyerahkan Surat Tanda Bebas pinjaman buku perpustakaan (Pascasarjana dan IAIN
Palangka Raya), pada saat penyerahan tesis yang sudah dijilid kepada Pengelola
Pascasarjana, dan sekaligus sebagai syarat untuk mengikuti Wisuda Sarjana atau
pengambilan ijazah Magister.

9. Menyerahkan artikel jurnal dengan judul yang relevan dengan Prodi masing-masing.

9
 BAB V
ASPEK TEKNIS PENULISAN TESIS

A. Format Tesis
1. Sampul
Tesis yang telah selesai diperbaiki, dicetak ke dalam bentuk buku dengan ukuran kertas
A4. Warna sampul bagian depan menyesuaikan dengan judul tesis, sedangkan sisi samping
dan sampul belakang tesis dibedakan menjadi 4 warna, yakni:
a. Hijau (Prodi Manajemen Pendidikan Islam), b. Merah (Prodi Magister Hukum
Keluarga), c. Kuning (Magister Ekonomi Syariah), d. Biru (Prodi Magister Pendidikan
Agama Islam) dan samping terdapat nama Ybs, judul, tahun lulus.
2. Format penulisan tesis ditentukan sebagai berikut:
a. Tesis diketik dengan jarak 2 spasi pada kertas HVS putih 80 gram dengan ukuran A4
atau kwarto, jenis huruf Times New Roman, ukuran huruf 12 pitch, untuk teks Arab
jenis huruf Traditional Arabic ukuran huruf 16 pitch.
b. Batas pengetikan margin kiri dan margin atas 4 cm, dan ukuran margin kanan dan
margin bawah 3 cm. lay out: header 2 cm dan footer 1 cm. Sumber footnote diketik
menggunakan Times New Roman 10 pitch
c. Pengetikan bab, sub-bab, dan rinciannya ditentukan sebagai berikut:
1) Jarak bab dengan judul 1,5 cm, diketik ada spasi di posisi margin tengah halaman
atas dengan menggunakan huruf kapital;
2) Judul lebih dari 1 baris ditulis dengan 1 spasi;
3) Sub-bab pertama diketik langsung pada halaman bab dengan jarak 4 (empat) spasi
dari judul bab dan sub-bab, ditulis di posisi kiri dengan huruf kapital pada setiap
awal kata;
4) Jarak sub-bab dengan alinea pertama dan terakhir 3 (tiga) spasi;
5) Rincian sub-bab dan seterusnya diketik sejajar dengan baris di atasnya.
6) Setiap penulisan awal kata menggunakan huruf kapital, kecuali kata tugas seperti;
di, dari, dalam, yang;
7) Identitas penulisan bab menggunakan simbol (I, II, III dst.), subbab menggunakan
simbol (A, B; C, dst.), rincian subbab menggunakan simbol (1, 2, 3 dst.) dan rincian-
rincian selanjutnya menggunakan simbol-simbol: a, b, c dst; 1), 2), 3), dst; a), b), c)
dst.; (1), (2), (3), dst; (a), (b), (c) dst.
8) Jika masih memerlukan rincian selanjutnya digunakan kata-kata pertama, kedua,
ketiga dan seterusnya.
9) Pengetikan awal kalimat dalam setiap alinea, masuk 7 (tujuh) ketukan dari margin
kiri.

10
 d. Jumlah halaman tesis sekurang-kurangnya 100 (seratus) halaman mulai Bab
Pendahuluan sampai dengan halaman Kesimpulan dan Rekomendasi;
e. Pengetikan halaman tidak boleh bolak-balik, artinya hanya dipakai satu muka kertas.
f. Halaman tesis menggunakan angka Arab. Setiap nomor halaman Bab diletakkan di
tengah margin bawah. Sedangkan halaman berikutnya ditulis di sebelah kanan atas,
dengan jarak 2 (dua) spasi dari teks;
g. Untuk halaman judul, lembar persetujuan pembimbing, lembar pengesahan, abstrak,
kata pengantar, pernyataan orisinalitas, motto, daftar transliterasi, daftar isi daftar tabel,
dan daftar singkatan ditulis dengan angka romawi kecil yang diletakkan di tengah
margin bawah.

3. Format Penulisan Kutipan dan Catatan Sumber Rujukan

Jenis kutipan dapat dibedakan dalam kutipan langsung dan kutipan tidak langsung.
Kutipan langsung adalah kutipan seutuhnya dari pendapat para ahli berupa konseptual/
teori. Jika jumlahnya kurang dari 4 (empat) baris dituliskan terpadu dengan body teks di
antara dua tanda kutip (“...”). Kutipan langsung lebih dari 3 (tiga) baris, penulisan diketik
dengan satu spasi tanpa tanda petik dan baris pertama diletakkan sejajar dengan awal
alenia (7 ketukan) dan baris kiri selanjutnya masuk 7 (tujuh) ketukan (sejajar dengan alenia
pertama).
Contoh kutipan langsung kurang dari 3 (tiga) baris :
Sabian menyatakan bahwa :” Penelitian hukum itu sendiri dibedakan menjadi dua yaitu
penelitian hukum secara social-legal dan penelitian hukum secara normatif”.

Contoh kutipan langsung lebih dari 3 (tiga ) baris

Ramayulis menyebutkan bahwa model pembelajaran konstruktivisme memperlihatkan
bahwa pembelajaran merupakan proses aktif dalam membuat sebuah pengalaman
menjadi masuk akal, dan proses ini sangat dipengaruhi oleh apa yang sudah diketahui
orang sebelumnya. Karena itu, dalam setiap kegiatan pembelajaran guru harus
memperoleh, atau sampai pada persamaan pemahaman dengan peserta didik.

Kutipan tidak langsung merupakan pengungkapan kembali pendapat orang lain dengan
kata-katanya atau dalam bahasa sendiri, yang dikutip hanya pokok-pokok pikiran atau
ringkasan dan kesimpulan dalam sebuah tulisan, selanjutnya diungkapkan dengan bahasa
penulis itu sendiri, diketik dengan 2 spasi.

Contoh kutipan tidak langsung.

Pernyataan dalam buku yang berjudul The Role of Human Capital, Fitz-ecz
menyatakanbahwa akuntansi human capita yang diperhitungkan oleh bisnis meliputi 4
perspektif yaitu produktivitas, promotabilitas, transferabilitas dan retainabilitasnya.
Penulisan sumber kutipan menggunakan footnote, penjelasan lebih lengkap mengenai
tata cara pengutipan dapat, dilihat pada Bab VI (penulisan kutipan dan Daftar Pustaka)

11
B. Komponen Tesis
Tesis terdiri dari 3 (tiga) bagian, yaitu: bagian awal, bagian utama dan bagian akhir,
bagian-bagian tersebut dijelaskan sebagai berikut.
1. Bagian Awal, berisi halaman judul, lembar persetujuan pembimbing, nota dinas, lembar
pengesahan, abstrak, kata pengantar, pernyataan orisinalitas, motto, daftar isi, daftar
tabel, daftar singkatan, daftar transliterasi.
a. Halaman judul yakni memuat judul tesis (ditulis dengan huruf Kapital, ukuran 14
pitch), maksud penulisan tesis, lambang IAIN Palangka Raya, nama dan NIM penulis,
nama institusi IAIN, nama jurusan dan program studi serta tahun lulus (bukan tahun
wisuda). Contoh format dapat dilihat pada lampiran 1;
b. Nota dinas, halaman ini menyatakan bahwa naskah tesis telah melalui penelaahan dan
perbaikan, oleh karena itu tesis layak untuk diujikan dalam ujian tesis, contoh format
dapat dilihat pada lampiran 2;
c. Lembar Persetujuan, halaman ini memuat judul tesis, nama dan NIM penulis, program
studi yang ditandatangani oleh pembimbing dan diketahui oleh Ketua program Studi.
Contoh format dapat dilihat pada lampiran 3;
d. Lembar Pengesahan memuat judul tesis, nama dan NIM penulis, hari dan tanggal
pelaksanaan ujian, ditandatangani oleh semua penguji dan diketahui oleh Direktur
Pascasarjana IAIN Palangka Raya, contoh format dapat dilihat pada lampiran 4;
e. Abstrak, halaman ini memuat pokok-pokok tentang latar belakang penelitian,
rumusan dan tujuan penelitian, metode, dan hasil penelitian. Halaman ini juga memuat
nama penulis, tahun dan judul tesis. Abstrak ditulis dalam beberapa pragraf dengan 1
(satu) spasi dan pengetikan awal kalimat dalam setiap alinea, masuk 7 (tujuh) ketukan
dari margin kiri. Dibuat minimal dalam dua bahasa “Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris
atau Bahasa Indonesia dan Bahasa Arab”. Istilah kunci (key terms, key word) ditulis
pada baris sesudah isi abstrak, tidak lebih dari 1 halaman. Abstrak bahasa arab
menggunakan jenis huruf Tradional Arabic. Contoh format dapat dilihat pada
lampiran 5;
f. Kata Pengantar, halaman ini ditulis satu halaman. Uraian ini sekurang-kurangnya
berisi: 1) Penjelasan mengenai tugas pembuatan tesis; 2) Penjelasan mengenai
pembuatan tesis; 3) Informasi tentang bimbingan atau arahan dan bantuan yang
diperoleh di dalam pembuatan tesis; 4) Ucapan terimakasih kepada Pihak-Pihak yang
membantu pembuatan tesis. Contoh, format dapat dilihat pada lampiran 6;
g. Pernyataan, Orisinalitas, halaman ini memuat pernyataan penulis yang menyatakan
bahwa isi tesis secara keseluruhan merupakan hasil penelitian atau karya sendiri,
bukan jiplakan, kecuali bagian-bagian yang dirujuk sumbernya, halaman ini
ditandatangani oleh penulis di atas materai 10000. Contoh format dapat dilihat pada
lampiran 7;

12
 h. Motto, halaman ini memuat kata-kata bijak, ayat a1-Qur‟an dan Hadis yang relevan
dengan masalah penelitian. Contoh format dapat dilihat pada lampiran 8;
i. Pedoman Transliterasi, halaman ini memuat fonem konsonan, vokal dan maddah
bahasa Arab yang dilambangkan dengan huruf dan dengan lambang, format
penulisan, sama dengan daftar singkatan. Contoh format dapat dilihat pada lampiran
9;
j. Daftar Isi (outline) proposal/tesis disusun secara berurutan, menurut nomor halaman
yang memuat bagian awal, bagian inti dan bagian akhir. Contoh format dapat dilihat
pada lampiran 12 (relevan dengan program studinya);
k. Daftar Tabel halaman ini diketik tersendiri dengan format seperti daftar isi yang
memuat semua tabel yang ada dalam penelitian: Contoh format dapat dilihat pada
lampiran 10;
l. Daftar Singkatan, halaman ini memuat semua kata atau kalimat yang disingkat di
dalam penelitian dengan disusun berdasarkan abjad. Contoh format dapat dilihat pada
lampiran 11;

2. Bagian Utama, bagian ini terdiri atas bab per-bab yang di dalamnya memuat,
pendahuluan, isi dan kesimpulan. Analisis dari bagian isi ini diuraikan dalam sub-bab.
a. Bab Pendahuluan, bagian ini bermaksud mengantar pembaca ke dalam pembahasan,
dengan membaca bagian Pendahuluan, pembaca sudah mendapat umum tentang
pokok bahasan dan penyajiannya. Pendahuluan terdiri dari latar belakang masalah,
rumusan masalah serta tujuan dan kegunaan penelitian. Dalam penyajianya dapat
menggunakan jalan pikir deduktif induktif atau induktif-deduktif.
b. Bab Isi, merupakan bagian inti karya ilmiah memaparkan uraian pokok masalah yang
dibahas beserta analisisnya ini hendaknya dapat memberikan petunjuk kepada
pembaca di dalam menganalisis dan menginterpretasikan, serta contoh-contoh tabel
bagan, gambar jika ada.
c. Bab Penutup, memuat Kesimpulan dan Rekomendasi. Kesimpulan berisi jawaban
ringkas terhadap rumusan masalah yang dibuat bisa bersifat pendapat (teori) baru,
koreksi terhadap pendapat (teori) lama, atau penumbangan (dekonstruksi) terhadap
pendapat (teori) lama. Sedangkan Rekomendasi yang dibuat terkait dengan hasil
penelitian.

3. Bagian Akhir tesis harus memuat daftar pustaka dan lampiran. Lampiran adalah bagian
dari suatu karya ilmiah yang merupakan keterangan atau informasi tambahan yang
dianggap perlu untuk rnenunjang kelengkapan karya ilmiah yang ditulis. Keterangan
yang dapat dilampirkan tergantung pada jenis, sifat dan tujuan karya ilmiah itu. Misalnya
korpus data, kuesioner atau tes yang dipakai untuk mengumpulkan data, peta lokasi
penelitian, tabel, bagan, atau gambar yang tidak dapat dimasukkan di dalam uraian,
karena dapat dianggap mengganggu penyajian karya ilmiah.

13
C. Sistematika Penulisan Tesis
Sistematika penulisan tesis adalah tata cara penempatan bagian-bagian tesis dan
urutannya, sehingga merupakan satu kesatuan karya ilmiah yang tersusun secara sistematis
dan logis. Pemilihan sistematika penulisan ini dipengaruhi oleh jenis penelitian yang akan
dilakukan, apakah penelitian lapangan (field research) atau telaah pustaka (library research).
Sistematika yang dipilih hendaknya diterapkan secara taat asas dan konsisten.
Format penulisan tesis untuk Pascasarjana IAIN Palangka Raya disesuaikan dengan
bentuk penelitian, yakni penelitian kuantitatif, kualitatif, penelitian pengembangan, telaah
kepustakaan (library research), penelitian eksperimen dengan latar belakang pengusul tema
tertentu. Berikut ini ditampilkan contoh format penulisan tesis. (lihat lampiran belakang)

14
 BAB VI
PENULISAN SUMBER KUTIPAN DAN DAFTAR PUSTAKA

A. Penulisan Kutipan Footnote

Setiap kutipan yang diambil harus dibubuhkan tanda catatan kaki (footnote) sebagai bukti
validitas dan pertanggungjawaban ilmiah penulis. Nomor footnote menggunakan angka Arab
(1,2,3, dst) di bawah garis yang memisahkan antara tubuh teks dengan footnote. Jarak antara
satu nomor dengan nomor berikutnya dan antara nomor dengan garis pemisahnya diberi jarak
satu spasi. Nomor pada masing-masing bab diawali dari angka 1,2,3 dan seterusnya, dimana
setiap nomor sejajar dengan alenia tulisan yang terdapat pada tubuh teks tesis. Apabila
footnote terdiri dari dua baris maka baris berikutnya sejajar dengan tulisan yang ada pada
tubuh teks tesis.
Catatan kaki ditulis nama pengarang/penulis/lembaga selengkapnya tanpa gelar
akademik, judul buku diketik dengan huruf miring, tempat penerbitan, nama penerbit, tahun
penerbitan dan halaman yang dikutip.
Contoh:
¹Sriminarti, Manajemen Sekolah : Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri,
Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2011, h.400.
Rujukan berupa kitab suci, seperti:
1. Al-Qur‟an, apabila mengutip ayat-ayat Al-Qur‟an, penulisan catatan kakinya adalah
sebagai berikut.
a. Nama surat;
b. Nomor surat (diletakkan dalam kurung siku)
c. Nomor ayat, setelah tanda baca titik dua (:);
d. Titik.

Contoh:
1
Al-Baqarah [2]:10.

2. Bibel, apabila mengutip ayat-ayat Bibel, penulisan catatan kakinya sebagai berikut:
a. Nama kitab atau pengarang kitab;
b. Nomor pasal setelah tanda baca koma (,)
c. Nomor ayat setelah tanda baca titik dua (:);
d. Titik (.)

Contoh:
2
Matius; 13:3.
3
Kitab Kejadian, 33:15.

15
Rujukan berupa buku;
1. Umum
a. Apabila sumber yang dirujuk berupa buku, maka penulisan catatan kakinya sebagai
berikut.
1) Nama penulis tidak dibalik dan tanpa gelar, diikuti tanda baca koma (,)
1
Baharuddin Lopa, ...

2) Judul buku lengkap ditulis dengan huruf miring dan setiap huruf awal kata judul
buku ditulis dengan huruf kapital, kecuali kata tugas, kemudian diikuti tanda baca
koma (,)
2
..., Al-Qur’an dan Hak-hak Asasi Manusia,...

3) Kota tempat penerbitan jika tidak ada diganti dengan t.tp., (singkatan dari tanpa
tempat penerbitan).
4) Nama penerbit, jika tidak ada diganti dengan t.np., (singkatan dari tanpa nama
penerbitan).
5) Tahun terbit, jika tidak ada diganti dengan t.th., (singkatan tanpa tahun).
6) Jika tidak ada informasi tentang t.t.p., t.pn., dan t.th., maka cukup ditulis dengan
t.dt. (tanpa data).
7) Jika ditemukan jilid atau cetakan, maka ditulis sesudah tahun terbit diselingi
dengan koma (,).
8) Halaman, dapat ditulis dengan menggunakan huruf h.
9) Nomor halaman, ditulis dengan menggunakan angka Arab.

Contoh Lengkap:
3
Baharudin Lopa, Al-Qur’an dan Hak-hak Asasi Manusia, Yogyakarta: Dana Bhakti
Prima Yasa, 2012, h. 38.

b. Penulisan catatan kaki yang lebih dari satu orang penulis diatur sebagai berikut.
Jika Penyusun dua orang, maka nama kedua penyusun itu ditulis dan dihubungkan
dengan kata “dan”. Sementara jika penyusun tiga orang atau lebih, maka cukup nama
penyusun pertama saja yang ditulis diganti dengan kata dkk. (singkatan dan kawan-
kawan).

Contoh Lengkap:
4
Bagir Manan dan Kuntana Magnar, Peranan Peraturan Perundang-undangan dalam
Pembinaan Hukum Nasional, Bandung: Armico Bandung, 2001, h. 30. Lihat
pulanMahfudz, keadilan dan kejadian …..
5
Robert K. Carr, dkk., American Democracies in Theory and Practice, New York:
Holt-Rinehart and Wingston, 2002, h. 70. Bandingkan dengan Gumardi, Alam
Demokrasi di Negara Asia Tenggara….

16
c. Penyusun adalah Editor
Apabila penyusun adalah editor, maka setelah nama penyusun ditulis kata (ed.)
singkatan dari editor, kalau lebih dari satu orang maka ditulis kata (eds.) singkatan
dari editors.

Contoh Lengkap:
6
Bagir Manan (ed.), Kedaulatan Rakyat, Pemilihan Umum dan Hak Asasi Manusia,
Jakarta: Gema Insani Press, 1996, h. 98.

d. Penyusun adalah Penghimpun:

Apabila penyusun adalah penghimpun dan sekaligus penerjemah, setelah nama
ditulis kata “pengh” atau ditambah “penh” diantara tanda kurung.

Contoh Lengkap:
7
Chidir A1i (pengh.), Yurisprudensi Hukum Perdata Islam di Indonesia, Bandung:
Alma‟arif, 2013, h. 70.
8
LE Hakim (pengh. dan pent.), Konstitusi Negara-negara Islam, Bandung: A1-
Ma‟arif, t.th., h. 109.

e. Jika Penyusun adalah suatu perhimpunan, lembaga, atau panitia atau Tim, ditulis
nama perhimpunan atau nama lembaga atau nama panitia atau nama tim itu.

Contoh Lengkap:
9
Badan Kerjasama Pondok Pesantren Jawa Barat, Fatwa Lengkap Tentang Porkas,
Jakarta: Pustaka Panjimas, 2013, h. 8.
10
TIM Pengkajian Fakultas Hukum di Bawah Koordinator Lembaga Penelitian UID,
Deklarasi Hak-hak Asasi Manusia Ditinjau dari Segi Pancasila dan UUD 1945 Atas
Dasar Keimanan dan Ketaqwaan Kepada Allah Tuhan Yang Maha Esa, Jakarta:
Universitas Islam Jakarta dan Paramator Pressindo, 2013, h. 47.

f. Tanpa Nama Penyusun , Contoh Lengkap:

Apabila buku yang ditunjuk tidak ada nama penyusunnya maka langsung ditulis
judul buku.

Contoh lengkap:
11
Ke-NU-an, Yogyakarta: Pengurus Wilayah Ma‟arif Nahdhatul Ulama DIY, 2013,
h. 50.
12
Boeah Congress Akbar Moehammadijah ke-26, Djakarta: Hoofdocomite Congres
Moehammadijah, t.th., h. 15.

17
g. Apabila buku yang dikutip berupa buku terjemahan, dalam catatan kakinya disebutkan
pengarang asli, judul terjemahan, penerjemah dan seterusnya seperti dijelaskan
sebelumnya.
Contoh Lengkap:
13
Maurice Duverger, Teori dan Praktek Tata Negara, alih bahasa Suwijadi; Jakarta:
Pustaka Rakyat, 2012, h. 16.
14
C. De Rover, To Server & To Protect Acuan Universal penegakan HAM,
Terjemahan Supardan Mansyur, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012, h.437.

h. Apabila sumber yang dirujuk berupa buku saduran, dalam catatan kakinya ditulis
nama pengarang asli, judul buku, dan penyadur. Dalam hal pengarang asli tidak ada,
cukup ditulis nama penyadur diikuti singkatan “penyd.” Di antara dua tanda kurung.

Contoh Lengkap:
15
Lili Rasyidi (penyd.), Filsafat Hukum: Apakah Hukum itu?, Bandung Remaja
Karya, 2013, h. 76.

i. Apabila sumber yang dirujuk berupa tulisan yang dicetak pada margin buku lain, yang
biasanya banyak terdapat dalam kitab Arab, baik yang disusun oleh pengarang yang
sama atau berbeda, dalam catatan kaki pertama-tama ditulis judul buku yang dirujuk,
kemudian pada margin mana kutipan itu ditulis.

Contoh Lengkap:
16
AI-Wahidi, Al-Wajif fi Tafsir AI-Qur’an al Aziz, dicetak pada bagian pinggir
Nawawi al- Jawi, al-Tafsir al-Munir li Ma‟alim/al-Musfir`an Wirjuh Mahasim al-
Ta‟wil, Tafsir Marah Labid, Bandung: Al-Ma‟arif, , tah., h. 257.
17
Al-Syafi‟i, Ikhtilaf al-Hadis, dicetak pada bagian pinggir al-Syafi‟i, t.dt., h.257.

j. Apabila sumber yang dirujuk menjadi bagian atau bab dari buku lain, maka catatan
kaki ditulis nama penyusun, nama buku yang bersangkutan dan nama penyusun dan
buku tempat buku itu diedit, dengan didahului oleh kata “`diedit dalam” dan
selanjutnya seperti biasa.

Contoh Lengkap:
18
Hamzah Fansuri, Serabu’i Asiqin, diedit dalam S.M.N. al-Attas, The Mysticism of
Hamzah Fansuri, Kuala Lumpur: University of Malaya Press, 2013, h 293.
19
Al-Ghazali, al-Munqiz min al-Djalal, diedit dalam Abdal Halim Mahmud, al-
Munqiz min al-Djalat li Hujjah alIslam al-Ghazali ma‟a Abbas fi al-Tashawuf wa
Dirasat `an al Imam AI-Ghazali, t.tp.: Dar al-Kutub al-Hadisah, 1384 H, h. 111.

k. Apabila sumber yang dirujuk berupa buku himpunan artikel maka catatan kaki ditulis
nama penulis artikel, judul artikel ditulis diantara dua tanda kutip, nama editor, nama
buku dan seterusnya seperti biasa.

18
 Contoh Lengkap:
20
Syarif Hidayatullah, “Rekonstruksi Pemikiran Islam: Alternatif Wacana Baru
dalam Wawasan Kemodernan Islam”, dalam Marztilci Wahik dkk. (eds.), Pesantren
Masa Depan: Wacana Pemberdayaan dan Transfomasi Pesantren, Bandung: Pastaka
Hidayah, 2013, h. 35.
21
Nouloud Kassim Naif-Belakcem, “Konsep Keadilan Sosial dalam Islam”, dalam
Altaf Ganhar (ed.), Tantangan Islam, alih bahasa Anas Mahjuddin, Bandung:
Pustaka, 2012, h. 122.

2. Ensiklopedi atau Kamus

a. Apabila sumber yang dirujuk berupa ensiklopedi atau kamus, maka catatan kaki
ditulis sebagai berikut.
1) Nama Pengarang, pengedit, penyusun atau penghimpun.
2) Nama ensiklopedi atau kamus ditulis dengan huruf miring.
3) Untuk ensiklopedi terkenal, cukup dicatat nama editor dan atau nomor edisi
sesudah tanda baca koma. Untuk ensiklopedi dan kamus kecil, dicatat nama
penyusun edisi, penerbit, tempat petierbitan, tahun penerbitan seperti biasa.
4) Nomor jilid dan halaman.
5) Judul artikel ditulis di antara dua tanda kutip, didahului oleh kata artikel, dan jika
ada penulisnya, disebut juga sesudah tanda koma.

Contoh Lengkap:
22
Cyri1 Glasse, Ensiklopedi Islam, (terj.) Ghufron A. Mas‟adi, artikel “faqir”, Jakarta:
Raja Grafindo Persada, 2013, h. 85.
23
Lorens Bagus, Kamus Filsafat, artikel “absolute”, Jakarta: Gramedia, 2013, h. 2.
24
Depdikbud RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, artikel “ metode”, Jakarta: Balai
Pustaka, 2013, h. 652-3.

3. Majalah, Surat Kabar, Jurnal dan Sejenisnya

a. Apabila sumber yang dirujuk berupa majalah, surat kabar, jurnal dan ada penulisnya,
maka penulisan catatan kakinya sebagai berikut:
1) Nama penulis;
2) Judul artikel ditulis di antara: dua tanda kutip;
3) Nama majalah surat kabar, jurnal: dan sejenisnya ditulis dengan huruf miring;
4) Nomor, tahun penerbitan (jika ada), tanggal terbit;
5) Nomor halaman.

Contoh Lengkap:
25
Ahmad Azhar Basyir, “Kontra dan Pro terhadap Asuransi Jiwa . dalam Pandangan
Hukum Islam,” Suara „ Muhammadiyah, No. 2 Th. Ke-68, Januari II - 2013, h. 35.
26
Christoph Gorisch, “The Jurisdiction of Germany’s Federal Constitutional Court,”
Law Journal, University of Indonesia,. Vol: 2 No. 2, April 2012,-h. 1-14.
doi:10.1016/0032-026X.56.6.895
27
Agung Putri, “Demokrasi Menghadapi Krisis Demokrasi”, Jurnal Demokrasi‟dan
HAM, Vol. I, No. 3, 2013, h. 5l. doi:10.1016/0032-026X.56.6.895

19
 28
N. Sutan Assin, “Kiat Menghadapi Kenaikan Harga BBM”; Tempo,
No:42/XXX/17-23 Desember 2012, h.-36.
29
Rusli K Iskandar, “Koalisi dan Oposisi dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia
berdasarkan Undang Undang Dasar 1945”, Syiar Madani, Vol. I, No.2, Juli 2013,
h 78.

b. Jika artikel-tidak ada penulisnya, maka cukup disebutkan judul artikel, atau langsung
nama penerbimya.

Contoh Lengkap:
30
”Palestina-Israel: Konflik-Abadi?,” Tempo, No. 42/XXX/17-23 Desember 2012, h.
19.

4. Sumber yang tidak-diterbitkan.

a. Disertasi, Tesis dan lain sebagainya
Apabila sumber yang dirujuk berupa disertasi, tesis dan lain sebagainya yang tidak
diterbitkan ditulis “t.d.”, penulisan catatan kaki sebagai berikut:

Contoh Lengkap:
31
Bagir Manan. “Hubungan antara Pusat dan Daerah Berctasarkari Asas
Desentralisasi Menurut UUD 1945”, Disertasi Doktor, Bandung: Universitas
Padjadjaran, 2013, h. 356, t.d.
32
Rusli K Iskandar, “Kedudukan Tugas dan Pertanggung jawaban Wakil Presiden
Republik Indonesia Berdasarkan Undang-undang Dasar 1945”, Tesis Magister,
Bandung: Universitas Padjadjaran, 2013, h. 137, t.d:

b. Makalah
Apabila sumber yang dirujuk berupa makalah, penulisan catatan kaki sebagai
berikut.

Contoh Lengkap:
33
Rusli K: Iskandar, “Oposisi: Sebuah Teori, Sistem dan Praktik Politik Demokrasi “,
Makalah disampaikan dalam diskusi rutin dosen Fakultas Hukum Unisba, 23
Desember 2013, h. 15, t.d.

5. Manuskrip, Dokumen dan Surat

a. Manuskrip
Apabila sumber yang dirujuk berupa buku yang masih dalam bentuk manuskrip
atau naskah, penulisan catatan kaki ditulis nama penyusun jika ada, nama buku, kode
naskah, tempat penyimpanan, nomor halaman:

Contoh lengkap
34
Arsyad al-Banjari, TufAt al-Roghibin, Ms. 719, h. 5

20
 b. Dokumen dan Surat
Apabila sumber yang dirujuk berupa dokumen atau surat, penulisan catatan
kakinya adalah sebagai berikut.

Contoh Lengkap
35
Mailrapport, No. 316X/1929
36
Surat K.F: bile kepada Gubernur Genderal, 20 September 2013, dalam bundle Beslit
Rahasia 18 Pebruari No. 1.

6. Mengutip Kutipan
Apabila sumber yang dirujuk berupa kutipan orang lain, maka dalam penulisan
catatan kaki, harus menjelaskan nama orang yang mengutip, seperti berikut;

Contoh Lengkap:
Dalam Teks:
....Alexis de Tocqueville sebagaimana dikutip oleh Robert Renow, menyatakan bahwa
kehadiran lembaga pemerintahan tingkat daerah tidak dapat dipisahkan dari semangat
kebebasan: nation may established a system of free government but without as spirit
municipal institution it cannot have the spirit of library “..
37
Dikutip dari Robert Reinbow dalam, Instroduction to government, edisi 3, Alfred A. Knoof;
New York University, 2013, h. 573.

7. Mengutip Pidato, Wawancara dan Observasi

a. Pidato
Apabila sumber yang dirujuk berupa pidato, maka dalam penulisan catatan kaki
harus disebutkan acara dan tanggal pidato, seperti berikut.

Contoh Lengkap: Isi pidato:

Menurut Sri Soemantri, agar pembaharuan UUD 1945 berjalan sebagaimana:
mestinya; maka pembaharuan itu harus berpedoman kepada empat hal pokok, yaitu:
prosedur perubahannya, mekanisme yang dilakukan, sistem perubahan yang dianut
dan substansi yang akdn diubah
38
Pidato disampaikan dalam Stadium, General dan Peringatan 40 tahun Pengabdian Prof Dr.
H.R Sri Soemantri Martosuwigyo, S.H. di Universitas Padjadjaran Bandung, tanggal 1
Juni 2013.

b. Wawancara
Apabila sumber. yang dirujuk berupa wawancara, maka dalam penulisan catatan
kakinya harus disebutkan nama orang yang diwawancarai. berikut tempat dan tanggal
dilakukannya wawancara.

21
 Contoh Lengkap:
Betul, saya memang melihat anak itu menangis ketika dipanggil oleh guru, tetapi saya
tidak pernah melihat guru tersbeut memukul anak, hanya anak itu saja yang agak
cengeng 39.

39
Wawancara dengan SS di Jakarta, 23 Agustus 2012.

c. Observasi
Apabila sumber yang dirujuk berupa observasi, maka dalam penulisan catatan kaki
harus disebutkan nama kegiatan observasi, obyek yang diobservasi dan tempat
observasi serta tanggal dilakukannya observasi tersebut.

Contoh Lengkap:
MN pada saat proses pembelajaran senantiasa menggunakan metode tanya
jawab, hal ini cukup menimbulkan semangat belajar siswa, apalagi pada saat
pembelajaran siang hari, MN mencoba mengaktifkan suasana kelas dengan
tanya jawab 40.

40
Observasi yang dilakukan kepada MN pada saat melakukan tanya jawab dengan
siswa pada saat pembelajaran berlangsung, 14 Oktober 2020.

d. Berturut-turut
Apabila mengutip ulang berturut-turut dari sumber yang terakhir (tanpa diselangi
oleh sumber lain), maka daiam penulisan catatan kaki ditulis ibid dengan ditambah
halaman, seperti berikut.

Contoh Lengkap:
41
Azyumardi Azra, Islam Reformis: Dinamiku Intelektual dan Gerakan, Jakarta: Raja
Graf- indo Peisada, 2012, h, 36.
42
Ibid, h. 46.
43
Ibid, h. 135.

e. Diselingi oleh sumber lain.

Apabila mengutip ulang dengan halaman berbeda dan telah diselingi oleh sumber
lain, maka penulisan catatan kaki ditulis nama penulis dan judul buku dua kata
ditambah titik 3 (...) kemudian koma (,), baru halaman. Sementara apabila halamannya
sama dan telah terselangi sumber lain, dalam catatan kaki ditulis nama penulis dan
judul.
Contoh lengkap:
45
Azyumardi Azra, Islam Reformis: Dinamika Intelektual dan Gerakan, Jakarta: Raja
Grafindo Persada, 2012, h.36.
46
Jabir Qumaihah, Beroposisi Menurut Islam, Jakarta: Gema Insani Press, 2012, h. 70
47
Azyumardi Azra, Islam Reformis ..., h. 70.
48
Jabir Qumaihah, Beroposisi Menurut..., h. 70.

22
 f. Mengutip Peraturan Perundang-undangan.
Apabila sumber yang dirujuk berupa ketentuan peraturan perundang- undangan,
maka dalam catatan kaki ditulis induk perundang-undangan, kemudian menyebut
pasalnya.

Contoh Lengkap:
49
Undang-Undang Dasar 1945, Pasal 1 ayat (1)
50
Ketetapan MPR RI Nomor IIUMPR/2011, Pasa13.

g. Mengutip Istilah Penting.

Apabila mengutip istilah penting, konsep dan pendapat yang belum rinci atau tidak
umum, maka ditulis kata kuncinya dengan huruf miring, kemudian dilanjutkan dengan
penjelasan penulis yang mudah dipahami secara umum.

Contoh Lengkap:
51
Jukung, adalah sarana tranportasi air yang digunakan masyarakat Dayak
Kalimantan Tengah.

B. Penulisan Daftar Pustaka

Buku-buku dan sumber lainnya yang dicantumkan dalam daftar pustaka adalah buku-
buku dan sumber yang dirujuk atau dikutip baik secara langsung maupun tidak langsung.
Daftar pustaka sebagai tajuk, diketik dengan huruf Kapital semua, diletakkan di tengah
margin atas. Penyusunan daftar pustaka dikelompokkan ke dalam buku, karya ilmiah yang
tidak diterbitkan, majalah, surat kabar, dan dokumen atau surat. Serta kelompok peraturan
perundang-undangan tersendiri. Di luar itu tidak boleh dicantumkan seperti catatan kuliah,
kecuali diktat yang diterbitkan secara resmi.
Daftar pustaka ini disusun berdasarkan nama para penyusun. Dalam hal tidak ada para
penyusun, digunakan nama lembaga yang menerbitkan. Jika nama penyusun dari lembaga
yang menerbitkan juga tidak ada, penyusunan daftar pustaka didasarkan pada huruf pertama
judul buku atau sumber yang dirujuk. Kesemua daftar pustaka disusun secara alfabetis.
Semua sumber yang dapat dicantumkan dalam daftar pustaka hanya yang secara tersurat
terdapat dalam setiap catatan kaki. Tidak dibenarkan mencantumkan daftar pustaka atas
sumber yang tidak dirujuk secara jelas dalam catatan kaki.
Jika data sumber acuan tidak cukup termuat dalam satu baris, digunakan baris kedua dan
seterusnya sebagai baris tambahan. Baris tambahan ini menjorok ke dalam sebanyak sepuluh
karakter dari margin kiri. Hal lain yang perlu diperhatikan, penyusunan daftar pustaka tidak
menggunakan nomor urut.
1. Kitab Suci sebagai Sumber Acuan
Unsur urutan yang harus dimuat dalam Menyusun daftar pulstaka untuk kelompok
kitab suci dirujuk sebagai sumber acuan, meliputi:
a. Penyusun
b. Nama kitab suci
c. Tempat terbit
d. Tahun terbit

23
 Contoh lengkap:
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an, Jakarta, 2013.
……Al-Qur’an dan terjemahanya, Semarang: Karya Toha Putra, 2013.

2. Buku sebagai Sumber Acuan

Unsur dan urutan yang harus dimuat dalam penyusunan daftar pustaka untuk
kelompok buku sebagai sumber acuan adalah:
a. Nama pengarang/para pengarang/para penyusun.
b. Judul buku.
c. Tempat terbit.

Dalam hal tidak ada nama pengarang/penyusun, digunakan nama lembaga yang
menerbitkan, kemudian judul buku, tempat terbit dan tahun terbit.
Dalam hal tidak ada pengarang dan lembaga yang menerbitkan digunakan alphabet
pertama dari judul buku yang dirujuk, tempat terbit dan tahun terbit.
Dalam hal tidak ada pengarang dan lembaga penerbit, tempat terbit dan tahun terbit
digunakan t.np. (tanpa nama penerbit) dan t.th. (tanpa tahun terbit).
Berikut penjelasan lebih rinci mengenai tiap-tiap butir di atas:
a. Nama pengarang/para pengarang/para penyusun
1) Penulisan nama pengarang dituangkan selengkap lengkapnya, tanpa menggunakan
gelar akademik masing-masing.
2) Penulisan nama pengarang dilakukan dengan menyebutkan nama akhir lebih dulu,
dilanjutkan nama pertama yang dipisahkan dengan tanda baca koma.

Contoh lengkap:
Lev, Daniel S., …
Qumaihah, Jabir, ....

Cara penulisan di atas tidak berlaku bagi pengarang/penyusun Tionghoa dan

pengarang/penyusun orang Indonesia pada umumnya, kecuali penyusun yang
memiliki nama marga seperti marga Tapanuli dan sebagainya.

Contoh lengkap:
Nama-nama Tionghoa:
Lim Tan King, .. Lie Tie Gwan, ...

Nama Orang Indonesia pada umumnya: Bagir Manan, ....

Ateng Syafruddin, ....

Nama orang Indonesia yang memiliki nama marga: Siregar, Ashadi

Nasution, Adnan Buyung, …

24
3) Dalam hal pengarang/penyusun bertindak sebagai editor, dibelakang nama editor
ditulis kata (ed.) singkatan editor di dalam kurung.
Contoh lengkap:
Bagir Manan (ed.), ….. Azyumardi Azra (ed.), ….

4) Dalam hal pengarang/penyusun terdiri dari dua orang, nama pengarang pertama
ditulis sesuai butir nomor 2 di atas, sedangkan nama keduanya sesuai dengan nama
aslinya. Diantara kedua nama pengarang itu digunakan kata penghubung “dan”.

Contoh lengkap:
Bagir Manan dan Kuntana Magnar, … Saragih, Bintan R-dan Hamaily Ibrahim, …

5) Dalam hai pengarang/penyusun tiga orang dan seterusnya, penulisan seperti contoh
dalam butir nomor 4 di. atas, dan diantara tiga nama dan seterusnya dihubungkan
dengan tanda baca koma.

Contoh lengkap:
Sri Rezeki, Husni Syawali, Neni Sri Imaniyati, ….

6) Dalam hal seorang pengarang/penyusun menulis beberapa buku, penulisan nama

pengarang cukup satu kali. Untuk buku berikutnya nama pengarang dibuat garis
sepanjang 7 ketukan dari margin kiri, diakhiri dengan tanda baca koma.

a) Judul Buku ditulis dengan huruf cetak miring (italic), diakhiri dengan tanda baca
koma. Setiap huruf awal dari judul buku dengan huruf kapital, termasuk unsur
ulangannya, kecuali kata sandang dan kata penghubung.

Contoh lengkap:
Munawir Sjadzali, Islam dan Tata Negara: Ajaran Sejarah, dan Pemikiran,...
Baharuddin Lopa. AI-Qur’an dan Hak-Hak Asasi Manusia,...
Imarah, Muhammad, Islam dan pluralitas Perbedaan dan Kemajemukan dalam
Bingkai Persatuan,...

b) Judul disertasi, tesis dan makalah yang tidak diterbitkan, ditulis diantara dua
tanda kutip, kemudian sesudahnya ditulis kata disertasi, tesis dan makalah
dengan huruf miring.

Contoh lengkap:
Bagir Manan, “Hubungan Antara Pusat dan Daerah berdasarkan Asas
Desentralisasi Menurut WD 1945”, Disertasi
Rusli K Iskandar, “Kedudukan Tugas dan Pertanggungjawaban Wakil Presiden
Republik Indonesia Berdasarkan Undang-undang ~Dasar 1945”, Tesis

25
 c) Dalam hal disertasi, tesis dan tesis diterbitkan sebagai publikasi ilmiah, maka
berlaku ketentuan penulisan buku pada umumnya.
d) Unsur-unsur keterangan, seperti jilid, edisi, atau cetakan, diletakkan sesudah
judul. Keterangan tersebut ditulis dengan huruf kapital pada awal kata.

Contoh lengkap:
Soerjono, Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar, Edisi Ke empat

e) Dalam hal sumber pustaka itu berbahasa asing, tetap ditulis dalam cara penulis
aslinya.

b. Nama Penerbit, tempat terbit dan tahun terbit. Setelah judul atau keterangan judul,
dituliskan berturut-turut nama penerbit, tempat terbit dan tahun terbit.
Dalam haI tidak ada pengarang dan lembaga penerbit, tempat terbit dan tahun terbit
digunakan t.dt. (singkatan tanpa data).

Contoh lengkap:
Sudargo Gautama dan Homick, Robert N., An Introduction to Indonesian Law Unity
and Diversity, t.dt.

3. Majalah dan Jurnal Ilmiah sebagai sumber acuan, unsur beserta urutan yang harus dimuat
dalam daftar pustaka untuk kelompok Majalah dan Jurnal Ilmiah sebagai sumber acuan
meliputi:
a. Nama penulis
b. Judul Artikel
c. Nama majalah jurnal
d. Edisi/jilid majalah/jurnal
e. Nomor majalah/jurnal
f. Tahun terbit
g. DOI (Digital Object Identifier)

Semua keterangan itu dipisahkan oleh tanda koma, dan untuk judul artikel ditulis diantara
tanda kutip dan nama majalah/jurnal ditulis dengan huruf miring.

26
 Contoh lengkap:
Rusli K Iskandar, “Koalisi dan Oposisi Dalam Sistem Ketatanegaraan Indonesia
berdasarkan Undang-undang Dasar 1945”, Syiar Madani, Vol. L Nomor 2, Juli
2013.
Mochtar Kusumaatrnadja, “IMCO dan Pembinaan hukum Pelayanan Nasional”, Majalah
Padjadjaran, Jilid VII, No. 1-2, 2012.
Riga Adiwoso, Suprapto, “Perubahan Sosial dan Perkembangan Bahasa”, Prisma, No.
XVIII, 2012.

4. Surat Kabar sebagai sumber acuan.

Unsur beserta urutan yang harus dimuat dalam daftar pustaka untuk kelompok Surat
Kabar sebagai sumber acuan, meliputi:
a. Nama penulis
b. Judul artikel
c. Nama surat kabar
d. Nomor dan tahun.
e. Hari dan tanggal

Contoh lengkap:
Rusli K. Iskandar, “Pertanggung jawaban Presiden”, Pikiran Rakyat, Nomor 38 Tahun
XXXVI, 3 Mei 2014.

5. Antologi sebagai sumber acuan.

Unsur beserta urutan yang harus dimuat dalam daftar pustaka untuk kelompok
Antologi sebagai sumber acuan, meliputi:
a. Nama penulis
b. Judul tulisan
c. Nama penghimpun/editor
d. Judul antologi
e. Nama penerbit
f. Tempat penerbitan
g. Tahun penerbitan.

Contoh lengkap:
Usep Ranuwidjaja, “Partai Politik dan Demokrasi di Indonesia: Suatu Tinjauan Sejarah”;
dalam Tim Kafilah Jaya (Ed.) Indonesia di Simpang Jalan, Mizan Pustaka, cetakan
III Agustus.

27
6. Sumber dari Situs Internet
Nama Penulis. Tahun. Judul Tulisan. Alamat Provider. Di akses tanggal berapa.

Contoh:
Dixie Chicks. 1998. Wide Open Spaces. http:www.DixieChicks.com/hitddisc.html (on
line 28 Januari 2014).

Tanpa nama penulis. Contoh:

Kualitas Perawatan Bayi, Dalam......... www. pigeon.co.id (online 28 January 2014).

Nama penulis dan judul tanggal online Contoh:

Bahtiarpigeon.co.id/Poduklperawatanbayi.htm (online 28 January 2014).
Siti Bazilah.com, Darussalam, Perawataan Bayi dan Pendidikan Pre-natal, (online 26
September 2013)

Sangat disarankan kepada mahasiswa untuk menggunakan aplikasi Mendeley dan

Zotero dalam pengutipan sumber dan penulisan daftar pustaka.

28
 BAB VII
FORMAT-FORMAT PENULISAN BAGIAN INTI TESIS

A. Format Tesis Telaah Pustaka (Library Research) dan Penjelasannya

Tesis merupakan penampilan argumentasi penalaran keilmuan yang memaparkan hasil
kajian pustaka dan olah pikir calon magister mengenai topik kajian yang memuat beberapa
gagasan dan/atau proposisi yang didukung oleh data dari sumber pustaka yang relevan dengan
bidang keilmuan yang dikembangkan.
Sumber pustaka untuk bahan kajian dapat berupa jurnal penelitian, disertasi, tesis,
laporan penelitian, buku teks, makalah, laporan seminar, atau terbitan-terbitan resmi
pemerintah dan lembaga-lembaga lain. Bahan-bahan pustaka harus dibahas secara kritis dan
mendalam dalam rangka mendukung gagasan dan/atau ide proposisi untuk menghasilkan
analisis simpulan dan saran.
Sistematika tesis hasil kajian pustaka terbagi atas tiga bagian utama, yaitu bagian awal,
bagian inti, dan bagian akhir. Bagian inti dapat dirinci sebagai berikut:

Bagian Awal
Bagian Inti
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Hasil Penelitian Yang Relevan/Sebelumnya
C. Rumusan Masalah
D. Tujuan Penelitian
E. Kegunaan Kajian
F. Metode Kajian
G. Definisi Istilah

BAB II : Beirisikan gagasan pokok yang dilanjutkan dengan kajian mendalam dan diakhiri
rangkuman pembahasan dan implikasi.
Judul bab dan sub bab disesuaikan dengan materi yang dikaji/ditelaah.

Bagian Inti Tesis

BAB III PENYAJIAN DATA DAN PEMBAHASAN HASIL
A. Penyajian Data
B. Pembahasan Hasil/Analisis Data

BAB IV PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

29
Bagian Akhir
Pada bagian akhir ini termuat:
 Daftar rujukan
 Pernyataan Keaslian Tulisan
 Lampiran-lampiran
 Riwayat Hidup

Penjelasan Isi Bagian Awal

Unsur-unsur yang harus ada pada bagian awal tesis hasil kajian pustaka (library research)
sama dengan isi bagian awal tesis hasil penelitian jenis lain dalam lingkup pascasarjana IAIN
Palangka Raya, baik susunan unsur-unsur dan isi uraiannya.

Penjelasan Isi Bagian Inti

Jumlah bab dalam bagian inti dari tesis hasil kajian pustaka bervariasi, tergantung pada
banyaknya ide dalam satu topik yang dibahas. Umumnya, untuk keperluan penulisan tesis
jumlah bab yang ada sebanyak 5 (lima) bab dan tiap-tiap bab dapat dikembangkan menjadi
sub-sub bab.

Penjelasan Pendahuluan
Ada tujuh hal yang perlu dikemukakan secara singkat dan jelas pada bab Pendahuluan
ini, yaitu (1) latar belakang, (2) telaah hasil penelitian sebelumnya, (3) rumusan masalah, (4)
tujuan kajian, (5) kegunaan kajian, (6) metode kajian, dan (7) definisi istilah.

Penjelasan Latar Belakang Masalah

Dalam latar belakang ini memaparkan gambaran umum yang dapat diperoleh dari
sumber kajian terkini, buku, jurnal, laporan penelitian, seminar, atau keadaan lapangan
mengenai hal-hal yang ada kaitannya dengan masalah yang akan ditelaah, baik yang bersifat
mendukung atau menunjang pendapat peneliti ataupun bersifat tidak mendukung atau
menolak harapan peneliti. Selain itu dipaparkan uraian penajaman terhadap masalah yang
dipandang menarik dan penting untuk ditelaah.

Penjelasan Rumusan Masalah

Rumusan masalah, merupakan pengembangan dari uraian latar belakang yang
menunjukkan bahwa masalah yang akan diteliti memang belum terjawab atau belum
dipecahkan secara memuaskan. Uraian tersebut didukung berbagai publikasi ilmiah terkait
dengan masalah yang dikaji dan konsep-konsep yang akan ditulis, dan teori yang menjadi
dasar kajian.
Selanjutnya dirumuskan pertanyaan-pertanyaan penelitian yang akan dijawab melalui
kajian pustaka. Kata tanya yang digunakan berupa apa, mengapa, bagaimana, sejauh mana,
kapan, siapa, dan sebagainya tergantung pada ruang lingkup masalah yang dibahas.

30
Penjelasan Tujuan Kajian
Tujuan penelitian disini dimaksudkan untuk memberikan gambaran spesifik mengenai
arah dari kegiatan kajian kepustakaan yang dilakukan, berupa keinginan realistis peneliti
tentang hasil yang akan diperoleh. Tujuan kajian harus relevan dengan masalah yang akan
diteliti. Misalnya mengkaji kehidupan orang-orang yang terkenal dalam suatu bidang ilmu
untuk mengetahui pengalaman-pengalaman mereka, bagaimana usaha mereka untuk meneliti
dan menemukan apa yang dianggap sebagai hal yang biasa saja.

Penjelasan Kegunaan Kajian

Pada bagian ini, penulis memberikan gambaran yang jelas dan realistis mengenai
kegunaan atau manfaat hasil kajian masalah. Manfaat yang diuraikan dapat dikaitkan dengan
peneliti, lembaga tempat kajian dilakukan, organisasi profesi, pengembangan ilmu,
pendidikan, pemecahan masalah yang mendesak, pengambilan keputusan atau kebijakan, dan
lainnya yang urgens serta relevan.

Penjelasan Metode Kajian

Metode kajian menjelaskan semua langkah yang dikerjakan penulis sejak awal hingga
penjelasan akhir, yaitu bagian ini dapat dimuat hal-hal yang terkait dengan anggapan-
anggapan dasar atau fakta yang dipandang benar tanpa adanya verifikasi dan keterbatasan,
serta aspek- aspek tertentu yang dijadikan kerangka berpikir. Selanjutnya dilakukan analisis
masalah yang menghasilkan sub-masalah dan hubungan antar sub-masalah, dengan
mengajukan pertanyaan mengenai masing-masing sub-masalah yang diangkat penulis.
Analisis ini diperlukan untuk menyusun alur berpikir dalam memecahkan masalah.
Perlu diperhatikan bahwa tulisan tentang metode kajian hendaknya didasarkan atas
kajian teori dan khasanah ilmu, yaitu paradigma, teori, konsep, hukum, postulat, dan asumsi
keilmuan yang relevan dengan masalah yang dibahas.

Penjelasan Definisi Istilah

Bagian ini memberikan penjelasan mengenai istilah-istilah kunci (key terms) yang
digunakan, agar terdapat kesamaan penafsiran dan terhindar dari kekaburan. Bagian ini juga
memberikan keterangan rinci pada bagian-bagian yang memerlukan uraian, misalnya alat
peraga, sekolah, alat ukur, lokasi atau tempat, nilai, sikap, penghasilan, keadaan atau kondisi,
keadaan sosial dan lainnya yang relevan.

Penjelasan Bab-bab Selanjutnya (jika ada)

Dari masing-masing pertanyaan diidentifikasi adanya alternatif model-model pemecahan
masalah sebagai sebuah jawaban. Dari setiap alternatif pemecahan masalah diidentifikasi
konsep-konsep yang relevan, diperlukan sebagai bahan pertimbangan untuk memilih
alternatif pemecahan masalah yang akurat. Selanjutnya dari masing-masing konsep
dijabarkan menjadi subkonsep berdasarkan keperluan makna atau aspek tertentu.
Peninjauan konsep menjadi sub-sub konsep adalah untuk menyusun alur berpikir dalam
mengkaji masalah. Hal ini dilakukan terhadap semua konsep yang ada. Berdasarkan uraian
ini disusun bab-bab yang diperlukan dan dari masing-masing bab diberi judul yang sesuai.

31
 Bahan-bahan untuk pembahasan konsep dan subkonsep dicari dan dikumpulkan dari
berbagai sumber, yaitu dari buku, tulisan dalam jurnal, majalah ilmiah, makalah, atau sumber-
sumber yang lain yang relevan dan kekinian (3-5 tahun terakhir).
Bab II dan selanjutnya berisi uraian masalah secara rinci, alternatif model pemecahan
masalah merupakan hasil pemikiran atau ide yang baru dari peneliti mengenai masalah yang
dibahas. Seyogyanya tercermin di sini penguasaan peneliti mengenai bidang ilmu yang
relevan dengan permasalahan. Analisis dan pemecahan masalah yang dilatarbelakangi
penguasaan materi keilmuan yang tajam dan komprehensif. Hasil tersebut juga perlu
tercermin pada gagasan dan wawasan peneliti inovarif dalam mengkaji masalah. selain itu
perlu adanya konsistensi berpikir baik ketika menulis, menganalisis atau bahkan ketika
menuangkan ide-ide harus disajikan dalam bentuk alur pikir yang logis sehingga substansinya
mudah diterima oleh para pembacanya.

Penjelasan Penutup
Bab ini berisikan kesimpulan dan rekomendasi yang harus taat-asas dengan uraian
kerangka pemikiran sebelumnya dan tidak boleh bertentangan. Kesimpulan dan rekomendasi
dinyatakan secara terpisah. Kesimpulan merupakan rangkuman singkat dan tepat yang
dirangkum dari hasil kajian dan pembahasan, sedangkan rekomendasi dibuat berkaitan
dengan hasil kajian/pembahasan yang seharusnya dilakukan atau yang tidak seharusnya
dilakukan kedepan, baik kepada para peneliti dalam bidang yang sejenis, yang ingin
melanjutkan atau mengembangkan kajian yang sudah dilselesaikan, ataupun kepada pihak
lain yang memanfaatkan hasil kajian ini. Saran dapat mengenai aspek yang mungkin diteliti
lebih lanjut atau hal-hal yang perlu diperbaiki atau ditingkatkan.

Penjelasan Daftar Rujukan

Bahan pustaka yang dimasukkan dalam daftar rujukan sudah disebutkan dalam body teks
kajian. Artinya, bahan pustaka yang hanya digunakan sebagai bahan bacaan tetapi tidak
dirujuk dalam teks tidak dimasukkan dalam daftar rujukan. Sebaliknya, semua bahan pustaka
yang disebutkan dalam tesis, harus dicantumkan dalam daftar rujukan. Tatacara penulisan
daftar rujukan dibahas pada bab Teknik Penulisan. Istilah daftar pustaka digunakan untuk
menyebutkan daftar yang berisi bahan-bahan pustaka yang digunakan oleh penulis, baik yang
dirujuk ataupun tidak dirujuk dalam teks. Untuk tesis dan artikel, daftar pustaka yang ditulis
hanya yang dirujuk dalam teks, sehingga istilah yang tepat adalah daftar rujukan, bukan
daftar pustaka.

B. Format Tesis Penelitian Kualitatif dan Penjelasannya

Bagian Awal
 Halaman Sampul Lembar Logo Halaman Judul Lembar Persetujuan
a. Lembar persetujuan pembimbing
b. Lembar persetujuan dan pengesahan
 Abstrak (dalam bahasa Indonesia, Arab, dan atau Inggris)
 Kata Pengantar
 Daftar Isi

32
 Pedoman Transliterasi Arab-Latin
 Daftar Tabel (jika ada) Daftar Gambar (jika ada) Daftar Lampiran (jika ada) dan
 Daftar Lainnya (jika ada) yang terkait dengan isi naskah tesis.

Bagian Inti
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Penelitian

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kerangka Teori
B. Penelitian Terdahulu
C. Kerangka Pikir

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis, Tempat dan Waktu Penelitian
B. Prosedur Penelitian
C. Data dan Sumber Data
D. Teknik Pengumpulan Data
E. Pemeriksaan Keabsahan Data
F. Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum Lokasi dan atau Subyek Penelitian
B. Penyajian Data dan Pembahasan Temuan Penelitian

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi
Lampiran 2 Pedoman wawancara
Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi
Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Wawancara
Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan dokumen)
Lampiran 6 Hasil Analisis Data

33
Penjelasan Format Tesis Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif berusaha mengungkapkan gejala menyeluruh dan sesuai dengan
konteks (holistic-kontekstual) melalui pengumpulan data dari latar alami dengan
memanfaatkan diri peneliti sebagai instrumen kunci. Penelitian semacam ini bersifat
deskriptif tersebut mewarnai sifat dan bentuk laporannya. Oleh karena itu, laporan penelitian
kualitatif disusun dalam bentuk narasi yang bersifat kreatif dan mendalam serta menunjukkan
ciri-ciri alamiahnya.
Laporan penelitian kualitatif harus memiliki fokus yang jelas. Fokus dapat berupa
masalah, objek evaluasi, atau pilihan kebijakan, laporan penelitian kualitatif harus memiliki
struktur dan bentuk yang koheren yang dapat memenuhi maksud yang tercermin dalam fokus
penelitian.
Gaya penulisan penelitian kualitatif tidak menggunakan model tunggal. Gaya penulisan
dapat bersifat formal, informal, atau gabungan keduanya. Laporan yang ditulis dengan gaya
formal memuat hal-hal pokok pada bagian awal, kemudian menunjukkan aspek-aspek yang
dianggap penting yang dipaparkan beserta contoh-contoh dari data. Laporan bergaya
informal, misalnya berisi paparan sebuah cerita yang diakhiri dengan kesimpulan.

BAB I PENDAHULUAN
Bab pendahuluan memberikan wawasan umum tentang arah penelitian yang dilakukan.
Dengan pendahuluan ini pembaca dapat mengetahui konteks atau latar belakang penelitian,
fokus penelitian, tujuan penelitian, landasan teori, dan kegunaan penelitian.

Penjelasan Latar Belakang Masalah

Bagian ini memuat uraian tentang problem akademik penelitian, mengapa masalah
tersebut penting untuk diteliti, untuk maksud apa penelitian ini dilakukan, dan apa/siapa yang
mengarahkan penelitian.

Rumusan Masalah
Rumusan masalah dirumuskan dengan menggunakan bahasa yang sederhana, singkat dan
padat serta diawali dengan kalimat tanya.

Penjelasan Kegunaan Penelitian

Pada bagian ini ditunjukkan kegunaan atau pentingnya penelitian terutama bagi
pengembangan ilmu atau pentingnya penelitian terutama bagi pengembangan itu atau
pelaksanaan pembangunan dalam arti luas. Dengan kata lain, uraian dalam subbab kegunaan
penelitian berisi alasan kelayakan atas masalah yang diteliti. Dari uraian dalam bagian ini
diharapkan dapat disimpulkan bahwa penelitian terhadap masalah yang memang layak untuk
dilakukan.

Penjelasan Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian merupakan sasaran yang ingin dicapai dalam penelitian ini, sesuai
dengan fokus yang telah dirumuskan.

34
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan Pustaka dimanfaatkan sebagai pemandu agar fokus penelitian sesuai dengan
kenyataan di lapangan. Selain itu landasan teori juga memberikan gambaran umum tentang
latar penelitian dan sebagai bahan pembahas (pisau untuk menganalisis) data hasil
penelitian. Terdapat perbedaan mendasar antara peran landasan teori dalam penelitian
kuantitatif dengan penelitian kualitatif. Dalam penelitian kuantitatif, penelitian berangkat dari
teori menuju data, dan berakhir pada penerimaan atau penolakan terhadap teori yang
digunakan; sedangkan dalam penelitian kualitatif peneliti bertolak dari data, memanfaatkan
teori yang ada sebagai bahan penjelas, dan berakhir dengan suatu “teori”. Selain itu tinjauan
pustaka juga berisi penjelasan deskripsi konseptual fokus dan subfokus penelitian dan
penjelasan hasil penelitian yang relevan.

BAB III METODE PENELITIAN

Bab ini memuat uraian tentang metode dan langkah-langkah penelitian secara operasional
yang menyangkut tempat dan waktu penelitian, prosedur penelitian, data dan sumber data,
tenik pengumpulan data, analisis data, pemeriksaan keabsahan data.

Penjelasan Tempat dan waktu Penelitian

Uraian lokasi penelitian diisi dengan tempat dilakukan penelitian dan identifikasi
karakteristik lokasi dan alasan memilih lokasi serta bagaimana peneliti memasuki lokasi
tersebut. Lokasi hendaknya diuraikan secara jelas, misalnya letak geografis, bangunan fisik
(jika perlu disertakan peta lokasi), struktur organisasi, program, dan suasana sehari-hari.
Pemilihan lokasi harus berdasarkan pada pertimbangan-pertimbangan kemenarikan,
keunikan, dan kesesuaian dengan topik yang dipilih. Dengan pemilihan lokasi ini, peneliti
diharapkan menemukan hal-hal yang bermakna dan baru. Peneliti kurang tepat jika
mengutarakan alasan-alasan seperti dekat dengan rumah peneliti, peneliti pernah bekerja di
situ, atau peneliti telah mengenal orang-orang kunci. Kemudian waktu penelitian
menjelaskan dengan target yang akan digunakan semenjak penyusunan proposal hingga
pelaporan hasil tesis.

Penjelasan Prosedur Penelitian

Bagian ini menguraikan tentang tahapan-tahapan yang akan dilakukan oleh peneliti,
diuraina secara rinci dan bertahap hingga proses pelaporan tesis.

Penjelasan Data dan Sumber Data

Pada bagian ini dilaporkan jenis data, sumber data, dan teknik penjaringan data dengan
keterangan yang memadai. Uraian tersebut meliputi data apa saja yang dikumpulkan,
bagaimana karakteristiknya, siapa yang dijadikan subjek dan informan penelitian, bagaimana
ciri-ciri subjek dan informan itu, dan dengan cara bagaimana data dijaring, sehingga
kredibilitas dapat dijamin. Misalnya data dijaring penelitian yang dipilih dengan teknik bola
salju.
Istilah pengambilan sampel dalam penelitian kualitatif harus digunakan dengan penuh
kehati-hatian. Dalam penelitian kualitatif tujuan pengambilan sampel adalah untuk

35
mendapatkan informasi sebanyak mungkin, bukan untuk melakukan rampatan (generalisasi).
Pengambilan sampel dikenakan pada situasi, subjek, informan, dan waktu.

Penjelasan Prosedur Pengumpulan Data

Dalam bagian ini diuraikan teknik pengumpulan data yang digunakan, misalnya observasi
partsipan, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Terdapat dua dimensi rekaman data:
fidelitas dan struktur. Fidelitas mengandung arti sejauh mana bukti nyata dari lapangan
disajikan (rekaman audio atau video memiliki fidelitas tinggi, sedangkan catatan lapangan
memiliki fidelitas kurang). Dimensi struktur menjelaskan sejauh mana wawancara dan
observasi dilakukan secara sistematis dan terstruktur. Hal-hal yang menyangkut jenis
kiriman, format ringkasan rekaman data, dan prosedur perekaman diuraikan pada bagian ini.
selain itu dikemukakan cara-cara untuk memastikan keabsahan data dengan trianggulasi dan
waktu yang diperlukan dalam pengumpulan data.

Penjelasan Analisis Data

Pada bagian analisis data diuraikan proses pelacakan dan pengaturan secara sistematis
transkrip-transkrip wawancara, catatan lapangan dan bahan-bahan lain agar peneliti dapat
menyajikan temuannya. Analisis ini melibatkan pengerjaan, pengorganisasian, pemecahan
dan sintesis data serta pencarian pola, pengungkapkan hal yang penting, dan penentuan apa
yang dilaporkan. Dalam penelitian kualitatif, analisis data dilakukan selama dan setelah
pengumpulan data, dengan teknik-teknik misalnya analisis domain, analisis taksonomis,
analisis komponensial, dan analisis tema. Dalam hal ini peneliti dapat menggunakan statistik
nonparametrik, logika, etika, atau estetika. Dalam uraian tentang analisis data ini supaya
diberikan contoh yang operasional, misalnya matriks dan logika.

Penjelasan Pemeriksaan Keabsahan Data

Bagian ini memuat tentang usaha-usaha peneliti untuk memperoleh keabsahan temuannya.
Agar diperoleh temukan dan interpretasi yang absah, maka perlu diteliti kredibilitasnya
dengan menggunakan teknik-teknik perpanjangan kehadiran peneliti di lapangan, observasi
yang diperdalam, trianggulasi (menggunakan beberapa sumber, metode, peneliti, teori),
pembahasan sejawat, analisis kasus negatif, pelacakan kesesuaian hasil, dan pengecekan
anggota. Selanjutnya jika perlu dilakukan pengecekan dapat-tidaknya ditransfer ke latar lain
(transferability), ketergantungan pada konteksnya (dependability), dan dapat-tidaknya
dikonfirmasikan pada sumbernya (confirmability).

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Penjelasan Gambaran Umum Lokasi Penelitian

Menguraikan gambaran secara ringkas tentang keadaan: lokasi, profil, kondisi tempat
yang diteliti, disajikan secara narasi maupun melalui gambar dan tabel.

Penjelasan Penyajian Data Penelitian

Bab IV memuat uraian tentang data yang diperoleh dengan menggunakan metode dan
prosedur yang diuraikan dalam Bab II. uraian ini terdiri atas paparan data yang disajikan

36
 dengan topik sesuai dengan pertanyaan-pertanyaan penelitian dan hasil analisis data. Paparan
data tersebut diperoleh dari pengamatan (apa yang terjadi) dan atau hasil wawancara (apa
yang dikatakan) serta detesis informasi lainnya (misalnya yang berasal dari dokumen, foto,
rekaman video, dan hasil pengukuran). Hasil analisis data yang merupakan temuan penelitian
disajikan dalam bentuk pola, tema kecenderungan, dan motif yang muncul dari data. Di
samping itu, temuan dapat berupa penyajian kategori, sistem klasifikasi, dan tipologi.
Paparan data yang memuat informasi yang berasal dari pengamatan dan wawancara yang
dianggap menonjol dapat dilihat pada Contoh berikut:

Contoh 1
Paparan Informasi dari Wawancara

Masyarakat di desa Pandansari Lor memiliki tradisi gotong-royong yang kuat, antara
lain dilaksanakannya “mingguan” dan “gugur gunung” yang dipimpin oleh pamong desa.
Hal ini diceritakan oleh Pak Marso, seorang tokoh masyarakat setempat yang juga salah
satu keturunan ketujuh dari “Bedah Krawang” di desa ini, sebagai berikut.
……….

Dari keterangan Pak Marso ini dapat disimpulkan bahwa ikatan sosial warga desa
Pandansari Lor kuat sekali dan sudah mengakar cukup lama.

Contoh 2
Paparan Informasi dari Pengamatan

Pengaturan tempat duduk yang terpisah juga terjadi ketika dilaksanakan pengajian
di rumah Pak Ikhsan. Berikut ini petikan catatan lapangan yang menggambarkan suasana
tersebut.
Dengan demikian terdapat norma yang ketat di daerah ini, khususnya yang
menyangkut pergaulan antara pria dan wanita.

Penjelasan Pembahasan Hasil Penelitian

Bab ini memuat gagasan peneliti, keterkaitan antara pola-pola, kategori-kategori dan
dimensi-dimensi, posisi temuan/teori terhadap teori-teori dan temuan-temuan sebelumnya,
serta penafsiran dan penjelasan dari temuan/teori yang diungkap dari lapangan (grounded
theory). Untuk tesis dan disertasi perlu dilengkapi dengan implikasi dari temuan penelitian.

BAB V PENUTUP
Penutup memuat temuan pokok atau kesimpulan, implikasi dan tindak lanjut penelitian,
serta rekomendasi yang diajukan. Dalam penelitian kualitatif, temuan pokok atau kesimpulan
harus menunjukkan “makna” temuan-temuan tersebut.

DAFTAR PUSTAKA

37
 Bahan pustaka yang dimasukkan ke dalam daftar rujukan harus sudah disebutkan dalam
teks. Artinya, bahan pustaka yang hanya digunakan sebagai bahan bacaan tetapi tidak dirujuk
dalam teks tidak dimasukkan ke dalam daftar rujukan. Sebaliknya, semua bahan pustaka yang
disebutkan dalam teks tesis harus dicantumkan dalam daftar rujukan. Tata cara penulisan
daftar rujukan dibahas pada Bagian IV, Teknik Penulisan, dalam pedoman ini.
Istilah daftar pustaka digunakan untuk menyebut daftar yang berisi bahan-bahan pustaka
yang digunakan oleh penulis, baik yang dirujuk ataupun yang tidak dirujuk dalam teks. Untuk
tesis artikel, dan laporan penelitian, daftar bahan pustaka yang ditulis hanya yang dirujuk
dalam teks, sehingga istilah yang tepat adalah daftar rujukan, bukan daftar pustaka.

Penjelasan Pernyataan Keaslian Tulisan

Pernyataan keaslian tulisan berisi ungkapan penulis bahwa isi tesis yang ditulisnya bukan
merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang diaku sebagai hasil tulisan
atau pemikirannya sendiri. Contoh pernyataan keaslian tulisan dapat dilihat pada Lampiran
7.

Penjelasan Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran hendaknya berisi keterangan-keterangan yang dipandang penting
untuk tesis, misalnya instrumen penelitian (instrumen pendukung, jika ada), data mentah hasil
penelitian, ringkasan rekaman pengumpulan data (catatan observasi, transkrip wawancara,
dan rekaman dokumentasi), foto-foto lapangan, dan dokumen-dokumen lain yang relevan.
Untuk mempermudah pemanfaatannya, setiap lampiran harus diberi nomor urut lampiran
dengan menggunakan angka Arab.

C. Format Tesis Penelitian Pengembangan

Bagian Awal
 Halaman Sampul Lembar Logo Halaman Judul Lembar Persetujuan
a. Lembar persetujuan pembimbing
b. Lembar persetujuan dan pengesahan

 Abstrak (dalam bahasa Indonesia, Arab, dan Inggris)

 Kata Pengantar
 Daftar Isi
 Pedoman Transliterasi Arab-Latin
 Daftar Tabel (jika ada) Daftar Gambar (jika ada) Daftar Lampiran (jika ada) dan
 Daftar Lainnya (jika ada) yang terkait dengan isi naskah tesis.

Bagian Inti
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Pengembangan
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan

38
 E. Pentingnya Pengembangan
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan
G. Definisi Istilah
H. Sistematika Penulisan

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. ...........................
B ...........................
C ...........................
D ...........................

BAB III METODE PENGEMBANGAN

A. Model Pengembangan
B. Prosedur Pengembangan
C. Uji Coba Produk
1. Desain Uji Coba
2. Subjek Coba
3. Jenis Data
4. Instrumen Pengumpulan Data
5. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN

A. Penyajian Data Uji Coba
B. Analisis Data
C. Revisi Produk

BAB V KAJIAN DAN SARAN

A. Kajian Produk yang Telah Direvisi
B. Saran Pemanfaatan, Diseminasi dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut.

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

Lampiran 1 Pedoman Observasi
Lampiran 2 Pedoman wawancara
Lampiran 3 Catatan Lapangan Hasil Observasi Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil
Wawancara Lampiran 5 Dokumen Pendukung (Foto dan dokumen) Lampiran 6 Hasil
Analisis Data

Penjelasan Format Tesis Penelitian Pengembangan

Tesis yang disusun berdasarkan hasil kerja pengembangan (projek) terdiri atas dua bagian,
yaitu: Memuat kajian analitis pengembangan projek. Kajian analisis ini dituangkan dalam 5
bab seperti terlihat dalam format Bagian I Bagian II: Memuat produk yang dihasilkan dari
kegiatan pengembangan seperti telah dispesifikasi dalam Bagian I.

39
Format Bagian II
Format Bagian II tidak bisa disajikan secara seragam. Formatnya akan tergantung pada
produk apa yang dikembangkan, bagaimana spesifikasinya dan bagaimana model serta
prosedur pengembangannya. Butir-butir inilah yang secara langsung menentukan format
Bagian II dari tesis. Atas dasar ini, maka dalam buku pedoman ini tidak ada ketentuan khusus
mengenai Bagian II. Mahasiswa dipersilahkan mengembangkan sendiri sesuai dengan
spesifikasi produk yang ingin digarap.

Rincian Format Bagian I

Isi Bagian Awal

Unsur-unsur yang harus ada pada bagian awal tesis hasil kerja pengembangan sama
dengan isi bagian awal tesis hasil penelitian kuantitatif. Susunan unsur-unsur tersebut dan isi
uraiannya juga sama

Isi Bagian Inti

Paparan inti tesis hasil kerja pengembangan projek dituangkan dalam 5 bab. Secara
berurutan, Bab I mengemukakan uraian-uraian pendahuluan, Bab II memaparkan hasil kajian
teori-teori dan temuan-temuan empiris yang relevan dengan projek yang dikembangkan,
BabIII memaparkan metode yang digunakan oleh pengembang untuk menghasilkan projek,
Bab IV memaparkan hasil-hasil pengembangan dan Bab V memaparkan kajian hasil
pengembangan untuk keperluan pemanfaatan dan diseminasi.

Penjelasan Latar Belakang Masalah

Latar belakang masalah mengungkapkan konteks pengembangan projek dalam masalah
yang hendak dipecahkan. Oleh karena itu, uraian perlu diawali dengan identifikasi
kesenjangan-kesenjangan yang ada antara kondisi nyata dengan kondisi ideal, serta dampak
yang ditimbulkan oleh kesenjangan-kesenjangan itu. Berbagai alternatif untuk mengatasi
kesenjangan-kesenjangan itu perlu dipaparkan secara singkat disertai dengan identifikasi
faktor penghambat dan pendukungnya. Alternatif yang ditawarkan sebagai pemecah masalah
beserta rasionalnya dikemukakan pada bagian akhir dari paparan latar belakang masalah.

Penjelasan Rumusan Masalah

Sebagai penegasan dari apa yang telah dibahas dalam latar belakang masalah, pada bagian
ini perlu dikemukakan rumusan spesifik dari masalah yang hendak dipecahkan. Rumusan
masalah pengembangan projek hendaknya dikemukakan secara singkat, padat, jelas dan
diungkapkan dengan kalimat pernyataan, bukan dalam bentuk kalimat pertanyaan seperti
pada rumusan masalah penelitian. Rumusan masalah hendaknya disertai dengan alternatif
pemecahan yang ditawarkan secara rasional mengapa alternatif itu yang dipilih sebagai cara
pemecahan yang paling tepat terhadap masalah yang ada.

40
Penjelasan Tujuan Pengembangan
Tujuan pengembangan dirumuskan bertolak dari masalah yang ingin dipecahkan dengan
menggunakan alternatif yang telah dipilih. Arahkan rumusan tujuan pengembangan ke
pencapaian kondisi ideal seperti yang telah diuraikan dalam latar belakang masalah.

Penjelasan Spesifikasi Produk yang Diharapkan

Bagian ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran lengkap tentang karakteristik
produk yang diharapkan dari kegiatan pengembangan. Karakteristik produk mencakup semua
identitas penting yang dapat digunakan untuk membedakan satu produk dengan produk
lainnya.
Produk yang dimaksud dapat berupa kurikulum, modul, paket pembelajaran, buku teks,
alat evaluasi, model atau produk lain yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah-
masalah pelatihan, pembelajaran atau pendidikan. Setiap produk memiliki spesifikasi yang
berbeda dengan produk lainnya, misalnya kurikulum Bahasa Inggris memiliki spesifikasi
yang berbeda jika dibandingkan dengan kurikulum bidang studi lainnya, meskipun di
dalamnya dapat ditemukan komponen yang sama.

Penjelasan Pentingnya Pengembangan

Bagian ini sering dikacaukan dengan tujuan pengembangan. Tujuan pengembangan
mengungkapkan upaya pencapaian kondisi ideal, sedangkan pentingnya
pengembanganmengungkapkan argumentasi mengapa perlu ada pengubahan kondisi nyata
ke kondisi ideal. Dengan kata lain, pentingnya pengembangan mengungkapkan mengapa
masalah yang ada perlu dan mendesak untuk dipecahkan.
Dalam bagian ini diharapkan juga terungkap kaitan antara urgensi pemecahan masalah
dengan konteks permasalahan yang luas. Pengaitan ini dimaksudkan untuk menjelaskan
bahwa pemecahan suatu masalah yang konteksnya mikro benar-benar dapat memberi
sumbangan bagi pemecahan masalah lain yang konteksnya luas.

Penjelasan Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan

Asumsi dalam pengembangan merupakan landasan pijak untuk menentukan karakteristik
produk yang dihasilkan dan pembenaran pemilihan model serta prosedur pengembangannya.
Asumsi hendaknya diangkat dari teori-teori yang teruji sahih, pandangan ahli atau data
empiris yang relevan dengan masalah yang hendak dipecahkan dengan menggunakan produk
yang akan dikembangkan.
Keterbatasan pengembangan mengungkapkan keterbatasan produk yang dihasilkan untuk
memecahkan masalah yang dihadapi, khususnya untuk konteks masalah yang lebih luas.
Paparan ini dimaksudkan agar produk yang dihasilkan dari kegiatan pengembangan ini
disikapi hati-hati oleh pengguna sesuai dengan asumsi yang menjadi pijakan dan kondisi
pendukung yang perlu tersedia dalam memanfaatkannya.

Penjelasan Definisi Istilah

Pada bagian ini dikemukakan definisi istilah-istilah yang khas digunakan dalam
pengembangan produk yang diinginkan, baik dari sisi model dan prosedur yang digunakan
dalam pengembangan ataupun dari sisi produk yang dihasilkan. Istilah-istilah yang perlu

41
diberi batasan hanya yang memiliki peluang ditafsirkan berbeda oleh pembaca atau pemakai
produk. Batasan istilah-istilah tersebut harus dirumuskan seoperasional mungkin. Makin
operasional rumusan batasan istilah makin kecil peluang istilah itu ditafsirkan berbeda oleh
pembaca atau pemakai.

Penjelasan Sistematika Penulisan

Paparan pada bagian ini dimaksudkan untuk menunjukan cara pengorganisasian
keseluruhan tesis, baik untuk Bagian I, yang memuat kajian analitis, ataupun Bagian II, yang
memuat produk yang dihasilkan dari kegiatan pengembangan.

Penjelasan Kajian Pustaka

Bab ini dimaksudkan untuk mengungkapkan kerangka acuan komprehensif mengenai
konsep, prinsip atau teori yang digunakan sebagai landasan dalam memecahkan masalah yang
dihadapi atau dalam mengembangkan produk yang diharapkan. Kerangka acuan disusun
berdasarkan kajian berbagai aspek teoritik dan empiris yang terkait dengan permasalahan dan
upaya yang akan ditempuh untuk memecahkannya. Uraian-uraian dalam bab ini diharapkan
menjadi landasan teoritik mengapa masalah itu perlu dipecahkan dan mengapa
carapengembangan produk tersebut dipilih.
Kajian teoritik mengenai model dan prosedur yang akan digunakan dalam pengembangan
juga perlu dikemukakan dalam bagian ini, terutama dalam rangka memberikan pembenaran
terhadap produk yang akan dikembangkan.
Disamping itu bagian ini juga dimaksudkan untuk memberikan gambaran tentang kaitan
upaya pengembangan dengan upaya-upaya lain yang mungkin sudah pernah ditempuh oleh
ahli lain untuk mendekati permasalahan yang sama atau relatif sama. Dengan demikian upaya
pengembangan yang akan dilakukan memiliki landasan empiris yang mantap.

Penjelasan Metode Pengembangan

Metode Pengembangan hendaknya memuat butir-butir: model pengembangan, prosedur
pengembangan dan uji coba produk. Dalam butir uji coba produk perlu diungkapkan desain
uji coba, subjek uji coba, jenis data, instrumen pengumpulan data dan teknik analisis data.

Penjelasan Model Pengembangan

Model pengembangan dapat berupa model prosedural, model konseptual dan model
teoritik. Model prosedural dan model yang bersifat deskriptif, yaitu menggariskan langkah-
langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk. Model konseptual adalah model yang
bersifat analitis yang memberikan komponen-komponen produk yang akan dikembangkan
serta keterkaitan antar komponen (misalnya model pengembangan rancangan pengajaran
Dick dan Carey, 1985). Model teoritik adalah model yang menunjukkan hubungan perubahan
antar peristiwa.
Dalam bagian ini perlu dikemukakan secara singkat struktur model yang digunakan
sebagai dasar pengembangan produk. Apabila model yang digunakan merupakan adaptasi
dari model yang sudah ada, maka pemilihannya perlu disertai dengan alasan, komponen-
komponen yang disesuaikan, serta kekuatan dan kelemahan model itu.

42
 Apabila model yang digunakan dikembangkan sendiri, maka informasi yang lengkap
mengenai setiap komponen dan kaitan antar komponen dari model itu perlu dipaparkan. Perlu
diperhatikan bahwa uraian model diupayakan seoperasional mungkin sebagai acuan dalam
pengembangan produk.

Penjelasan Prosedur Pengembangan

Bagian ini memaparkan langkah-langkah prosedural yang ditempuh oleh pengembang
dalam membuat produk. Prosedur pengembangan berbeda dengan model pengembangan.
Apabila model pengembangannya adalah prosedural, maka prosedur pengembangannya
tinggal mengikuti langkah-langkah seperti yang terlihat dalam modelnya. Model
pengembangan juga bisa berupa konseptual atau teoritik. Kedua model ini tidak secara
langsung memberi petunjuk tentang bagaimana langkah prosedural yang dilalui sampai ke
produk yang dispesifikasi. Oleh karena itu, perlu dikemukakan lagi langkah proseduralnya.

Penjelasan Uji Coba Produk

Uji coba produk dimaksudkan untuk mengumpulkan data yang dapat digunakan sebagai
dasar untuk menetapkan tingkat keefektifan, efisiensi dan/atau daya tarik dari produk yang
dihasilkan.
Dalam bagian ini secara berurutan perlu dikemukakan desain uji coba, subjek uji coba,
jenis data, instrumen pengumpulan data dan teknik analisis data.
Penjelasan Desain Uji Coba. Secara lengkap, uji coba produk pengembangan biasanya
dilakukan melalui tiga tahap, yaitu uji perseorangan, uji kelompok kecil dan uji lapangan.
Dalam kegiatan pengembangan, pengembang mungkin hanya melewati dan berhenti sampai
tahap uji kelompok kecil, atau sampai uji lapangan. Hal ini sangat tergantung pada urgensi
dan data yang dibutuhkan melalui uji coba itu.
Desain uji coba produk bisa menggunakan desain yang biasa dipakai dalam penelitian
kuantitatif, yaitu desain deskriptif atau eksperimental. Yang perlu diperhatikan adalah
ketetapan memilih, desain untuk tahapan tertentu (perseorangan, kelompok kecil atau
lapangan) agar data yang dibutuhkan untuk memperbaiki produk dapat diperoleh secara
lengkap.
Penjelasan Subjek Uji Coba. Karakteristik subjek uji coba perlu didefinisikan secara jelas
dan lengkap, termasuk cara pemilihan subjek uji coba itu. Subjek uji coba produk bisa terdiri
dari ahli di bidang isi produk, ahli di bidang perancangan produk, dan/atau sasaran pemakai
produk. Subjek uji coba yang ahli di bidang isi produk dapat memiliki kualifikasi keahlian
tingkat S1 (untuk tesis). Yang penting setiap subjek uji coba yang dilibatkan harus disertai
identifikasi karakteristiknya secara jelas dan lengkap, tetapi terbatas dalam kaitannya dengan
produk yang dikembangkan.
Teknik pemilihan subjek uji coba juga perlu dikemukakan agak rinci, apakah
menggunakan teknik rambang, rumpun atau teknik lainnya yang sesuai.
Penjelasan Jenis Data. Uji coba produk dimaksudkan untuk mengumpulkan data yang
dapat digunakan sebagai dasar untuk menetapkan tingkat keefektifan, efisiensi dan daya tarik
dari produk yang dihasilkan. Dalam konteks ini sering pengembang tidak bermaksud
mengumpulkan data secara lengkap yang mencakup ketiganya. Bisa saja, sesuai dengan
kebutuhan pengembangan, pengembang hanya melakukan uji coba untuk melihat daya tarik

43
dari suatu produk, atau hanya untuk melihat tingkat efisiensinya, atau keduanya. Keputusan
ini tergantung pada pemecahan masalah yang telah ditetapkan di Bab I: apakah pada
keefektifan, efisiensi, daya tarik atau ketiganya.
Penekanan pada efisiensi suatu pemecahan masalah akan membutuhkan data tentang
efisiensi produk yang dikembangkan. Begitu pula halnya dengan penekanan pada keefektifan
atau daya tarik. Atas dasar ini, maka jenis data yang perlu dikumpulkan harus disesuaikan
dengan informasi apa yang dibutuhkan tentang produk yang dikembangkan itu.Paparan
mengenai data yang dikumpulkan hendaknya dikaitkan dengan desain dan pemilihan subjek
uji coba. Jenis data tertentu, bagaimanapun juga, akan menuntut desain tertentu dan subjek
uji coba tertentu. Misalnya, pengumpulan data mengenai kecermatan isi dapat dilakukan
secara perseorangan dari ahli isi, atau secara kelompok dalam bentuk seminar kecil, atau
seminar yang lebih luas yang melibatkan ahli isi, ahli desain dan sasaran pemakai produk.
Penjelasan Instrumen Pengumpulan Data. Bagian ini mengemukakan instrumen yang
digunakan untuk mengumpulkan data seperti yang sudah dikemukakan dalam butir
sebelumnya. Jika menggunakan instrumen yang sudah ada, maka perlu ada uraian mengenai
karakteristik instrumen itu, terutama mengenai kesahihan dan keterandalannya. Apabila
instrumen yang digunakan dikembangkan sendiri, maka prosedur pengembangannya juga
perlu dijelaskan.
Penjelasan Teknik Analisis Data. Teknik dan prosedur analisis yang digunakan untuk
menganalisis data uji coba dikemukakan dalam bagian ini dan disertai alasannya. Apabila
teknik analisis yang digunakan sudah cukup dikenal, maka uraian tidak perlu rinci sekali.
Akan tetapi, apabila teknik tersebut belum banyak dikenal, maka uraian perlu lebih rinci.

Penjelasan Hasil Pengembangan

Bab ini paling tidak mengungkapkan tiga butir penting, yaitu penyajian data uji coba,
analisis data, dan revisi produk berdasarkan hasil analisis data.

Penjelasan Penyajian Data Uji Coba

Semua data yang dikumpulkan dari kegiatan uji coba produk disajikan dalam bagian ini.
Penyajian data sebaiknya dituangkan dalam bentuk tabel, bagan atau gambar yang dapat
dikomunikasikan dengan jelas. Sebelum dianalisis, data ini perlu diklasifikasi berdasarkan
jenisnya dan komponen produk yang dikembangkan. Klasifikasi ini akan amat berguna untuk
keperluan revisi produk itu.

Penjelasan Analisis Data

Bagian ini mengungkapkan secara rinci hasil analisis data uji coba. Penyajian hasil analisis
data perlu dibatasi pada hal-hal yang sifatnya faktual, tanpa interpretasi pengembang.
Kesimpulan hasil analisis perlu dikemukakan dalam bagian akhir dari butir ini. Kesimpulan
inilah yang digunakan sebagai dasar dalam melakukan revisi produk.

Penjelasan Revisi Produk

Kesimpulan yang ditarik dari hasil analisis data tentang produk yang diuji-cobakan sebagai
dasar dalam menetapkan apakah produk itu perlu direvisi atau tidak. Keputusan merevisi
produk hendaknya disertai dengan pembenaran bahwa setelah direvisi produk itu akan

44
 menjadi lebih efektif, efisien dan atau menarik. Komponen-komponen yang akan direvisi dan
hasil revisinya harus secara jelas dikemukakan dalam bagian ini.

Penjelasan Penutup
Ada dua butir pentingnya yang perlu dikemukakan dalam bab ini, yaitu kajian terhadap
produk yang telah direvisi dan saran pemanfaatan, diseminasi serta pengembangan produk
lebih lanjut.

Penjelasan Kajian Produk yang Telah Direvisi

Wujud akhir dari produk yang dikembangkan setelah direvisi perlu dikaji secara objektif
dan tuntas. Kajian harus didasarkan pada landasan teoritik yang telah dibahas dalam Bab II,
dan hasil kajiannya mengarah kepada peluang dimanfaatkannya produk untuk pemecahan
masalah yang ada.
Kekuatan-kekuatan dan kelemahan-kelemahan produk hendaknya didetesiskan secara
lengkap dengan tinjauan yang komprehensif terhadap kaitan antara produk dengan masalah
yang ingin dipecahkannya. Peluang munculnya masalah lain dari pemanfaatan produk juga
perlu diidentifikasi dan sekaligus disertai pretesis bagaimana mengantisipasi permasalahan
baru itu.

Penjelasan Saran Pemanfaatan, Diseminasi dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut

Pengajuan saran dalam bagian ini diarahkan ke tiga sisi, yaitu saran untuk keperluan
pemanfaatan produk, saran untuk diseminasi produk ke sasaran yang lebih luas, dan saran
untuk keperluan pengembangan lebih lanjut.
Setiap saran hendaknya didasarkan pada hasil kajian terhadap produk seperti yang telah
dibahas dalam butir sebelumnya. Pengungkapannya hendaknya menggunakan pernyataan-
pernyataan yang jelas dan diusahakan agar saran yang satu secara eksplisit berbeda dari saran
lainnya. Argumentasi juga perlu disertakan dalam setiap saran yang diajukan.

Penjelasan Isi Bagian Akhir

Hal-hal yang perlu dimasukkan dalam bagian ini adalah yang mendukung atau terkait erat
dengan uraian yang terdapat pada bagian inti. Isi yang perlu ada pada bagian akhir, adalah (a)
daftar rujukan, (b) pernyataan keaslian tulisan, (c) lampiran-lampiran, (d) riwayat hidup.

D. Format Tesis Penelitian Kuantitatif

Bagian Awal
 Halaman Sampul Lembar Logo Halaman Judul Lembar Persetujuan
a. Lembar persetujuan pembimbing
b. Lembar persetujuan dan pengesahan
 Abstrak (dalam bahasa Indonesia, Arab, dan Inggris) Kata Pengantar
 Daftar Isi
 Pedoman Transliterasi Arab-Latin
 Daftar Tabel (jika ada) Daftar Gambar (jika ada) Daftar Lampiran (jika ada) dan
 Daftar Lainnya (jika ada) yang terkait dengan isi naskah tesis.

45
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Perumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Hasil Penelitian

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kerangka Teoritik
1. Variabel Terikat atau Dependent Variable (Y)
2. Variabel Bebas atau Independent Variable (X)
B. Hasil Penelitian yang Relevan
C. Hipotesis Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian
B. Metode Penelitian
C. Populasi dan Sampel
D. Konsep dan Pengukuran
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analisis Data

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi dan Interpretasi Data
B. Pengujian Hipotesis
C. Pembahasan Hasil Penelitian

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
B. Rekomendasi

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN - LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen
Lampiran 2 Hasil Ujicoba
Lampiran 3 Kisi-kisi Akhir Instrumen (sesudah Ujicoba)
Lampiran 4 Data Hasil Penelitian (Data Variabel Terikat dan Variabel Bebas)
Lampiran 5 Pengujan Persyaratan Analisis
Lampiran 6 Hasil perhitungan koefisien korelasi, koefisien jalur, koefisien muatan faktor,
dan reliabilitas pada setiap variabel atau indikator dari setiap variabel laten
penelitian
Lampiran 7 Pengujian Hipotesis

46
Penjelasan Format Tesis Penelitian Kuantitatif

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Peneliti menjelaskan tentang kesenjangan antara fakta dan harapan yang menjadi
masalah penelitian. Fakta dapat merupakan realitas atau fenomena yang ada sekarang
berupa data sekunder, hasil observasi, pengalaman pribadi, hasil-hasil penelitian
sebelumnya, sedangkan harapan merupakan kondisi yang diidialisaikan atau yang
seharusnya terjadi. Harapan dapat berupa undang-undang, peraturan, visi-misi, renstra,
kurikulum, atau teori- teori dalam text book (literature) dan jurnal.

B. Perumusan Masalah
Peneliti merumuskan masalah dalam bentuk pertanyaan penelitian (kalimat tanya).

Contoh :
Penelitian Korelasi Model Korelasi Multipel
1. Apakah X1 berpengaruh terhadap Y?
2. Apakah X2 berpengaruh terhadap Y?
3. Apakah X3 berpengaruh terhadap Y?
4. Apakah X1, X2, X3 secara bersama-sama mempunyai hubungan atau berpengaruh
terhadap Y?

C. Tujuan Penelitian
Peneliti mendeskripsikan tujuan penelitian yang ingin dicapai sesuai dengan rumusan
masalah.

D. Kegunaan Hasil Penelitian

Peneliti menjelaskan tentang kegunaan hasil penelitian, baik secara teoretis, maupun
praktis.

47
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kerangka Teoritik
Peneliti mendeskripsikan kajian teoritis yang masing-masing variabel penelitian berupa
penalaran yang bersifat deduktif dari konsep-konsep setiap variabel, yang kemudian
mengarah ke hubungan sebab akibat antara variabel bebas dengan variabel terikat.

B. Penelitian yang Relevan

Peneliti mendeskripsikan hasil penelitian yang relevan dengan masalah penelitian, baik
yang mendukung maupun yang bertentangan. Hasil penelitian yang relevan dapat diambil
dari buku teks, jurnal, hasil penelitian yang bertujuan untuk menjelaskan persamaan dan/
atau perbedaan penelitian yang akan dilakukan dengan penelitian yang sudah ada.

C. Hipotesis Penelitian
Peneliti merumuskan hipotesis penelitian sebagai jawaban sementara atas pertanyaan
penelitian dan berbentuk pernyataan tentang karakteristik populasi yang merupakan hasil
dari proses teoretik. Hipotesis penelitian dirumuskan berdasarkan Konsep dan
Pengukuran. Banyaknya hipotesis sama dengan banyaknya subjudul pada Konsep dan
Pengukuran dan banyaknya butir pada perumusan masalah.

Contoh :

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian
Peneliti mendeskripsikan di mana lokasi penelitian dilakukan dan kurun waktu yang
digunakan selama penelitian mulai dari penyusunan rencana (proposal) sampai dengan
penyusunan laporan penelitian itu selesai dilakukan.

48
B. Metode Penelitian
Peneliti menjelaskan pendekatan, metode, teknik yang digunakan dalam penelitian,
variabel penelitian dan konstelasi penelitian yang ditetapkan. Konstelasi penelitian
mengambarkan bagan hubungan/pengaruh antar variabel
Contoh :
• Penelitian Korelasi
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode survei dan teknik
korelasional.Variabel terikat adalah Y dan variable bebasnya adalah X 1 , X2 dan X3
Kontelasi Penelitiannya adalah

C. Populasi dan Sampel

Peneliti menjelaskan unit analisis dan unit sampling, populasi yang akan diteliti teknik
pengambilan sampel dan tahap- tahap pengambilan sampel, serta penentuan ukuran
sampel yang akan digunakan secara representatif mewakili populasi berdasarkan pendapat
para ahli.

D. Konsep dan Pengukuran

Konsep adalah definisi operasional dari setiap variabel penelitian yang meliputi aspek-
aspek yang diteliti dan dapat diukur (pengukuran) dengan kategori tertentu dan
menggunakan skala tertentu pula (skala Likert atau skala lainnya) yang secara akademik
dapat dipertanggungjawabkan.

Contoh konsep dan pengukuran variabel “Evaluasi Program Tadarus Al-Qur’an”:

Maksud evaluasi program tadarus al-Qur‟an dalam penelitian ini ialah penilaian yang
dilakukan terhadap pelaksanaan program tadarus al-Qur‟an yang meliputi tujuan, materi,
metode, media dan proses pelaksanaan dengan pengukuran sebagai berikut:
1. Tujuan
a. Sangat tepat diberi skor 4
b. Tepat diberi skor 3
c. Kurang tepat diberi skor 2
d. Tidak tepat diberi skor 1
2. Materi
a. Sangat sesuai dengan tujuan diberi skor 4
b. Sesuai dengan tujuan diberi skor 3
49
 c. Kurang sesuai dengan tujuan diberi skor 2
d. Tidak sesuai dengan tujuan diberi skor 1
Dan seterusnya.

E. Teknik Pengumpulan Data

Peneliti menjelaskan teknik pengumpulan data yaitu dengan menggunakan instrumen
berbentuk tes, angket, kuesioner dan lain-lain. Pengembangan instrumen untuk setiap
variabel disajikan dalam bentuk konseptual, definisi operasional, kisi-kisi instrument, uji
validitas instrumen dan reliabilias.

F. Teknik Analisis Data

Peneliti mendeskripsikan teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data
dengan statistika deskriptif, analisis data dengan statiska inferensial dan uji persyaratan
analisisnya. Analisis data dengan statistika deskriptif dapat disajikan dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi, histogram, steam and leaf (diagram batang daun) atau box plot
(diagram kotak garis). Analisis data dengan statiska inferensial sesuai dengan hipotesis
penelitian yang akan diuji.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data
Peneliti menyajikan hasil analisis deskriptif data variabel terikat (Y) dan data variabel
bebas (X) yang dapat disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi, histogram, steam
and leaf (diagram batang daun) atau box plot (diagram kotak garis)yang dilengkapi
dengan interpretasi data. Banyaknya penyajian data variabel terikat (Y) dan variabel bebas
(X) sesuai dengan banyaknya variabel penelitian.

B. Pengujian Hipotesis
Peneliti menyajikan hasil perhitungan statistika uji dan hasil pengujian hipotesis
statistika. Banyaknya subjudul sebagai penjelasan hasil pengujian hipotesis disesuaikan
dengan banyak hipotesis penelitian.

C. Pembahasan Penelitian
Peneliti membahas hipotesis yang tidak teruji dengan mengemukakan argumentasi
mengapa hipotesis tidak teruji termasuk keterbatasan penelitian. Hipotesis yang teruji
dibahas berdasarkan teori dan/atau hasil-hasil penelitian yang relevan untuk menunjukkan
apakah hasil penelitian mendukung atau menolak teori dan/atau hasil-hasil penelitian yang
relevan.

50
 BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Kesimpulan
Peneliti mendeskripsikan kesimpulan yang merupakan tesis atau hipotesis penelitian
yang teruji atau hipotesis penelitian yang didukung oleh data empiris.

B. Rekomendasi
Peneliti menuliskan rekomendasi yang berasal dari pemikiran peneliti yang berkaitan
dengan operasional implikasi penelitian kepada berbagai pihak terkait dengan masalah
penelitian.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
Lampiran 1 Instrumen
Lampiran 2 Hasil Ujicoba Instrumen
Lampiran 3 Kisi-kisi Akhir (sesudah Ujicoba)
Lampiran 4 Data Hasil Penelitian (Variabel Terikat dan data dari variabel bebas)
Lampiran 5 Pengujian Persyaratan Analisis
Lampiran 6 Penghitungan Besaran Statistik (Misal koefisien korelasi, koefisien jalur,
muatan faktor, reliabilitas indikator )
Lampiran 7 Pengujian Hipotesis (perhitungan statistik uji , hasil dan kesimpulan uji)

E. Format Tesis Metode Kuantitatif Evaluasi Program Atau Evaluasi Kebijakan

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Penelitian

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Konseptual Evaluasi Program/Kebijakan
B. Deskripsi Program/Kebijakan yang Dievaluasi
C. Model EvaluasiProgram/Kebijakan yang Dipilih
D. Hasil Penelitian yang Relevan
E. Kriteria Evaluasi

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian
B. Pendekatan, Metode dan Desain Model Penelitian
C. Instrumen Penelitian
1. Kisi-kisi Instrumen
2. Validasi Instrumen
D. Teknik Pengumpulan Data

51
 E. Teknik Analisis Data
F. Pemeriksaan Keabsahan Data

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Penyajian Data
B. Pembahasan

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi
Lampiran 2 Pedoman wawancara
Lampiran 3 Angket
Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Observasi
Lampiran 5 Catatan Lapangan Hasil Wawancara
Lampiran 6 Dokumen Pendukung (Foto, dokumen program dan kebijakan yang dievaluasi
sesuai fokus)

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Peneliti menjelaskan tentang mengapa program atau kebijakan tersebut penting untuk
diteliti. Alasannya harus berdasarkan kepada fakta empiris yang dibandingkan dengan
konsep program atau kebijakan. Dalam menuliskan latar belakang masalah peneliti
memulai dengan gambaran faktual secara induktif dibandingkan dengan konsep atau
secara deduktif diawali dengan konsep dilanjutkan dengan faktual. Uraikan secara singkat
gambaran model evaluasi yang sesuai dengan program atau kebijakan yang akan
dievaluasi. Pada akhir penjelasan latar belakang masalah perlu ditekankan pentingnya
evaluasi program atau kebijakan tersebut dilakukan.

B. Perumusan Masalah
Peneliti menjabarkan fokus permasalahan penelitian dalam bentuk pertanyaan
penelitian yang menekankan kepada efektivitas masing-masing komponen pada model
evaluasi yang ditentukan.

C. Tujuan Penelitian
Peneliti mendeskripsikan tujuan yang ingin dicapai sesuai dengan pertanyaan-
pertanyaan penelitian.

52
D. Kegunaan Penelitian
Peneliti mendeskripsikan kegunaan penelitian yang berisi penjelasan tentang kegunaan
hasil penelitian sebagai salah satu bahan informasi bagi pengambil kebijakan/keputusan.

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Konseptual Evaluasi Program/Kebijakan
Peneliti membahas konsep yang berkaitan dengan evaluasi program/kebijakan. Pada
tesis minimal 3 (tiga) rujukan konsep. Kajian konseptual tidak sekedar mencantumkan
konsep-konsep secara runtut dari berbagai sumber tetapi merupakan hasil analisis dari
berbagai konsep. Setelah mengkomparasikan antar konsep ditemukan persamaan dan
perbedaanya. Persamaan itu menjadi dasar sintesis dari konsep.
B. Konsep Program/Kebijakan yang diteliti
Peneliti memberikan gambaran tentang program atau kebijakan yang akan dievaluasi
diantaranya: tujuan, sasaran, kebutuhan, rumusan kebijakan/program, gambaran
keberadaan program/kebijakan secara real di lapangan, yang dapat diperoleh melalui
survei pendahuluan sebelum menyusun proposal penelitian.

C. Model EvaluasiProgram/Kebijakan
Peneliti mendeskripsikan model-model evaluasi program atau evaluasi kebijakan yang
relevan dengan karakteristik penelitian.Selanjutnya peneliti menentukan model
evaluasiyang relevan dengan karakteristik program/kebijakan yang akan diteliti. Model
evaluasi yang telah ditentukan dijabarkan ke dalam komponen evaluasi secara rinci dengan
mengaitkan pada program/kebijakan yang diteliti. Hasil penjabaran model evaluasi yang
dipilih akan menjadi acuan dalam menyusun pertanyaan penelitian.

D. Hasil Penelitian yang Relevan (Jika Ada)

Peneliti mendeskripsikan hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya dan relevan
dengan fokus penelitian. Selanjutnya peneliti menjelaskan posisi penelitiannya dengan
cara mendeskripsikan persamaan dan perbedaan penelitian yang dilakukannya dengan
penelitian relevan yang disajikan.

E. Kriteria Evaluasi
Peneliti membahas konsep yang berkaitan dengan aspek yang akan dievaluasi pada
setiap komponen sehingga diperoleh kriteria/standar evaluasi setiap aspek yang diteliti.
Kajian konseptual tidak sekedar mencantumkan konsep secara runtut dari berbagai sumber
tetapi merupakan hasil analisis dari berbagai konsep. Sumber yang digunakan untuk
penentuan kriteria dapat dikembangkan dari standar yang telah ada atau peneliti dapat
mengembangkan berdasarkan teori.Selanjutnya Kriteria/standar evaluasiyang disajikan
dalam bentuk tabel yang berisikan kolom komponen evaluasi, aspek yang dievaluasi, dan
kriteria/standar evaluasi/keberhasilan.

53
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Peneliti mendeskripsikan di mana lokasi penelitian dilakukan dan kurun waktu yang
digunakan selama penelitian mulai dari penyusunan rencana (proposal) hingga penyusunan
laporan penelitian itu selesai dilakukan.

B. Pendekatan, Metode dan Desain Model Penelitian

Peneliti menentukan pendekatan, metode penelitian yang digunakan dan
menjelaskannya menurut ahli tertentu. Selanjutnya peneliti menjelaskan desain model
evaluasi program atau kebijakan yang telah ditetapkan. Desain disajikan dalam bentuk
bagan yang dilengkapi dengan penjelasan.

C. Instrumen Penelitian
1. Kisi-kisi Instrumen
Peneliti merancang kisi-kisi instrumen sesuai dengan komponen dan aspek yang
dievaluasi. Kisi-kisi instrumen disajikan dalam bentuk tabel yang berisikan aspek yang
dievaluasi, indikator, nomor butir (butir positif, butir negatif) dan jumlah butir untuk
setiap aspek yang dievaluasi.
2. Validasi Instrumen
Validasi teoritik/konstruk dilakukan dengan telaah pakar dan/atau panel. Proses
penelaahan teoretis suatu konsep dimulai dari komponen evaluasi, aspek yang
dievaluasi, indikator sampai kepada penjabaran dan penulisan butir instrumen. Peneliti
menjelaskan pakar yang menelaah instrumen, prosedur telaah dan hasil telaahnya
secara kualitatif. Selanjutnya peneliti menjelaskan prosedur telaah dan hasil uji validasi
panel secara kuantitatif.

D. Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data

Peneliti menjelaskan teknik pengumpulan data yang meliputi wawancara, observasi,
angket, telaah dokumen dan focus group discution. Selanjutkan peneliti menyajikam
teknik pengumpulan data dalam bentuk tabel atau bagan yang meliputi komponen
evaluasi, aspek yang dievaluasi, sumber data, instrumen yang digunakan dan sumber data,
teknik pengumpulan data dan jenis instrumen yang digunakan.Peneliti menjelaskan
prosedur pengumpulan data yang disesuaikan dengan komponen-komponen evaluasi.

E. Teknik Analisis Data

Peneliti mendeskripsikan teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data
dengan statistika deskriptif dan analisis data secara kualitatif. Analisis data dengan
statistika deskriptif disajikan dalam bentuk tabel atau grafik tentang aspek yang diukur.
Analisis secara kualitatif dilakukan dengan cara analisis selama pengumpulan data dan
analisis setelah data terkumpul. Analisis selama pengumpulan data meliputi:
mengembangkan catatan lapangan, mengkategorikan data, memberi kode pada data,
memasukkan data ke dalam format analisis, dan mengembangkan pertanyaan untuk
mengumpulkan dataselanjutnya; sedangkan analisis setelah data terkumpul meliputi:
mengumpulkan dan memberi nomor secara kronologis sesuai dengan waktu pengumpulan

54
 data, meneliti ulang data dan mengelompokkannya dalam satu format kategori dan
klasifikasi data sesuai dengan kodenya, memaparkan data yang telah dianalisis sesuai
dengan komponen model evaluasi, dan penarikan beberapa kesimpulan, setelah
membandingkan data yang dianalsis dengan kriteria evaluasi.

F. Pemeriksaan Keabsahan Data

Peneliti menjelaskan teknik pengabsahan data dengan menggunakan teknik
kredibilitas, dependabilitas, transferabilitas, dan konfirmabilitas (tentukan teknik apa saja
yang dipakai dari keempat teknik pengabsahan data tersebut).

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Hasil Evaluasi
Peneliti menguraikan hasil evaluasi untuk setiap komponen yangdievaluasi. Data
kuantitatif yang dijaring melalui angket disajikan dalam bentuk tabel atau grafik,
sedangkan data kualitatif yang dijaring melalui hasil wawancara, observasi dan data
dokumentasidideskripsikan secara naratif dan dimaknai untuk setiap komponen evaluasi.

B. Pembahasan
Peneliti membandingkan hasil temuan dengan kriteria evaluasi sehingga menghasilkan
suatu kesimpulan. Selanjutnya kesimpulan penelitian dibahas kemengapaannya dengan
dukungan data kualitatif yang telah dimaknai dan mengaitkan dengan antar komponen-
komponen model evaluasi.

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan
Peneliti mendeskripsikan hasil evaluasi untuk setiap komponen secara umum.

B. Rekomendasi
Peneliti menyusun rekomendasi untuk memperbaiki implementasi program atau
kebijakan. Rekomendasi tidak hanya memuat apa yang harus dilakukan dan bagaimana
melakukannya tetapi juga harus mempertimbangkan: pembuat program atau kebijakan
yang menerima rekomendasi, alat dan bahan yang tersedia bagi kemungkinan
implementasi rekomendasi, waktu implementasi, dan kondisi lingkungan.

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Observasi
Lampiran 2 Pedoman wawancara
Lampiran 3 Angket
Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Observasi
Lampiran 5 Catatan Lapangan Hasil Wawancara
Lampiran 6 Dokumen Pendukung (Foto, dokumen program dan kebijakan yang dievaluasi
sesuai fokus)

55
BAB VIII PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan RI No. 158/1987 dan 0543/b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.
Konsonan Tunggal
Huruf Nama Huruf Latin Keterangan
Arab
‫ا‬ alif tidak dilambangkan tidak dilambangkan
‫ب‬ ba‟ B be
‫ت‬ ta‟ T te
‫ث‬ sa s\ es (dengan titik di atas)
‫ج‬ jim J je
‫ح‬ ha‟ H ha (dengan titik di bawah)
‫خ‬ kha‟ Kh ka dan ha
‫د‬ dal D de
‫ذ‬ zal Ẑ zet (dengan titik di atas)
‫ر‬ ra‟ R er
‫ز‬ zai Z zet
‫س‬ sin S es
‫ش‬ syin Sy es dan ye
‫ص‬ sad Ś es (dengan titik di bawah)
‫ض‬ dad Ḍ de (dengan titik di bawah)
‫ط‬ ta‟ Ṭ te (dengan titik di bawah)
‫ظ‬ za‟ Ẓ zet(dengan titik di bawah)
‫ع‬ „ain „ koma terbalik
‫غ‬ gain G ge
‫ف‬ fa‟ F ef
‫ق‬ qaf Q qi
‫ك‬ kaf K ka
‫ل‬ lam L el
‫م‬ mim M em
‫ن‬ nun N en
‫و‬ wawu W we
‫ه‬ ha‟ H ha
‫ء‬ hamzah ` apostrof
‫ي‬ ya‟ Y ye

Konsonan Rangkap Karena Syaddah Ditulis Rangkap

‫متعقد ين‬ ditulis muta’aqqidain
‫عدة‬ ditulis ‘iddah

Ta’ Marbutah
1. Bila dimatikan ditulis h
‫هبة‬ ditulis hibbah

56
 ‫جزية‬ ditulis jizyah
(Ketentuan ini tidak diperlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam
bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal
aslinya).
Bila diikuti dengan kata sandang “al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan
h.

‫كرمة األولياء‬ ditulis karāmah al-auliyā

2. Bila ta‟ marbutah hidup atau dengan harkat, fathah, kasrah atau dammah ditulis t.

‫زكاة الفطر‬ ditulis zakātul fitri

Vokal Pendek
‫ﹷ‬ Fathah Ditulis a
‫ﹻ‬ Kasrah Ditulis i
‫ﹹ‬ Dammah Ditulis u

Vokal Panjang
Fathah + alif Ditulis ā
‫جاهلية‬ ditulis jāhiliyyah
Fathah + ya‟ mati ditulis ā
‫يسعي‬ ditulis yas „ā
Kasrah + ya‟ mati ditulis ī
‫كريم‬ ditulis karīm
Dammah + wawu mati ditulis ū
‫فروض‬ ditulis furūd

Vokal Rangkap
Fathah + ya‟ mati ditulis ai
‫بينكم‬ ditulis bainakum
Fathah + wawu mati ditulis au
‫قول‬ ditulis Qaulun

Vokal Pendek yang Berurutan dalam Satu Kata Dipisahkan dengan Apostrof
‫أأنتم‬ ditulis a’antum
‫أعد ت‬ ditulis u ‘iddat
‫لئن شكـرتم‬ ditulis la’in syakartum

57
Kata Sandang Alif +Lam
a. Bila diikuti huruf Qamariyyah

‫القرآن‬ ditulis al-Qur’ăn

‫القياس‬ ditulis al-Qiyăs

b. Bila diikuti huruf Syamsiyyah ditulis dengan menggunakan huruf Syamsiyyah yang
mengikutinya, serta menghilangkan huruf "l" (el) nya.

3. ‫السماء‬ ditulis as-Sama>’

4. ‫الشمس‬ ditulis asy-Syams

Penulisan Kata-kata dalam Rangkaian Kalimat

Ditulis menurut penulisannya.
‫ ذوي الفروض‬.5 ditulis żawҐ al-furŭḍ
6. ‫أهل السنة‬ ditulis ahl as-Sunnah

58
 BAB IX
PENUTUP

Demikian Panduan/pedoman ini disusun sebagai bahan acuan bagi mahasiswa pascasarjana
IAIN Palangka Raya dalam penulisan proposal dan tesis, sehingga dengan mempedomani buku
petunjuk penulisan tesis ini diharapkan mahasiswa dapat menghasilkan karya ilmiah kususnya
dalam bentuk tesis sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah yang baik dan benar.

59
 DAFTAR RUJUKAN

IAIN Cirebon. Pedoman Umum Penulisan Karya Ilmiah, untuk Mahasiswa IAIN Cirebon,
Cirebon, 2013.
IAIN Palangka Raya, Pedoman Akademik Pascasarjana IAIN Palangka Raya, Palangka Raya:
2017. IAIN Palangka Raya, Petunjuk Penulisan Tesis, Palangka Raya: 2015.
Kusumah, A.. Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2011.
Moleong, L. J., Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV. Remadja Karya, 2008.
Muhammad dkk, Pedoman Penelitian dan Penulisan Karya Ilmiyah, Palangka Raya : P3M
IAIN Palangka Raya Press, 2010.
Setiyadi. A. B., Metodologi Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing Pendekatan Kuantitatif
dan Kualitatif, Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu, 2006.
Statuta IAIN Palangka Raya, Departemen Agama RI, 2009.
Sudjana, N., Tuntunan Penvusunan Karya Ilmiah: Makalah, Tesis, dan Disertasi. Bandung: Sinar
Baru Algensindo, 2012.
Sugihastuti, Bahasa Laporan Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2000.
Sutopo, H.B., Metodologi Penelitian Kualitatif Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian.
Surakarta: Sebelas Maret University Press, 2002.
U N Malang, Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah, Malang: Universitas Negeri Malang, Edisi ke-
4, 2000.
UIN Syarif Hidayatullah, Pedoman Penulisan Tesis, dan Disertasi, Jakarta: LTIN Jakarta Press,
2008.
Ustman, Sabian. Metodologi Penelitian Hukum Progresif. Pustaka pelajar: Jakarta. 2014.

60
Lampiran 1: Contoh Halaman Sampul Tesis

4 spasi

PROBLEM IMPLEMENTASI KURIKULUM PAI MENURUT

KMA 184 TAHUN 2019 DI SMA SABILAL MUHTADIN
KOTAWARINGIN TIMUR

3 spasi

TESIS
Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)

3 spasi

3 spasi

Oleh :
2 spasi
SAIBATUL
NIM. 2010 ... …

7 spasi

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

PASCASARJANA
PRODI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
1443 H/2022 M

61
Lampiran 2: Contoh Nota Dinas

KOP PASCASARJANA

NOTA DINAS

Judul Tesis : Problem Implementasi Kurikulum PAI Menurut KMA 184 Tahun 2019 Di
MA Sabilal Muhtadin Kotawaringin Timur
Ditulis Oleh : Saibatul Hamdi
NIM : 2010 016 166
Prodi : Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI)
Dapat diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada Program Studi
Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI)

Palangka Raya, 2 Februari 2023

Direktur,

Prof. Dr. H. Abdul Qodir, M. Pd

NIP. 19560203 199003 1 001

62
Lampiran 3: Contoh Lembar Persetujuan Proposal Tesis

PERSETUJUAN PROPOSAL TESIS

Judul Tesis : Manajemen Pembelajaran PAI Menggunakan Google Clasroom dan Zoom
Cloud Meeting pada Masa Pandemi Covid -19 di SMAN 1 Murung
Kabupaten Murung Raya
Ditulis Oleh : Kasno
NIM : 19013275
Prodi : Magister Manajemen Pendidikan Islam

Dapat disetujui untuk diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MMPI).

Palangka Raya, 20 Januari 2023

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. H. Normuslim, M.Ag. Dr. Ahmadi, S. Ag., M.S.I.

NIP.196504291991031002 NIP.197210102003121006

Mengetahui:
Ketua Program Studi MMPI,

Dr. Hj. Muslimah, M.Pd.I.

NIP. 197205021999032004

63
Lampiran 4: Lembar Pengesahan Tesis

PENGESAHAN PROPOSAL TESIS

Proposal Tesis yang berjudul Manajemen Pembelajaran PAI Menggunakan Google

Clasroom dan Zoom Cloud Meeting pada Masa Pandemi Covid -19 di SMAN 1 Murung
Kabupaten Murung Raya Oleh Kasno NIM 19013275 telah dimunaqasyahkan oleh Tim
Munaqasyah Proposal Tesis Pascasarjana Instituti Agama Islam Negeri (IAIN ) Palangka Raya
pada:

Hari : Selasa

Tanggal : 20 Jumadil Awal 1442 H/ 4 Pebruari 2023 M

Palangka Raya, 4 Pebruari 2023

Tim Penguji:

1. Dr. Hj. Muslimah, M. Pd.I (… ................................ )

Ketua Sidang/Anggota

2. Dr. Dakir, MA (… ................................ )

Penguji Utama

3. Prof. Dr. H. Normuslim, M. Ag (… ................................ )

Penguji I/Anggota

4. Dr. Ahmadi, S. Ag., M. Si (… ................................ )

Penguji II/Sekretaris

Mengetahui:
Ketua Program Studi MMPI,

Dr. Hj. Muslimah, M.Pd.I

NIP. 197205021999032004

64
Lampiran 5: Contoh Lembar Persetujuan Tesis

PERSETUJUAN TESIS

Judul Tesis : Etika Pergaulan dalam Al-Qur'an Surat Al-Hujurat Ayat 10-13 (Studi
Komparatif Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir Al-Maraghi dan Tafsir Al-Misbah)
Ditulis Oleh : Khadijah
NIM : 19016136
Prodi : Magister Pendidikan Agama Islam (MPAI)
Dapat disetujui untuk diujikan di depan penguji Program Pascasarjana IAIN Palangka Raya pada
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MMPI).

Palangka Raya, 12 April 2021

Pembimbing I, Pembimbing II,

Prof. Dr. H. Normuslim, M.Ag. Dr. Ahmadi, S.Ag., M.S.I.

NIP.196504291991031002 NIP.197210102003121006

Mengetahui:
Direktur Pascasarjana,

Prof. Dr. H. Normuslim, M.Ag.

NIP. 19650429 199103 1 002

65
Lampiran 6: Lembar Pengesahan Tesis

PENGESAHAN TESIS

Tesis yang berjudul Etika Pergaulan dalam Al-Qur'an Surat Al-Hujurat Ayat 10-13
(Studi Komparatif Tafsir Ibnu Katsir, Tafsir Al-Maraghi dan Tafsir Al-Misbah) Oleh
Khadijah NIM 19016136 Prodi Magister Pendidikan Agama Islam telah dimunaqasyahkan oleh
Tim Munaqasyah Tesis Pascasarjana Instituti Agama Islam Negeri (IAIN ) Palangka Raya pada:

Hari : Jum‟at

Tanggal : 11 Ramadhan 1442 H/23 April 2021 M

Palangka Raya, 26 April 2021

Tim Penguji:

1. Prof. Dr. H. Abdul Qodir, M.Pd. (… ................................ )

Ketua Sidang/Anggota

2. Dr. Tutut Sholihah, M.Pd. (… ................................ )

Penguji Utama

3. Dr. Hj. Muslimah, M.Pd.I. (… ................................ )

Penguji I

4. Dr. H. Sardimi, M.Ag. (… ................................ )

Penguji II/Sekretaris

Mengetahui:
Direktur Pascasarjana,

Prof. Dr. H. Normuslim, M. Ag

NIP. 19650429 199103 1 002

66
Lampiran 7: Contoh Abstrak Bahasa Indonesia

ABSTRAK

Qanita. 2016. Implementasi Program Pendidikan Inklusif di Sekolah Dasar Islam Terpadu
(SDIT) Sahabat Alam Palangka Raya.

Pendidikan Inklusif di SDIT Sahabat Alam Palangka Raya dimulai sejak awal sekolah
berdiri tahun 2010. Sejak dikenal sebagai sekolah inklusif, sekolah Islam dan sekolah swasta
pertama di Kalimantan Tengah yang menyelenggarakan pendidikan inklusif ini membuat
orangtua siswa khususnya orangtua siswa berkebutuhan khusus berebut mendaftar ke SDIT
Sahabat Alam.Tak jarang siswa ABK harus menunggu satu atau dua tahun untuk bisa diterima di
SDIT Sahabat Alam. Hal ini menjadi fenomena menarik untuk diteliti.
Tujuan penelitian ini untuk menganalisa proses perencanaan pengembangan program
pendidikan inklusif di SDIT Sahabat Alam Palangka Raya dan menganalisa implementasi
pengembangan program pendidikan inklusif di SDIT Sahabat Alam Palangka Raya.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.Secara lebih
spesifik penelitian kualitatif ini menggunakan metode penelitian fenomenologi. Teknik
pengumpulan data yang utama adalah observasi, wawancara mendalam, Focus Group Discussion
(FGD) dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pengembangan program pendidikan
inklusif di SDIT Sahabat Alam Palangka Raya sudah dilaksanakan dengan baik. Perencanaan
dibuat secara komperhensif dan sistematis melalui rapat kerja tahunan, semesteran dan pekanan.
Perencanaan program pengembangan pendidikan inklusif yang dilakukan merupakan
perencanaan yang demokratis karena bukan hanya melibatkan kepala sekolah, koordinator
Learning Support Center dan guru tapi juga orangtua siswa berkebutuhan khusus. Implementasi
program pengembangan pendidikan inklusif di SDIT Sahabat Alam Palangka Raya telah berjalan
dengan baik karena telah merealisasikan sebagian besar dari perencanaan program dan dapat
dikategorikan sebagai pendidikan inklusif yang ramah terhadap pembelajaran karena
menggunakan kurikulum yang fleksibel sehingga bukan siswa yang mengikuti sistem tapi sistem
menyesuaikan dengan kondisi siswa. Sehingga tepat juga dikatakan sebagai pendidikan yang
berkeadilan karena memperlakukan anak sesuai kemampuan dan kebutuhannya.Salah satu
rekomendasi penelitian ini adalah menawarkan model implementasi pengembangan program
pendidikan inklusif dengan kekhasan konsep sekolah alam.

Kata Kunci : Implementasi, pendidikan inklusi

67
Contoh Abstrak Bahasa Inggris

ABSTRACT

Qanita.2016. The Implementation of the Development Program of Inclusive Education at

SDIT Sahabat Alam Palangka Raya.

The inclusive education at SDIT Sahabat Alam Palangka Raya started and existed since
2010. Famous with inclusive education, Islamic school and first private school in Central
Borneo that organize of inclusive education making the parents especially parents with special
need must wait one until two years to accept in SDIT Sahahat Alam. This phenomenon is
interest and important to research.
The studies aimed at analysis planning process and implementing the development
program of inclusive education at SDIT Sahabat Alam Palangka Raya.
The research used the qualitative approach. In more specific, the study applied qualitative
paradigm using the phenomenology method. The techniques to collect the data were
observation,in-depth interview, Focus Group Discussion (FGD) and documentation.
The result of the study showed that the planning process and implementing the
development program of inclusive education at SDIT Sahabat Alam Palangka Raya are
already comprehensive and systematic, however it was needed more explanation and concrete
models forstudents’ parents with special need in order to make harmonious care at home and
school be increased. The planning process and implementing the development program of
inclusive education need democratic planning since it involved not only the school principal,
Learning Support Center coordinators and teacher but also students’ parents with special
need. The implementation of the development program of inclusive education at SDIT
Sahabat Alam Palangka Raya can be categorized as care inclusive education in learning
process, since it applied adaptive curriculum so that it was not the students who adapted
system but the system adapted students’ condition. Therefore, it could be said as education in
equality since it treated students in accordance with their ability and needs. One of the
recommendation of this research ordered to the implementation model and development
program of inclusive education was the specific concept of sekolah alam.

Keywords: Implementation, Inclusive education

68
‫‪Contoh Abstrak Bahasa Arab‬‬

‫الملخص‬

‫محمد حسبي رحماني ‪ :2017,‬إدارة تسويق المدرسة من خالل تكنولوجيا المعلومات والمواصالت فى مدرسة المتوسطة الغزالي بالنجاراي‬

‫دعا عصر العولمة تغييرات كبيرة في ك ّل أقسام منها التعليم تحتاج المدارس إلى استخدام مبادئ التسويق باستخدام‬
‫تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت‬
‫مشاكل هذه الدراسة (‪ )1‬كيف التخطيط وتسويق المدرسة من خالل تكنولوجيا المعلومات والمواصالت في مدرسة‬
‫المتوسطة الغزالي؟ (‪ )2‬كيف يتم تنفيذ التسويق المدرسة من خالل تكنولوجيا المعلومات والمواصالت في مدرسة المتوسطة‬
‫الغزالي؟ والهدف من األبحاث الوصف والتحليل‪ )1( :‬تخطيط تسويق مدرسة من خالل تكنولوجيا المعلومات والمواصالت في‬
‫مدرسة المتوسطة الغزالي (‪ )2‬تنفيذ تسويق المدرسة من خالل تكنولوجيا المعلومات والمواصالت في مدرسة المتوسطة الغزال ي‬
‫الطريقة المستخدمة هي النوعية والوصفية وجمع االمعلومات باإلستكالم والمرئية والتصوير جراء تحليل البيانات‬
‫من خالل عدة مراحل مثل الحد من البيانات عرض البيانات ورسم الخالصة مصداقية النظر في معايير صحة من خالل امتدادا‬
‫البحث والمثابرة و منهج التثليث‬
‫أظهرت النتائج أن ‪ )1‬مدرسة المتوسطة الغزالي تؤ دى األنشطة التسويقية وه ّن التحليل والتخطيط والتنظيم‬
‫والترقيب ويتم التحليل والتخطيط باستخدام استراتيجية التسويق (التخطيط االستراتيجي للتسويق) نفذت من خالل التواصل‬
‫والتأكيد على التمايز وخدمة االرتياح ‪ )2‬تنفيذ مدرسة ‪SWOT‬المباشر والت واصل غير المب اشر يتم تطبيقه بعد إجراء تحليل‬
‫التسويق من خالل تكنولوجيا المعلومات والمواصالت بتطبيق المزيج التسويقي (المزيج التسويقي) هي‪ :‬المتوسطة الغزالي‬
‫المنتج والسعر والمكان والنشر معايير المعلومات ا لمقدمة وأصحاب المصلحة على المشاركة والتواصل والتعليمية الوسيلة‬
‫المستخدمة للدعاية وتسويق المدرسة هو اإلعالن (‬

‫كلمات البحث‪ :‬إدارة تسويق المدرسة تكنولوجيا المعلومات والمواصالت‬

‫‪69‬‬
Lampiran 8: Contoh Kata Pengantar

KATA PENGANTAR

Pertama-tama, penulis mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan kemudahan kepada penulis untuk menyusun dan menyelesaikan
penelitian ini. Penelitian ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari pihak-pihak yang
benar-benar konsen dengan dunia penelitian. Oleh karena itu, penulis mengucapkan
terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. Khairil Anwar, M.Ag., selaku Rektor IAIN Palangka Raya yang
telah memberikan kesempatan pada penulis untuk menuntut ilmu;
2. Bapak Prof. Dr. H. Abdul Qodir, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana IAIN
Palangka Raya. yang telah memberikan kesempatan dan petunjuknya kepada
penulis guna menyelesaikan studinya;
3. Bapak Dr. Hj. Muslimah, M. Pd.I., selaku Ketua Prodi MMPI Pascasarjana IAIN
Palangka Raya. yang telah memberikan kesempatan dan petunjuknya kepada
penulis guna menyelesaikan studi;
4. Bapak Dr. Ahmadi, M.S.I., dan Bapak Dr. H. Sardimi, M.Ag., selaku Pembimbing
yang luar biasa yang sudah meluangkan waktunya untuk memberikan masukan,
saran maupun bimbingan dalam menyelesaikan tesis ini;
5. Bapak Ali Muttaqin, S.Pd., kepala MIS KP Puruk cahu, yang memberikan waktu
dankesempatan untuk melakukan penelitian;
6. ………………..;
7. …………………

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada teman-teman yang telah ikut
membantu dalam menyusun dan mengumpulkan data dalam penelitian ini.Tanpa
bantuan teman-temah semua tidak mungkin penelitian bisa diselesaikan.
Terakhir, penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh keluarga yang telah
bersabar di dalam memberikan do'a dan perhatiannya.

Palangka Raya, 4 Januari 2023

Penulis,

……………………….

70
Lampiran 9: Contoh Pernyataan Orisinalitas

PERNYATAAN ORISINALITAS

Bissmillahirrahmanirrahim

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul Problematika Orang Tua

Beda Agama dalam Pendidikan Agama Anak, adalah benar karya saya sendiri dan bukan

hasil penjiblakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika

keilmuan.

Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran maka saya siap menanggung

resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Palangka Raya, 1 Oktober 2022

Yang membuat pernyataan,

Materai
10000
JAMALUDIN
NIM. 130 130 …..

71
Lampiran 10: Contoh Motto

MOTTO

Ayat al Qur‟an/ Hadis

…………….………………..……………………………….

Artinya: "Hai orang-orang yang beriman, peliharalah dirimu dan keluargamu dari api
neraka …(footnote).

72
Lampiran 11: Contoh Daftar Tabel

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 1. SUBJEK PENELITIAN ................................................................................................ 37

Tabel 2. KEADAAN PENDUDUK ............................................................................................ 56

Tabel 3. KEADAAN TEMPAT IBADAH.................................................................................. 64

73
Lampiran 12 : Contoh Daftar Singkatan

DAFTAR SINGKATAN

dsb : dan sebagainya

dst : dan seterusnya
MTsN : Madrasah Tsanawiyah Negeri
MAN : Madrasah Aliyah Negeri
spt : seperti
IAIN : Instituti Agama Islam Negeri

74
Lampiran 13 Contoh Outline / Daftar Isi Proposal Tesis Penelitian Kualitatif

Hal Sampul
Persetujuan
Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Penelitian

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kerangka Teori
B. Penelitian yang Relevan
C. Kerangka Pikir

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis, Tempat dan Waktu Penelitian
B. Data dan Sumber Data
C. Teknik Pengumpulan Data
D. Pemeriksaan Keabsahan Data
E. Teknik Analisis Data

DAFTAR PUSTAKA

75
Lampiran 14 Contoh Outline / Daftar Isi Proposal Tesis Penelitian Kuantitatif

Hal Sampul
Persetujuan
Pengesahan
Kata Pengantar
Daftar Isi

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D. Kegunaan Hasil Penelitian

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Deskripsi Konsep
1. Variabel Terikat (Y)
2. Variabel Bebas (X)
B. Hasil Penelitian yang Relevan
C. Hipotesis Penelitian

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian
B. Metode Penelitian (termasuk rancangan eksperimen)
C. Populasi dan Sampel
D. Konsep dan Pengukuran
E. Teknik Pengumpulan Data
F. Teknik Analisis Data

DAFTAR PUSTAKA

76
Lampiran 15 Contoh Outline Tesis Mixed Methods Bidang Ekonomi Syariah

HALAMAN JUDUL
PERSETUJUAN TESIS
NOTA DINAS
ABSTRAK
ABSTRACT
KATA PENGANTAR
PERNYATAAN ORISINALITAS
MOTTO
PEDOMAN TRANSLITERASI
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
B. BATASAN MASALAH
C. RUMUSAN MASALAH
D. TUJUAN PENELITIAN
E. KEGUNAAN PENELITIAN

BAB II KAJIAN TEORITIK

A. PENELITIAN TERDAHULU YANG RELEVAN
B. KAJIAN TEORI DAN KONSEP
1. Teori yang digunakan
2. Konsep yang dikembangkan
C. HIPOTESIS PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

A. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN
B. WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN
C. METODE KUANTITATIF
1. Definisi operasional variabel
2. Populasi dan sampel penelitian
3. Teknik pengumpulan data
4. Uji instrumen penelitian
1) Validitas penelitian
2) Reliabilitas penelitian
5. Teknik pengolahan data
6. Uji prasyarat analisis
1) Uji normalitas
2) Uji homogenitas (jika diperlukan)
3) Uji linearitas
4) Uji multikolinearitas (jika diperlukan)
5) Uji heterokedasitas (jika diperlukan)
6) Uji autokorelasi (jika diperlukan)
7. Teknik Analisis data kuantitatif
77
 D. METODE KUALITATIF
1. Teknik pengumpulan data
2. Pengabsahan data
3. Teknik Analisis data kualitatif
E. SISTEMATIKA PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN TEMUAN

A. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN
B. PENYAJIAN DATA
1. Penyajian dan analisis data kuantitatif
2. Penyajian dan analisis data kualitatif
C. PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN DARI BEBERAPA TEORI TERUTAMA
PRINSIP SYARIAH

BAB V KESIMPULAN
A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

78
Lampiran 16 Contoh Outline Tesis Mixed Methods Non-Ekonomi Syariah

HALAMAN JUDUL
PERSETUJUAN TESIS
NOTA DINAS
ABSTRAK
ABSTRACT
KATA PENGANTAR
PERNYATAAN ORISINALITAS
MOTTO
PEDOMAN TRANSLITERASI
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN
F. LATAR BELAKANG MASALAH
G. BATASAN MASALAH
H. RUMUSAN MASALAH
I. TUJUAN PENELITIAN
J. KEGUNAAN PENELITIAN

BAB II KAJIAN TEORITIK

D. PENELITIAN TERDAHULU YANG RELEVAN
E. KAJIAN TEORI DAN KONSEP
3. Teori yang digunakan
4. Konsep yang dikembangkan
F. HIPOTESIS PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

F. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN
G. WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN
H. METODE KUANTITATIF
8. Definisi operasional variabel
9. Populasi dan sampel penelitian
10. Teknik pengumpulan data
11. Uji instrumen penelitian
3) Validitas penelitian
4) Reliabilitas penelitian
12. Teknik pengolahan data
13. Uji prasyarat analisis
7) Uji normalitas
8) Uji homogenitas (jika diperlukan)
9) Uji linearitas
10) Uji multikolinearitas (jika diperlukan)
11) Uji heterokedasitas (jika diperlukan)
12) Uji autokorelasi (jika diperlukan)
14. Teknik Analisis data kuantitatif
79
 I. METODE KUALITATIF
4. Teknik pengumpulan data
5. Pengabsahan data
6. Teknik Analisis data kualitatif
J. SISTEMATIKA PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN TEMUAN

D. GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN
E. PENYAJIAN DATA
3. Penyajian dan analisis data kuantitatif
4. Penyajian dan analisis data kualitatif
F. PEMBAHASAN TEMUAN PENELITIAN MENGGUNAKAN TEORI YANG RELEVAN
DAN PRINSIP ISLAM

BAB V KESIMPULAN
C. Kesimpulan
D. Saran

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN

80
Lampiran 17 Contoh Outline Tesis Metode Kuantitatif Bidang Ekonomi

HALAMAN JUDUL
PERSETUJUAN TESIS
NOTA DINAS
ABSTRAK
ABSTRACT
KATA PENGANTAR
PERNYATAAN ORISINALITAS
MOTTO
PEDOMAN TRANSLITERASI
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG MASALAH
B. BATASAN MASALAH
C. RUMUSAN MASALAH
D. TUJUAN PENELITIAN
E. KEGUNAAN PENELITIAN

BAB II KAJIAN TEORITIK

A. KAJIAN METODE, TEORI DAN HASIL PENELITIAN TERDAHULU YANG
RELEVAN
B. KAJIAN TEORI DAN KONSEP
1. TEORI EKONOMI YANG DIGUNAKAN
2. KONSEP-KONSEP YANG AKAN DITELITI
C. HIPOTESIS PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN

A. PENDEKATAN DAN JENIS PENELITIAN
B. DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL
C. WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN
D. POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN
1. Populasi penelitian
2. Sampel penelitian
E. TEKNIK PENGUMPULAN DATA
F. INSTRUMEN PENELITIAN
G. UJI INSTRUMEN PENELITIAN
1. Validitas penelitian
2. Reliabilitas penelitian
H. TEKNIK PENGOLAHAN DATA
I. UJI PRASYARAT ANALISIS:
1. Uji normalitas
2. Uji homogenitas (jika diperlukan)
3. Uji linearitas
4. Uji multikolinearitas (jika diperlukan)
81
 5. Uji heterokedasitas (jika diperlukan)
6. Uji autokorelasi (jika diperlukan
J. ANALISIS DATA:
K. SISTEMATIKA PENULISAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN TEMUAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
B. Penyajian Data penelitian
C. Pembahasan temuan penelitian menggunakan teori yang relevan dan prinsip Islam

BAB V KESIMPULAN
A. Kesimpulan
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

82
Lampiran 18: Contoh Daftar Riwayat Hidup

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

A. Identitas Diri
Nama : Tempat/tgl.Lahir : NIP (jika PNS) : Pangkat/Gol. : Jabatan : Alamat Rumah :
Alamat Kantor : Nama Ayah : Nama Ibu : Nama Istri : Nama Anak : email :

B. Riwayat Pendidikan
1. Pendidikan Formal
a. SD/MI, tahun lulus
b. SMP/MTs, tahun lulus
c. SMA/MA, tahun lulus
d. S1, tahun lulus
2. Pendidikan Non-Formal (jika ada)

C. Riwayat Pekerjaan
1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
4. .......................................................................................................

D. Prestasi/ Penghargaan
1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
4. .......................................................................................................

E. Pengalaman Organisasi
1. .......................................................................................................
2. .......................................................................................................
3. .......................................................................................................
4. .......................................................................................................

F. Karya Ilmiah
1. Buku
a. .................................................................................................
b. .................................................................................................
2. Artikel
a. .................................................................................................
b. .................................................................................................
3. Penelitian
a. .................................................................................................
b. .................................................................................................

83
Lampiran 19: Contoh Surat Persetujuan Judul Tesis

Palangka Raya, ..................................2022

Nomor : -
Lampiran : 2 Eks
Perihal : Mohon Persetujuan Judul Proposal Tesis

Kepada:
Yth.Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya
di-
Tempat.

Assalamau’alaikum Wr. Wb.

Guna mengakhiri studi Program Magister (S2) Prodi Manajemen Pendidikan Islam/MPI di
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya, saya yangbertanda tangan di bawah ini:

Nama : …………………………………………………………………
NIM : …………………………………………………………………
Tempat, Tanggal Lahir : …………………………………………………………………
Jurusan/Prodi : …………………………………………………………………
Kredit yang diperoleh : …………………………………………………………………
Telpon/ HP : …………………………………………………………………

Dengan ini mengajukan Judul Proposal Tesis sebagai berikut.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

Demikian Surat Permohonan ini saya sampaikan atas perhatian dan pertimbangan Bapak/
Ibu saya sampaikan terima kasih.
Waasalamu’alaikum Wr. Wb.

Pemohon

……………………
NIM. ……………..
Catatan:
1. Lampirkan Slip SPP
2. Draf Proposal Tesis 2 Eks

84
 Lampiran 20: Contoh Permohonan Surat Pengantar Izin Riset

Palangka Raya, .................... 201…

Nomor : -
Lampiran : 1 (SLIP SPP )
Hal : Mohon Surat Pengantar Izin Riset

Kepada:
Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya
di-
Tempat

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : ……………..
NIM : ……………..
Program Studi : ……………..
Jenjang : S2
Alamat : ……………..
Nomor Kontak/HP : ……………..

Dengan ini menyampaikan permohonan untuk mendapatkan surat pengantar izin riset dalam
rangka penyusunan Tesis saya sebagai berikut:

Judul Tesis : …………………………………………………….

Lokasi Penelitian : …………………………………………………….
Waktu : 2 Bulan
Tujuan Surat : …………………………………………………….

Demikian Permohonan ini saya sampaikan, atas perkenan Bapak, saya sampaikan terima
kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Mengetahui,
Pembimbing I/ Pembimbing II* Pemohon,

Dr. ……………………………………. ………………………………

NIP……………………………………… NIM………………………..
*pilih salah satu

85
 Lampiran 21: Contoh Permohonan Ujian Proposal Tesis/ Ujian Tesis

Palangka Raya,..................... 202…

Nomor : -
Perihal : Mohon Ujian Proposal Tesis/ Ujian Tesis

Kepada
Yth. Direktur Pascasarjana IAIN Palangka Raya
di-
Tempat.

Assalamua’alaikum Wr. Wb.

Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : ………………..
NIM : ………………..
Prodi : ………………..
SKS yang diperoleh : ………………..
Indeks Prestasi Kumulatif : ………………..
Alamat : ………………..
Nomor Telp/ HP : ………………..

Sehubungan telah diterimanya Proposal Tesis/Tesis* saya yang berjudul :

“ ........................................................................................................................................... ”
Dengan Dosen Pembimbing :
Pembimbing I : ………………..
Pembimbing II : ………………..

Telah setuju untuk diujikan/diseminarkan, maka mohon dijadwalkan ujian Proposal Tesis/
Ujian Tesis. Demikian permohonan ini disampaikan atas perhatian dan perkenannya
diucapkan terima
kasih.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Mengetahui,
Pembimbing I/ Pembimbing II* Pemohon,

Dr. ……………………………………. ………………………………

NIP……………………………………… NIM………………………..
*pilih salah satu
86