Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
TUJUAN:
1. SISWA DAPAT MENGIDENTIFIKASI CIRI-CIRI TEKS TANGGAPAN
2. SISWA MAMPU MENGIDENTIFIKASI INFORMASI TEKS TANGGAPAN
3. SISWA BISA MENJELASKAN PENGERTIAN TEKS TANGGAPAN
4. SISWA DAPAT MENJELASKAN FUNGSI TEKS TANGGAPAN
ISI MATERI
A. Pengertian teks tanggapan
Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) arti tanggapan adalah sambutan terhadap
ucapan yang bisa berupa kritik, komentar, dan sebagainya.
Sementara itu, dilansir dari repository Universitas Islam Negeri (UIN), tanggapan
didefinisikan sebagai salah satu pengalaman tentang objek peristiwa atau hubungan yang
diperoleh dengan menggunakan informasi dan menafsirkan pesan.
Berdasarkan beberapa sumber di atas, dapat kita simpulkan bahwa teks tanggapan adalah
teks yang dapat berupa komentar, evaluasi, kritik, pujian, dukungan, atau penolakan yang
disampaikan secara kritis terhadap suatu hal yang berasal dari sudut pandang atau
pengamatan seseorang.
B. Ciri-ciri teks tanggapan
Pada umumnya teks ini memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
2. Memiliki kaidah bahasa tersendiri agar disampaikan secara jelas dan logis serta
sopan.
3. Memiliki struktur teks yang terdiri dari evaluasi, deskripsi, dan juga penegasan
kembali yang akan kita bahas setelah ini.
1. Memberikan masukan yang membangun, terhadap suatu hal agar bisa lebih baik
lagi.
2. Sebagai wadah komunikasi antar sesama penanggap dapat berdialog melalui sebuah
konteks, deskripsi, dan penilaian terhadap suatu hal.
4. Memberikan saran akan suatu hal secara sistematis, dan terarah sehingga tanggapan
menjadi penilaian atau evaluasi secara objektif, dan bukan pujian atau kritikan semu.
Sisa-sisa insiden masih terpampang jelas di jalanan Itaewon, hingga Minggu (30/10/2022).
Pada Minggu sore, warga berkumpul di belakang pita polisi di sekitar stasiun Itaewon untuk
memberi penghormatan kepada korban dan mencoba memahami apa yang terjadi
beberapa jam sebelumnya. Ini merupakan salah satu bencana terburuk yang pernah dialami
Korea Selatan selama bertahun-tahun. Penyebab pasti dari kerumunan massa masih belum
diketahui, tetapi banyak warga di belakang garis polisi ingin berbagi teori mereka. "Ini pasti
terjadi. Seharusnya ada pengendalian massa," kata seorang warga, dikutip dari The
Guardian. "Anda tak akan pernah bisa mengendalikan orang sebanyak itu," kata seorang
wanita di sampingnya.
2. Hukuman mati
(Evaluasi) Saya tidak setuju adanya hukuman mati. Eksekusi mati yang dilakukan
pemerintah Indonesia salah satunya untuk terpidana terorisme. Seberat apapun
pelanggaran yang dilakukan seorang terpidana, tidak ada yang boleh merenggut hak
dasarnya untuk hidup termasuk negara.
(Deskripsi teks) Amnesty Indonesia mencatat terdapat 52 negara termasuk Indonesia yang
masih menerapkan praktik hukuman mati. Indonesia telah mencetak angka vonis hukuman
mati tertinggi dalam enam tahun terakhir. Sebanyak 96 vonis hukuman mati dijatuhkan dari
awal tahun sampai Oktober 2020, melebihi jumlah tahun lalu. Hukuman mati tidak akan
menghilangkan atau menurunkan angka terorisme. Sebaliknya, kebencian akan semakin
mengakar pada kelompok atau pengikutnya. Kebencian tersebut akan sulit hilang bila terjadi
pelanggaran hak dasar manusia, yaitu hak hidup. Perlu proses panjang melakukan
perubahan dari segi politik, ekonomi, sosial, budaya, dan berbagai aspek untuk memerangi
terorisme.
(Penegasan ulang) Memutus rantai terorisme tidak dapat dilakukan dengan cara singkat
seperti mengeksekusi mati terpidana terorisme. Maka, saya tidak sepakat dengan hukuman
mati.
LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)
Petunjuk: bacalah dengan cermat teks tanggapan berikut ini, dan jawablah pertanyaan-
pertanyaan dibawah ini!
Hukuman mati
Saya tidak setuju adanya hukuman mati. Eksekusi mati yang dilakukan pemerintah Indonesia
salah satunya untuk terpidana terorisme. Seberat apapun pelanggaran yang dilakukan
seorang terpidana, tidak ada yang boleh merenggut hak dasarnya untuk hidup termasuk
negara.
Memutus rantai terorisme tidak dapat dilakukan dengan cara singkat seperti mengeksekusi
mati terpidana terorisme. Maka, saya tidak sepakat dengan hukuman mati.
Pertanyaan:
1. Identifikasilah hal apa atau informasi apa saja yang ada dalam teks tersebut!